作业帮学习方法大家谈作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 02:25:21 体裁作文
篇一：作文教学大家谈(一区交流实录)
作文教学研讨一区发言记录
【一级教师】广东李梅(417726906) 19:58:27
语文教师教研工作室第二次教研大会现在开始。
【一级教师】广东李梅(417726906) 19:58:59
中考语文总分120，作文占了50分；高考语文总分150，作文占了70分，作文分值高。但作文教学却一直是困扰语文老师的难题。今晚，我们大家一起来探讨一下作文教学。
【特级教师】宜宾陈雪老师(1273154011) 19:58:59
有句话讲得好，团结就是力量，今晚我们一起大家讲好吧？
【特级教师】宜宾陈雪老师(1273154011) 20:03:19
欢迎大家交流对提高作文教学的看法！
【特级教师】宜宾陈雪老师(1273154011) 20:05:17
其实我个人认为，作文教学很重要，分数又多，学生相当重视，但是如何才能提高作文教学是关键！
【特级教师】宜宾陈雪老师(1273154011) 20:06:08
我希望大家发言谢谢！
【初级教师】宜宾 陈长风(461162093) 20:08:11
作文应该是情感的宣泄，引导学生感悟生活最关键。
【三级教师】港湾(1043691347) 20:09:34
多写生活感悟
【特级教师】宜宾陈雪老师(1273154011) 20:11:02
我认为我们四川学生作文教学还是很差。
【一级教师】四川张清(425306692) 20:11:09
我是让学生学会审题
【初级教师】宜宾 陈长风(461162093) 20:11:18
就是
【高级教师】黄冈陈汉群(2580865795) 20:11:25
四川有三苏
【一级教师】四川张清(425306692) 20:11:30
这是关键的，也是最为重要的
【特级教师】宜宾陈雪老师(1273154011) 20:11:32
我看见宜宾老师阅卷
【二级教师】宜宾--阮小燕(1229296366) 20:11:45
上期考试惨败，估计就是娃娃些没写作文，这次交流真是及时雨
【特级教师】宜宾陈雪老师(1273154011) 20:12:31
希望大家发言
【特级教师】宜宾陈雪老师(1273154011) 20:13:37
我认为提高作文教学要从教师做起！
【高级教师】福建 林秋人(1203440063) 20:13:53
写作问题牵涉面很广，最好先集中一个问题讲。比如记叙文如何引导学生观察生活、描写生活。
【二级教师】宜宾--阮小燕(1229296366) 20:14:01
多读书，这是我师傅跟我说的
【高级教师】黄冈陈汉群(2580865795) 20:14:06
现在如果有哪位能写出像《背影》《荷塘月色》《冬天》这样的文章来，那就是高人了！
【一级教师】广东李梅(417726906) 20:14:32
我就先指导学生审题，确定题目，再列提纲，有时间就尝试让学生写开头和结尾。
【三级教师】港湾(1043691347) 20:14:49
@福建 林秋人 而且得从低年级抓起
【特级教师】宜宾陈雪老师(1273154011) 20:14:55
关点1.我认为很多老师很少上作文课对不？
【二级教师】宜宾--阮小燕(1229296366) 20:15:09
对对对
【二级教师】内江李小芳(33105957) 20:15:22
对，只有高三才集中讲
【特级教师】宜宾陈雪老师(1273154011) 20:15:34
而且时间不够
【初级教师】广元贾强林(911219582) 20:15:35
作文无自己的序列化
【初级教师】广元贾强林(911219582) 20:15:43
特别是平时教学
【高级教师】福建 林秋人(1203440063) 20:15:44
是的，从低年级抓起。
【特级教师】宜宾陈雪老师(1273154011) 20:16:11
很多老师高一和高二并不重视
【初级教师】广元贾强林(911219582) 20:16:25
老师自己都写不出来东西，让学生学也是茫然
【二级教师】内江李小芳(33105957) 20:17:10
就是，我有时候也自己跟着学生写写
【特级教师】宜宾陈雪老师(1273154011) 20:17:10
每个单元讲一次，有的老师有可能还没讲。
【一级教师】四川张清(425306692) 20:18:27
议论文让学生一定要审好题。我是在高一的时候不定期的让学生练习
【初级教师】广元贾强林(911219582) 20:18:45
我们这里有些老师尝试以主题为序列，写例文让写生背
【三级教师】港湾(1043691347) 20:19:07
抓不住关键词
【一级教师】四川张清(425306692) 20:19:12
在高二的时候教学生一些方法，教学生写提纲。一个月写2个作文
【高级教师】福建 林秋人(1203440063) 20:19:32
