饕餮盛宴怎么读

篇一：一场语文的饕餮盛宴

一场语文的饕餮盛宴

——第九届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛心得

郝建春

七月，流金似火，七月的长沙热烈，富有激情。

2013年7月26——28日，我们语文组三人参加了第九届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛观摩活动，在三天的赛事活动中，我们观摩了余映潮老师的示范课，十八节初中赛课，聆听了众多专家的点评，十分钟课间和午餐时间和来自不同省份的语文教师交流，利用晚上时间听了著名作家王开岭的讲座，和专家进行评课交流，并且有幸和语文特级教师余映潮老师合影留念，感到非常幸福。紧张、忙碌而充实的三天赛事很快就结束了，但是通过这次活动，留下的思考是长久的。

一．赛课也敢于不做花架子，实实在在

文言文教学在我们常规语文教学中可以说是非常重要的，毕竟，我们现在形势下的北京中考唯一课内的篇目就是文言文了，因此每年初三中考复习的时候，花费在文言文的时间是相当多的，我们的文言文课堂也都实实在在，没有什么花样，但是谈到赛课，又是级别那样高的一场赛课，谁都想别出心裁，谁都想脱颖而出，花样就会层出不穷，但是，福建林玲老师在执教《马说》敢于在课堂上利用时间纠正学生的读音，翻译的错误，做的实实在在，实在是令人感动和佩服。我当时就想，我们平时做课业非常多，怎样能把实在和亮点有机的结合起来，真的应该好好想想了。

二．预设和生成的处理

语文课其实是最不好上的一门课，好像中国话人人会说，正因为人人会说，所以才

难上，在老师备课的时候总是对所提出的问题做出几个答案预设，预设越多，课堂上的卡壳现象就会越少，因此，老师在上课前会想出学生可能会出的各种答案，这样无论学生遇到什么问题，老师都会立刻给予解答，其实，我们可以想一想我们平时授课的心理，我们预设的答案如果学生没有回答出来怎么办？我经常会得意于自己的预设答案，觉得不吐不快，憋在心里太难受，所以就会滔滔不觉地讲起来，课堂就成了老师展示的舞台，大家可以思考一下，是不是这样的？其实从有效课堂这个角度讲，判定一节课是否有效，并不在于教师到底讲了多少，而在于学生到底学会多少，学生的深度思维是靠一天天熏陶出来的，而不是考一天、一节课灌输出来的，因此，我们应该思考怎样引导学生深度思考，广东陈铿老师的《记承天寺夜游》做得非常好，但是，仔细回味一下，所有我们觉得精彩的地方，都是教师的点评，而真正精彩的课堂应该是学生的精彩，所以，我们应该思考怎样能够让学生的表现更精彩，这也是我今后想要重点研究的问题。

三．关于文言文深度内涵的挖掘

在《最后一课》中韩麦尔有一句话：法语是世界上最美的语言，其实让我来说，汉语才是世界上最美的语言，我们看过中英文翻译书的人都知道，往往一本翻译书200多页，其实中文部分超不过50页，为什么呢，因为汉语本身具有其他语言所无法比拟的简洁性，而文言文更是简洁，往往几十字就能表现很深刻的内涵，这次十九节赛课中有四节文言文赛课，有《记承天寺夜游》《观潮》《马说》《春望》《过零丁洋》，这些篇目之所以能够流传至今，脍炙人口，都是因为其语言优美，内涵深刻，因此我们执教这些文言文的时候，应该注重文章的美点，挖掘文章的深度，我们在讲课之前，为了能够让学生更好地感受到这些，感受中华文化的独特魅力，教师就应该更加勤奋的查阅背景资料，感受文章精华，由于自己的欣赏能力有限制，还应该多看评论，最后进行材料剪辑，设置成活动，让学生在体味中成长，爱上中国文化，从这点来说，语文教师所承担的责任是非常重大的，我们要加油。

