作业帮爱从这里起航歌曲
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 20:25:41 字数作文
篇一：爱从这里启航歌词
爱从这里起航 最美的爱从这里起航 我们的心像红帆高高飘扬 扬起欢乐 扬起希望
炽热得爱心闪亮着生活的阳光 啊 起航 从这里起航 让爱的方舟驶向美好的前方 啊 起航 从这里起航 让爱的太阳把辉煌的未来照亮 神圣的爱从这里起航 我们的歌像小溪汇成海洋 与爱共舞 和爱同唱
无数的爱心凝聚起不落的太阳 啊 起航 从这里起航 让爱的方舟驶向美好的前方 啊 起航 从这里起航 让爱的太阳把辉煌的未来照亮 啊 起航 从这里起航 让爱的方舟驶向美好的前方 啊 起航 从这里起航 让爱的太阳把辉煌的未来照亮 让爱的太阳把辉煌的未来照亮 把未来照亮
春眠不觉晓
作词：孟浩然 作曲：谷建芬 演唱：小蓓蕾组合
春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 花落知多少 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 花落知多少 花落知多少
春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 花落知多少 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 花落知多少 花落知多少
篇二：88首歌曲目录
篇三：嘉苑音乐学校春节大联欢主持词
嘉苑音乐学校春节大联欢主持词
尊敬的各位来宾、家长朋友们 亲爱的小伙伴们： 大家——上午好！
虽然今天的天气比较寒冷，但我们的内心是火热的，是激情澎湃的，因为今天上午，我们嘉苑音乐学校将在这里和大家一起隆重举行春节大联欢活动！
在此，我代表全体小演员欢迎各位爷爷奶奶叔叔阿姨和爸爸妈妈们的到来！你们的到来是我们最大的动力！
嘉苑音乐学校是经县教育局批准，县民政局登记注册的民办学校，是中国音协考级潍坊考点昌乐县钢琴、二胡唯一考场，被评为中国音协考级钢琴、二胡优秀教学点。在校生有来自县内外各学校、幼儿园以及社会各界爱好音乐的朋友们。今年，为了方便学生就近学习、方便家长们接送孩子，又成立了昌盛校区，教学环境也得到了进一步提高，办学条件有了较大改善。师资力量雄厚，教学设备齐全，教学理念先进，得到了广大学生和家长以及社会的一致认可和好评。在此，我也代表学校向一直关心和支持我们的社会各界表示衷心地感谢！
现在，我宣布嘉苑音乐学校春节大联欢正式开始！
1、音乐从这里起航，爱从这里起航，成功从这里起航，让我们伴着张苑青同学的歌声拉开我们春节大联欢的序幕！有请张苑青同学为我们带来女声独唱《爱从这里起航》！
2、感谢张苑青同学的歌声！我们嘉苑的同学们不仅专业过硬，而且多才多艺，下面请欣赏由赵昱璇等同学带来的小品《我也行》，掌声有请！
3、非常感谢他们的精彩表演！接下来我要为大家介绍我们学校的一位同学，她在去年的潍坊市“星海杯”键盘大赛中获得了二等奖的好成绩，并且在去年全国音协考级中获得了良好的成绩，让我们掌声有请陈卓同学为我们表演钢琴独奏《放马曲》！
4、怎么样？果然是实力派的吧！接下来要上台的这位，别看她年纪小，也是实力派！掌声有请赵一诺小朋友为大家带来童声独唱《我有一个家》，有请！
5、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。下面有请张翰杰、刘洋、薛添、周卢一给我们带来配乐诗朗诵《感恩的心》。