鼓励学生多读好书，是写好作文的一个关键。比曾经有一个初一学生，据说他小学就住在语文老师家补课，结果到初一了作文只写半张纸。我要求他写自己最感兴趣的事情，他说打游戏。结果打游戏也只写了半张纸。
【特级教师】宜宾陈雪老师(1273154011) 20:19:45
时间不够
【高级教师】福建 林秋人(1203440063) 20:24:36
于是我作了示范，说可以这样写：“我打着游戏，突然对方闪出医院大将，眉似青山。目似利剑，生查提着一把大刀......“他说会了，会了，《水浒传》《三国演义》我看得很熟了，只是不懂得作文可以这样写，接着一口气写了四张纸。可见知识积累很要紧。
【特级教师】宜宾陈雪老师(1273154011) 20:21:40
请老师们说说如何审题立意？
【高级教师】福建 林秋人(1203440063) 20:25:58
审题立意要分题目类型讲，比如命题、半命题、话题、材料作文各有不同。
【二级教师】宜宾--阮小燕(1229296366) 20:26:31
对啊，积累很重要，爱看书的学生，总是会有惊喜
【高级教师】黄冈陈汉群(2580865795) 20:29:20
全国2卷的审题普遍忽略“更具风采”之“更”，很多老师也如此，
【初级教师】广元贾强林(911219582) 20:30:55
上次真语文材料作文的多向立意讲得很好
【高级教师】福建 林秋人(1203440063) 20:33:54
一、把握话题题目各个部分的关键信息，明确立意。
（一）参考引言或材料，理解话题，开拓思路，寻找情感共鸣点，明确立意。
1.参考话题材料，更好理解话题，明确立意。
审题主要是审话题含义。但话题范围大。材料是从某些方面对话题做具体化的例证与形象化的诠释。细读材料，再联系提示语和话题思考，可以更好理解话题，把握立意的指向。
【例】
一个人问丹麦物理学家玻尔：“你为什么能创造出世界一流的物理学派？”玻尔回答说：“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出现“意料之外”和“情理之中”的情况，以这个话题写一篇自定立意、自拟题目、自选文体，且不少于800字的作文为主题写一篇作文。
（2005年高考Ⅰ卷全国作文试题）
——如何把握“意料之外”和“情理之中”的关系呢？
参考材料得知：玻尔不怕在学生面前暴露其愚蠢的一面，使他创造出世界一流的物理学派。这个结果出乎意料。但仔细分析，不怕露丑，就是"知之为知之,不知为不知"的精神，就是勇于创新而不怕失败的科学精神，这正是玻尔获巨大成功的原因。
因此围绕这话题写议论性文章，就要针对某一“出乎意外”的结果，分析其在“情理之中”的原因，以勉励或者告诫人们应该或不应该怎么办。
【说明】
材料只是从某一方面来论证话题的，因此我们的立意也可以超出材料涉及的范围，只要在话题范围内就行。
如上述题目材料说的是正面的结果，我们也可以从反面的结果入手分析得出教训。例如六国敌不过一个秦国，强秦敌不过戍卒，玛蒂尔德付出十年艰辛为的是赔偿一条“假项链”，这些都是“意料之外”而又在“情理之中”的事情。
2.要注意材料中蕴含的的情感态度，以确定立意指向。
引语有两种，导引式引语的材料并不表现出题者的情感态度，对立意不作限制。定向式话题所提供的材料多少限制了话题的走向，例如材料是一个故事或一则寓言，我们在联系话题思考时，就要注意出题者可能隐含其中的思想感情。
3.抓住材料或引子中的关键词语，利用有文采的引言，激活写作热情，开拓思路。引发联想，确定立意。
【训练示例】
阅读下面考题，而后根据考题后的要求，作审题训练。
话题作文：唐诗曰一叶落而天下知秋，宋诗说春色出墙来。“一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。”寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以“一枝一叶一世界”为话题作文。题目自拟，体裁诗歌除外。 (2005年高考浙江作文题）
训练题：
按照要求填空：
1.引言中的关键词有 。给人的启迪是 。
2.与题目中所说“一叶落而天下知秋”有关的诗句
是 。与此相近的诗文或名句
有 。“春色出墙来”的原句
是 。这些诗文对你立意的作用
是 。
3.与“一叶知秋”意思相反或相对的诗文或成语
有： 。这些诗文、成语对你的审题有什么启迪？。
【答案提示】
1.“寻常”、“大千世界”、“无限”、“有限”。 以小见大
2.山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。 一花一世界；一沙一乾坤 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。开拓思路，引起美感。
3.熟视无睹；视而不见；见木不见林；一叶障目，不见泰山 从反面告诉我们要敏于观察思考，以小见大。比较“一叶障目”与“一叶知秋”中“一叶”的不同含义，就可以知道，能成为“大千世界的缩影”的“寻常事物”，应该是能反映事物本质问题的细节或迹象，而非暂时、局部、非主流、非本质的事物。
【高级教师】福建 林秋人(1203440063) 20:35:08
