有趣的玩具作文

篇一：玩具宝贝作文

玩具宝贝作文

玩具宝贝作文（一）

我想每一个人都有自己喜欢的玩具吧！我最喜欢的玩具是一个小老鼠——阿姆太郎。

阿姆太郎是由塑料做成的，有黄色、绿色、黑色、白色组合而成的！他的形状是一个小老鼠的形状，看起来很可爱。他还长着一双水汪汪的眼睛，圆圆地耳朵像“皮球”一样，又圆又亮，可能是听别人讲话听不清楚才故意把自己的耳朵养得那么大吧！

它还有一条长长的尾巴，可就是养不肥，它身上还穿这过年的衣服呢！它能来我们家，可能是来报喜的呢！

我和它之间还有很多有趣的>故事。有一次，我带着这个玩具去别人家玩，他也把他的玩具拿出来，和我比谁的玩具唱歌的声音大，结果我赢了他，他就夸我：“你真棒！”“哪里哪里，这都是阿姆太郎的功劳哇！”我说。还有一次，我背课文，总是背不下来，我很生气，把桌子推了一下，它的开关开了，它唱啊唱啊，我的气全没了，我说：“好了宝贝儿，我不生气了，请你严肃点，我要开始被了！”

我还喜欢的玩具有：手枪，它可以上上一颗子弹，打出去，威力可大了！

这些玩具给我带来了很多乐趣，上学了，当我再一次看到这些玩具时，就想起了我童年的回忆！

玩具宝贝作文（二）

我有很多好玩儿的玩具，但我最喜欢我的小熊娃娃思思，它是一个乖巧、惹人喜爱的小家伙！

小熊全身都是白色的，胖乎乎的身体，圆圆的肚皮，十分可爱。它穿着一条漂亮的红裙子，上面还有一个蝴蝶结，特别引人注目，头上戴着一顶粉红色的小帽子，脚穿一双黄色的小皮鞋，像一个美丽的公主。它那水汪汪的大眼睛望着外面，像对一切都很好奇似的。小小的嘴巴总带着微笑，它笑得那么甜、那么美。我总是仔细地为它梳理毛发，把它打扮得干干净净。

思思最有意思的地方就是会边唱歌边跳舞。

有一次，我心情不好，思思好像看出了我的心思，在我身旁为我唱了一首动听的《天鹅湖》，再加上它优美的舞蹈，让人难以忘怀。我的心情一下子好起来，“扑哧”一声笑了，思思也对我笑了，我们一起又唱又跳，烦恼都抛到九宵云外去了。从此，我对思思更是百般爱护，它也非常卖力地工作，用来回报我对它的爱护。

>这就是我的小熊娃娃，它是我童年的好朋友，也是我童年里最美好的回忆，我特别喜欢它！

玩具宝贝作文（三）

我是一个成熟太早的女孩，所以我对玩具都不感兴趣。可是我却有一个喜欢的“玩具宝贝”。

那一次，我录完节目后刚刚准备走，但是我忽然发现地上有一个葫芦，于是我把它捡起来，从那以后，它便成为了我的宝贝。

别看它只是一个普普通通的葫芦，但它还给我的生活带来了许多乐趣呢！

有一次，我生气了。我便把它一捏，它就变扁了！我心想：呵呵你比不过我吧？谁之他摇身一变就又变回来了！我又生气了：你敢跟我斗？我这次把上面和下面都捏扁了！但是它还是恢复的很快。那两个洞一动一动的好像在对我说：“小主人，你就别白费力气了！”

还有一次，我往里面接水喝，但是我倒完水一喝：“咦，怎么没水啦？”我一看，“啊，葫芦底下破了一个洞??”

这个小葫芦，真是让人又可爱又可气！

篇二：童年的玩具作文

童年的玩具作文

童年的玩具作文（一）

在我小时候，妈妈送了我许多玩具，但到现在，许多都被我遗弃在某一个角落了，但只有它，一直陪伴在我的枕边。

那是在我4岁生日时妈妈送给我的一只小兔子绒毛玩具。它穿着一件橙红色的衣服，毛白白的，它还有一对水灵灵的大眼睛呢！

它是我的好玩伴，也是能听我诉说心灵>故事的人。

还记得有一次，我和朋友闹了矛盾，我一整天都闷闷不乐的。回到家，我抱着它，坐在床上，用它的手抚弄着自己的脸，这才觉得好多了！我又像倾倒苦水似的对它说出了心里的不愉快和愤怒。这时候，它总是用它那水灵灵的眼睛望着我，好像在说：“小主人！你要知道，友情是来之不易的呀！退一步，海阔天空。这不是更好吗？”这么一想，我的心情也顿时从阴转到晴了呢！

我不仅把它当做一个朋友，也把它当做一位我的知心朋友呢！不管什么时候，它都会陪伴着我，让我快乐的度过每一天。每当我回忆起童年许多美好的事情时，我就会想起这只可爱的小兔，是它帮我分解忧愁，和我一起分享快乐??

