周记六上语文第八单元

篇一：六年级语文上册第八单元复习资料

六年级语文上册第八单元复习资料

生字

善哉zāi 莱茵yīn河 蜡là烛 陌m?生 盲máng姑娘 琴键jiàn 微波粼lín粼 苏醒哭哭啼啼tí 霎shà时 波涛汹涌 记录lù 恬tián静 入场券quàn 纽niǔ约 陶醉

抿mǐn唇 矜jīn持 咿yī咿呀呀 璀璨càn 娇宠chǒng 抻chēn面 幽静 卢lú浮宫 纯熟 交涉 捉摸 肖xiào像 兴味盎àng然 绷pěng脸 溺nì爱 为所欲为 窃窃私语 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠kē臼jiù 谱写雅俗共赏 美不胜收 脍kuài炙zhì人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 沐浴

多音字

肖xiào像 悄qiǎo然 模m?仿 绷pēng带 重ch?ng复 弹tán琴 朝zhāo阳

姓肖xiāo 静悄悄qiāo 模mú样 绷pěng脸 重zh?ng要 子弹dàn 朝cháo着

解jiě开 曲qǔ高和ha寡 喝hē水 难nán过

解xia数 弯曲qū 和h?谐 喝ha采 发难nàn

解jia运

形近字

飞蛾 彭德怀 慢条斯理 夏天 腊月 健康 磷光 庞大 陷坑 练习 栽树 现在

巍峨 鼓胀 期望 重复 蜡烛 琴键 波光鄰粼 娇宠 抗日 冶炼 体裁 再次

澎湃 错误

近义词

幽静──宁静 清秀──秀丽 纯熟──熟练 恬静──安静 陶醉──沉醉 好奇──奇怪 交涉──干预 柔和──温和 矜持──拘谨 细腻──细致 细嫩

反义词

幽静──喧闹 微弱──强烈 陌生──熟悉 苏醒──昏迷 纯熟──生疏 粗糙--细腻 断断续续──连续不断

词语搭配

幽静的小路 断断续续的钢琴声 微弱的烛光 清幽的月光 水天相撞的地方 恬静的脸 微波粼粼的海面 雪亮的浪花 极富个性的嘴角和眼神 恬静、淡雅的微笑 神奇的画笔

神秘的微笑 转瞬即逝的面部表情 永恒的美的象征 溺爱娇宠的态度 永不磨灭的印象

空旷而深远的背景 璀璨的明珠 美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。

咿咿呀呀地乱唱 惊讶地发现 目不忍睹地槃 哭哭啼啼地演戏

一年秋天 一个小镇 一天夜晚 一首曲子 一阵风 一缕微云 一夜工夫 高歌一曲

一群灰鸽 一头黑发 一种棕色 一种感觉 一颗明珠 一块生面团 一炉火 一堵墙

一幅画 一件工艺品 一门艺术 一次活动 一段时间 一支歌曲

词语解释

知音：理解自己心意、有共同语言的人。

雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。

巧夺天工：形容技艺巧妙。

断断续续：时而中断，时而继续。

陌生：生疏，不认识或不熟悉。

纯熟：指功夫深，非常熟练。

水天相连：水和天连接起来。

清幽：秀丽、幽静。

恬静：很安静。

璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。

造就：培育练就；成果；成绩；造访。

风度：美好的举止、姿态或气度。

毅力：坚强，持久的意志。

暗无天日：看不到一点儿光明。

一反常态：完全改变了平时的态度。

为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。

溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。

窃窃私语：私下里小声交谈。

引人入胜：引人进入佳境。

妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。

阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。

不同凡响：表示才能出众,本领高强。

别具一格：另有一种独特的风格。

独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。

古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。

余音绕梁： 不落窠臼：比喻有独创风格,不落旧套。

雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。 美不胜收：形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。

脍炙人口：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

曲高和寡：曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章

不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。

笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。

伯牙绝弦：绝，断绝。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。

不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。

不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。

耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。 转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。

解释课文、语句

《伯牙绝弦》人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，中

华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是东方文化之瑰宝也当之无愧。

故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天下，知音能几人！”子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人能如此真切地理解他，“乃破琴绝弦，终身不复鼓。”古人说：“士为知己者死。”伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。

1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

“善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！” 读了这个句子，我们对“伯牙善鼓琴，钟子期善听”有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平同样高超。在这里，我们体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。

2、伯牙所念，钟子期必得之。

不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！

3、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

“破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他的知音。“复”，再，重新。伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。这是何等悲壮而又感人的行为！朋友间的深情厚谊令人动容。千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。

《月光曲》这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。

1、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，

咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！。

2、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情顿时而生。

3、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。

4、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来??