6、感恩的心，感谢老师。非常感谢他们的精彩朗诵。在第二次世界大战的时候，有一名美国陆军士兵，名字叫米查姆。他非常热爱自己的国家，并为自己是一名光荣的美国巡逻兵而感到自豪。于是他写下了这首流芳百世的《美国巡逻兵》。你瞧，一队美国巡逻兵迈着整齐的步伐从远方向这边走来了！请欣赏钢琴四手联弹《美国巡逻兵》，表演者：石晗玉 孙文迪
7、接下来将是一段收获的时间。在去年的中国音协音乐考级中，全县的8位获得钢琴考级“良好”成绩的同学中，我校就有6位。接下来让我们有请陈卓、于振洋、贾国政、秦志远、唐涵同学上台。成绩的取得离不开老师们的辛勤培养、指导和教育，离不开家长们的关心、支持和配合，更离不开同学们的努力学习、刻苦练习。接下来就有请他们的爸爸妈妈亲自为他们颁奖！有请爸爸妈妈们上台颁奖！看到爸爸妈妈们喜悦的笑容，我们也为他们感到骄傲和自豪！再一次把掌声送给他们，希望他们再接再厉，为实现更高的目标而继续努力！
8、接下来请欣赏童声三重唱《银色的马车从天上来了》，掌声有请！
9、感谢三位同学的精彩演唱！下面要上台的这位同学，别看她只是个小女生，可是她有着非凡的才艺，到底是什么呢？让我们用热烈的掌声请出
10、非常感谢刘昕冉同学！大家觉得精不精彩？我校的车尔尼钢琴教室是我县首家钢琴教室，这里有二十余台钢琴给我们免费练琴使用，真正实现了没有钢琴也能学钢琴。接下来请欣赏钢琴音乐教室的秦志远同学为我们带来钢琴独奏《塔兰泰拉》。有请！
11、今天是春节大联欢，自然是台上台下一起欢乐，一起参与，接下来我们一起玩一个音乐知识问答的小游戏，音乐响起时我们开始传我手里的这个 ，音乐停了他在谁的手里呢谁就来回答我提出的问题，答对了我们将会有一份精美的小礼品，答错了呢就接着往下传，在游戏开始之前呢我要先看到大家参与的激情，在哪里呢？
好！热情非常的高涨！准备——开始！ 。。。。。。
12、游戏呢就进行到这里了。我校的天韵二胡教室，是我县最大的二胡专业培训机构。培训班自成立以来，已经有近300名爱好二胡演奏的中小学生以及社会学员在这里受到了良好的专业培训，并有50多名高中学生在这里通过学习二胡专业，考上了理想的大学，还有20多名学生在全国二胡专业比赛中获奖。接来就让我们一起欣赏天韵二胡教室的赵东方等同学们带来二胡合奏《北京有个金太阳》、《赛马》，掌声有请！
13吉他教室是今年六月刚刚成立的，曹益畅、董金旭同学在我校吉他教室学习吉他也还不到半年，今天，他们将为大家带来吉他合奏《四季歌》，掌声有请！
14、接下来我们将要欣赏的是一个钢琴故事联奏，由我校年纪比较小的同学们来表演，他们将按照老师讲的故事来演奏故事里面的情景，掌声有请他们！
15、非常感谢他们的表演！别看我们年纪小，可是我们本领大！我们嘉苑音乐学校一直把师资团队的建设放在重要位置，打造出了一支研究型教师团队。我校所有教师均为本专业专职教师，有潍坊学院副教授任教、也有四川音乐学院、新疆艺术学院、北华大学等知名院校毕业的专职教师任教，并且大部分为全职教师。一直以来他们秉承爱心、耐心、细心、诚心的教学态度，让每一个来到“嘉苑”的学生都能接受良好的培训和知识的传授，让每一个从“嘉苑”走出去的学生都能在自己的人生舞台上尽放光彩！接下来让我们掌声有请刘圆圆老师为我们带来女声独唱《幸福时光》，掌声有请！
16、感谢刘圆圆老师！我们嘉苑音乐学校成立以来，有一大批优秀的学员从我们这里走出去，数十名学生在省市县器乐、声乐类比赛中获奖；并且每年有许多获得良好成绩的学生。他们谦虚好学，刻苦钻研，被评为“嘉苑之星”，成为莘莘学子们不断追求、争相效仿的榜样。
