成功与坚强的意志

篇一：坚强的意志是成功的保证

教学目标 课题：《坚强意志是成功的保证》 课 型：新授 学 校：峄城区底阁中学 姓 名：郑梅 年 龄：37 职 称：中学二级 坚强意志是成功的保证

情感 态度 价值观：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。

能力：能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。 知识：了解坚强意志的主要表现；能够较深刻地理解坚强坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。

教学内容分析

“坚强意志是成功的保证”是第十课《宝剑锋从磨砺出》的第一个项目，其内容主要是使学生能认识到坚强意志的表现及作用。该项目安排了两个层次的内容。第一层次“坚强意志是重要的心理品质”，引导学生通过观察和分析自己学习和生活中意志坚强的人，认识意志坚强的表现。第二层次“我们选择坚强”，具体介绍了坚强意志在事业成功中的重要作用，共分三个方面的内容，分别是：“坚强的意志是坚定人生目标的保障”，“坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件”，“形成良好的行为习惯需要坚强的意志”。

教学重点：坚强意志的作用。学生只有深刻理解了这部分内容，懂得了坚强意志在成功道路上的重要作用，才能提高认识，自觉磨砺坚强意志。

教学难点：坚强意志的表现。鉴于七年级学生的知识能力和心理发展水平有限，在理解本部分内容上存在困难。

教学设计思路

本节课本着“一切为了每一位学生发展”的教育理念，根据课堂教学需要，设置了“你我说坚强”、“漫画大家谈”、“名人故事会”、“小记者采访”四个活动来引领教学。具体通过?情境导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。

在教学过程中，不照本宣科，而是利用了大量贴近学生实际的教学素材。利用学生七嘴八舌说具有坚强意志的优秀人士，来导入新课，提高学生学习的兴趣，并且在感情上产生了共鸣；生活中的有关意志品质的“此处无水”等四幅漫画，直观、浅显、通俗，很容易让学生与不同的意志品质特征联系起来；三个名人故事图为并茂，事迹典型，学生熟悉，不但节省了解说故事的时间，而且能再次激发学生的兴趣。另外，在回归生活，拓展升华环节中，设计了小记者现场采访，

让学生回归生活，反躬自省，学以致用，把本课所学内容与现实生活结合起来，同时引导学生发现身边的榜样，形成正确的生活态度。

教学方法与策略

本课的主题是坚强意志是成功的保证，内容比较抽象，又由于初一学生认识水平有限，社会实践经历少，学生学起来难度较大，课堂效率低。针对这一特点，教师设计了与学生实际生活环境、知识背景密切相关的事例、图片、视频，采用案例分析法、情景模拟法、合作讨论法、探究性学习法等，使学生在课堂上学习就像在日常生活中遇到问题一样，以极大的兴趣和主动性投入到自主学习、集体研讨中，最终得出结论，从而达到掌握知识、提高能力、培养情感态度和价值观的目的。

教学过程

一、情境导入，自主感悟

活动一：你我说坚强

请同学们打开记忆的闸门，搜索意志坚强的人物。

学生用喜欢的方式展示自己所知道的具有坚强意志的人物。

学生1：张海迪被称为“当代中国的保尔”。忍受着病痛的折磨，用汗和血向人们展示她不懈的努力，不屈不挠的追求。翻译大量的外国文学作品，写下了一部部震撼人心的著作。

学生2：亚洲第一飞人——刘翔。虽然训练枯燥无味，要克服难以想象的困难，但是为了实现理想，他凭着自己坚强的意志，一直刻苦训练，失败不气馁，成功不骄傲，最终夺取世界冠军。

学生3：陈景润在极其艰苦的条件下，仍然坚持科研，无论什么困难都没有动摇过他的信念。坚强的意志，支持他做最后的冲击，终于叩响了哥德巴赫猜想的大门，摘取了数学研究皇冠上的明珠。

学生4：贝多芬被称为“乐圣”。年轻时双耳失聪，却创造出了《命运交响曲》、《第九交响曲》等辉煌的作品。

学生5：叶诗文是一名体育运动员，90后，当同龄人还是刚入高一的新生，16岁的她已身披两枚奥运金牌的光环。

学生6：中国达人——刘伟，坚强的意志克服生活与生存的困难，取得成功。

??

（教师参与活动中，控制课堂节奏，及时总结归纳，给予学生评价鼓励。） 思考：（1）听了他们的事迹有什么感受？

（2）在他们的身上有一个共同的、良好的心理品质是什么？

学生畅所欲言。

教师总结：在人生的征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字——坚强。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。要想踏上成功之路，坚强意志是保证。什么是坚强意志？它有哪些表现？在走向成功的过程中它到底起了怎样的作用呢？这节课让我们共同探讨——《坚强意志是成功的保证》。

(设计意图：从小到大，学生对坚强意志的人，早已耳熟能详，让他们搜集、展示，激发学生的兴趣，分享同伴独到见解，通过交流让学生互相教育，再一次体会坚强意志带来的震撼，同时顺其自然导入本课。)

二、师生互动，共同探究

探究任务一：坚强意志是最重要的心理品质

活动二：漫画大家谈

1、学生自主学习阅读教材第一部分（15秒），用最简洁的词语概括坚强意志表现在哪几方面？ 学生回答。

多媒体展示：坚强意志表现：独立性、果断性、自制力、坚定性。

2、展示四幅漫画，看看他们主要与哪一种意志品质有关？

此处无水 司马光砸缸

?

