学习划竹排的作文

篇一：遇龙河划竹筏作文400字

遇龙河划竹筏作文400字

前几天，我们不但去了银子岩，还去了遇龙河划竹筏。

一到遇龙河，只见周围都是青山绿水，河水清澈见底，令我叹为观止。

上了竹筏，躺在躺椅上，晒着这温暖的阳光，欣赏着美丽的风光，多么美妙的享受！

过了一会儿，从后面悠悠地漂来了几艘竹筏，我定睛一看，啊！原来是我的朋友，许家铭，张英翔和郑语秋！他们都端着水枪，一齐大喊着：“准备开火！预备——开始吸水！”。我也赶紧拿起水枪，吸水，发射！

我"啪！“的一声打中了许家铭！弄得他眼睛，鼻子和嘴巴都是水！他大叫道：“你竟然敢射我？”，接着，他开始了反击！然后，便开始了激烈的交战！张英翔和郑语秋呢？他们就像看免费电影一样看着我和许家铭的“交战”。我对他们吼道：“你们当是在看电影吗？还不快来帮忙？”他们赶紧帮我“攻击”许家铭。

咱们打水仗打了很久很久。忽然，我们遇到了一个坝，竹筏“哗啦！”一声越过了坝。啊，真爽！

下了坝后，我们遇见了几家烤鱼店，我和妈妈买了一条烤鱼吃，哇！真好吃！欣赏着青山绿水，吃着香喷喷的烤鱼，真像在人间仙境，世外桃源。

啊！遇龙河的风景真像一幅画！青山绿水里有几座小小的民居，河上那星星点点的竹筏上，有几个小伙伴正开心地打着水战。大家来猜猜，小伙伴里哪个是我？

篇二：划竹排

划竹排

5月1日晴星期六

今天，爸爸公司放假，公司组织去武夷山去游玩。

今天5：00多就来到爸爸公司楼下集合，害得我老爱睡觉。

在路上颠簸了4个多小时后，终于到了目的地旅舍。

到了旅舍我们放下行李，我们休息了几分钟后，陈导叔叔带着我们来到武夷山脚下，他带领我们去划竹排的地方排队。

终于轮到我们了。我们小心的踏上竹排，坐在活椅上，后面一位划船的老伯伯对我们，说：把救生衣穿上，小心下河哦！

船开始动了，看着四面八方的山、石，船下清澈而又潜的河水，我不经想伸手去碰碰河水。突然，陈凌云扑哧一声，从活椅上，摔到了竹子上，幸好没摔下河。

我托下鞋子，用脚划这水，水冰冰凉凉的，可舒服了。

一边欣赏着美丽的风景，一边听着船夫的介绍，真是好比作神仙般的生活。 划着划着，水上来了一群欢蹦乱跳的小鱼，好像在欢迎我们的到来。我拿出我的微型巧克力豆，一粒一粒的往下丢，它们一群拥上来。我兴奋的不知用什么词说好。

到了岸边，结束了今天的旅程。

篇三：作文知识1

“说，就是用口来‘写’；写，就是用笔来‘说’”

——作文就是用笔说话

许多同学说话没完没了，聊天谁都插不上嘴，打电话更是没人叫停不停，但就怕写作文，其实把说的记下来，就是很长的作文——新闻播音的标准速度才是每分钟平均148字。原来，这些同学在吓唬自己呢：不得了，我要写作文了！听说作文要讲究开头、结尾、过渡??负担这么重，当然难写。要是换一种想法：“我不是在写作文，我是要对我的朋友说话。”那就轻松了：

我要告诉他一件事（写事），说清楚这事发笑生在什么时候、什么地方，开始、后来、最后怎样。

我要告诉他我遇上了一个好老师（写人），说清这老师的身材长相，有哪些兴趣爱好，性格如何。

我要告诉他我到什么地方旅游回来了（写景），说清那地方在哪儿，那里都有些什么季节特点、动静变化，有些什么好玩的。

??

但这位朋友耳朵不好，要写给他看：把想说的话写下来，让他知道你想告诉他什么，就是作文。

作文就是用笔说话（“写话”），但写的是加工过的口语，重复的内容和习惯性的语气词不要了，凭手势、眼神等辅助表达的意思也要用文字明确表达出来，才成作文。比如说“请喝水”这句话，是笑咪咪地说还是恶狠狠地说，要说清楚。 有人说“我手写我口”是“大白话”，会用许多成语词语才是好作文。其实多数人都没吃过的山珍海味，随便烹调出来，又有几个人知道做得不好了？把白菜豆腐做得人吃人夸才是高明的厨师。

有一段关于听、说、读、写的妙论：“听是拿耳朵‘读’，读是拿眼睛‘听’；说是用嘴来‘写’，写就是用笔来‘说’。”你仔细琢磨，会明白许多道理。

试试：选一个话题，假想自己在给好朋友打电话，说完再把这些内容整理成文字，几百字的作文就这么轻松。

话题：今年暑假，我们全家去 游玩??