“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。

皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。

5、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是

篇二：人教版语文六年级上册第八单元试卷及答案

姓名: 班别: 成绩:

基础演练场（50分）

一、看拼音，写词语。（4分）

pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú mò shēnɡ táo zuì jì lù

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、给黑体字选择读音。（4分）

喝（ha hē）彩 散（sǎn sàn）步 证券（quàn juàn）

模（mó mú）仿 弹（tán dàn）琴 绷（běnɡ bēnɡ）脸

肖（xiāo xiào）像 传（zhuàn chuán）说

三、选字组词。（6分）

（哉 载） 记_____ 善_____ 三年五_____ 呜呼哀_____

（涌 诵） _____读 _____现 汹_____澎湃 熟读成_____

（恬 刮） _____风 _____静 _____目相看 _____不知耻

四、在括号里填上合适的量词。（4分）

丝 张 番 幕 阵 段 部 首

一（ ）相声 一（ ）电影 一（ ）歌曲

一（ ）谈语 一（ ）短剧 一（ ）微笑

一（ ）照片 一（ ）吆喝

五、先填空，再解释所填字的意思。（6分）

曲高（ ）寡 __________ 不解之（ ） __________

响（ ）行云 __________ 抑扬（ ）挫 __________

转瞬即（ ） __________ 窃窃私（ ） __________

六、用“静”字组词填空。（3分）

1．清幽的月光照在盲姑娘_____的脸上。

2．傍晚，贝多芬在一条_____的小路上散步。

3．铃声响过了，教室里很_____，同学们端坐着等待老师上课。

4．夜深了，冬天的山村一片_____，听不到一点声响。

5．无论遇到什么事情，我们都不要急躁，头脑一定要_____。

七、补充成语，选择恰当的填空。（6分）

余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ）

雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口

1．孙小刚酷爱读书，厚积薄发，文章的构思常常是__________，情节一波三折，__________，真可谓是__________呀！

2．音乐会上，既有__________的流行音乐，也有__________的世界名曲，一曲终了，__________，令人回味无穷。

3．这些冰雕艺术品太美了，真是__________、__________。

八、按要求写句子。（12分）

1．句子瘦身。

六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。_____________________________

（1）听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。

改为比喻句：_______________________________________________________

（2）一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。

改为拟人句：_______________________________________________________________

（3）贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。

改为反问句：_______________________________________________________________

（4）盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”

改为转述句：_______________________________________________________________

3．用关联词合二为一。

我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心里留下了永不磨灭的印象。__________________

4．给句子治病。

冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。

5．用上“别具一格、动人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。 _________________________________

九、联系课文解读句子。（6分）

1．伯牙鼓琴??志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

翻译：_____________________________________________________________________

2．子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

翻译：_____________________________________________________________________

3．她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”

（1）朗读这句话应该读出__________的语气，需要重读的两处是__________。

（2）从这句话看出盲姑娘不但__________，而且__________，是难得的知音啊！

十、整理乱句，只填序号。（4分）

（ ）这支悠扬激昂，催人奋进的战斗歌曲很快传遍了全国，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。

（ ）后来，聂耳成了一名出色的作曲家，创作了许多革命歌曲。

（ ）新中国成立后，《义勇军进行曲》成为了我们的国歌。

（ ）1931年，日本侵占了我国的东北，他万分气愤，谱出了《义勇军进行曲》，还指挥合唱队到街头、广场演唱。

（ ）聂耳从小就聪明好学，喜欢音乐，拉小提琴常常入迷。

阅读品味馆（20分）

二泉映月

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。‖ 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊??‖

的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光??