（抵制）网吧的诱惑 我要随大流吗

学生分小组讨论、交流、总结。

小结：此处无水（坚定性）；司马光砸缸（果断性）；网吧的诱惑（自制力）；我要随大流吗（独立性）。

3、联系漫画和事例，总结意志坚强的的具体表现

（方法：小组讨论，分析属于意志品质的哪一个表现；师生共同总结，大屏幕逐项出示）

小结：

我要随大流吗——独立性——不随波逐流，能独立地做出决定。

司马光砸缸——果断性——善于对问题情境做出正确的分析和判断，在复杂情况下迅速做出决定,并付诸行动。

抵制网吧的诱惑——自制力：行为不易受外界影响，能自己管住自己。 此处无水——坚定性——在行动过程中，不怕困难、不达目的不罢休。

4、思考：下列名言警句属于哪一种意志品质。

（1）业精于勤荒于嬉(贪玩)，行成于思毁于随(随便)。 自制力

（2）绳锯木断，水滴石穿。 坚定性

（3）当断不断，反受其乱。 果断性

（4）君子和而不流。（流：盲从） 独立性 学生分组抢答。

5、说一说“自己的哪些行为体现了坚强的意志？你佩服班级谁的意志？”举例说明。

教师点拨：可以列举学习、衣食住行、交往等各方面，如③坚持不溜冰②遇不良行为敢于举报①不抄袭作业④坚持长跑距离每天1500米??）

学生举例说明。

篇二：坚强的意志是成功的保证教学设计

《坚强意志是成功的保证》教学设计

夏津双语中学 许秀芬

【课题】坚强意志是成功的保证

一、教学目标

【情感 态度 价值观】主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

【能力】：能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。

【知识】： 1、了解坚强意志的主要表现。

2、能够较深刻地理解坚强坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。

二、学生分析

学生多为独生子女，独立能力较差，对于本节课的学习很有必要。虽然学生对本门课程生活中接触较多，但都是表面的，没有深入理解，学生对于相关知识只局限于口头上，不能落实到行动上，但是本级学生相对而言态度端正，学习态度较好。

三、教材分析

通过学习本课，旨在通过引导学生制定有利于自己培养坚强意志品质的计划，为下节课的学习创设平台。本节课主要讲述了坚强意志的主要表现及其作用。

【教学重点、难点】：坚强意志是成功的保证

四、教学策略、方法

情境教学法、合作讨论法、探究性学习法等。

二、教学过程

（一）创设情境，导入新课：

情景：找三位学生到讲台前，做蹲起游戏，看谁做得多？ 获胜者做获奖感言。问学生他获胜的原因是什么？（具有坚强的意志）

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:成功与坚强的意志)

出示“名人小故事”：坚持甩手的科学家——柏拉图。 问：柏拉图具有怎样的心理品质？（坚强意志）

从而导入，并出示课题《坚强意志是成功的保证》

（二）合作探究

1．个人自主学习

（1）漫画大家谈（通过故事来分析四个表现的含义）

愚公移山（坚定性）

司马光砸缸（果断性）

网吧的诱惑（自制力）（独立性）

（方法：小组讨论，分析属于意志品质的哪一个表现。） 结合课本104页

学生回答：意志坚强的表现

独立性不随波逐流，能独立地做出决定。

果断性善于对问题情境做出正确的分析和判断，在复杂情况下迅速做出决定,并付诸行动。

自制力行为不易受外界影响，能自己管住自己。

坚定性在行动过程中，不怕困难、不达目的不罢休。

（2）坚强意志的作用

2.小组合作探究

（1）设计三个名人故事，让学生思考：为什么我们要选择坚强 故事一：卧薪尝胆

思考：1、勾践为什么要卧薪、尝胆？

2、这告诉我们坚强的意志有什么重要作用？

引导学生讨论，总结得出结论。

故事二:中国飞天英雄——杨利伟

杨利伟成为“中国飞天第一人”。训练时，夏季气温高达四十摄氏度，冬季寒冷彻骨。为保持良好的身体素质，他不抽烟，不喝酒，不吃辣。一年365天，天天坚持训练，无论严冬酷暑，刮风下雨，他都要坚持体能训练。他说：“作为一个成功的飞行员，意志比技术更重要。”如果没有坚强的意志，杨利伟便不能保持良好的习惯，也就不能具有适合航天飞行的体能。

思考：坚强的意志在他成功的道路上，起到了怎样的作用？ 故事三：保尔有一次对朋友说:人应该支配习惯,而不是习惯支配人”.当时就有人嘲笑他,说他爱说漂亮话并举例说保尔明知抽烟不好,但还是戒不掉.保尔听了,当即把口中的香烟拿了下来说:“从今天起,

我决不再抽烟”。保尔说到做到.从此,戒掉了几乎在孩童时代就养成的抽烟习惯。

思考：这个故事告诉我们什么？

出示：坚强意志的作用（为什么要选择坚强）？

①坚强的意志是坚定人生目标的保障。

②坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。

③形成良好的行为习惯需要坚强的意志。

三 、精讲点拨

说说本节课你有哪些收获？（教师注重情感教育、升华）

四、巩固训练

1、陈景润在极其艰苦的条件下，仍然坚持科研，无论什么困难都没有动摇过他的信念。坚强的意志，支持他做最后的冲击，终于叩响了哥德巴赫猜想的大门，摘取了数学研究皇冠上的明珠。这说明（ ）

A．坚强意志是克服困难、获得成功的必备条件

B．遇到的困难越大，取得的成功就越大

C．一切科学家都是意志坚强的人

D．一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功

2、“冲动是魔鬼，冲动是炸弹里的火药……冲动是一颗吃不完的后悔药。”这句话告诫我们在意志品质方面要增强（ ）

A、独断性；B、果断性；

C、坚韧性；D、自制力。

3、“意志坚强的人能把世界放在手中，象泥块一样任意揉捏。”这说明坚强意志是（ ）

A、行动的强大动力；B、伟人才具有的品质；

C、青少年还没有具备的心理品质；

D、事业成功的唯一保证。

4、一只蜘蛛刚刚结了一个大网，可一阵风把网吹破了。风一会儿停了，蜘蛛重新结网，还没结好，风又来了。就这样几次反复。最后，蜘蛛终于结成了一个大网，粘住了许多蚊子。蜘蛛结网的故事给我们的启发是（ ）