范文

1、终于到了我们的黄金周了，我、姨、几位叔叔、还有四位小朋友一行十四人，开始了 之旅。

我们来到了胜天农庄，这里青山环绕、绿水依依、风景如画。我们首先向黑沟进发，到了黑沟，看见了攀岩之地，那岩石非常威武，像一个巨人矗立在那里，我不禁胆颤心惊，心里想这么高的山我能爬上去吗？就在这时，我看见一个大约九岁的小女孩，她费了九牛二虎之力才攀上了岩石，之后还做出胜利的手势，我想：连这么小的女孩都能攀上去，我一定可以攀上去。终于轮到我了，装好装备，深吸一口气，便开始了攀岩。我一鼓作气，爬了一半，就没劲了。这时叔叔们在下面喊道：“小智，不行就下来，注意安全，别逞强！”“不行，我一定要攀上去，

不能半途而费，更不能让别人失望。”我想。我边观察边寻找踩脚和抓手的地方，手脚并用，小心翼翼，一左一右，慢慢攀爬。一步、二步??我像壁虎一样艰难地向上行进着，还剩三米、二米、一米，加油！加油！最后我使出全身的力气，终于攀上了终点。那一刻，小女孩冲我竖起了大拇指，姨也抓紧时间给我照相，我当时的得意劲就别提了，就好像电影明星让记者们拍照一样。

稍事休息，微风吹拂，鼓动的身体逐步变得平静。跨过一道道石槛，到了农庄餐厅，吃了个饱，接着又向大自然进发了。

我们来到了小河边，准备划竹排、游泳，嘿，高兴劲直往上涌！

这里山清水秀、绿水如茵，美丽极了。我们将要划竹排了，到了竹排上，我一步都不敢向前走，生怕掉入水中。终于在信心的鼓励下，我迈出了一小步。之后，我又到了竹排中间，突然，我发现竹排渐渐地往右沉，我脑子里一片空白，可幸的是我没沉下去，突然一声尖叫，我赶紧往回看，原来小女孩可可由于太害怕而大声尖叫，我安慰她说：“别怕，我们都在一起，我们不会沉的。”之后，她才不哭了。渐渐地，叔叔们娴熟地撑着竹排，我们玩耍嬉戏，有时我们争着去抢叔叔们的竹篙，有时用手舀起清澈的河水洒向同伴，有时静静地听叔叔们说笑??今天，我们玩得太痛快了。

这次旅行有趣、快乐而又刺激，让我难以忘怀。我也从中悟出了许多道理：在大自然中锻炼自己，不仅可以磨砺坚强的意志，还可以收获广博的知识和无穷的快乐。

2、我家住在金沙苑小区，小区的中央有一处美丽的景点——金沙湖。 金沙湖是我们金沙苑小区的一颗璀璨明珠。走进小区北门，走过弯弯曲曲的羊肠小道，就到了金沙湖。

金沙湖并不很大，但它吸引了许多小区居民。湖水清澈见底，像一面明晃晃的大镜子。一阵微分吹过，湖水泛起阵阵涟漪，阳光一照，涟漪金光闪闪，美丽极了！湖中央有两座人工开凿的小山，真像两只乌龟在谈风笑语。石头山旁边有许多荷花，似乎是一个在湖中翩翩起舞的小姑娘。小山上还有两颗亭亭玉立的小树，像战士一样一动不动的，像在保卫我们的家园。湖岸有木板铺的小路，还有供居民歇脚的小凉亭。凉亭周围的草地上长满了嫩绿的小草，远远望去像铺了一张张嫩绿的地毯，地毯周围，盛开着五颜六色的小花朵，红的如火，粉的像霞，黄的若金，就像给一张张地毯绣上了美丽的花边。人们在金沙湖聊天，玩耍，散步，尽情地享受大好时光。