就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。‖

1．解释词语。（3分）

饱经风霜：

静影沉璧：

2．写出近义词。（3分）

摇曳（ ） 倔强（ ） 富饶（ ） 委婉（ ）

3．细读第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？（2分）

___________________________________________________________________________

4．细读第五自然段，用勾画出描写二胡琴声动人心弦的句子，这琴声在告诉人们什么呢？（4分） ___________________________________________________________________________

5．短文用“‖”分成了三段，请概括各段段意。（6分）

第一段：___________________________________________________________________

第二段：___________________________________________________________________

第三段：___________________________________________________________________

6．阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪？（2分）

___________________________________________________________________________

习作比拼台（25分）

题目：我喜欢×××

提示与要求：小朋友，我相信你学过某一种艺术吧。先把题目补充完整，可以填上书法、绘画、泥塑、雕刻，也可以填上唱歌、跳舞、拉二胡、弹钢琴、吹笛子等任何一门艺术，然后打开记忆的闸门，挑选自己在学习过程中最难忘的或者感受最深的故事写下来，写出自己的真情实感。

第八单元测试参考答案

基础演练场

四、段 部 首 番 幕 丝 张 阵

五、和，和谐地跟着唱；缘，缘分；遏，阻止，使停止； 顿，停顿；逝，消失；语，交谈。

六、恬静 幽静 安静 寂静 冷静

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七、独具匠心引人入胜妙笔生花雅俗共赏脍炙人口余音绕梁巧夺天工美不胜收

八、1．身体成了面团。

2．（1）听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，交织成一首动听的交响乐。

（2）一只画眉鸟在枝头悠然地载歌载舞。

（3）贝多芬花了一夜的工夫难道没有记录完刚才即兴创作的《月光曲》吗？

（4）盲姑娘对哥哥说，叫哥别难过，她不过随便说说罢了。

九、1．伯牙弹琴的时候??心里想到流水，钟子期听了说：“好哇！水势浩荡的样子像江河！”

2．伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

3．（1）激动，纯熟、深。（2）爱音乐，懂音乐。

十、4 2 5 3 1

阅读品味馆

1．形容经历过很多艰难困苦。

静静的月影如沉在水中的玉璧。

2．摇荡 执拗（固执） 富裕 婉转

3．他心底对生活的向往，对生命的热爱，在呐喊，在渴望，在抗争，在呼唤，一个饱受磨难却又不屈不挠的伟大灵魂发出了内心深处的叹息。

4．他怀念师傅，与命运抗争，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光??

5．第一段：中秋之夜，师父在二泉边告诉阿炳，长大后才能听懂泉声。

第二段：历经人生磨难的阿炳又来到二泉边，他从淙淙的泉水声中似乎听到了许多声音。

第三段：阿炳用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽的二胡名曲《二泉映月》。

6．只要热爱生活，心系目标，敢于同命运抗争，锲而不舍地追求，就能实现自己的美好理想。

篇三：人教版六年级语文上册第八单元测试卷(含答案)

人教版六年级语文上册第八单元考试卷 时间：90分钟 满分：100分 姓名：____________

一、读拼音，写词语。（4分）

qín jiàn sū xǐng bù jiě zhī yuán chan tuō

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、给加点的字选择正确的读音。（9分）

模仿（mó mú） 喝彩（ha hē） 绷着脸（bēng běng） 倒栽葱（dào dǎo） 窜上（cuān cuàn） 自作自受（zuò zuō ） 憋闷（man mēn） 肖像（xiāo xiào） 有朝一日（zhāo cháo）

三、圈出句子中的错别字并改正。（2分）

1、既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（ ）

2、舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。 （ ）

四、判断对错。（5分）

1、“伯牙善鼓琴”和“善战”中的“善”字意思一样。 （ ）

2、“志在流水”和“伯牙所念”中的“志”、“念”意思一样。 （ ）

3、“入场券”和“画卷”中“券、卷”字读音一样。 （ ）

4、“清秀的脸、清秀的月光、恬静的微笑”中词语搭配完全正确。 （ ）

5、“蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。”这句话没有表达错误。 （ ）

五、根据意思填写词语。（4分）

1、昏暗的看不天上的日光。 ( ) 2、比喻不能解脱的联系或关系。 （ ）

3、被问得哑口无言，什么话也回答不出来。（ ） 4、背地里小声说话。 （ ）

六、用你学过的成语填空。（5分）

1、如果一个人的作文写得很好，一下笔就“惊天地，泣鬼神”，你一定会用（ ）这个词来夸他。

2、美妙的音乐总在我们的耳旁响起，我时常想起了（ ）( )等描述形容音乐的成语。

3、如果你深觉自己知音难觅的话，一定会想起（ ）这个故事。

4、高亢的歌声是周围的树木都颤动起来，天空中的流云都停了下来，讲的成语就是（ ）。

5、大自然的景色美不胜收，你会感叹：“真是（ ）啊！”