①意志坚强就一定能成功②坚强意志是坚定人生目标的保障③为了实现人生目标，有时我们不得不忍受巨大的痛苦和牺牲④坚强意志是获得成功的必要条件

A、①②③④；B、①②④；

C、①③④；D、②③④。

著名数学家华罗庚中学毕业后,因交不起学费被迫辍学。但他没有忘记求学,回到家乡后,一面帮父母干活,一面继续顽强地读书自

篇三：坚强意志成就成功人生

坚强意志成就成功人生

1807年2月12日，在一片寂静荒野的简陋小屋里传出一声男婴的啼哭。从此，磨难一直与他形影不离。。。。。。七岁时，全家被赶出居住地，他必须工作以养活一家；两年后，这个小孩经历丧母之痛----他年仅三十五岁的母亲撒手人寰；1831年，22岁的他经商小有成就，可一年后他竞选州议员却失败了，想进法学院学习法律未获入学资格，工作也丢了；1836年他精神完全崩溃，卧病在床六个月。但人生的苦难并没有使他消沉，反而成为他不断进取的宝贵财富。32岁他当选国会议员，两年任期满后竞选连任成功；45岁时竞选参议员成功；1860年，在他51岁时，当选美国第16任总统----这就是曾领导北方军民取得南北战争胜利的林肯总统。狄更斯曾说过：“顽强的意志可以征服世界上任何一座高山。”的确，林肯在普通人还在享受美好童年的时候，就已经开始漫漫人生路上的艰难跋涉：他开过荒、种过地，做过雇农、船夫和小店员。种种苦厄无不时时刻刻磨练着他的意志，并使他最终登上人生的巅峰。

“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”古代先贤的哲语犹在耳畔回响，可现实生活中又有几人付诸行动呢？每当中华儿女在奥运赛场上摘金夺银时，人们总会羡慕他们的光辉成就，却很少想到其背后付出的艰辛：许海峰为了能稳稳的瞄准目标，常常举枪数小时之久直到再也举不起为止；马俊仁训练王军霞，常常让她进行超负荷的训练，甚至有一次她的脚后跟都磨得血肉模糊了，他依然“逼迫”王军霞跑完全程。。。。。。就是在这些众多的看似残酷的磨练中，他们练就了坚强的意志，造就了中国在奥运史上一个又一个奇迹。

古往今来，无数事实证明：若想要站在人生成功的彼岸，就得学会经受困苦、磨练意志；能经历磨练生命才能变得坚韧；能经得起挑战才会变得勇敢；能跨越挫折才会握手成功。人生之不如意十之八九，然沧海横流方显英雄本色。让我们直面生命中的艰难困苦，练就我们坚强的意志来铸就成功的人生！

磨练

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

——题记

进入了初中，我们开始了一个星期的军训。

梦寐以求的一天终于来了。这天，我们早早的来到了操场，等待着教官的到来。不久，一群穿着迷彩服的军人昂首阔步向我们走来，我们都知道是教官来了，赶紧排队站好。这时，一个个子不高的人朝我们这边走来，站在我们前面，铿锵有力的喊了一声：“立正！”我们连忙笔直地站好，心里紧张得怦怦直跳。然后，教官就开始教我们站军姿，他告诉我们首先

要抬头挺胸，双手并拢，双手的中指要贴着两边的裤缝线，双脚脚跟并拢，脚尖张开呈60度。我们学会之后，教官叫我们站了一小时。一开始我觉得非常有趣，可是过了一会儿，我的脚就开始疼起来。本以为站军姿是一件很容易的事，可现在看起来却那么的艰难。当时我心里想：没什么大不了的，忍一会儿吧。可是，时间一分一秒的过去了，火辣辣的太阳还在无情的照着。突然，有一个人终于忍不住倒了下来，我看着他，心想：我一定要坚持下去！

军训生活的艰苦是我所未曾料到的。一天中大部分时间都在训练。操场上似乎也永远只有嘹亮的口号，整齐的步伐和挥洒的汗水。一次又一次的重复演练，一次又一次的跌倒与爬起，让我们充分地感受到了“十年磨一剑”的辛酸。马上就要到吃饭时间了，可是教官还是不肯放过这一分一秒，又让我们站军姿十分钟。我在心里默默地念：坚持就是胜利??十分钟终于过去了，终于可以休息了，同学们高兴极了。可是，这苦日子还没有到头。还有四天的时间。每天早上起来之后，来到操场，看到教官向我们走来，我们都十分沮丧，只能默默地在心里念：噩梦又来了??

时间一天天过去了，在后来的几天里，我们不仅仅是站军姿，而且教官还叫我们稍息、向左转、向右转、齐步走等一系列动作。

终于到了检阅这一天，我们怀着激动而紧张的心情来到体育场，到了我们班，我们都表现出了最好的姿态。虽然我们班没有得到第一名，但我们都非常的高兴。因为我们都付出了努力。

在这段日子里，我们虽然流了很多的汗水，但我们不仅强健了身体，还磨练了了意志。所以，我们这段日子的辛苦没有白费。

不经历风雨又怎能见彩虹？不经历磨练又怎能成功？

历经磨练是一种幸福

历经磨练是一种幸福江西省南城二中盱笛文学社 初二4 吴薇在生活中，幸福的感觉其实很多，我们也拥有过很多的幸福。有因家庭的美好、快乐而感到幸福，有因朋友之间友谊深厚而感到幸福，也有从磨练的过程中体会到收获的幸福。我现在要着重说说这后者的幸福。历经磨练也是一种幸福。在人生道路上，不可能没有坎坷，不可能总是一帆风顺。当你遇到坎坷时，也许是“妖魔”在考验你的顽强和意志。俗话说“先苦后甜”，只有先克服了苦难，才会得到好的收获。经历了一些人生的磨练，人才会变得更成熟，更坚强。自己的事只有你自己能做，别人帮不了你的。当我们走进社会时，也只有独立去走向社会。在这方面我有较深的体验。在我的人生中，起先，我意志不坚，老过不了挫折这个坎，因而我很难取得像样的成绩。我性格上有一个弱点，那就是胆小。小时候，晚上我害怕一个人呆在家里，因此，我要我爸爸妈妈陪我在家里，我心里会安稳，也才能安心做作业。——你看，我的独立能力是多差呀。直到我长大了，一天，爸爸妈妈让我一个人呆在家里，并慢慢地开导我，告诉我，