（二）认真审清话题题干，明确立意。
这是审题中最主要的工作。要从语法和语义两个层面来审视话题，才能由表及里地理解话题的含义。
1.审视话题类型，明确话题是属于范围型的，还是观点型的。
⑴ 范围型：
【例】
“规则”（2002年北京高考作文话题）、 “双赢的智慧”（2005年山东省高考作文话题）、“平凡与自豪”（2004年高考辽宁省高考作文话题）。
多数以词和短语为话题的，都是范围型话题，它们不含出题者的观点态度。 ⑵观点型。
【例】
观点型的话题含有出题者的观点，这些话题多以动宾短语或句子作为话题。 “要学会学习”——动宾短语。
“答案是丰富多彩达到”（2000年全国高考作文话题）——句子。
但有些动宾短语或句子作话题的并不含观点，例如：“买镜”（2004年湖北高考作文话题）”和 “假如记忆可以移植”（1999年全国高考题）等。
【高级教师】福建 林秋人(1203440063) 20:35:44
2.辨析范围型的话题是否含有立意指向。
【例】
“双赢的智慧”、“慎对自己”——立意一定要从正面肯定“双赢的智慧”，提倡
“慎对自己”。
“圆形与星形”——不含立意指向。“留点空白”——可以提倡“留点空白”，也可以 “拒绝空白”（见福建生2006年高考优秀优卷《拒绝空白》）
【三级教师】港湾(1043691347) 20:35:49
林老师，好严谨的指导。全面细致。钦佩。我要拿来给组里老师学习。
【高级教师】福建 林秋人(1203440063) 20:36:17
谢谢！
【高级教师】福建 林秋人(1203440063) 20:36:21
二、选取最佳角度，联想想象，确定论题，拟出中心论点。
（一）立意的一般方法。
立意一般是先缩小话题，而后再引申出中心论点。缩小话题的方法主要有： ⑴扩展法——在话题的词语前后添加词语，如果话题是短语，还可以在短语中间插入词语。
【例】
话题：“杂”
论题：“杂学”
中心论点：“杂学精取，熔杂为一，铸我灵魂。”
⑵联想法——由话题联想有关的成语或名句，据此立意。
①联想成语或名句。
【训练示例】
根据话题“海”，联想有关的成语，并由此引申出一个中心论点，。
【答案示例】
名句：海纳百川，有容乃大----Ⅰ、博采众长之意；Ⅱ、宽厚能容忍，包涵不计较。
Ⅰ义项引申出中心论点：
海纳百川，博采众长，古为今用，洋为中用，构建特色，发展自己。 Ⅱ义项引申出中心论点：
海纳百川，有容乃大，宽以待人，严以律己，团结他人，共同进步。 ②联想课内外事例。如《项链》的结局，《钓胜于鱼》的说法等。
篇二：考试作文大家谈—-刘忠源讲座记录
考试作文大家谈—-刘忠源讲座记录
考试作文大家谈—-刘忠源讲座记录
考试作文大家谈——记“语文湿地”刘忠源老师讲座
四川泸县二中外国语实验学校 谢华整理
2015年1月14日晚上八点语文湿地讲座。
对于考试作文，我也有自己的很多想法，也想在这场讲座中得到印证，我希望自己的作文教学是高效的，并且能出彩的。所以对今晚的讲座充满一种期待。更何况是重庆地区的老师，重庆没有成立直辖市之前还是大四川的呢。于是对重庆巴蜀特级教师刘忠源老师的讲座格外多一个心思了。
主持人小莉：隔空对话，2014年，一生一世，2015年，语文湿地迎来1千多个朋友，内心充满感动！相伴，这里有家园，大家相互帮助。拒绝无情，基于平等 ，精心交流。教育需要热情，良知，智慧。让我们用最纯的心，做最真的教育。
海兵：穿越时空，相遇，语言文字是一种思想交流，希望智慧碰撞，收获慢慢幸福！ 虚拟掌声请出了刘老师做QT语音讲座。
这是语文湿地第一次进行QT语音讲座交流，我也是第一次这样聆听。因为往常听讲座都是在李镇西教育思想研究所的呱呱，视频语言融汇着。这次交流应该是一种尝试交流的方式，也有可能以后是湿地的常用方式。刘老师献出了他三十年的作文教学总结。节选如下： 刘老师说，他的讲座，很愿意作为一次闲聊，大家谈，大家一起谈。刘老师非常谦虚地说，他没有教学过初中语文，经验之谈都是来自高中教学的感悟，我想作文教学都是相通的，用心记载，给自己更多思考。
一、 写作能力与考试作文
明确一个概念，什么是写作 ，包括一切的书面表达形式。侠义的包括，语文老师熟悉的文本划分，记叙文，说明文，议论文，还包括应用文。写作能力通常体现在写作的时候，速度快，语言美，材料新，思想深刻，事例动人。写作能力，只要识字的人，一般都能写。写作是有能力大小区分，一般考试作文，要求是短时间，短篇幅里考核基本功。审题、立意、选材、语言分项给分。考试作文体现我们的写作能力存在一定差异。
检测性考试与选拔性考试，比如高考，招人等，按照得分高低，从高到底取人，没有及格不及格之说。但检测性考试取决于阶段性学习情况考查，有的要求单一，比如学了一个单元，要求比较具体，针对具体内容考核。选拔性考试要求更全面一些。所有写文章的人大多反感统一做法。考试作文是统一要求，统一标准。这是为了评卷、选拔的需要。一般人写文章最不喜欢奉命作文，而考试作文恰好是奉命的。这是考试的目的决定的。学生应该明白，试卷上的要求就是命令，试卷上的每一个字符、每一个符号都可能有秘密。