七、我会用修改符号修改病句。（4分）

1、我们从小就要艰苦朴素的习惯。________________________________________________________

2、经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。________________________________________________

3、新一代要发扬老一辈开创的革命事业。___________________________________________________

4、我在舞台上慢慢逐渐长大。_____________________________________________________________

八、按课文内容填空。（8分）

1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，（ ）！”志在流水，钟子期曰：“善哉，（ ）！”??对以上情节，如果用一句话来说，那就是（ ）；如果用一个词来概括，那就是（ ）。

2、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，（ ）洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕（ ）微云。忽然，海面上（ ）了大风，（ ）了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（ ）过来??这段话描绘的就是（ ）的情景，充分说明了欣赏艺术可以采用（ ）的方法。

3、“队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶??不知过了多久，我终于走到了陈列室门口，终于看到了她。”我发现这一段话作者在表达方法上采用了（ ）的写法，写出了（ ）。

4、《我的舞台》一文表达思路很清晰。一开始就说“舞台对我有着（ ）”，分别写了还没有出生时、刚会走路时、后来??和舞台有着的情结；接着写了六岁时，自己的舞台从床上转移到（ ），暑去寒来地练习基本功；最后写自己在舞台上慢慢长大，舞台如（ ），练就了自己的（ ）。

九、日积月累。（6分）

1、俞伯牙、钟子期的故事在我国古诗中也常有提及，如“借问人间愁寂意，_____________________”“高山流水琴之弄，___________________”“钟期久已没，_________________”。

2、贝多芬是______________（国家）最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为

“____________”。贝多芬一生创作了许多不朽的作品，你知道的有____________、___________、__________。

3、写出5个你喜欢的四字成语_____________、_____________、_____________、____________、__________。

十、妙笔生花。（3分）

假如世界上没有了音乐，世界就会变得越来越平凡乏味。

假如世界上没有了音乐，________________________________。

假如世界上没有了音乐，_________________________________。

假如世界上没有了音乐，___________________________________。

十一、阅读世界。（20分）

（一） 课内阅读。（9分）

全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、（扌周 ）过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过去我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己到从没叫苦、喊过疼———让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？

1、 联系上下文，解释下面的词语。（4分）

（1） 宠坏：______________________________________________________。

（2） 目不忍视：_______________________________________________________。

2、 写出本段中描写“我”练功时所用的动词。（2分）

_____________________________________________________________________

3、 用“～～”画出文中的比喻句。（1分）

4、 文中破折号的作用是：________________________________________________________。（2分）

（二） 课外阅读。（11分）

母爱如花

我给报刊经常写关于赞美菊花的文章，有朋友问我是不是喜欢菊花？是的。在众多花草中我对菊花情有独钟，每每谈到花就想起菊花，想起那段关于菊花的温馨往事。

孩提时的一个夏天，因经常下河塘凫水玩耍患上了耳炎并引发了头疼症。打针吃药也没有好转。晚上头疼得无法入睡，母亲一边哄着我一边心疼的掉泪。第二天上午，母亲不知从哪里打听到干菊花枕头可以减轻疼痛的偏方。中午，母亲冒着40摄氏度左右的酷热跑了几十里地后才想到秋天才开菊花。以后，母亲就天天盼秋天的来临。

到了秋天，母亲开始四处采摘新鲜的菊花，整整一秋忙于翻晒它们。看着母亲为不能填饱肚子的东西忙碌，不懂事的我当时不理解并常常埋怨母亲。我问她好几回：“这东西又不能吃，你弄它干什么？”每次母亲都是用微笑来回答我的问题。