那没有什么好怕的。你已经长大了，应该试着一个人呆在家里，爸爸妈妈也不能一直把你放在身边，你应该要学会怎样面对困难。你以后还要走向社会，应该大胆一些，不能一直依赖于父母。你害怕，那是你心理上的作用，是你的心魔在扰乱你。你要战胜你心中的心魔，最大的对手是克服你自己。听了妈妈的这些话，我感到了有了自信去战胜它。于是，我呆在家里，心里想着爸妈的话，但这还是觉得恐惧，不敢一个人看电视，于是连忙把它关掉；睡也不敢睡，过了一会儿，再想想爸妈讲的那些道理，我好像不再有那么多压力了。终于我沉着，镇定，把心魔消失掉，我成功了，我终于战胜了自己，不再害怕。我进步了。我从这件事中体会到了一些深层的道理：只有历经尝试，历经磨练，才能战胜挫折，才能取得胜利。由于我尝试了一个人呆在家里，由于我经历了一个人呆在家里的磨练，所以，我终于成功地战胜了胆小，我的心里终于绽放出自信的花朵。以后，在我人生中遇到坎坷时，我就会想起这一件事，因此不再感到没有自信心。由于自信心增强了，因而我以后常能取得一些成绩，这样慢慢心里就有一些成就感，而这成就感就更加增强了我的信心。这可能就叫着良性循环吧。困难磨练意志，意志战胜困难，历经磨练也是一种幸福。简评：这篇习作中心明确，能通过自己通过“磨练”终于战胜心理上的胆小的事情，阐述了“困难磨练意志，意志战胜困难，历经磨练也是一种幸福”的中心论点。

磨练是成功的基础

《小鹿斑比》我已经读完了，那可爱的小鹿还在我眼前奔跑，他和同伴们正绕开一个个猎人布下的陷阱，永不停止，奔向前方。我有很多感想，这里和大家分享。

《小鹿班比》这本书讲述了一只小鹿的成长故事，幼年的班比很幸福，有一个聪明、温柔的妈妈，还有尽职尽责的姨妈艾娜，两个小玩伴——戈波和法利纳。后来班比和同伴们都长大了，开始独立面对社会，班比在老鹿王的启发下勇敢的面对这个世界，然而自己的妈妈却在一场猎人的捕杀中消失了，孤独的班比开始闯荡世界，赶走了高傲的卡洛斯和罗诺，和法利纳成为了夫妻，老鹿王的话让班比在这个世界上懂得了很多，并明白了大家应该和平共处，而不是世界由一种生物主宰。

这个故事中我喜欢的人物有很多——

喜欢班比的可爱：班比是这个故事中的主角，它活泼可爱，聪明机制，悟性极高，曾经差点命丧在猎人的枪口下，最后在老鹿王、妈妈等人的帮助下走上人生的路。

喜欢老鹿王的睿智：在文章中，老鹿王总是以智者的身份出现，它在默默看着班比长大，并教给它许多做人处事的道理，这种诲人不倦、教诲晚辈的精神也是值得学习的。

喜欢妈妈的细心：文中班比的妈妈是一个细心的人，从他搭建的小房子中就可以看出这点，她认真地呵护着班比，以他的温柔和做母亲应尽的责任抚养班比长大。

喜欢灰林鸮的诙谐：它和班比一起长大，在班比遇到困难的时候总是尖叫让班比吓一大跳，以它的诙谐陪伴着班比，鼓励他勇敢面对困难。

这些人物，像一个个闪光点，构成了这个美妙的童话故事。读完这本书，我想到：磨练是成功的基础，做任何事不可能一马平川、一帆风顺，而是充满着困难的，这些困难让一些人知难而退，停滞不前，最后一事无成；也正是这些困难让一些人懂得艰辛，艰苦卓绝、脚踏实地最后成功。这是完全不同的两种情况，困难就像一堵墙挡在你前进的路上，这时候得把这道墙给破坏掉，解决困难，继续前进，如果退却了，那就糟了。你可能永远也不会到达目标，你要想办法解决这个困难。如果你解决了困难，那么你不仅能达到目的，还会懂得坚强，知道这个困难怎么去解决，下次再遇到就能解决了。如果你不去理睬他，放弃了，那么不仅达不到目的，还体验不到坚强，不知道下次该怎么解决这个问题，更会失去你前面所做的一切，半途而废。我相信，2： 0的道理大家是知道的，多付出一点，得到两倍的利润，且不是更好？

生活也是这样，人生路上充满了艰辛和痛苦，在他们面前不要低头，而要去解决它，才会成功，这种磨练会让你变得更强大，因此，在困难面前不能低头，普希金说过：假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，快乐的日子就会来到。所以我们要站起来，勇敢的打败困难。

《小鹿班比》这本书不仅揭示了这个道理，还通过动物的语言，从侧面反映了人类的丑恶，表明了并没有任何一种生物高高凌驾在别的生物之上，生物是可以和平共处的这个道理，用纯真朴质的语言描述了成长路上的真实故事和和平共处的真理。