二、考试作文的要求与写作能力的矛盾
刘老师讲到有些老师经验介绍，写三篇作文应对任何形式的作文，装进素材库。这个应试方法可以 ，但是提升学生素养来说 ，不是很好。
考试作文这是客观存在的1.平常的写作是自由的，而考试作文是奉命的；
2.平日里的写作一般没有严格的限制，而考试作文则在时间、字数、主题等方面有严格的限制；3.平常作文除个别文章只能自己或小范围内人可看以外，绝大多数文章都会希望有更多的读者能够看到，而考试作文的读者只有一个，就是阅卷老师。4.平常写作是为了自己表达的需要，而考试作文是为了让别人来检测自己的写作能力，目的是不一样的。阅卷时间有限的情况下，淘汰优劣需要锁定目光。千万不要和阅卷老师捉迷藏。文章开头结尾点题非常重要。
三、考试作文应对策略
考试作文与平时作文矛盾不大，写作篇幅训练是基本一致的。严格意义上讲，考试审题立意结构，材料 ，语言是重要元素。写作能力强的，能得到更多方便。如果不偏题的话，只要稍微注意考试要求都会得到高分的。作文的语言往往决定作文的分数所在。平常作文周记与考试作文一致。能得到厚积薄发的效果。
过去有一个说法，就是考试总是会让读书多的学生占到便宜。从写作的基本要求上说，考试作文要求时间更少，篇幅更短，结构更紧凑，语言也要求更生动更吸引人，材料也要求更新鲜一些，更具有生活化一些。总而言之，考试作文在审题、立意、结构、材料、语言等作文诸要素中，要求更高，更紧凑。
考试一般确定一个基本分数，没有突出缺点，没有突出优点就是基本分数。模式作文得到的是基准分。对于水平高的学生不重要，适用中等生。因此平常的作文训练按部就班，按照作文的基本要素分别进行训练，让学生有足够多的阅读积累，足够多的材料积累，掌握比较充分的写作技巧，再集中进行考前训练，那么应对考试应该是没有问题的。总的来说，考试作文的应对策略就是平时基本功扎实训练，考前进行提速训练，定时训练，就行了。 源老用他的96届学生谈及作文提升案例，每周写一篇，老师当面改文，就是时间费一点，但是效果非常好，学生得到成长了。后来此学生帮助大家讲评作文，提升作文现身说法，这样达到了双赢。教师写下水作文也是挺好的。追求完美作文，就有难度。材料改动，套用，掌握方法，学生考试作文比教师出彩。学生经常得到集中考场训练，平时作文，按部就班，专项训练，考前训练。这样就会迅速提升学生作文水平。
四、考试作文的迎考准备
考试作文失分因素就是对材料的理解出现偏差，审题或者立意上偏题，这扣分多。只要基本符合要求都要好一些。审题立意上失分原因，高分重要原因恰好是语言美，流畅。这很能体现文学素养。
第一、强调写作时间。一篇语言优秀的文章，不管它的结构、材料有多么的糟，它也总会让阅卷老师眼前一亮的。在考前准备的时候，应该让学生充分的了解考试作文的特殊要求，了解作文评分的基本方法，并对考试作文的各个要素进行集中训练指导 。考生在考场上往往缺少时间观念，不能合理地分配时间。考试作文在考场上的时间分配，应该不少于40%，甚至更多。
第二、很多学生习惯要求没有弄清，就会偏离作文题。认真读试卷要求，挖掘隐藏的密码。从多个方面考虑作文立意，适合自己的观念写。
语言的训练是可以训练强化的，片段训练，恰当的引用名言警句，这是很好的。语文湿地适合学生阅读的栏目就是奇思妙语，增加文章的文采，这是一种必要想训练。针对材料的收集，要有一个语文库存。
第三、作文需要有生动的作文材料，关注时事，关注新闻，关注报刊杂志。针对学生作文特别是考试作文当中材料的缺乏，可以给学生介绍一些作文材料。
我们身边每天都在发生各种事情，这其实就是最新鲜生动的作文材料。要强调，学生必须关注最新的新闻事件，关注身边发生的事情。另外，一些报刊杂志也是很好的选择，重庆的《创新作文》下属有一本专门提供作文材料的杂志(名字已忘)，就是一本很不错的能让学生短期内积累大量作文材料的杂志。
第四，让学生进行各种文体的常见结构训练，让学生掌握快速构思作文，快速理清作文结构的能力。
第五，对学生进行思维品质的训练。
中学语文对学生进行的最重要的思维品质训练就是联想和想象。对作文而言，记叙文需要想象多一些，议论文需要联想多一些。要尽量避免学生读了不少书，积累了不少材料，却不知道怎麽用在作文里，就是俗话说的，茶壶里面煮汤圆，有嘴倒不出的情形。
另外提醒：作文警戒红线，不要骂教育，不要骂语文，更不要骂语文老师，作文分数掌握在阅卷语文老师手里。主题要积极阳光正能量！
篇三：作文教学大家谈
作文教学大家谈
三年级是小学学段的一个转折期，除了要掌握基础知识，还要学写作文。作文在语文教学中占据着重要的地位，是学生语文素养、观察能力、思维能力以及个性品质等方面的综合体现，因此作文教学也成为语文教学中相当棘手的一项内容，小学作文教学也存在着一定的难度。三年级是学生习作的起步阶段，既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备。学生刚刚接触篇章写作，学习的欲望还是比较强烈的，但又容易对作文产生畏惧情绪，觉得没内容可写，无从下手。老师要做好学生的“引路人”，给学生指明方向，教给学生写作的方法，使学生消除对写作的畏惧心理。
