作业帮我心中魅力教师的标准
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 08:24:08 高中作文
篇一：我心中魅力教师的标准
文学院
09级中文四班 萧翊杉 2009020417
我心中魅力教师的标准
我想成为一名魅力教师——这是我懂事后就有了的愿望。而这个愿望的产生也源自于我的第一位老师，也是我生命中最重要的老师——父亲。
我的父亲曾经是一位在我们当地很有名气的教师，后来由于我这个第三胎儿子的出生让他丢掉了这份工作，虽然他我懂事后他并没有在学校里面工作，但是在我的眼里他依旧是一位称职、有魅力的老师。
我父亲十多岁的时候，也就是求学的那个年龄却正值文化大革命，父亲失去了持续学习的机会，当文化大革命结束，国家恢复了高考制度，父亲便重新拿起书本，并考入了邵阳师院（现在的邵阳学院）。父亲的很多能力和魅力都是在那个时候培养出来的，是父亲作为老师的那些能力和魅力深深的感染了我，让我深深佩服，也给我树立了做一名魅力教师的理想和标准。
结合这个学期《魅力教师的修炼》这门课程和我父亲的事迹、我自己的经历和感悟，我先在这里说说我心中魅力教师的标准。
一、我心目中的魅力教师首先在形象上要给自己的学生们留下好印象，一个健康的身体配上良好的服饰就等于一个良好的形象，也许你会觉得很多男老师不帅、女老师不靓，不必担心，世界上不帅不靓的人多的是，但是我们必须要形象上下功夫，不修边幅的做法是行不通的，放荡不羁的打扮不是现代的老师应该有的做法，要知道那种做法只会让学生觉得这个世界原来有这么的“不美”，既然为人师表，就要先从形象上入手。一个整洁得体的形象可以给学生创造一个美好的课堂气氛，何乐不为？这是我认为的魅力教师的第一个前提条件。
我觉的我见过的老师里面大部分还是在形象上下功夫了的，不说要多么惊艳，能让学生印象深刻，但是至少我觉得老师们的装扮整洁、大方、得体。我不知道我父亲以前在学校的时候有没有注意这些，但是我不得不说，我父亲长得很帅，我和他是没得比，而且他现在虽然不做教师了，但是看得出，他是很注意自己的形象的，很爱干净，去什么场合穿什么衣服，虽然不穿什么大牌子的衣服，但穿起来就是精神，精神很重要，我曾经有过这样的观点：有些衣服穿在一般人身上不好看，但是模特不论穿什么都得体大方。为什么？衣靠人装！我觉得父亲就是那种穿什么都好看的人，当然有个事实就是模特太少了，但是不管怎么样。教师的穿着就应该整洁、得体。这也是一个魅力教师必备的素质之一。
二、表面功夫具备了，接下来就是“里”了。我这里所说的“里”是指思想品德，健康的思想，积极向上的品格对一个想成为魅力的教师的人来说尤为重要。教师，为人师表，表里如一，表面整洁，内心也要健康、积极、向上。教师首先要热爱这个职业，要热爱学生，这是每个教师应有的第一点思想。而正确的人生观、世界观、价值观会潜移默化地教给学生，有什么样的教师就有什么样的学生。教室把好的思想、态度教给学生自然会有好的作用，反之则不然！如果一个教师连好的思想都没有，满脑子的消极思想，那可怎么上的好，学生又怎么有学习的热情和动力？不说别的，简单的说，魅力教师应有的最基本的思想品质就应该是爱教师这个职业、爱学生。外加正确的教育学生怎么样做人做事！