总之来说，《小鹿斑比》是一个奇妙的故事，它既是一篇无厘头的童话，又在小故事中暗藏着大道理，奇幻百出，自有玄机，这样的童话是值得我们欣赏的。

合上书，我想到：人生同样充满艰辛，我们要像班比一样，在困难中挑战自我，磨砺意志，因为，磨练是成功的基础。

磨练

不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。

-- 题记

美丽的帝王蛾，需要经过痛苦的挣扎后才能蜕变，才能飞向天空。但是，绝大多数的帝王蛾都因为经受不住磨练，还没有看到美好的世界就死去了。而绝少数的帝王蛾拼尽全力，忍痛，一点点咬?? 一个小小的洞，它继续咬，终于，破茧而出，飞向天空。悬崖峭壁上长着的大树，经历了风风雨雨，它仍然挺拔，依然茂密。生长在石块下的小草，它撑开石头，创造了奇迹。是什么让它们创造出一个又一个的奇迹？这就是磨练。

说起磨练，我就想起了海伦· 凯勒。她是一个盲、聋、哑的人。可是她不服命运的安排，坚强地学习。学习了五种语言，这是常人无法办到的，但海伦办到了，因为她经受住磨炼。磨炼是一个魔鬼，一直痛苦地折磨你，但在无意间，把你的意志变成了坚固的墙壁，也收获了许多成就。

初一的时候，我去了离家很远的学校读书。每天早上6点就要起床做早餐。匆匆吃完早餐就骑自行车去上学，无论风霜雨雪，数月如一天。冬天的时候，温暖的床像磁铁一样吸引住我，使我起不了床。为此，我迟到了好几次。我就告诫自己以后不准这样。每次用尽力气蹬上大桥看到别人坐着小汽车飞速前进，我就十分痛苦。但家里穷，买不起呀！我决定用成绩向“小汽车”们说明:虽然在路上我像只蜗牛，但在另一条路上我可是雄鹰。因为我是经受过无数磨练的苍松，我才不会像你们这些温室的花朵一样贪图享乐，挥霍无度。

磨练让我有了思想，有思想才会为自己的未来筹划，才能进步，才会成功。

篇四：坚强意志是成功的保证

坚强意志是成功的保证

【课程标准】

主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯。

【教学目标】

[情感、态度、价值观] 从学生自己身上，从同学、伟人等人物的成功经历中体验坚强意志对人成长中的影响。增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。

[能力] 利用名人名言、伟人事迹体会坚强意志的表现及其重要作用。结合实际反思学生自身意志品质。

[知识] 知道意志品质四个方面的表现，懂得坚强意志在成长过程中的三个作用。

【教材分析】

《坚强意志是成功的保证》讲了“坚强意志是重要的心理品质”和“我们选择坚强”两个层次，向学生介绍坚强意志的重要表现和在事业成功中的重要作用。其设立的目的，是要在学生的思想中树立坚强意志是获得成功的前提条件和保证的观念，深刻体会坚强意志的重要作用，增强磨砺意志的自觉性和坚定性。

教学重点：坚强意志在事业成功中的作用。学习中要结合思想实际，找到自己在意志品质方面存在的差距。使自己明白要成就事业，还要在意志品质上勤加磨炼。

教学难点：坚强意志是重要的心理品质。如果单纯的介绍意志品质的特征，学生难以理解，意志品质独立性、果断性、自制力、坚定性等方面的特征补充相关的事例，增强直观学习，便于理解。

【教学设计思路】

本节课主要是向学生介绍坚强意志的重要表现和在事业成功中的重要作用。

课堂教学主要围绕“坚强意志是重要的心理品质”和“我们选择坚强”两个方面展开，具体通过“情景导入——合作探究——回归生活——积累收获”实施课堂教学。在合作探究环节中，通过“名人故事—体验感悟—案例分析-名言欣赏-议一议-专家门诊”等活动，由调动学生情感开始，逐步提高认识，落实在学生的日常行动上，深刻体会坚强意志的重要作用，增强磨砺意志的自觉性和坚定性。

【教学方法与策略】

借助多媒体教学手段，根据学生生活实际创设情境，明确教学目标，自主合作探究学习，通过名人故事和名言欣赏让学生体会明白坚强意志对一个人的成功具有重要意义，通过体验感悟—案例分析引导学生能应用书本知识去分析社会热点现象，真正使教学适应目前社会的变化。通过议一议和专家门诊让学生感觉到在课堂上学习就像在日常生活中遇到的问题一样，需要大家一起来实践解决，通过自己的动手操作，集体研究，最终得出结论。

【学法】

自主学习法、合作学习法、探究学习法。

【教学准备】

学生准备：搜集整理勇于战胜挫折的名人、伟人故事与名言，也可以是自己身边感人的故事。

教师准备：了解掌握中学生日常生活中普遍遇到的困难和挫折，调查了解导致中学生受到挫折的普遍因素。制作多媒体课件。

【教学过程】

环节一：情景导入，自主感悟

课件1：

古希腊著名哲学家苏格拉底曾对他的学生说：“今天，我们只学一件最简单的事，每天坚持甩手300下。”一个月后有90%的学生坚持做。两个月后有80%的学生坚持做。一年后只有一个学生坚持每天甩手300下，他就是另一位大哲学家柏拉图。

这则故事说明了一个什么道理?

引导学生体会坚强意志是成功的保证。

教师总结：意志力对人的行为产生影响，从而影响人们做事的成与败。在人生征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字——坚强。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，坚强的意志是成功的重要保证。

板书课题: 坚强意志是成功的保证（学生齐读）

课件2：【教学目标】

[情感、态度、价值观] 从学生自己身上，从同学、伟人等人物的成功经历中体验坚强意志对人成长中的影响。增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。

[能力] 利用名人名言、伟人事迹体会坚强意志的表现及其重要作用。结合实际反思学生自身意志品质。

[知识] 知道意志品质四个方面的表现，懂得坚强意志在成长过程中的三个作用。 自主感悟，整体感知：

快速浏览教材第104-107页内容，完成助学第102-103页内容。

环节二：师生互动，合作探究

任务一：坚强的意志是重要的心理品质

【设计意图】

“坚强的意志是重要的心理品质”即坚强意志的表现，运用以下两个活动来说明该知识观点。

情景活动一：名人故事会

课件3：

1、北宋历史学家司马光小时候非常贪玩，后来他认识到贪玩影响学习，决心专心学习。他把门关上，把窗帘放下，在屋子里专心背诵，不背熟课文绝不出去玩耍，终于成为著名学者。