一、培养学生的写作兴趣。
“兴趣是最好的老师”，学生对作文产生了兴趣，要写好作文就不难了，怕的是学生对作文没兴趣。学生对作文有了兴趣，就会在行动上表现出极大的热情和主动精神。这时他们就会把作文看作一种愉快的学习活动。所以，要使学生写好作文，必须从多渠道多方面培养学生的写作兴趣。引导学生去观察生活，感受生活，引导学生写自己想写的事，抒自己想抒的情，写出自己的快乐，写出自己的烦恼，这样起步作文，使学生觉得作文并不可怕，从而激发学生的写作兴趣与写作热情。
1、培养学生读的兴趣。
三年级的学生词汇量比较少，因此学生在作文时常出现词穷句短
的现象。为了让学生积累写作素材，平时，我会指导学生读一些符合他们年龄特征的健康书籍，读一些经典书籍，读一些和教材有关的拓展类书籍，让他们有目的地进行阅读。学生通过多读课外书，特别是作文书刊，卡通故事、科幻故事等，使学生能在阅读别人的作品中学习别人的长处，摘录别人文章中优美的词、句、段，并且把它运用到习作上。
2、培养学生写的兴趣。
为了提高学生的写作兴趣，我会用批语赞赏学生，用成果激励学生，把学生写的好的文章或有进步的同学的文章读给全班同学听，从而增强写作的兴趣和自信心。平时就爱写作文的学生更加积极写文章，更乐意去看书了；而其他同学也心向往之，羡慕之余以此为目标，尽力把文章写好。渐渐地，学生之间形成了一种良性竞争氛围。
二、消除学生对作文的畏难心理，树立自信心。
学生因为不常写作文，不完全掌握写作的技巧与方法，再加上方言的困扰，有时候写出来的文章并不精彩，而且还会相对简短。每遇到这种情况，我就会抓住学生文章中的闪光点加以大力表扬。比如：“你的开头非常简洁，紧扣文章中心。”“你的句子很优美，能用上打比方的修辞手法。”“你的结尾写得很好，表达了自己的思想感情。”在习作中加上这样一些激励性的评语的鼓励下，学生树立了写作的自信心，学生就会变得乐写爱写了。
三、巧用修辞和写作技法，美化作文
三年级的学生，已经学过比喻、拟人、夸张等修辞手法，在写
作文时，可以提示学生采用这些修辞手法来把作文写得更生动、更形象、更逼真。因为三年级是作文的起步阶段，文章结构不能讲得太复杂，我就教给学生最基本的结构方式：总——分——总。开篇要紧扣作文题目来写，引出下文；正文部分要紧扣关键词语，叙述要完整；结尾要呼应开头，总结全文，紧扣题目抒发感情。总分总的结构方式在讲读课文中常有出现，在阅读教学课上注意指导学生如何找中心句，让学生掌握这种文章的结构特点，这样写出来的作文就条理清晰了。
四、综合性语文学习对学生作文的重要作用
“语文综合性学习”主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。由此可见学生在语文综合性学习中要大量运用写作知识和技能，这会让学生觉得学有所用，也就提高了学生写作的兴趣。 在以“了解生活中的传统文化”为主题的活动中，学生学会搜集剪纸、陶瓷、戏剧、国画、端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等中华传统文化的图片及文字资料。这样做为学生更好的完成第五篇习作打下了基础。 综上所述，作文教学首先要培养学生的写作兴趣，培养学生的观察能力，其次要让学生树立我能写好作文的自信心，教给学生写作的方法，最后要重视综合性语文学习对学生作文的重要作用，从而使学生的写作能力得到提高。
篇四：中考大家谈——中考作文的创新
中考大家谈——中考作文的创新
创新是文章的生命，中考作文也不例外。所以，中考作文是否创新，理所当然地成了中考作文能否获得高分的重要因素之一。新者高分，旧者低分，已昭然矣。那么，中考作文如何进行创新呢？笔者认为可以从内容、形式和语言等几方面去进行。
一、内容的创新
这里的“内容”既指文章所写的具体内容，又指文章的主题。
1．写有时代特色的内容。写文章要与时俱进，反映当前社会热门话题，歌颂当前社会新风尚，针砭时弊，这样就能时写时新。2003年，百色市右江区那毕二中（现在叫“龙景中学”）有一位同学的中考作文获得了满分。她写的内容是人们在抗击非典中的三件事，歌颂了“众志成城，抗击非典”这一新时代主题。因为她写的内容是新的，再加上好的语言和结构，所以获得了满分。
那么，怎样才能准确地捕捉社会热点话题，把握有时代特色的内容呢？这需要我们平时注意看报纸、杂志、电视，听广播，特别是注意那些重大的新闻。例如，当前社会的热门话题是“歌颂祖国60年来的成就”、“抗击HINl流感”、“建设新农村”、“和谐社会”、“以人为本”、“环境保护”、“反对应试教育，提倡素质教育”、“减轻学生学业负担”、“免费发放教材”、“给困难生发生活补贴费”，等等。如果学生能通过写自己耳闻目睹亲历的事情来反映以上内容，那么文章的内容就有时代特征，就有新意了。如《失乐园》这篇作文，作者写自己在教室、体育课上、学校食堂、收音机旁到路边都想着作业的紧张心理，以小
见大，通过写自己的生活，反映了应试教育弊端这一重大的社会问题。因此，这篇文章内容新鲜，主题深刻。