我遇到的老师在这方面都能给我很多帮助和启示，老师的很多品质都在影响着我，帮助着我不断向前进步！父亲也曾给我许多思想上的教育，父亲经常给我
讲历史文化名人的故事，并用那些事迹教育我，让我懂得了很多道理，四五岁的时候，我和姐姐争多，在一次和两个姐姐分糖吃的时候由于我和姐姐争多，父亲就给我讲了“孔融让梨”的故事，我顿时脸红了，父亲的教育很及时，让我受益良多！
一个魅力教师要做一个好的思想传播者才行！把“道”传好，也是魅力教师必须的一个任务！
三、表里如一还没完，还有一个关键词：言行如一。魅力教师在学生的眼里要是一个不说就不说，一说就要当真的人，不可妄下断言，也不可胡乱许诺，言必行，行必果！古人云：人而无信，不知其可？老师在学生眼里的作为会影响学生对老师的印象，要知道学生一般都是感性的动物，有情绪，一旦他们讨厌、不认可某一个老师，被讨厌的教师的课的质量自然会大打折扣。如果一个老师被讨厌了，还有什么魅力可言呢？教师的言行对学生的影响无疑是非常大的，所以魅力教师只能选择一个做法——做好、作对。怎么说怎么做，考虑周全了再说，做错了就要大大方方的认错，错了不可怕，但是要让学生看到你君子般的处事方式才行！
父亲一直教我做人要诚实，敢于承认自己的错误，要正确的认识自己。父亲曾经在我未上学的时候教过我汉语拼音，但是要知道父亲的汉语拼音是自学的，有加上那时候普通话并未推广，所以父亲的拼音读音确实不很标准，但是后来我进入了学校，慢慢发现父亲教授的拼音并不是很标准，有一次我和父亲提起了他拼音不标准，他就和我说他自己也知道不标准，而且他是自学的，他坦然接受了我的批评，并主动要求要我当他的老师教授他标准的拼音读法！看着父亲艰难读着他熟悉但又不标准的拼音，我心里不知道是敬佩还是感动，其实两者都有吧！
做魅力教师，在我眼里这也是必不可少一个要素！言传身教，把好的做事方式教给学生，正确地引导学生做一个会处事会做事的人，这也是魅力教师该担起的任务之一
四、在我的眼里魅力教师自然要有做教师的实力，首先是最基本的教师技能，教育学、心理学等教师技能之类的东西要能够应用自如，这些的基本技能都要过硬！这是一点。还有就是要有才，一技之长可不够，像教师这个职业我觉得在音乐、书法、美术、舞蹈等等方面又要略懂一二才行！会唱歌，歌唱不好就学一种乐器；写一手好字很重要，会画画；会跳舞??这些特长一方面可以让提高自己的文化修养水平，另外也可以充分体现自己的魅力！给
我的父亲才艺不多，但至少足够我佩服了，首先是他的一首好字，也许我现在的书法水平已经超过他了，但是我不得不承认，小时候父亲的字在我眼里是最美的，然后就是父亲下象棋很厉害，在我的印象里我基本上没有赢过他，爸爸有事没事也喜欢唱两句，他说在师院的时候他音乐成绩不好，但是为了达到优秀，他努力地学习识谱，学习演唱。他说师院是给他最多能力的地方。还有我小学的一个语文老师，特别棒，书法、绘画、普通话都很不错，一度是我心中的偶像！我们想做一个魅力教师，无才怎行？
五、我眼里的魅力教师还要有自己的教学、教育风格，幽默、诙谐的风格可有事半功倍的效果，在课堂上出现了突发事件影响了课堂秩序，该怎么处理等等，这些都是作为一个教师时时会面对到的。上课、教育的风格会影响到处理这些事情的效果。所以要形成一套自己的教学和教育风格，一套让学生认可、喜欢的风