四．激发学生的参与热情

我们总是苦恼于我们的学生不爱举手回答问题，是课堂的看客，学习的旁观者，内

心总是非常着急，所以语言上难免会非常急躁，越调动，学生反而越不敢参与课堂了，仔细想想，这是不是我们的失败？在这次听课中，我学到了调动课堂气氛的方法，其实很简单，学生只有会，才敢于说，教师只有亲切，学生才愿意说。教师亲切，我们可以做到，那是我们能力所及，但是怎样能够使学生会说呢，是不是讲简单的就成？我的回答是不成，那样只会是表面的热热闹闹，学生的思维深度会成为很大的问题，老师的典范，孔子给了我们很好的提示，子曰：温故而知新，可以为师矣。没错，温故知新，引导学生思考，我们可以用旧知识引路，实现新知识的顺利学习，这是一种方法，还有一种，我们能够让学生会回答问题，就是比较，每种知识都有他自己独特之处，我们叫做特征，怎样发现特征？就需要一种学习方法，比较，通过类比，进行相同和相异的比较，难的知识就会变得简单，上海的一位教师就做到了这一点，他讲的是走上辩论台，这对于借班上课难度是非常大的，但是，在他的教学中，既有方法指导，又从学生的实际兴趣出发，充分调动了学生参与的积极性，最后老师留了一个作业，说让把看法发到老师的邮箱，我们都可以想象，这种公开课的作业不就是一个环节，一纸空文吗，但是学生下课了，都在纷纷的记录邮箱，还是意犹未尽，我想余音绕梁，三日不绝说的就是这样的课吧，好课真的就像一首动听的歌，这是我们应该努力的方向。

五．琅琅读书声，动听，动人

我常把语文说成是艺术而不是知识，汉语具有得天独厚的音韵之美，我们语文教师

应该努力挖掘语文的艺术性，这次大赛最给力莫过于琅琅的读书声，印象深刻，过耳不忘，所有课堂都贯穿了朗读。

1. 朗读时机把握适当

阅读鉴赏课往往是朗读、讲解、赏析、讨论、问答等多种活动方式交错运用的，什么时候采用朗读的方式，采用哪一种朗读方法，才能取得好效果？这是值得斟酌的。朗读的时机主要有讲解前的朗读，讲解中的朗读，讲解后的朗读三种。这三种时机抓好，就能使语文课堂变得有声。

2. 朗读方式多样

单一的朗读方式，学生容易产生厌烦心理；因此在课堂教学中，朗读方式要丰富多样，不拘一格。教师要善于灵活变换多种朗读方式。交错运用多种朗读方式，可维持学生有意注意的长度，促进学生与文本的深入对话。

3. 朗读情境营造巧妙

朗读需要朗读者入情入境，方能得其真意。入情是要准确把握古诗文文本的情感基调与变化脉络，入境是要进入古诗文文本的意境。在朗读过程中，能发挥想象在自己的脑海中建构出形象生动的画面。仅仅依靠文字、声音的媒介，仅仅依靠想象，而入情入境，往往比较单调、空泛。因此，可采用背景音乐、图像再现、视频剪辑等手段来营造一个富有情感共鸣性的空间，这样朗读者可以更充分地亲近文本。营造朗读情境，要做到境与情谐，才能激发学生准确理解、体会文本的情感。

参加这次听课活动，当时其实真的挺痛苦的，每天早上7点半到会场，晚上九点多才回到酒店，每天天气预报都报36度以上，实际上可能四十度以上的高温，800人的大会场，中间还有可能空调会停，每顿饭都很辣，辣的闹肚子，但是这些都不能挡住我们听课学习的热情，回来之后细细沉淀思考，觉得收获颇丰，受益匪浅。

篇二：构建高效课堂 共享饕餮盛宴

所属科目：电教论文

文章标题：

构建高效课堂 共享饕餮盛宴

——浅谈音频资源在小学英语教学中的运用

工作单位：湘乡市翻江学校

作者：肖双莉

联系电话：15197200650

构建高效课堂 共享饕餮盛宴

——浅谈音频资源在小学英语教学中的运用

据统计，属于视觉及听觉型的孩子共占到孩子总数的95%之多。他们对自己看过的生动图像和听到的特殊声音记忆深刻。同时这些孩子也容易受周围环境的影响，随时调整自己的注意力。如若能在课堂上充分抓住学生的吸引力，那向40分钟的课堂要效率这一难题也就迎刃而解了。

小学英语教学本身具有很强的趣味性和丰富性，光是书上的人物图像就令学生兴趣盎然。而生动形象的语音视频也为课堂有效顺利进行起到了决定性作用。音频教学具有声与像、动与静、远与近、虚与实相互结合转化等特点，突出英语学习的形象性与动态感，使学生具有身临其境的感觉，不断激发他们听，说，读英语的兴趣，以此训练学生的听说读英语的能力，增强记忆，培养他们的英语表达能力、丰富的想象力、创造性思维能力等。以下笔者以湘少版小学英语为例，浅谈音频教学为笔者课堂增彩添色之处：