今天我们将为获得2012年“嘉苑之星”称号的同学进行颁奖，他们分别是：秦志远、于振洋、孟想飞、贾国政、周 一、石晗玉、杨紫绚、刘逸凡、刘艺溶、赵景飞、薛添、冯新涵同学。
掌声有请嘉苑音乐学校的校长金东俊老师为获得“嘉苑之星”的同学颁奖！他们都是热爱音乐的孩子，而音乐的未来也正等着他们去翻新。让我们祝愿他们能够在音乐的海洋中尽情遨游！
17凡同学为我们带来钢琴四手联弹《D大调小奏鸣曲》，有请！
18、在去年的中国音协少儿歌唱考级中，我校的少儿歌唱考级也是硕果累累，鹿竞洋同学通过了七级考试，并获得了我县唯一一个优秀的成绩，而我县仅有的四个良好成绩也都出自我校，他们是马维孟、张苑青、许彤、臧梓序四名同学。接下来有请赵昱璇同学为我们带来独唱《我是山里小歌手》，掌声有请！
19来请欣赏由我校吉他工作室的刘海伟老师带来吉他弹唱《不再犹豫》，掌声有请！
20我们掌声有请刘树忠同学为我们带来二胡独奏《草原新牧民》，掌声有请！
21、感谢刘树忠同学！都说“台上一分钟，台下十年功”，当我们享受着孩子们为我们展示着音乐的奥妙时，也看到了雏鹰的奋飞，有耕耘就会有收获，在成长的历程中播下的每一粒种子，都将长成参天大树；在前进的路途上洒下的每一滴汗水，终将汇成大海中的浩瀚碧波。而“让学生成为懂音乐的人，而不是演奏音符的机器”这是我们的教学目标。接下来让我们掌声有请我校的闫静老师为我们带来一首优美的歌曲《望月》，掌声有请！
22朝霞我们成长，像崭新的太阳在蓬勃升腾。接下来由我校百灵合唱团带来合唱《朝霞 太阳》，掌声有请！
感谢孩子们的精彩演唱！
今天的春节大联欢到这里就要和大家说声再见了。再次感谢各位来宾和朋友们的到来，感谢为今天的演出做出积极努力的老师和同学们，感谢亲爱的爸爸妈妈，给了我们走进音乐殿堂的机会，让我们的童年流淌着诗一般的旋律！
几曲弹唱，总会点缀生命最美好的时光，把你的兴趣交给我们，让我们用一流的团队，圆你的音乐梦想。我们期待，新的一年里会更多的人能够在嘉苑音乐学校，在音乐的世界里创造不一样的自己。
嘉苑音乐学校春节大联欢到此结束，祝大家在新的一年里身体健康、阖家幸福！祝同学们学习进步！健康快乐！
篇四：2014艺术节闭幕式串词
1男：青春与激情在这里舞动， 活力与动感将在这里融合。
女：当音乐响起时，当我们的身体舞动时，让我们在这里共同舞动。接下来请欣赏健美操。合：大家欢迎。
2女：舞者优美的舞姿真像动感音符在舞台上跳动
男：是呀，一段优美的舞蹈，就像一段美丽的旋律，在这里飞旋、跳动。
女：下面，让我们用歌曲来唱响这音符跳动的欢乐海洋
男：请欣赏歌曲联唱《跳动的音符》
3、男：我们沐浴在明媚的阳光下，享受生活的温暖
女：我们生活在和谐的校园中，把握唯美的青春
男：让我们随青春一同舞动，把青春的激情挥洒在灿烂的天空，让我们的青春更加多姿多彩。铸就我们美好的未来。
女：下面请欣赏校园舞蹈《青春飞扬》。有请。 4、女：看完这激情的舞蹈。我知道，我已经长大了，我是真的长大了。青春的誓言，人生的使命，在我的心中咚咚地跳。
男：是啊，在成长的路上，梦是蝴蝶的翅膀 ，心是成长的力量，年轻是飞翔的天堂，下面请欣赏诗朗诵《我的青春我做主》，有请。
5、女：哎， XXX，考试考得咋样？
男：今天的天不错嘛
女：我问你考得咋样。
男：啥？你想出去放放风筝？
女：别脱离话题！
男：好吧，我实话实说，我考得不咋地…
女：我猜你是不是悲催了？