??2．写有自己独特感受的内容。不是说只有写反映时代精神的作文才是创新作文，如果写了具有自己独特感受的具有个性内容的作文也是创新作文。如满分作文《人生的句号》，它通过从“顿号”、“逗号”到“感叹号”的变化，真实地反映出作者思想逐步变化的过程，充分表现出作者积极进取的精神：这虽然与当前社会热点问题离得不近，但作者所反映的自己的经历是独到的，精神是积极的，因而给人以耳目一新之感。
??二、形式的创新
??形式是指文章的结构样式。一栋样式与众不同的楼房能吸引行人的目光；一篇样式别致的作文也能得到阅卷老师的垂青：下面介绍几种“新式作文”。
??1．“网帖型”：这是近期新出现的作文样式。它是根据人们在“博客”上发帖回帖进行交谈的方式而写成的一种作文形式。例如《告别自卑》这篇中考满分作文，就是“网帖型”作文。它以“今天，‘告别自卑’网站异常热闹，why?因为有众多博客。他们来自古今中外，纷纷就‘如何告别自卑’这个话题发出了博客帖子”作开头，中间写了帕格尼尼、海伦和霍金三位“博主”自述告别“自卑”的三件事例，结尾是作者借自己的“博客”进行议论点题。“网帖型”作文写法灵活自由，时代感强。 ??2．标题型。这就是除文章的开头和结尾外，中间几个部分的内容分别用几个小标题标出来。这种形式就像语文课本中的《邓稼先》一
文，文章各部分的内容以”从任人宰割到站起来了”“两弹元勋”“邓稼先与奥本海默”“民族感情？友情？”“我不能走”和“永恒的骄傲”这几个小标题标出。这种形式的好处是文章内容层次清楚，便于作者写，也便于读者读。
??3．日记型。这就是用日记形式写出几天的内容表现一个主题的作文样式。如2009年10月22日《人民日报》第17版登载的《甲感就在身边，但并不可怕》一文，选取了9月23日、24日、25日和26日四天的日记，反映了自己的家人从感染流感到战胜流感的过程，给人予启示。又如2003年深圳一位考生写的《留言》一文，以“2003年2月10日晚上22点”、“2003年2月II日凌晨6点”、“2003年2月11晚上22点”冠于三部分中间，写了父母亲、女友和男友在非典时打来的三个电话，表现了浓浓的亲情、爱情和友情。日记型作文便于选材，易于抒情。
??4．戏剧型。这就是用戏剧体裁来写，分幕分场的作文形体。如《创新作文》杂志刊载的《失乐园》一文，有“序幕”“第一幕”“第二幕”“第三幕”，每一幕分两场，从教室、体育课上、学校食堂、收音机旁到路边，反映了作业过多给学生带来的心理紧张状况，鞭挞了应试教育。戏剧型作文故事性强，感染力盛。
??5．求证型。这就是采用数学几何求证形式写的作文。如首届全国新概念作文大赛中，上海参赛者宋静写的《苦恼》一文采用了数学上的“已知”“求”“解”“∵”“∴”的结构形式，构思新颖独特，反映了学生过重的作业负担这个热门话题，同样谴责了应试教育。求证型作文逻
辑性强，令人信服。
??6．书信型。这是利用书信体的形式写成的作文样式，题目往往是《……的信》。如《“爱心天使”的感谢信》，开头有称呼，信的中间内容就是作文的内容，最后有落款和年月日。“书信型”作文有利于抒写作者的心声，使读者感到真实自然。
??7．“实验报告型”。这是借应用文“实验报告”的形式写成的作文。它通过交代实验名称、目的、用品、步骤等，描述试验现象，归纳试验结果，得出某种结论，完成对文章主题的表达。如满分作文《关于交往条件的实验报告》，以实验名称和实验目的作为文章的开头，提出好的交往能使人进步，得到快乐，令读者眼睛为之一亮；以实验用品、实验步骤、实验现象和实验方程式作为文章的中间部分，通过这些过程中出现的“事实”来具体地体现文章的中心思想，令读者信服；以实验小结作为作文的结尾部分，用“由此可见，交往的条件是真心，而真心却需要长时间才能体现出来，真心交往的结果，就是你拥有真正的朋友。”这种实验结论的方式点出文章主题，令读者豁然开朗。实验报告型作文真实感强，叫人折服。
??三、语言的创新
??作文的语言就像一个人的衣服，漂亮合身的新衣服能使人赏心悦目。同样，新颖得体的语言也能使作文增光添彩。
??1．仿拟改编出新。即依据现成的语言形式，模拟出新的内容。例如：“给我一双慧眼吧，让我把这世界看得清清楚楚明明白白真真切切！”这句是仿拟歌词写成的。又如：“这是我最盼望的。呜呼！安得
全国把负减，大庇天下学子俱欢颜，多留明目于人间！”这句是仿照杜甫的《茅屋为秋风所破歌》写成，道出了过重课业负担使学生视力下降的弊端，呼吁“减负”春风能“度玉门关”“绿江南”。这种语言创新方式也叫“推陈出新”。
??2．语调幽默出新。幽默的语言能使人在诙谐中得到醒悟。如：“抗击中考，我们必胜！让我们为枉死的脑细胞默哀三分钟。谢谢！”幽默新奇的语言有力地针砭了应试教育的弊端。
??3．句式匀称出新。这就是用前后句式对称的方式写的语言。如：“喜欢遨游书海，因为那里能获得真知；喜欢攀登书山，因为那里学会做真人。”句式整齐，节奏和谐，文采斐然。