一：Sing a song /Let’s dance

这一部分是学生接触单元课题的第一步，此环节有助于把学生的注意力吸引到课堂上来，营造轻松活泼的氛围，且通过图片和声音导入，为新知识做好铺垫，这是必不可少的环节。在四年级下册第十单元《He has two feet》中，笔者以《Hand Shoulders》这首歌曲加动画引入，复习身体部位单词，活跃课前气氛同时也缓解新单元带给学生的陌生感，学生在欢快的歌曲和简单的模仿动作中，很快进入课堂模

式。这个活动是学生最期盼的，它激活了学生的大脑，满足了学生好奇心和迎合了学生好动的特性，充分激发了学生的学习情感。并且师生同唱同做，拉近了与学生的距离。

二：Let’s write.

新单词的教学是完成整个教学目标的第一个重点及难点。简单而枯燥的指读训练已经无法满足学生的求知欲，他们完全能够通过自学来完成，也就失去了他们对课堂的好奇心。笔者充分运用音频资料，很好地完成了单词教学部分。以四年级下册第二单元《Spring is warm》为例。四个季节是学生认读难点，开始笔者并未直接讲授，而是展示校园不同时节的景色特点，以“Can you guess?”的教学环节，让学生猜季节读季节。进而通过动画展示春天柔柔的微风,引出“Spring is warm,I like it very much”，夏天炎热的太阳，小伙伴爱吃冰淇淋引出“Summer is hot!I like ice cream”等话题句型。这些活动与学生的生活息息相关，简单明了的句型也瞬间调动了学生说英语的欲望。这样的教学方式不仅活跃了课堂，对引导学生关注生活也比较到位。

三：Let’s listen and say.

英语的教学先有单词，再有词组，然后构成句型。在第二部分，学生对本单元已经有了整体感知，于是笔者在这一部分利用音频训练学生听和说的能力。鼓励学生大胆模仿，自信的展示自我。以四年级下册第八单元《I come from China》为例。首先，笔者要求学生听音，记下听到了哪些国家的名字，第二次听音则加大难度，要求学生听出基本的句型。接下来则是细致观察和模仿时间，笔者借助音频动态资

料，让学生观察说话者语气，说话人动作，以便为模仿秀做准备，这个环节让课堂进入白热化阶段，笔者在这一环节会选出“最美发音者”“最棒模仿者”等优秀学生。很多同学跃跃欲试，大胆地表演。通过这样的活动，学生能在情境中掌握基本句型，在练习中感受英语氛围，同时提高听说读的英语能力。

四：Let’s read.

“得阅读者得天下”这句话不仅仅适用于语文阅读训练，四年级下册开始，增加了一篇阅读练习，部分同学无从下手，如果仅仅是老师翻译，学生作答，被动接受，势必会大大降低学生的阅读兴趣。于是笔者利用故事的形式，引导学生自读自悟，进而达到情感升华。以《Golden Monkeys of Sichuan》为例。随着语音，视频中出现了一幅山清水秀的图画，流水潺潺，小猴子一家幸福快乐的生活，学生们直观感受到大自然的美丽和生活的幸福。接着画面转为伐木工人砍到树木，小猴子们大喊“Help Help Help”等惨境，语音朗读也开始转为悲凉，小猴子表情开始落寞和孤单。故事的最后则是小猴子孤孤单单的靠在树墩旁活活饿死的惨状，美好的家园变成了一片沙漠。光是看视频听声音就让学生唏嘘一片。于无声处达到情感的渗透——我们要爱护小动物，保护环境等主题。学生根据所看所感大致能够读懂课文内容，较顺利完成教学任务。虽然阅读理解只要教会学生找答案即可，但笔者认为，培养阅读能力和提升人文素养也很重要。这样的引导远远超出笔者单独说教的效果。真正做到了“教是为了不教”。

五：Let’s chant.