2、著名画家齐白石惜时如金，90多岁以后仍坚持作画。一次，白石老人过生日，因接待客人当天没有作画。第二天，他顾不上吃早饭，就走进画室画了起来。画完5张画，他才去吃饭。

问题：1、是什么品质让司马光从贪玩到好学？

2、齐白石过生日仍然坚持补上每天的5张画说明了什么？

3、他们身上共同的优秀品质是什么？

学生小组讨论，代表回答。

教师小结：一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等几方面。司马光非常具有自制力；而齐白石非常具有坚定性。他们都是具有坚强的意志品质的人。

课件4：慧眼识金

课件5：

（1）坚持把重要的事情先做完，然后再做其他事情。

（2）明明知道写日记对提高写作水平有好处，但坚持不了几天，就不想写了。

（3）在克服困难的过程中半途而废。

（4）在生活中遇到复杂情况时，常常举棋不定，总是怀疑自己的决定是否正确。

（5）生活中遇到困难时，不沮丧，不气馁，努力克服。

说一说：上述行为中哪些是意志坚强的的表现？具有这种品质的人会成功吗？

想一想： 自己的哪些行为体现了坚强意志品质？举例说明。

学生体验感悟，小组讨论，回答。

课件6：名言赏析

（1）君子和而不流。（流：盲从）（2）业精于勤荒于嬉(贪玩),行成于思毁于随(随便)。（3）当断不断，反受其乱。 （4）绳锯木断，水滴石穿。---------

任务二：我们选择坚强

【设计意图】

“我们选择坚强”即意志坚强的作用。运用事例从3个方面来说明验证该基本观点。 情景活动三：卧薪尝胆

课件7：

春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。每天吃饭时都尝尝苦胆。总扪心自责：“你忘了会稽打败

之辱吗？”就这样勾践跟越国人民同甘苦、共命运，经过十年发展生产，

积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。

越王勾践卧薪尝胆体现了意志品质中的哪种表现？

为什么越王勾践能忍受常人不能忍受的磨难？

学生分组讨论回答。

教师小结：由越王勾践的“卧薪尝胆”我们知道，他受苦是为了实现复国的目标。一个具有坚强的意志的人能自觉地为达到目的而行为，并能自觉制止违背目的的行为，抵制各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大痛苦和牺牲。

（多媒体投示）坚强的意志是坚定人生目标的保障。

情景活动四：议一议

（活动设计意图：让学生认识到缺乏坚强意志的危害，更深刻地理解坚强意志的作用。） 课件8：

小文总是抵制不住电视的诱惑，每天下午放学后，都是先打开电视看完动画片再去做作业，有时甚至边看电视边做作业。 在现实生活中，为什么有些该做的事情没有做，而有些不该做的事反而做了？

（学生分组讨论，回答）

教师小结：在现实生活中，我们有的同学管不住自己、抵制不了不良诱惑，这是缺乏坚强意志的表现。

情景活动五： 北极科考

课件9：

1995年5月6日上午10时55分，中国科学考察队7名队员第一次徒步抵达北极点，鲜艳的五星红旗在地球的最北端迎风飘扬。我国的科考队员们，冒着严寒走冰卧雪，跨过了危险的“剪切带”和无数冰裂缝，经历了常人难以忍受的痛苦，历经13天，终于在北极留下了炎黄子孙的第一行足印，为北极科学研究积累了珍贵资料，揭开了我国有组织的开展北极科学考察的序幕。

想一想：?

? 材料中中国科学考察队员的身上体现了怎样的意志品质？

? 如果没有这种意志品质，他们能够成功吗？

? 从中你能得出什么结论？

? 自己还能举出靠坚强意志战胜困难，取得成功的事例吗？

学生分组讨论，回答。

教师小结：要想成就一件事情，必然会多多少少遇到一些困难。要想成功就要同能不能克服困难联系在一起。于是我们就需要坚强的意志，去取得最后的胜利。

（多媒体投示）坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。

情景活动六：习惯的力量

课件10：保尔戒烟的故事

《钢铁是怎样练成的》这篇小说中有这样一段描述：一次，保尔对朋友

说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。”当时就有人嘲笑他爱说漂亮话，

说保尔明知道抽烟不好，但是戒不掉。保尔听了当即把口中的烟卷拿了下来说：

“从今天起，我决不再抽烟。”保尔说到做到，从此，戒掉了几乎在孩童时代

就养成的抽烟习惯。

保尔身上体现了怎样的意志品质？从中你得出什么样的结论？

想一想：自己有哪些好习惯？是怎样养成的？

（活动设计意图：让学生认识到良好行为习惯的养成需要坚强的意志，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。）

学生分组讨论，回答。

教师小结：培根说的，习惯真是一种顽强而巨大的力量。一旦这种力量是好的，我们受益；一旦这种力量是坏的，我们受害。而改变坏习惯需要我们的坚强意志努力，这也就是为

什么有人会说保尔是说漂亮话。也正是由于改变坏习惯很难，而保尔做到了，才让我们认识到了一个意志坚强的保尔。同时，保尔也告诉了我们坚强的意志能帮助我们形成良好的习惯。

（多媒体投示）形成良好的行为习惯需要坚强的意志

感受坚强

搜集关于坚强意志的名言警句、成功事例，以小组为单位交流。

课件9：名人名言

1、世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。

2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。－－－狄更斯

3、一个人必须经过一番刻苦奋斗的生活，才会有些成就。－－－安徒生

4、请记住，环境越艰难困苦，就越需要坚定的毅力和决心，而且懈怠的害处也就越大。－－－列夫?托尔斯泰

5、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的，我们青年的格言就是：勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。－－－奥斯特洛夫斯基