不久后的一天，母亲给我缝了一只塞满干菊花的枕头，至今我还清清楚楚地记得那天晚上，母亲对我说的话：“枕上它，你的头就不疼了。”母亲为我盖好被子后，坐在床边依旧微笑看着我。我问母亲为什么不早告诉我，她说：“这是个偏方，人家说必须是母亲亲自摘晒的，早告诉你就不灵验了。”那天晚上，我突然发现母亲的笑容那么的美，如傲然绽放的菊花。

从那以后，每天晚上我总是伴着菊花的药香甜甜地进入梦中。也许是因为它饱含太多的母爱深情，我的耳炎慢慢好了，头疼症也消失了。长大后，我才领悟到，母亲只要自己的儿女健健康康，付出多少艰辛也在所不惜，多么朴实动人的愿望啊！

提到花就想起菊花，想起母亲为寻找菊花而奔走河堤时的身影??

母爱如花。芳香一时，温暖一生。

1、 给加点的字注音。（2分）

埋怨（ ） 温馨（ ） 绽放（ ） 河堤（ ） ．．．．

2、 联系上下文解释下列词语的意思。（2分）

酷热：________________________________________________________________-。

情有独钟：_____________________________________________________________。

3、“那天晚上，我突然发现母亲的笑容那么的美，如傲然绽放的菊花。”母亲的笑容为什么如菊花那么美？（3

分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、“我”对菊花情有独钟和文人墨客的赞赏菊花的原因一样吗？为什么？（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、 请你结合文章内容谈谈你对“母爱如花，芳香一时，温暖一生。”这句话的理解。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、表达空间。（30分）

补充题目：我的______________(可以填写“歌曲、画画、杰作、舞台、梦想”??)

答案：

一、琴键 苏醒 不解之缘 衬托

二、mó ha běng dào cuān zuò man xiào

三、1、即 幕 得 盎 2、炼 毅

四、1、× 2.、√ 3.、× 4、√ 5、√

五、1、暗无天日 2、不解之缘 3、无言以对 4、窃窃私语

六、1、妙笔生花 2、阳春白雪 余音绕梁 3、伯牙绝弦 4、响遏行云 5、巧夺天工 七、1、我们从小就要养成艰苦朴素的习惯。

2、经过老师的帮助，我的错别字大大减少了。

3、新的一代要继承老一辈开创的革命事业。

4、我在舞台上逐渐长大。

九、伯牙绝弦已无声 明月清风酒一樽 世上无知音

十一、（一）2、翻 （扌周 ） 立 横 抻 拉 压 拽

3、“六岁的小女孩??一块生面团”

4、解释说明

（2）1、mán xīn zhàn dī

说明：由于字库里没有课文里的（扌周 ） 只好用提手旁和周子组成，请给学生说明白。

篇四：人教版语文六年级上册第八单元试卷及答案

姓名: 班别: 成绩:

基础演练场（50分）

一、看拼音，写词语。（4分）

pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú mò shēnɡ táo zuì jì lù

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、给黑体字选择读音。（4分）

喝（ha hē）彩 散（sǎn sàn）步 证券（quàn juàn）

模（mó mú）仿 弹（tán dàn）琴 绷（běnɡ bēnɡ）脸

肖（xiāo xiào）像 传（zhuàn chuán）说

三、选字组词。（6分）

（哉 载） 记_____ 善_____ 三年五_____ 呜呼哀_____

（涌 诵） _____读 _____现 汹_____澎湃 熟读成_____

（恬 刮） _____风 _____静 _____目相看 _____不知耻

四、在括号里填上合适的量词。（4分）

丝 张 番 幕 阵 段 部 首

一（ ）相声 一（ ）电影 一（ ）歌曲 一（ ）谈语 一（ ）短剧 一（ ）微笑 一（ ）照片 一（ ）吆喝

五、先填空，再解释所填字的意思。（6分）

曲高（ ）寡 __________ 不解之（ ） __________响（ ）行云 __________ 抑扬（ ）挫 __________ 转瞬即（ ） __________ 窃窃私（ ） __________