小学阶段渗透音标教学似乎有点拔苗助长，但反之，如果能够很好的利用这个阶段的兴趣性和可塑性，对于初中阶段则是一劳永逸。笔者发现，使用音频教学，不仅避免了音标教学的枯燥，反而让学生学会“举一反三”的能力。以三年级下册关于字母”Ee”在单词中的发音为例。动画中一只小蜜蜂在小女孩面前飞，引出“The bee sees me.”可爱的小女孩望着小蜜蜂说出 “And I see the bee ”小蜜蜂和小女孩互相示好引出“The bee likes me ”“And I like the bee ”学生们根据动画完全可以理解这个“chant”的含义，并且活灵活现地加上动作自主演练。这时笔者总能听到有学生高兴的说“老师，加粗的单词里面都有“i：”的读音呢，我还记得我们曾经学过meet也有呢…”像这样迸发闪光点的课堂，音频资料发挥了巨大的作用。

在英语教学的路上，笔者还是一个蹒跚学步的人，虽路漫漫其修远兮，但吾必将上下而求索，让学生在英语课堂中体会到知识的浩瀚和内容的丰富，努力为学生营造一种学英语和说英语的氛围，合理并充分利用音频资料，提高课堂效率。谁说农村小学的孩子没有英语的殿堂呢？

篇三：饕餮盛宴点亮夏天--2015年6月12-14日活动

饕餮盛宴点亮夏天

310000㎡河景美宅加推，又一个销售狂潮开始了

2015年度腾逸·水岸名城美食音乐节

前言：

6月已经进入夏天，6月份气温不高不低，正适合傍市民出来喝啤酒吃烧烤，也是六安市民的夏季生活方式，同时，六安市场销售低迷，借此机会举办音乐啤酒烧烤节，带动人气促使来访数量增加，加大新房源蓄客力度，增加销售机会。

活动目的：提高来访量，制造成交机会，提高销售。 活动主题：

饕餮盛宴点亮夏天

310000㎡河景美宅加推，又一个销售狂潮开始了

2015年度腾逸·水岸名城美食音乐节

活动时间：2015年6月12-14日三天，每晚4：00-7:00 活动地点：腾逸·水岸名城外部广场道路两侧

执行计划 ： 1、客户线

客户邀约主要从现有意向客户中选取，6月5日电话邀约所有来访客户，

无论意向好坏，6月10日进行电话确认，目标邀约全天80组。

2、销售线

所有房源均执行现有销售政策的同时，增加一次性付款的奖励50000元

装修基金政策，按揭在原有优惠政策上再打9.9折。

3、现场线

案场提供桌椅15套（供活动进行），活动区域为舞台观演区。 活动内容：

本次活动分为三不份组合形成： 一、

表演观众区：

1、设置小型6米乘4米小型舞台，活动吸引人气的主要区域之一，演出6-8个文艺节目，期间大力推广腾逸·水岸名城特价22万房源，以及新

推多层房源，期间，互动环节以腾逸·水岸名城销售政策以及工程特点为主（为前期的谣言正身）。

2、观众观演区设置餐桌方凳10-15组，供新老业主及来访客户品尝美食使用。 二、

烧烤美食区：

美食领取办法：设计印刷美食餐券，腾逸公司盖章有效，置业顾问通知新老客户、来访客户、拓客人员免费领取餐券，案场经理李家红发放，避免同一人领取过多餐券，造成不好的影响。

烧烤区物料：烧烤区设置两顶遮阳伞，烧烤用具一套，烧烤师傅一名，一次性可降解餐盒200个（后期添加），烧烤调料、蔬菜、肉类等每天100份，啤酒每天10箱，定时定量，送完为止。 三、

游戏无极限：

售楼部内部设置体感游戏机一台，来访客户随意玩，不设奖项。

执行方案：

一、执行物料：2015年6月12日前完成

二、执行步奏：

1、2015年6月10日接受领取餐券券，由案场经理李家红发放，置业顾问统一领取餐券，发放给来访客户及新老客户。 2、活动流程：

10：00前：彩虹门、舞台、遮阳伞、烧烤用具搭建到位 15：00前：啤酒、烧烤蔬菜肉类制作成串摆放到位 16：00前：舞台音乐放起、烧烤炭火起

16：38分：腾逸·水岸名城饕餮盛宴开吃，主持人介绍腾逸水岸名城 16：48分：饕餮盛宴+劲舞表演

16：55分：“谁是腾逸水岸名城的忠实粉丝”互动环节，业主代表介绍腾逸水岸名城优势“台地式园林景观、31万方大规模社区、紧靠淠河多层优质河景房、稀缺多层景观房、空中别墅”，主持人有奖问答。 17：15分：东北二人转精彩表演 17：35分：最美的歌声，女声独唱 17：39分：小丑表演