它永远是我最心爱的玩具，我会把和它在一起的美好回忆永远珍藏在心底里，好好地保存！

童年的玩具作文（二）

童年时代，因好玩，家里的玩具数不尽。现在，大多都清理了，留下的知识当时喜爱的一部分。随着时光的流逝，对童年的玩具的印象也渐渐淡漠，将陪伴我度过青年时期的也许只剩下那只可爱的小狐狸。这只小狐狸是在我9岁生日的那一天，朋友送的。记得刚拿到它时，它那雪白的小肚皮上还贴着一张纸条，上面歪歪斜斜地写着四个字：生日快乐。我拿着小狐狸左看右看，显然，我很高兴得到它。这只小狐狸有着橘黄色的脑袋，金黄色的耳朵，两颗葡萄般大小的黑眼睛嵌在小脸儿上。尤其是那个鼻子，有点儿圆有有些椭，在阳光的照耀下，黑得发亮，显得格外有趣儿。这个狐狸看起来一点儿也不像狐狸，身子胖胖的憨厚可掬，丝毫没有狐狸的狡猾样儿。说它是个狐狸，还不如说它是个恐龙。他身着绿色恐龙装，两只小手一摆一摆的，好像正在向前爬行，带上恐龙头套，就露出了两颗黄色的大门牙，一双对对眼也不知盯着哪儿。看着它那憨厚矮小样儿，我总会很开心。我很喜欢这只小狐狸，我总回抱着它安然入睡，它总会逗我开心。摇摇欲坠的身资，眨巴的对对眼，黑得发亮的鼻子。

呵呵??小狐狸的眼睛里记载着我成长的每一天；小狐狸的耳朵里录下了我的欢声笑语；小狐狸的鼻子里储存着我童年的气息。我爱我童年的玩具，我爱我童年的生活！

童年的玩具作文（三）

童年的玩具在我过生日的时候，妈妈就给我买了一个布娃娃。我可喜欢了。

小小的布娃娃非常漂亮，她土黄色的头发，在圆圆的脸上嵌着一双既大又明亮的眼睛。蓝蓝的眼睛，小小的鼻子，红红的小嘴巴，显得格外漂亮。

我的布娃娃，我总是喜欢让它穿上一个紫红色的外衣，黄色的裤子，白色的鞋，还让它戴上我最喜欢的帽子。怎么样？

我的布娃娃漂亮吧！有空来我家玩我的布娃娃。在布娃娃的身上还发生一些有趣的事呢！

记得有一次，我和>小伙伴在家玩布娃娃又玩过家家的游戏。我们正在给布娃娃梳头。可是布娃娃的头怎么也不好梳。

于是，我想起来大人们爱洗头。于是，我和小伙伴们就给布娃娃洗头。等到给布娃娃洗完头以后，发现布娃娃的头好梳多了。我们高兴的蹦了起来。

记得还有一次，我发现布娃娃的头型简直太难看了，于是，我自作主张，当起了小小理发师。给我的布娃娃理发，我给布娃娃理的是学生头，我自己看起来心里美滋滋的。

我的布娃娃陪着我走过了童年的生活，给我童年的生活带来了欢乐，让我童年的生活过的更充实，更美丽。

我爱你，可爱的布娃娃！

篇三：一堂有趣的作文课

一堂有趣的作文课

这是这个学期最后一节作文课了，老师让我们带自己喜欢的玩具，女生在玩芭比，男生在玩恐龙、变形金刚。

这时，李博轩自己没有玩的，就看见那些女生在给芭比不断的换装，他看见那些女生玩的不亦乐乎。悄悄的凑了上去，惊讶的发现还有一个男芭比，就伸出“恶魔”般的手，一把抓住了那个男芭比。心里窃喜道“这个芭比属于我了，哈哈！”他把那个男芭比整的都不知道让我怎么形容了。一开始，他把男芭比的袖子裤腿挽了起来，“这个男的很酷吧。”“是呀，挺酷的。”我忍不住的笑了起来。他又把男芭比的夹克脱了。说道：“没有夹克算什么，穿着肚兜闯天下。”他又拿着男芭比说：“我是神枪手，可是我的手枪丢了，对不起见笑了。”我又情不自禁的笑了。他这次给男芭比换装是最搞笑的了。他把芭比的衣服全脱光了，拖着身子，用手摆动“鱼尾”“‘美人鱼’出世了。” 今天的作文课是我这学期上的最快乐的一节了。

乌市第九十中四年级：娄泽凯

篇四：作文《有趣的事》

作文《有趣的事》

1、先审题:大家请看课题，你认为这篇作文在选材上应该抓住哪个字？什么是有趣的事情？“童年趣事”，是在我们的童年阶段,按照自己特有的思考问题的方式，按照自己的喜好，做出了使自己感到快乐的事情。