六、用“静”字组词填空。（3分）

1．清幽的月光照在盲姑娘_____的脸上。

2．傍晚，贝多芬在一条_____的小路上散步。

3．铃声响过了，教室里很_____，同学们端坐着等待老师上课。

4．夜深了，冬天的山村一片_____，听不到一点声响。

5．无论遇到什么事情，我们都不要急躁，头脑一定要_____。

七、补充成语，选择恰当的填空。（6分）

余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ）

雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口

1．孙小刚酷爱读书，厚积薄发，文章的构思常常是__________，情节一波三折，__________，真可谓是__________呀！

2．音乐会上，既有__________的流行音乐，也有__________的世界名曲，一曲终了，__________，令人回味无穷。

3．这些冰雕艺术品太美了，真是__________、__________。

八、按要求写句子。（12分）

1．句子瘦身。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。_____________________________

2．句子换新颜。 （1）听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。改为比喻句：____________________________________

（2）一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。改为拟人句：____________________________________________

（3）贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。改为反问句：____________________________

（4）盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”改为转述句：_________________________________________

3．用关联词合二为一。我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心里留下了永不磨灭的印象。__________________

4．给句子治病。冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。

5．用上“别具一格、动人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。 _________________________________

九、联系课文解读句子。（6分）

3．她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”

（1）朗读这句话应该读出__________的语气，需要重读的两处是__________。

（2）从这句话看出盲姑娘不但__________，而且__________，是难得的知音啊！

十、整理乱句，只填序号。（4分）

（ ）这支悠扬激昂，催人奋进的战斗歌曲很快传遍了全国，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。

（ ）后来，聂耳成了一名出色的作曲家，创作了许多革命歌曲。

（ ）新中国成立后，《义勇军进行曲》成为了我们的国歌。

（ ）1931年，日本侵占了我国的东北，他万分气愤，谱出了《义勇军进行曲》，还指挥合唱队到街头、广场演唱。 （ ）聂耳从小就聪明好学，喜欢音乐，拉小提琴常常入迷。

阅读品味馆（20分）

二泉映月

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。‖

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊??‖

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光??

就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。‖

1．解释词语。（3分）

饱经风霜：

静影沉璧：

2．写出近义词。（3分）

摇曳（ ） 倔强（ ） 富饶（ ） 委婉（ ）

3．细读第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？（2分）

___________________________________________________________________________

4．细读第五自然段，用勾画出描写二胡琴声动人心弦的句子，这琴声在告诉人们什么呢？（4分）

___________________________________________________________________________

5．短文用“‖”分成了三段，请概括各段段意。（6分）

第一段：___________________________________________________________________

第二段：___________________________________________________________________

第三段：___________________________________________________________________

6．阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪？（2分）

___________________________________________________________________________

习作比拼台（25分）

题目：我喜欢×××

提示与要求：小朋友，我相信你学过某一种艺术吧。先把题目补充完整，可以填上书法、绘画、泥塑、雕刻，也可以填上唱歌、跳舞、拉二胡、弹钢琴、吹笛子等任何一门艺术，然后打开记忆的闸门，挑选自己在学习过程中最难忘的或者感受最深的故事写下来，写出自己的真情实感。

第八单元测试参考答案

基础演练场

四、段 部 首 番 幕 丝 张 阵

五、和，和谐地跟着唱；缘，缘分；遏，阻止，使停止； 顿，停顿；逝，消失；语，交谈。

六、恬静 幽静 安静 寂静 冷静

七、独具匠心引人入胜妙笔生花雅俗共赏脍炙人口余音绕梁巧夺天工美不胜收

八、1．身体成了面团。

2．（1）听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，交织成一首动听的交响乐。

（2）一只画眉鸟在枝头悠然地载歌载舞。

（3）贝多芬花了一夜的工夫难道没有记录完刚才即兴创作的《月光曲》吗？

（4）盲姑娘对哥哥说，叫哥别难过，她不过随便说说罢了。

3．虽然??但是 4．小画家的这幅山水画的构思很巧妙，色彩很鲜艳。

九、1．伯牙弹琴的时候??心里想到流水，钟子期听了说：“好哇！水势浩荡的样子像江河！”

2．伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

3．（1）激动，纯熟、深。（2）爱音乐，懂音乐。

十、4 2 5 3 1

阅读品味馆

1．形容经历过很多艰难困苦。

静静的月影如沉在水中的玉璧。

2．摇荡 执拗（固执） 富裕 婉转

3．他心底对生活的向往，对生命的热爱，在呐喊，在渴望，在抗争，在呼唤，一个饱受磨难却又不屈不挠的伟大灵魂发出了内心深处的叹息。

4．他怀念师傅，与命运抗争，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光??