??4．词语活用出新。先看例句。“送你一个吉祥，送你一个如意，送你一个幸福，送你一个甜蜜。”句中的“吉祥”“如意”“幸福”“甜蜜”是形容词活用为名词，生动活泼。又如“：他们就说我爱管闲事，爱出风头，比班主任还班主任。”后一个“班主任”本来是名词，这儿活用为形容词，表示严厉、厉害的意思。如果说“比班主任还厉害”，就陈旧平淡了。
??5．用群众语出新。群众语言生动活泼，富于生活气息，适当运用能使文章添新彩。例如：
??我爸爸今年60岁，是个“土”技术员。为了提高自己，近来爸爸学起了英语。妈妈说：“算了吧，60岁打拳（年纪这么大）还能出师？”开始爸爸只当耳边风（没听见），妈妈又唠叨了好几回，爸爸憋不住，说：“我读书，你看电视，路归路，桥回桥，井水不犯河水（你管你，
篇五：作文教学大家谈(二区交流实录)
作文教学研讨二区发言实录
整理者 周晶
广东李梅(417726906) 19:58:35
语文教师教研工作室第二次教研大会现在开始。
广东李梅(417726906) 19:59:04
中考语文总分120，作文占了50分；高考语文总分150，作文占了70分，作文分值高。但作文教学却一直是困扰语文老师的难题。今晚，我们大家一起来探讨一下作文教学。
宜宾陈雪(1273154011) 19:59:07
有句话讲得好，团结就是力量，今晚我们一起大家讲好吧？
一、 如何激趣
广东王枚(1057494409) 20:05:33
请问，大家是怎样提高学生对写作的兴趣？
宜宾陈雪(1273154011) 20:06:02
我希望大家发言谢谢！
港湾(1043691347) 20:06:11
@广东王枚 这个问题非常关键
安徽滁州三中陈乃云(576394903) 20:06:11
培养兴趣，喜欢写，自然才可能提高。
港湾(1043691347) 20:06:25
不解决就低效
广东王枚(1057494409) 20:06:33
很多学生只要拿起笔就反感了
1、 鼓励
安徽滁州三中陈乃云(576394903) 20:07:04
利用一切机会多点评，鼓励。
安徽滁州三中陈乃云(576394903) 20:07:50
有写的好的起带头作用。
景德镇张玉云(354926386) 20:09:14
学生怕写作文，一说写作文，脑子空白
2、有良好习惯的优秀生的引领
广东王枚(1057494409) 20:09:28
有时觉得让他们养成写作习惯也很重要
安徽滁州三中陈乃云(576394903) 20:09:46
写作成为学习生活的必须，自然会写得好！
港湾(1043691347) 20:09:57
@广东王枚 这很难
港湾(1043691347) 20:10:00
得坚持
安徽滁州三中陈乃云(576394903) 20:10:04
有这样的学生。
广东王枚(1057494409) 20:10:09
嗯，对
安徽滁州三中陈乃云(576394903) 20:11:19
他们的引领作用，有时比老师说教有用。
港湾(1043691347) 20:12:21
多展示这样的作文，鼓励，激励
安徽滁州三中陈乃云(576394903) 20:12:29
是的。
港湾(1043691347) 20:12:53
当然展示的作文得是大部分学生能学到的，可以模仿的
港湾(1043691347) 20:13:03
写得太好的也不行
港湾(1043691347) 20:13:08
学不了
安徽滁州三中陈乃云(576394903) 20:13:32
确实如此。同感。
安徽滁州三中陈乃云(576394903) 20:14:12
有的学生读不懂本班写作好的作文。
2、 整体与片段相结合
广东李梅(417726906) 20:14:14
我就先指导学生审题，确定题目，再列提纲，有时间就尝试让学生写开头和结尾。
广东王枚(1057494409) 20:15:04
写片段作文？
安徽滁州三中陈乃云(576394903) 20:15:29
各个击破。
港湾(1043691347) 20:15:37
提纲和片段都得练
广东王枚(1057494409) 20:15:39
嗯
港湾(1043691347) 20:15:46
特别是如何分析
港湾(1043691347) 20:16:02
学生不会逻辑分析
港湾(1043691347) 20:16:21
一个观点，下面一个或一堆事例成都何迅(185889766) 20:18:21 先分文体
广东王枚(1057494409) 20:19:07
有没记叙文的开头基本模式？
贵州-李德浪(381448104) 20:19:13
我的学生现在一团糟
贵州-李德浪(381448104) 20:19:24
审题不清，文体不明
贵州-李德浪(381448104) 20:19:34
结构 脉络不清楚
贵州-李德浪(381448104) 20:19:54
立意就更不用说了，中心能统一，鲜明就不错了
3、 读写结合的指导和训练方法
四川南充姚荣(328738896) 21:08:59
“作文”的基础是广泛阅读
四川岳池舒联林(429221931) 21:09:05
我一直坚持认为离开阅读教作文是乏力的
港湾(1043691347) 21:09:14
对