格，当然风格也不会是一尘不变的，可以适当的根据实际情况进行变通！
在我看来上过我的课的老师很多都是很有风格的，就像王卫华老师的激情和幽默让我印象深刻，受益良多，其实上很多课我都有点想睡觉的感觉，但是上王老师的课，虽然上他的课不多，但是我很有兴趣的坚持听完了，感觉时间真的过得很快。
六、魅力教师要有不断进步的精神，不断的完善自己的教学、教育方法，提高自己的教学、教育水平，把自己的进步记录下来，把自己的心得写下来，最好是能著书立作。
去年暑假我参加了支教，在衡阳的一个地方支教了半个月左右，在和孩子们相处的过程中收获很多，于是便把那些东西写成了心得，那些东西虽然水平不是那么高，但是我想那对我成为魅力教师，一定会有帮助。支教很难忘，也更加坚定了我要成为一个魅力教师的决心！
我想成为魅力教师，并会按照我自己的标准去要求自己、完善自己去努力让自己做的更好！当然这些只是我自己的暂时的标准，我想随着我不断的进步，我一定会给自己定下更高的要求，更大的目标的。
篇二：我心中的魅力教师 伍金金
我心中的魅力教师
长沙市雨花区洞井中学207班 伍金金
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
----题记 老师，是份神圣的职业；是一群可亲可敬的人，在完成着每一份辛苦的工作；是一些充满爱心的人，为祖国的花朵默默奉献。我的老师是这样一个人，说起他，我总有太多的崇拜和感激，是一个帅气的年轻小伙，也就是我的班主任杜老师。
他，是本校的一名教师，有着高学历，高能力的他在自己的岗位上展现着自己的风采??每当学校举行文艺汇演是，他会带领老师们一同参赛。听，他那嘹亮而又有磁性的声音，再看那放声高歌的姿态，令人陶醉；每天早上国旗徐徐升起来的时候，他又是峰回路转马上严肃起来，一口标准的普通话让人听了十分舒畅??反正，他就是一个多才多艺的老师，也是我的偶像。 当同学们有困难的时候，他便会想尽各种方法帮助，他我深有体会，辛勤学习了一个学期，终于迎来秋游活动，同学们别提多高兴，个个准备好了这次要好好大玩一场，我也不例外。放学后，我加快步伐回到家，放下书包后便对爸妈说我们班举行秋游活动，妈妈脸上露出无奈的表情，对我说：“你已经去过许多次了，弟弟要去，你就别去了行么？”“哦，好。”我十分失望。第二天，我向学校走去，不知为什么，觉得学校的路很远，脚好像拖着几十斤铅块，过了一会儿，学校还是到了，一进教室，同学
们大包小包准备着零食，整装待发
看到我没带东西，同学们都凑上来问。“我不去了。”我说道，同学们都惊呆了：“是不是你妈不让你去？”“不是。”“杜老师来了，快坐好！”有人喊道。同学们马上回到座位上坐好后，杜老师进教室来交代秋游的注意事项，交代完后，杜老师将目光转向坐在座位上闷闷不乐的我，将我叫出去，老师对我说：“去吧！”“老师，我不想去。”我回答道。老师似乎看出了我的心事，对我说：“好啦，别想太多，就当陪我出去散散心。”“老师，不用了，我真的不想去。”顿时我的眼眶里已容不下太多的眼泪，眼泪簌簌地往下掉??后来，杜老师号召同学们给我捐款，我终于能够和大家一起去秋游了。
这只是其中的一次而已，老师对我的每一次关爱，我都会深深记住，永远充满感激。
在这里，我希望杜老师一家幸福快乐，身体健康。