男：行了，行了。别说我了，接下来有请姜汉实和孔睿智给我们带来的相声——《悲催的我》！听听他的悲催故事。
6女：快乐，在生活中给我们提供了很多正能量。快乐飞翔，放飞心情，又该是多么的美好和浪漫！
男：下面请欣赏舞蹈《快乐的跳吧》，大家欢迎。
7、男：最美的爱从这里起航，我们的心像红帆高高飘扬！
女：扬起欢乐，扬起希望，炽热得爱心闪亮着生活的阳光。下面请欣赏歌伴舞《爱从这里起航》表演者胡笑寒
8、女：一首曲让我们沉醉，心儿随着美妙的音符也逍遥其中。
男：接下来，请欣赏火辣热烈的爵士舞，带我们去领略美洲的异域风情，有请。 9、女：初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。
男：太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼却又让人回味的初中生活
女：下面请欣赏音乐剧《我的初中生活》，有请。
10、男：书琴雅韵以其优雅十足的琴棋书画艺术形式，带我们遨游在艺术的海洋，感受中国传统文化的魅力，领略西洋音乐的风情。
女：接下来。请欣赏器乐联奏大家欢迎。
篇五：观后感
观后感
西乡第二小学 莫肖英
艺术给人遐想，音乐给人灵感。我听了这一次的声乐演出，真的可以说有幸去聆听了一场特别的“音乐会”。那是深圳十几所学校学生声乐队汇演及领导对他们几年苦练的检验，听着心都不禁为之感动，歌声悠扬动听，让你心中不禁感慨：他们每队都能准确的把握作品的演唱风格，情感表现，声乐的表演综合艺术，真是令人感动、陶醉的表演艺术之一！他们发声的气息运动、共鸣腔的运用、发音点位置的保持、咬字的圆润准确，以及对音乐的流畅表现一个歌唱者纵然有好嗓子，即使能将歌曲倒背如流，但缺乏充分的情感表现，歌唱就会显得平淡无味，也不能让听众为之动容，更无法达到歌唱艺术的目的和要求。可见他们背后有一班艺术一流的老师付出如何的代价！
歌唱实际是身体肌肉运动震动的产物。声音的好坏取决于身体如何用力，向什么地方用力和用力点的准确与否。肌肉的活动规律一般是一紧一松，这种松紧的交替运动，可以使肌肉有更大的活动强度和更长的活动持久性。声乐表演，唱表演艺术是多方面知识的集中体现，在教学中，教师不仅要求、引导学生寻求歌声之美，还要处理好声、情、表演技巧之间的矛盾，以及上课与上台的辩证统一的关系，更好地促进我国声乐教学与声乐表演艺术的全面发展的关系。
声乐教学与情感教育的整体统一，声乐应借助戏曲表演抒发情感，声乐艺术是演唱者通过对作品深刻内涵的理解和体验，用语言来传递情感的艺术很多歌曲感情起伏、复杂，仅靠声音是不能把作品内涵表现得细腻透彻的，再加上适当的形体动作，借助这些戏曲表演，更能更传神达意。
最后我想留给我的不仅仅是耳畔那动听的声乐，更重要的是老师们为在校园内营造艺术氛围，让死气沉沉的校园变得生机勃勃，一个有艺术修养的老师，相信他的课堂肯定也是丰富多彩，真正体会学生在快乐中学习，一个多才多艺的老师，能影响和受益的学生就不是一两个人了。而且这些老师经常在这些声乐中生活，将永远保持着一颗年轻的心，让生命绽放出绚丽的色彩！
最幸福的童年 最快乐的歌唱
径贝小学 汪凌
儿童时期是人生中最快乐、最幸福的时候，孩子们常用歌唱的方式来表达内心最直接、最真实的感受。声乐是一门摸不着，看不见，只能用心，用脑，用嗓，用耳去感受的艺术，是音乐艺术中最容易为儿童喜爱、接受和理解的一种艺术形式。随着文化事业的进步和素质教育进展的日益深入，有越来越多的孩子加入到了学习声乐的行列中。