5．第一段：中秋之夜，师父在二泉边告诉阿炳，长大后才能听懂泉声。

第二段：历经人生磨难的阿炳又来到二泉边，他从淙淙的泉水声中似乎听到了许多声音。

第三段：阿炳用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽的二胡名曲《二泉映月》。

6．只要热爱生活，心系目标，敢于同命运抗争，锲而不舍地追求，就能实现自己的美好理想。

篇五：(人教版)六上语文第八单元知识点归纳

第八单元

脸颊 恬静 霎时 飞奔 遇难 陌生 肖像

抿嘴 赴约 垂落 悄然 矜持 过瘾 璀璨

盎然 鞠躬 抻直 溺爱 宠物 憋屈 模仿

喝彩 弹琴 沐浴 山峦 朦胧 空旷 陶醉

入场券 绷着脸 蹿上来

转瞬即逝 伯牙绝弦 有朝一日 不解之缘 波涛汹涌

微波粼粼 有朝一日 大洋彼岸 暗无天日 眼冒金星

为所欲为 暑去寒来 不在话下 响遏行云

25、 伯牙绝弦

① 伯牙善鼓琴，钟子期善听。②伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善

哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”破琴绝弦，终身不复鼓。

① 伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。②伯牙弹琴的时候，心里想到

巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”

伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴

声宛如奔腾不息的江河！” ③无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。④于是，他把自己心爱的琴摔破

了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，

钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。

峨峨泰山 洋洋江河 徐徐清风 依依杨柳 皎皎明月

春雨

绝 ：断绝 鼓 ：弹。

善 ：擅长，善于。 善哉：表示赞叹

志在高山 :心里想到高山。

哉 :语气词,表示感叹也表示"啊"的意思。

峨峨 :高

兮 :语气词，相当于“啊”。

若 ：像~~一样。 洋洋 ：广大。

念 ：心里所想的。 必 ：一定，必定。 潇潇

之：他。 谓 ：认为。

知音 ：理解自己心意，有共同语言的人。

乃 ：就。 复：再,又。

借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。

高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。

钟期久已没，世上无知音。

明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在

《警世通言》中。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”

比喻知音难觅或乐曲高妙。

知音知己的诗句名言

海内存知己，天涯若比邻。

相识满天下，知音能几人。

酒逢知己千杯少

25月光曲

这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因而同情穷

兄妹 为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》

的传奇故事。

为什么又弹奏了一曲？他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱

打动了，他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己遇到了知音，胸中

的感情有如大海的波涛。于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被

月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看

妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛

也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海

面上，霎时间洒遍了银光。‖（月亮初升 音乐轻幽舒缓）月亮越升

越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。‖（月亮越升越高 音乐气势增

强）忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，

一个连着一个朝着岸边涌过来……（波涛汹涌 音乐高昂激越）

贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被尊称为“乐圣”。作品：《英雄》、

《命运》、《田园》、《合唱》。

贝多芬高超的技艺，琴声带给兄妹俩无穷无尽的想象，音乐具有震撼

人心的力量。

《蒙娜丽莎》 达.芬奇

语文园地八

本组课文，有的在写欣赏艺术的感受时，融入了作者的联想和想象。

如《月光曲》一课，写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时，具体地写了他俩

想象中的情景；《蒙娜丽莎之约》在具体描述画像时，作者把眼前看

到的和内心的想象自然地融合在一起。

日积月累

雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口

曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响

别具一格 响遏行云

1.雕梁画栋：指有彩绘装饰的很华丽的房屋.

2.巧夺天工：形容技艺巧妙,多指工艺美术.

3.独具匠心：具有独到的灵巧心思,指在技巧和 艺术方面有创造性.

4.引人入胜：指美妙的境地或生动的情景.现多指山水风景或文艺作品

特别吸引人.

5.古色古香：形容书画,器物等有古雅的色彩和情调.

6.余音绕梁：形容歌声优美,给人留下深刻的印象.

字数作文