篇三：我心目中的魅力教师
我心目中的魅力教师
一 （ 2 ）陈诗捷
老师，一个那么亲切的称呼。在我心中，老师是崇高的，是神圣的。是老师们赋予我们知识，是老师们教会我们做人的道理。所以说，老师又是我们的再生父母。
在我心中，每一位老师都是不同凡响的的，但最在我心中具有独特魅力的老师是我们的数学老师 _____ 欧老师。欧老师是我们班的数学老师，他待学生和蔼可亲，深受同学们的喜爱。
欧老师大约五十出头，黑白交际的头发，白晰的脸上月牙似的细眉下嵌着一双炯炯有神的眼睛，人们常说：“眼睛是心灵的窗户”，老师的眼睛正是如此：老师的眼睛，是我百读不厌的教科书。每当我悄悄的读着，情怀就像放飞畅想的白鸽??这双眼睛，是山林间流动的小溪，那么清澈，那么温柔，滋润着学生心灵的沃土，培育着学生求知的种籽！这双眼睛，是光耀的明镜，那么无私，那么公平，那么严正，照亮了学生思想的宇宙，荡涤了学生心灵的污垢！除此之外，欧老师还有一张能说会道的嘴巴，从这对嘴唇里进出的话语，总是那么生动、热情、流利。
说起欧老师的魅力，那是三天三夜都说不完。好吧，那我就长话短说，说一说欧老师的独特的魅力吧！
一次，我们班表现不好，欧老师就训斥我们：“你们要想取得好成绩，不能整天躺在天生聪慧的摇篮里，靠的是自己努力学习，奋发向上。你们是21世纪的接班人，如果不刻苦学习，是很难成为对社会对国家有用的人材。你们是祖国的未来，一个人不可能行行都出人头地，‘人无完人，金无足赤’。但行行出状元，只要你们个尽其能，目标专一，弃而不舍的奋斗，就没有你们做不到的事！”这是欧老师训斥的魅力。
欧老师也有善解人意的魅力：那一天，欧老师在晒太阳，我们几位女生看见后，也走过去凑热闹。后来，我们一群人就像无话不说，无话不讲的姐妹一样，在一起聊天。我们把自己不懂和困惑的问题一一说出来，向欧老师请教。欧老师听后，为我们指出该怎么做，怎样才好??欧老师的几句话使我们恍然大悟，懂得了许多事情，就像一个成年人一样。 几个星期前，欧老师生病了，大家都以为欧老师不来上课了，都在自习。可是又有谁料想到欧老师会带病讲课呢？这一天，欧老师穿着一身平时最爱穿的衣服，头发很自然，显得既朴素又大方。欧老师和平时一样的讲课了。她一手拿着书，一手拿着粉笔，给我们耐心、细致地分析课文，这是欧老师关心学生的魅力。
欧老师和我们女生在一起时，有时踢踢毽子，有时跳跳绳，有时和我们一起开玩笑，充满了阳光和活力，与课堂上的欧老师截然不同。欧老师在这时又是像一个小女孩一样可爱、活泼、阳光的，充满了儿时的稚趣。
欧老师有着无穷无尽与众不同的魅力。这魅力，是超然脱俗的，是出淤泥而不染的。只要我们细心观察，处处留意，欧老师的魅力就不言而喻，比比皆是。
这就是我的魅力老师，你也被她的魅力所吸引了吗？
指导老师：廖艳红
篇四：我心中的魅力教师(吴晓菁)
我心中的魅力老师
初一五班 吴晓菁
他，他和她是我初中两年来引领我，见证我成长的人，在金盟学校的这两年里，他们陪伴着我，走出阴霾，迎接阳光。
他说，一个人必须要诚实。