17：58分：互动环节“夫妻同心”、“暴力气球”、“我是酒神”任选一 18：15分：相声表演

18：23分：乐器“葫芦丝”独奏

18：33分：现场互动“有奖问答”“自由表演”等

19：10分：主持人宣布本次演出活动结束，美食继续进行（烧烤食品未吃完的情况下） 三、食品要求：

食品采购由腾逸公司专人负责，必须采购新鲜卫生的食品作为烧烤用料，避免因食品不新鲜引起中毒等不良反

应，而对项目造成不良影响。

人员安排：

活动物料：

费用预算：

费用由广告公司具体报价

安徽瀚石营销

腾逸·水岸名城项目组

2015年5月18日

篇四：纯肉系!小馋喵们的饕餮盛宴

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纯肉系！小馋喵们的饕餮盛宴

作者：

来源：《宠物世界·猫迷》2013年第02期

过年啦！身为家长的你，如何好好犒劳一下一直陪伴在身边的喵星人？

无论选择什么样的礼物，都不要忘记它们的特别爱好，如果你选择的礼物是零食的话，那么“纯肉系”的小点心才是你最需要的哟！

这个春节，你已经准备好让小家伙们享受一场美味的盛宴了吗？

吃肉才是正经事

对于人类来讲，有蔬菜、有水果搭配的饮食才算健康，但对纯肉食动物喵星人来讲，真的是有肉就够了。它们完全不介意一辈子都只跟肉肉们打交道，而且，这也是能让它们生活得更加健康、强壮的最佳饮食习惯哟！

卫塔卡夫名猫之恋系列零食

采用无糖配方，绝对不含谷物、色素及防腐剂，纯肉含量高达96%，并且完全采用与人类食品同等级别的保鲜包装技术处理。富含天然B族维生素，具有调节猫咪新陈代谢、增强免疫系统和神经系统的功能。带有四种不同的纯肉系口味，能够满足不同猫咪的爱好和需求。

篇五：欧洲艺术饕餮盛宴

欧洲艺术的饕餮盛宴

外国雕塑至今已有几千年的历史，各个国家和地区、各个民族、各个时代的作品极其丰富、题材内容广泛、形式风格多种多样。今天我们所要了解的外国古代雕塑艺术，包括自旧石器时代晚期至欧洲文艺复兴时期，在这段时期中出现了以埃及雕塑、希腊雕刻、罗马雕刻、中世纪雕刻和文艺复兴时期雕刻为代表的外国著名雕刻艺术。这些亚非欧三大洲主要文明古国的优秀作品，一直是世界文化艺术遗产的魂宝。 ??

14世纪的法国雕塑中，哥特式艺术反映现实倾向增强，对人物姿态、表情、形体等方面开始夸张强调，为宗教服务的哥特式雕塑开始出现了新兴资产阶级艺术的萌芽。中世纪的雕塑有精华有糟粕，许多作品中充满迷信、荒诞的宗教内容，但从艺术遗产的角度来看，当时的雕塑家们也创造了不少属于人民的、有积极因素的好作品，在世界美术史上占有相当重要的位置。 ??从15世纪后半叶开始一直16世纪，文艺复兴文化在欧洲许多国家产生和形成。在欧洲的许多先进国家里，文化艺术达到了高度繁荣，文艺复兴掀起了欧洲文化艺术发展的一个高峰。文艺复兴文化是反对封建宗教的文化，提倡复兴希腊罗马古典文化，起领导作用的是正在形成中的资产阶级。文艺复兴时期的雕刻，继承并发展了希腊、罗马雕刻艺术的传统，使雕刻艺术达到了高度繁荣，文艺复兴时期的著名雕刻家，差不多都集中在佛罗伦萨。最先出现的雕刻大师是季培尔蒂，佛罗伦萨洗礼堂的两扇青铜大门上的装饰浮雕是他的代表作。伟大的雕刻家米开朗基罗把这两扇大门赞誉为“天堂之门”。同一个时期的伟大雕刻家还有多那泰罗、委罗齐奥等。而米开朗基罗的出现，则标志着文艺复兴时期的雕刻艺术发展到了最高峰。他们以写实的手法，用准确的人体解剖学，塑造人物形象，使人的形态有很强的力度感，以雕刻的艺术语言塑造传神的形象和高度的技巧手法。文艺复兴时期的雕刻艺术对后期的雕刻家有极大的影响。