环节三：回归生活 拓展升华

课件10：专家门诊

李志：大夫，我经常犯有这些毛病：上课总是管不住自己，总爱和同学说话；注意力总是集中不起来；早晨睡觉特别香，不愿起床，所以老迟到；一听到同学说我的“坏话”，我就会暴跳如雷，手脚痒痒，老想跟他们“说道说道”。你给我查查这到底怎么原因？”

请你帮助医生给李志说说其中的奥秘。

参考答案：

李志是意志薄弱的表现，他缺乏自制力和坚定性，做事光有决心没有行动，虽然认识到自己存在的问题，但不能坚持改正。（在此刻引导学生预习第二个项目内容在生活中磨炼自己，为下一节课学习，做好铺垫）

环节四：成果交流，积累收获

多媒体投放：本课知识结构：

课件11：

、 独立性

、 果断性

、 自制力

（表现）、 坚定性 、 坚强的意志是_坚定人生目标_的保障 、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件 、形成良好的行为习惯需要坚强的意志

【收获平台】

1、通过本课学习，你懂得了：_________________________________________；

篇五：坚强意志是成功的保证”

课题：坚强意志是成功的保证

课型：新授课

课时：1课时

教学目标：

情感、态度、价值观：养成勇于克服困难的优良品质，面对生活中的困难能够保持积极进取的精神状态。

能力：能具体分析自己的实际情况，有意识地磨砺自己的坚强意志，提高分析问题的能力。 知识：深刻理解意志的四个重要表现，懂得坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。

教学难点：坚强意志是重要的心理品质

教学重点：坚强意志的重要作用

课前准备：

学生准备：搜集意志坚强的人物事迹，可以是名人或现实生活中的人。

教师准备：搜集有关视频、图片、文字资料，制作多媒体课件。

一、【创设情景，导入新课】

1、导入语：

多媒体播放第28届奥运会中国女排与俄罗斯的比赛。

启发学生思考：女排的成功说明了什么？

教师导入：女排姑娘正是凭着坚强的意志，不怕苦不怕累的精神，发扬老女排团结拼搏的精神，在决赛中击败强大的对手俄罗斯队，获得了本届奥运会女排比赛冠军。这是中国女排继第九届世界杯后夺得的第二个世界冠军，是中国女排经过20年努力后再创的辉煌。中国女排的成功说明坚强意志是成功的保证。在人生的征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字——坚强。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。踏上成功之路，要从磨练坚强意志开始，

2、板书标题： “坚强意志是成功的保证”

二、【共同探讨，学习新知】

1、坚强意志是重要的心理品质

活动一：创设情景，巧设校园AB剧：

场景1：小明各方面都不错，他的父母希望他能在绘画上发展特长，继承他们年轻时未能完成的心愿。可是他却对绘画不感兴趣，反而对乐器情有独钟。学校的艺术团要招新人了，小明该如何选择呢？

A、听从父母的安排，学习绘画。

B、有自己的主见，选择感兴趣并有发展潜力的一项。

场景2：清晨，快要迟到了的小华急急忙忙骑上自行车去上学。没想到发现一个老人捂住胸口躺在马路上，似乎突发急病。他??A、想到自己可能迟到心烦意乱，不知所措，前后观望。希望可以等到大人来解决问题。

B、大声呼救，并寻找电话拨打“120”。过后向老师解释迟到原因，求得原谅。

场景3：小强为自己设定了这次考试的目标，定好计划准备好好学习。可是今天晚上有他最喜爱的NBA联赛直播。

A、先看比赛，计划明天再开始也不迟。

B、按照计划复习功课。场景4：为了提高写作水平，小冰听从语文老师的建议开始写日记。可是没几天，她就坚持不下去了??A、太麻烦了，不写了吧。提高语文成绩可以用别的方法。

B、克服懒惰思想，坚持下去。

校园AB剧，说说哪些做法是意志坚强的体现。

师生共同从中总结出坚强意志是重要的心理品质，其表现为：独立性、果断性、自制力、坚定性。

活动二：走进生活

多媒体：哪些是意志坚强的表现？

1.明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了。

2.在克服困难的过程中半途而废

3.决定做一件事时，就马上动手，决不拖延。

4. 在生活中遇到复杂情况时，常常举棋不定，总是怀疑自己的决定是否正确

5. 只要如果我有一本引人入胜的小说，就忍不住在上课时偷偷拿出来看※ 上述行为中哪些是坚强意志的表现？

※ 自己的哪些行为体现了坚强意志品质？举例说明。

教师讲述：

在我们的生活和学习中，有许多意志坚强的人，就是凭着坚强的意志战胜了各种困难和

挫折，走向成功的。

2、我们选择坚强

【榜样引领】出示刘翔的图片和资料

1999年3月，孙海平教练将刘翔招入上海田径队，开始了系统的跨栏训练。刚进专业运动队，刘翔各方面的条件都显得一般，但他很刻苦，在训练中表现出坚韧不拔的意志品质。盛夏，刘翔在烈日下挥汗如雨地进行训练，三九严冬，他短衣短裤在田径场上奋力跨越。刘翔的刻苦努力、永不言败的精神始终贯穿在他的每一堂训练课中。技术训练时，被栏架绊得失去重心、摔倒在地是常事，别的运动员在磕碰之后常常是选择放弃，准备从头再跨，而刘翔却能坚持到底.