他是我们班的班主任，韩老师，作为数学教师的他，工作认真，总是把每一道题讲解道所有人听懂为止。一直说老师的职责不只是教给学生知识，更要教会他们做人的方法。这一点，韩老师做到了，记得上次我们班有抄作业的现象，韩老师很严肃地处理了这件事，他说：“一个人如果失去了诚信，那他就算不上一个真正的人。”是呀！现在想想，当时韩老师对我们是失望透顶了吧。当然在那件事之后，我们班再也没有抄作业的行为。久而久之，在我心里浮现出了一个“韩爸”，训斥着我们这些调皮孩子的画面，在他眼里的话语中，我们都养成了诚实待人的好习惯。你说，等到初三毕业时，我又如何舍得离开这个威严的“韩爸”呢？
她说，我们都是她的孩子。
她，不算高挑不算漂亮，但有一股魔力，让人不自觉便喜欢上了她。张老师作为我们班的英语老师兼副班主任，她说过：“五班和六班都是我教的班级，手心手背都是肉，我还偏爱五班一些。”刚读预备时，张老师就发现我的词汇量很大，于是，她经常把我叫到办公室，给我介绍一些课外辅导材料。有的时候，我觉得他不只是我的老师，更像是我的亲人，我们一起谈新闻，论时事，聊家常。在张老师的辅导下，我的英语水平突飞猛进，我也一次又一次开始挑战难度较大的英语材料。张老师教育我们面对成功不可骄傲，要一直谦虚谨慎。记忆中张老师对我们说过：“你们都是我的孩子，却有都不是我的孩子，但你们永远是我的孩子。”当时张老师还没说完，我的眼泪就流出来了。你说，等到初三毕业时，我又如何舍得离开这可爱的“张妈”呢？
他说，以心换得心，以爱博得爱。
他，一个年过六十的老人，原本应该退休在家，可现在却站在讲台上，教我们语文。还记得预备年级去军训时，坐在斜前方的这位年龄很大却依旧展示出年轻人的活力的老师。他发型清爽，给我一种正直的感觉，当时我很好奇，为何这一位老人是我们的语文老师呢？他上课会不会很呆板呢？其实不然，在渐渐相处的几个星期后，我越发喜欢上了语文课。虽然孟老师有时候会吐字不准，但他的课给我一种扎实朴实的印象。学习不正是应该做到踏踏实实吗？之前班上的一些同学的态度让孟老师有了“辞职”的念头。当时一听这话我急了，即为那些不懂事的同学而愤怒，尤为孟老师可能离去感到焦急。孟老师啊，你曾经说过要“以心换得心，以爱博得爱”，怎能中途放弃呢？其实，您已经成功了，我们送给您的那满满一瓶星星不就表明了我们的心迹吗？可能有些同学还是不理解您，但我相信，只要我们师生合力，其力断金啊！你说，等到初三毕业时，我又如何舍得离开这慈祥的“孟爷”呢？
韩爸，张妈，孟爷，你们永远都是我心中的魅力老师！
篇五：我心中的魅力老师1
我心中的魅力老师
天华学校 七年级一班 杨思益
她是我小学几年来引领的老师，见证我成长的人，在校的时间里，
她陪伴着我，走出阴霾，迎接阳光。
她说，一个人学习必须要态度端正。
她是我们的班主任，邓老师，作为数学教师的她，工作认真，总
是把每一道题讲解道所有人听懂为止。一直说老师的职责不只教学生，
更要教会我们做人的方法。这一点，邓老师做到了。记得上次我们班
有不完成作业的现象，邓老师很严肃的处理了这件事，她说，一个人
如果没有应有的学习态度，那他就成不了才。是呀，现在想想，当时
邓老师对我们失望透顶了吧。当然在那件事之后，我们班同学的学习
态度端正了许多。久而久之，在我心里浮现了一个“邓妈”训斥着我
们这些调皮孩子的画面。在她的眼里，我们就像她的孩子一样。我们
都明白了学习的重要性，她更像一座灯塔，为我们指引着前进的道路。
你说，等到小学六年级毕业时，我又如何舎得离开这个威严的“邓妈”
呢?