欧洲的艺术发展对我们的影响是很大的，我们应该从中学下和领悟到很多，从而吸收其精华。

少林寺

少林寺，位于十三朝古都洛阳自古的东方屏障——嵩山五乳峰下，是少林武术的发源地、中国汉传佛教禅宗祖庭。由于其坐落嵩山的腹地少室山下的茂密丛林中，所以取名“少林寺”，有少林寺院、塔林、达摩洞、初祖庵等景点，更拥有传承千年的少林“禅、武、医”文化。少林寺因少林功夫而名扬天下，号称“天下第一名刹”。少林寺在唐朝时期就享有盛名，以禅宗和武术并称于世。民国时期被军阀石友三几乎焚毁殆尽，后重整重修。现任方丈是释永信 术文化又称功夫文化，是中原文化的鲜明特色。中原武术文化技冠天下，德播神州。“天下功夫出少林”之说，形象地表明了少林武术在中国武术文化中的重要地位。“十三棍僧救唐王”的历史传奇，帮助戚继光抗倭立功的光辉业绩，使少林寺遐迩闻名，成为中华武术的荟萃之所、流播之处、发扬光大之地，使“少林”成为中国武术的品牌，成为中原文化乃至中华文化的品牌。河南温县陈家沟人创立的太极拳，是中国武术文化的又一重要流派，以刚柔并济为特征，以强身健体、修心养性为主旨，已推广到五大洲，成为上亿民众生活中的重要组成部分。

中原文化博大精深，源远流长。从表层看，她是一种地域文化，从深层看，她又不是一般的地域文化，而是中华民族传统文化的根源和主干，在中华文化发展史上占有突出地位。

黄河游览区

黄帝族与炎帝族，又与居住在东方的夷族、南方的黎族、苗族的一部分逐渐融合，形成了春

或黄帝子孙。炎黄的子孙落冲突，与黄帝战于阪泉，三战皆溃，被迫与黄帝结盟从而归附，从此形成了华夏民族 2、

争夺帝位与炎帝战与阪泉，炎帝战败，被流放，炎帝部将蚩尤不服而骑兵反抗，与黄帝战与涿鹿，败死。后来因为炎帝的威望很高，百姓思念，黄帝召炎帝回朝廷辅政，从而形成以黄帝、炎帝为首华夏联盟。

4000多年前，我国的黄河流域洪水为患，尧命鲧负责领导与组织治水工作。鲧采取“水来土挡”的策略治水。鲧治水失败后由其独子禹主持治水大任。禹接受任务后，首先就带着尺、绳等测量工具到全国的主要山脉、河流作了一番周密的考察。他发现龙门山口过于狭窄，难以通过汛期洪水；他还发现黄河淤积，流水不畅。于是他确立了一条与 他父亲的"堵"相反的方针，叫作“疏”，就是疏通河道，拓宽峡口，让洪水能更快的通过。禹采用了“治水须顺水性，水性就下，导之入海。高处就凿通，低处就疏导”的治水思想。根据轻重缓急，定了一个治的顺序，先从首都附近地区开始，再扩展到其它各地。据说禹治水到涂山国，即他家所在地，但他三过家门，都因治水忙碌，无法进家门看看。他的妻子到工地看他，也被他送回。禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了这一件名垂青史的大业。

方特

动画制作等方面的实践训练。培养具备原画、动画创作的基础理论与知识，具备影视动画设计，影视动画制作能力，能在电影、电视和各级各类动画公司从事原画、动画创作及创意设计、三维动画制作高等职业专门人才。 当前，影视动画设计、动画游戏制作人员成为抢手

才水平者只有8000人，而市场需求目前最少有15万人的缺口。而且行业的发展技术更新的很快，光靠学生在学校的知识是不够的介绍，影视动画和动画游戏设计制作人员都属于高收

7万美元。国内各级影视动画设计制作人员月收入可分别达到：初级设计人员2000-4000元/月；高级设计制作人员6000-12000元/月。当前，MAYA、3DMAX

动画游戏制作人员在游戏软件、影视制作、多媒作制作、广告设计、工业设计及医疗、军事、科技、交通、通讯、商业流通领域都有广阔的应用空间。培养符合社会发展要求、具备较高综合素质的中高级影视动漫设计专门人才。具备一定思想道德水平和文化知识修养，具备较高的审美能力、艺术素质和修养，具备良好的艺术功底，掌握影视动画的基础理论和基本技能，熟练应用平面设计和影视动画软件制作，熟练应用数字技术进行虚拟现实设计制作，并初步具备相关理论的研究能力。

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