金沙湖真是我们金沙苑的一个好景点呀！

篇四：一年级上语文教学设计-小小竹排画中游-人教新课标【小学学科网】

小小竹排江中游

【学习目标】 xiaoxue.xuekeedu.com

１．认识1２个生字，会写“日、中”2个字，认识２个笔画，横折和横折勾和３个偏旁“山、木、艹”。

２．正确流利地朗读课文，初步感受江南的美丽景象。

３．利用生活经验、图片等方式理解“竹排”、“树木密”、“禾苗”、“江南”“鱼米乡”等词语。

【学习重点】

识记12个生字和会写３个字，朗读课文。

【教具准备】

投影片、多媒体课件

【学习过程】

导入新课 学习生字

今天，老师带你们去江南旅游好吗？（课件出示江南美景图片）

看样子大家都喜欢江南美景。（出示江南两个生字）让“江南”两个生字朋友记在我们心中吧。（出示南的组词学生认读）

到江南玩的时候乘竹排游览是很开心的事情。（出示竹排）看图画识字

今天老师不能带你们去真正的江南游了，在哪里游呢？只能是在——画中游（出示课题）课题中学习两个生字“中”“游”。

初读课文 整体感知

1、同学们请坐端，听老师读课文

2、生自主读文

3、指名读（注意儿化音）

4、出示鸟儿 鱼儿 ，学习“唱”（加一加）

三、再读课文 识记生字

1、看图听流水声 读句子（小竹排 顺水流）通过汉字演变学习“流”字，并组词

2、小竹排继续向前游，又看到了什么呢？（出示两岸树木密 禾苗绿油油）学习生字“岸”“树”。认识偏旁“木”“山”。

3、出示禾苗长大以后是稻谷的课件，了解“鱼米乡”

4、出示全部课文，生齐读

5、同桌之间相互读

6、男、女生分别读

四、快乐游戏，巩固字词 xiaoxue.xuekeedu.com

1、（课间操：学生在有江南韵味的乐曲中做划竹排的动作） 课文会读了，老师来轻松一下，做一做课件操。（边听歌，边律动）

2、全体小朋友坐下，奖励大家几个小游戏。看小竹排在岸边停了下来，我们来到了果园里,摘苹果。

生读苹果上的字。课件演示。

一生读，其他人跟读。

3、我们来认识一家篱笆上的字吧，只有全部会读我们才能进入七个小矮人的家找到白雪公主。

学生读字。

五、书写生字，引出下课

1、今天的游览活动结束了。一路上你们看到了什么呢？

学生自由表达。

2：有一位小朋友把看到的景象写下来了，把我们今天学的生字都包含在里面了。 出示：

今天，我们坐上小竹排游江南，一路上很（hén)美(měi).听到鸟儿在歌（gē）唱,河水哗哗（huā）流,看到田里有绿绿的禾苗。两岸是密密的树木。小鱼欢(huān)快(kuài)地游来游去。这真像(xiànɡ)在画中游。

(引出要书写的“中”字)

师：（在课件上出示“中” ）要书写的字就在这里，

生：中。

师：有一个新笔画“横折”。

生：横折。 师：再说一次。

生：横折。

师：看看“中”在田字格里的位置。

生：“口写得扁，中间的一竖在竖中线上” xiaoxue.xuekeedu.com

师：这一竖就好比老师站得直直的。再写一个字“日”（播放书写顺序，认识一个新笔画——横折）

生：横折，横折。

开一列火车说。

师在黑板上范写一遍，一边写，一边说要注意点。 师：一笔竖，二笔横折，三笔横，四笔封口横。为了写得好看第三笔的横折稍微带一点钩。

学生边书空边说。

（学生在作业本上写，教师巡视，及时指导个别学生。）

六、板书设计

小小竹排画中游 美丽

鱼米乡

富饶

篇五：学习国画作文

学国画

齐白石画的虾栩栩如生，徐悲鸿画的马奔放豪迈，这一幅幅意味悠远的国画，无一不让世人惊叹。国画使我感到神秘、欣喜，今年暑假，我迫不及待地报了国画班。

我刚进国画室，就有一种古色古香的感觉。整齐的宣纸，散发清香的墨汁，墙上一幅幅形象逼真的山水画，配上高雅的乐曲，使人受到美的熏陶。

我一坐下，唐老师就开始教我画线条。咦？我的线条怎么总在跳舞，那么歪歪扭扭？我发布了三次命令，可都没有成功，原来控墨那么难。但我也不是吃素的，经过几天的刻苦学习，我熟练地掌握了墨的粗细。唐老师又教我画树，树干分单钩和双钩，树枝分鹿角和蟹爪。记住了这些要领，我便轻松掌握了树的画法。

第十天，我就开始挑战自我。看着那些画，我不知所措，最后挑选了一张比较简单的——母鸡领小鸡图。开工了，我一会儿工笔细描，画出小鸡的细节；一会儿轻笔速写， 画出母鸡的动态；一会儿浓妆淡抹，给图画添色。我左看右看，总感觉有点不对劲。经过唐老师的大笔一挥，效果好多了，给人一种栩栩如生，妙不可言的感觉。唐老师告诉我，国画是我国的瑰宝，讲究的是意境，不要求极像，而是神似。

“梅花香自苦寒来”，经过两个月的学习，我的水平有了很大提高。国画让我在淡淡的墨香里享受绘画的乐趣，让我在勤学苦练中享受成功的喜悦。

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体裁作文