她，不算高但很漂亮。她有一股魔力，让人不觉的便喜欢上了她。
她经常把我叫到办公室，给我介绍一些课外辅导资料。有时候，我不
只觉得她是我的老师，更像是我的亲人，我们一起谈成绩，论世事，
聊家常。邓老师教育我们面对成功不可骄傲，要一直谦 虚谨慎。记
忆中邓老师对我们说过:"你们都是我的孩子，永远都是我的孩子。”
当时邓老师还没说完，我的眼泪流出来了。你说，等到小学毕业时，
我又如何舍得离开这个可爱的“邓妈"呢？
她说，以心换得心，以爱博的爱 。 她是一位有活力的老师。她发型清爽，给我一种正直的感觉，当
时我很好奇，为何这一位老师是我们的数学老师呢?她上课会不会很
呆板呢?其实不然，在渐渐相处的几个星期后。我越发喜欢上数学课
了。虽然邓老师讲课会突然冒出其它地方的方言，但她的课给我一种
扎实朴实的印象。前几天班上的一些同学的成绩让邓老师有了“辞职”
的念头。当时一听这话我急了。即为那些成绩差的同学而愤怒，又为
邓老师可能不当我们的班主任而感到焦急。邓老师只要我们师生合力，
班上的同学一定会改正错误的。
邓妈你永远都是我心中的魅力老师。
我心中的魅力老师
天华学校 七年级一班 余易玲
当一只只快乐的小鸟在天空中展开幼嫩的翅膀翱翔时，我想说: “老师，你就是那蔚蓝的天空，我们就是你怀抱中那一只只展开翅膀飞翔的小鸟。你们是崇高的，是神圣的。”
我心中的魅力老师就是我现在的班主任，她是谁呢？对，她就是邓老师。她教我们数学，工作也非常认真，每天都是早到校晚回家。她大约30出头，梳着一头红色的齐耳短发，白晰的脸上月牙似的细眉下嵌着一双炯炯有神的眼睛，高耸的鼻子下还有一张能说会道的嘴巴。
她讲课讲得非常好，课上得生动、有趣，语言中也不时带有几分幽默，令我们都觉得其实上课也很好玩。她对班上的同学一视同仁，从不偏袒一个人，也不冷落一个人，对我们都是公平的、心平气和的。当有同学遇到难题时，她都会上前去细心开导，直到那位同学弄懂为止。
我们班有许多班规，在邓老师的带领下，我们都认真遵守着。记得有一次，我们班有抄写作业和不完成作业的现象，为此邓老师花了许多心思来解决这个问题，她严肃处理这件事后，说：“一个人如果失去了诚信，那他就算不上一个真正的人，抄与不做对自己有什么好处，你一时的抄，那考试呢？你不做，那脑海里记住了吗？”
她上课与下课完全是两样，上课时非常严肃（有时带一些幽默），下课后像是与我们同龄似的，我们跑步她也跑，最主要的是还能开玩笑。她有着无穷无尽、与众不同的魅力。这魅力，是超然脱俗的，是
出淤泥而不染的。只要我们细心观察、处处留意，老师的魅力就不言比喻。
这就是我心中的魅力老师，你也被她所散发出的魅力所吸引住了吗？
我心中的魅力老师
天华学校 八年级一班 熊莉
老师，一个那么亲切的称呼。在我心中，他很幽默，也很和蔼。是他点燃了我求知的欲望，是他教会了我做人的道理。
在我心中，每位老师都是不同凡响的，那么敬业，那么无私，那么伟大。我心目中最具有独特特魅力的是我小学的班主任——邹老师。他教我们语文，对学生和蔼可亲，深受同学们的喜爱。
邹老师大约三十出头，中等个子，敦实的身材，和蔼的面容，浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛，人们常说：眼睛是心灵的窗户是我前进路上的光亮，是林间的小溪，那么清澈，那么温柔;是光辉的明镜，那么无私，那么严正。滋润着学生的沃土，荡涤了学生心灵的污垢 。皱老师还有一张能说会道的嘴巴，从这张嘴里进出的话语总是那么生动，热情，流利。
每句幽默的话语里，都讲着一个故事，都透着一个道理，都装着对我们满满的期望。上你的课总不会觉得枯躁，你会偶然在我们不大在状况时把语气放得幽默些，你会耐心把我们不懂的问题重复多次，你会在临近期末考时陪着我们倒数，你会在我们泄气时为我们鼓劲。你总会看透我们的小心思，然后苦口婆心的教导。在各种比赛时，你总在一旁紧张的为我们打气，即时不理想你也会笑笑说：别灰心，继续加油！这就是你的魅力，陪我们共进退。很荣信我是你学生中的一员。你的每句话都是育人之音，你的每句话都那么有魅力让我们记忆深刻。
你独特，耐心，负责，和蔼可亲，处处都散发着你伟大的魅力
高中作文