港湾(1043691347) 21:09:23
阅读是根本
辽宁 谢英贤(63060594) 21:09:40
现在的学生阅读太少。
四川岳池舒联林(429221931) 21:09:42
真正爱阅读的学生，作文不用老师教
港湾(1043691347) 21:09:52
我觉得仿写很好
广东王枚(1057494409) 21:10:12
@港湾 如何做到读写结合，能不能举个具体例子？
1、先练基础，从仿写句子开始
港湾(1043691347) 21:10:35
我是从小处抓
港湾(1043691347) 21:11:04
比如，学雨巷等好诗文，练点仿写
港湾(1043691347) 21:11:12
先练习句子
港湾(1043691347) 21:11:19
基础很重要
四川岳池舒联林(429221931) 21:11:21
仿写、改写、扩写、缩写，我们初中时老师的法宝
2、 写读后感
港湾(1043691347) 21:11:39
还有，对特别有感悟的文章写读后感
福建 高一安爱华(306180234) 21:11:51
有实例吗？
港湾(1043691347) 21:12:05
比如读李白的将进酒，读张若虚的春江花月夜等，我就让学生写感想 港湾(1043691347) 21:12:10
他们很喜欢
四川岳池舒联林(429221931) 21:12:10
对，还有读后感
3、 写文艺评论
港湾(1043691347) 21:12:30
读林黛玉进贾府，写人物评论
四川岳池舒联林(429221931) 21:12:38
这是练习写作基础的
港湾(1043691347) 21:12:43
有个孩子居然写了这么一篇
港湾(1043691347) 21:13:06
《王熙凤的十二个“忙”》
港湾(1043691347) 21:13:30
她是怎么发现的，太惊人了
港湾(1043691347) 21:14:11
从课文里孩子发现王熙凤出场后，一会儿忙着这样，一会忙着那样，作家共写了12个忙。
港湾(1043691347) 21:14:28
是一篇非常好的文艺评论
四川岳池舒联林(429221931) 21:14:40
是啊
港湾(1043691347) 21:14:50
大家还有什么好的作法都谈谈
福建 高一安爱华(306180234) 21:15:06
好想看看 十二忙
港湾(1043691347) 21:15:14
各位一定有类似的经历和作法
港湾(1043691347) 21:15:24
不知道放哪了
港湾(1043691347) 21:15:37
是十多年前一个漂亮姑娘 于婷写的！
港湾(1043691347) 21:16:19
好细心的孩子
港湾(1043691347) 21:18:10
其实平时的作法都不是什么高深的新颖的，普通的方法有效也很好
三、如何按照科学体系进行作文训练
港湾(1043691347) 21:18:58
但是我还是渴望作文教学有一个科学的训练体系
港湾(1043691347) 21:19:13
大家一起努力作可好
成都李邦自(573127202) 21:23:30
本群曾分享过一个作文序列
成都李邦自(573127202) 21:23:42
高中的
福建 高一安爱华(306180234) 21:23:56 还有吗？
港湾(1043691347) 21:24:05
@成都李邦自 我来得晚，没看到
福建 高一安爱华(306180234) 21:24:44 跪求作文序列
(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:学习方法大家谈作文)成都李邦自(573127202) 21:24:50
有大作文 、小作文
港湾(1043691347) 21:25:18
@成都李邦自 李老师如能找到再发一次好吗
1、重庆 王应平(740696194) 21:19:23 关键是学生的兴趣
港湾(1043691347) 21:19:32
有什么想法，大家集思广益
港湾(1043691347) 21:19:43
@重庆 王应平 兴趣第一
2、福建 高一安爱华(306180234) 21:20:00 我们这高中一般訓练议论文
港湾(1043691347) 21:20:04
王老师怎么激发调动学生写作兴趣呢
港湾(1043691347) 21:20:16
请教
港湾(1043691347) 21:20:39
@福建 高一安爱华 议论文是高中训练重点 港湾(1043691347) 21:20:42
我们也是
重庆 王应平(740696194) 21:21:01
我觉得是写片段，然后学生评，老师评，一起改 港湾(1043691347) 21:21:40
您让学生写过的例子能举一个吗
福建 高一安爱华(306180234) 21:21:47 相对比记叙文更好写
重庆 王应平(740696194) 21:22:14
比如训练立意，就让他们写200字，必须亮出观点 港湾(1043691347) 21:22:20
@福建 高一安爱华 记叙文没有一定的文采写不出
体裁作文