※刘翔的目标是什么？

※ 刘翔靠什么实现了这个目标？（学生讨论回答后教师总结归纳。）

教师讲述：为了实现自己的目标，刘翔凭着坚强的意志，刻苦训练，为了备战亚运会，最亲爱的奶奶去世了他都未能回家，忍受着巨大的痛苦又投入紧张的训练。正是坚强的意志成就了刘翔，也向世界证明了中国人也能行！

板书标题：

（1）坚强的意志是坚定人生目标的保障

※ 为什么说“坚强的意志是坚定人生目标的保障”？

一个具有坚强意志的人，能自觉地为达到预定目标而行动，并能使人自觉制止违背目标的行动，抵制住各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。我们每天都面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等方面的选择。如果具备了坚强的意志，就能做出正确的选择，保证自己人生目标的实现。

活动三：〔走进生活〕网吧诱惑

一天放学后，林钢和同学王辉一起回家，路过一网吧门前，网吧老板说：“小同学，进来玩会吧，我这又有新游戏了。”王辉说：“我们还要写作业呢”老板忙说：“我们这儿是?一条龙? 服务，包吃包住还替你写作业。”，这时林钢和王辉会…………请你猜想二人的做法并把它表演出来

说一说：我们经常会受到哪些诱惑呢？自己是如何做的？

（学生讨论回答、表演后教师总结。）

（活动设计意图：让学生认识到缺乏坚强意志的危害，更深刻地理解坚强意志的作用。） 教师讲述：

在现实生活中，为什么有些该做的事情没有做，而有些不该做的事反而做了？就是因为有的同学管不住自己、抵制不了不良诱惑，这正是缺乏坚强意志的表现。

活动四：【榜样引领】邰丽华的图片和资料

教师介绍邰丽华的资料，引发学生的思考：在她成功的道路上，意志起到了怎样的作用？ 她是生活在无声世界里的舞者，她是唯一登上两大世界顶尖艺术殿堂——美国卡耐基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院的舞蹈演员，她和舞蹈《千手观音》或许是2005年让我们留存在记忆中最温馨的感动。

邰丽华，女，27岁，中国残疾人艺术团舞蹈演员。两岁时因高烧注射链霉素失去了听力。15岁接受正规的舞蹈训练，由于听不到音乐，只能靠教练的手势和自己的感觉去跳。训练中，身上经常是青一块紫一块的。 1992年起开始随中国残疾人艺术团担负国内外演出任务，并成为业务骨干。她克服残疾带来的种种困难，自强不息，刻苦训练，在大型音乐舞蹈“我的梦”的五个节目中担任主力，先后出访20多个国家，国内巡演20多个省市，演出数百场，受到国内外广大观众喜爱。在多年的演艺生涯中，邰丽华以自己的行动展示了残疾人艺术的人性之美，台风端正，表演认真，不断追求艺术的提高，在各类比赛中取得了优异成绩。为宣传残疾人事业她长期在外演出，很少与家人团聚，经常带病训练。 板书标题：

（2）坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件

活动五：〔走进生活〕成功的喜悦

英语一直是林钢的弱项，这次期中考试又挂了红灯，林钢下决心把英语成绩提上去，他给自己制定了详细的计划,并自觉约束自己严格执行计划，当同学们还在梦乡的时候他已在晨读英语课文，当同学们在开心玩耍的时候，他正在专心地记单词? ?经过一段时间的不懈努力，克服了学习中的种种困难，他的英语成绩终于取得了较大提高，望着卷子上85分的成绩，林钢露出了欣慰的笑容。

实话实说：

1.假若你是林钢，你能坚持每天早起20分钟进行晨读吗？

2.别人在玩耍的时候，你能抵制诱惑，专心记单词吗？

3.你认为林钢是靠什么克服了学习中的困难的？

（活动设计意图：通过活动，使学生感悟必须以坚强的意志作为保证，才能克服无数的艰难险阻，走向成功之路的道理。）

教师讲述：意志行动总是与克服困难相联系，没有困难显不出意志来，只有困难的存在才

能显示意志的强弱，而坚强的意志也是在不断地克服困难中逐渐培养起来的。纵观古今中外，凡是有重大贡献和重大成就的人，大都是意志坚强的人，坚强意志是他们获得成功的重要原因。

师：同学们，你能不能列举依靠坚强意志克服困难、获得成功的人或事？

学生列举，教师随机出示课件。（居里夫人、张海迪、贝多芬、奥斯特罗夫斯基、谢坤山、??） 活动六：【榜样引领】刘翔的资料

在雅典奥运会上，刘翔打平了世界纪录，举世震惊，但是他看到的，却是不足。正如孙海平说的，刘翔假如冲线时更集中精力，也许世界纪录就破了。雅典回来后，他们却已经在着手研究改进刘翔的动作了，

在此之前的训练和比赛中，刘翔已经养成了一个习惯性动作，甩手的动作是向后上方的，但是用电脑分析研究下来，这个动作其实比较耗时间，因为手从甩向后上方到收回，时间要比平划向正后方多一点，而10个栏下来，这些浪费的时间加起来就比较多了。

但是，刘翔一直是这样训练的，尽管要改的是一个小小的动作，也将是一件很困难的事， “刘翔偶尔回趟家，在自己床上也要不知不觉地做一会儿跨栏动作.”他的父亲说。

尽管要改的是一个小小的动作，也是一件很困难的事，正如父亲所说：刘翔偶尔回趟家，在自己床上也要不知不觉地做一会儿跨栏动作. 只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。

板书标题：

（3）形成良好的行为习惯需要坚强的意志

活动七：〔走进生活〕一篇日记

看到英语成绩的那一刻，我在心底大喊“我成功了！我用坚强的意志克服了学习上的一大困难。”回首前段时间的拼搏：为了坚持晨读，我抵制了多少次温暖被窝的诱惑；看着开心玩耍的同学，正在记单词的我心里多痒痒啊，但是我坚持住了，专心记我的单词? ?我真的觉得自己很了不起，因为我不仅提高了英语成绩，更重要的是养成了认真严瑾、严格执行计划、晨读等良好的习惯，这些良好的习惯将使我受益终生，而这一切均得益于我坚强的意志。

※ 说一说：自己有哪些好的习惯？是怎样养成的？ （学生讨论回答）

（活动设计意图：让学生认识到良好行为习惯的养成需要坚强的意志，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。）

三、【收获平台】：

作文素材