2、师：你是怎么理解这个“趣”的？

这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它 ：

3、意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气 可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。

情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。

4、乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。

傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心

5、通过审题明确：

我们要写的是“事”。

只能写童年的事。

要通过写“事”，重点表现“趣”。

6、找材料趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。

7、师：咱们一起看一看这次作文具体的要求是什么？

（1）写出自己亲身经历的事，（2）写出自己的真情实感

8、师：要想写本次作文，还应该注意以下两点：

一是选好材。要求所写的事情既有趣又新颖；

二是内容要写具体。把有趣的地方写具体，表达真情实感。

9、师：交流一下你的童年趣事，比比看谁的童年最有趣。

（生分组交流。）我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中药喝。----《喝酱油》 我小时候把玩具当作种子一样种到土里去，希望它能长出玩具来。-----《种玩具》 我小时候把洗衣粉水当奶粉喝。----《 喝洗衣粉水》

我小时候天气热就躲进冰箱里。----《冰箱避暑》

10、师：看大家说得这么投入，我真是不忍心打断你们。你看，还有的同学在笑呢，想必你的故事一定非常有趣。谁愿意用几句话交流一下你最有趣的一件事？

11、范文引路，激发兴趣

师：老师发现刚才几位同学说的趣事都不同于别人，可见，在选材上注意了这一点，文章就会显得新颖而又独特。我们怎样才能把这些事情写出来让别人也觉得有趣呢？

大家一起看一看老师发给大家的一篇文章《洗盐》。这是我们的同龄人写的童年趣事，快速读一读这个故事，你觉得有趣吗？

师：你认为哪里有趣？或者哪里写得好值得你借鉴？如果能用笔划出你的发现，再写出你的感受就更好了。

师：谁来说一说，哪里写得有趣或哪里写得好？

师：谁还有所发现？随学生回答板书：心理活动，感受，动作，语言）

12、自拟题目，点拨写作。

师：读了《洗盐》后，你觉得在写文章的时候是不是选择一件有趣的事情写就行了呢？

师：是的，这还不够，我们还要把这件事具体而又生动地写下来。（板书：具体而又生动）

师：其中包括人物的什么描写？

师：对，包括心理，感受，动作语言等细节方面的描写。要注意要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。事情的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方作为重点来写。下面就请你按照习作的要求，用你的笔描绘你的童年趣事，看看谁写得最有趣，最精彩？别忘了给你的作文拟一个新颖而又独特的题目。开始写吧。

写作五步法：一、先审题 二、找材料 三、巧安排 四、紧相连 五、善修改

洗盐

童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。

有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。 正在我望着地上的盐不知所措时，忽然想到了一个好主意。妈妈做饭时总是先用水洗洗米，把米洗干净了才做饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢？

我悄悄地跑进厨房，趁妈妈不注意，把淘米用的盆子拿出来。把地上的盐和土收进了盆里。端到水龙头下，接了半盆水，就学着妈妈淘米的样子，用小手在盆里一个劲儿地搅。过了一会儿，我想把盐捞出来，可盐粒变得极其细小，怎么也捞不上来，最后盐竟“变”没了，只看到盆底有一些沙子粒。我顿时傻了眼，“哇”的一声大哭起来。

妈妈听到哭声，急忙从屋里跑出来，莫明其妙地问：“怎么了，我不是叫你去买盐吗，你怎么竟在这儿玩起水来啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的经过从实招来，没想到妈妈听后却哈哈大笑起来。妈妈告诉我说：“傻孩子，盐遇到水是会溶解的。”我似懂非懂地点点头，说：“噢，原来是这样啊！”便也咧开嘴笑起来。

看，童年时代的我是多么有趣啊！

童年趣事，有的让人忍俊不禁，有的让人哭笑不得，还有的令人回味无穷，你的童年趣事呢？从你记忆的匣子里捧出你珍藏的那一段美好回忆，与大家分享你的快乐童年！让故事中的乐趣变成快乐的种子撒播到我们的生活中

篇五：记事作文：有趣的科学课

记事作文：有趣的科学课

2008年9月22日星期一晴

今天头一次上科学课，老师让我们拿一些玩具来上课，我准备了陀螺、小汽车和小飞机、兴高采烈的来到了学校。开始上课了，老师对我们说：把你们的玩具都拿出来吧！可以互相交换着玩一会儿。同学们都把自己心爱的玩具拿了出来，一起研究起来，我介绍了一下我的陀螺，它可以在手指上转动，还会响起动听的音乐，同学们都很好奇，围过来观看。我就让给同学们玩。

大家玩了一会儿，老师说：同学们玩得很开心吧，大家研究一下为什么有的玩具可以发出声音，还有的玩具一拉就会往前跑，这里面有很多的科技含量，希望同学们以后也会发明出更好的玩具来！这节课过的真快，同学们玩得特别的开心！

高中作文