在各种声乐表演的形式中，最适宜在学校大范围开展的就是少儿合唱团这种形式了。对于学校音乐教育来说，合唱教育能用较少的经济投入，使最多的学生参与的音乐活动，是一种经济、简便、最为普及的面向全体学生的音乐教育形式。英国音乐评论家珀西·M·扬说：“在某种意义上说，没有人不懂合唱，因为合唱凝聚起来的是一个团体的思想、情感和愿望”。合唱表现出来的合作精神是一个民族最重要的精神，凡抱着极大的热情和兴趣，长期置身于这种音乐活动形式的学生就能获得这种潜移默化的高能量的教育。
特别是通过观看我区少儿艺术展演声乐专场，我更加深刻感受到了合唱能充分表达人们的思想和感情，培养受教育者的心智，理智，潜移默化地影响到学生各方面的素质，是学生的良师益友。它能培养人们的“音乐的耳朵”，培养人的音乐结构思维能力，它是集体主义教育的最好形式，也是直接增进学生文化素养的学习领域，对学生道德的培养，性格的塑造，都起着极其重要的作用。
看声乐比赛有感
天骄小学 张美妹
作为一个基层的教育工作者，我们需要的是详细、实用的内容，因此我把自己点滴的体会记录下来，希望能给大家一些启发！一、儿童歌唱教学的现状。歌唱是一门艺术，要提高儿童表现歌曲的能力，就应给予他们歌唱技巧方面的训练。而对于小学的孩子来说，要让他们理解这些知识并学会运用，确实是件很为难的事。那么儿童歌唱教学的现状是怎样的呢？
1、爱唱歌的孩子不懂怎样唱了——成人式教学让人苦不堪言。1）用成人的方法要求孩子的演唱，使他们失去了最清澈的嗓音。不少声乐好的老师喜欢为孩子示范，让孩子聆听科学发声的效果，目的是好的。然而这种多示范，无形中使孩子只注意到老师的声音，而忽略了方法和自己的年龄特点，刻意模仿老师的声音，久而久之，嗓音也被破坏了。有些老师会对孩子说“位置高一些，横膈膜打开，头腔共鸣多一点??”孩子听得云里雾里的，不但难有进步，连歌唱的信心也有可能受到影响。2） 用成人的审美要求孩子的表演，使他们失去了最珍贵的童真。在电视上常常会见到一些唱着儿童歌曲的“小大人”。称他们为“小大人”，是因为他们的年龄小，但表演时却“成熟”得很，模仿痕迹重，举手投足间尽是老师教的动作和表情，最珍贵的童真已被成人的影子给覆盖了。2、喊唱现象——放弃科学训练方法的严重后果。或许是要让儿童理解声乐的正确演唱方法太难了，或许是对科学训练方法不够重视，部分老师甚至放弃了对发声方法这一讲解环节，只是一味地强调歌曲的演唱、处理。没有基础的花朵，注定是要夭折的。于是，有些孩子就扯着嗓子喊高音，只是对童星歌声盲目而表面的模仿，其对声带的损害可想而知。
观宝安区声乐专场心得体会
西乡笫二小学 王佐东
看了天骄小学等学校的演出以后，感触良多，这些孩子们唱歌都非常好，动听优美。声乐是人们喜爱的一门艺术，这与歌唱艺术的特点是分不开的。因为唱歌可以不受演出条件的限制，直接通过歌喉来尽情地表达自己的感情，是人的自然需求。其实，孩子出生的第一声啼哭，就是人生的第一次歌唱。只要不是哑巴，人人都能唱出自己所喜爱的歌曲。 从事少儿声乐教育已有五载有余，，虽然在学校学习的声乐专业比较成人化，但是通过不断的努力摸索和实践，我从基本的音乐教学到少儿声乐教学的实践中得到了些许体会，为将来培养出更好更多的少儿歌唱人才奠定良好的基础。
1、注意激发兴趣
兴趣是人探究某种事物的认识倾向。出自于好奇心，即探究新事物的心理需求，这种需求得到一定的满足，就会产生对有关事物的兴趣（如学习兴趣）。学生若对所从事活动感到兴趣，就会导致活动动机乐趣化，活动因此成为一种积极主动的心理倾向和自觉行为。前苏联心理学家克鲁切茨基指出：“学习一定活动的爱好，导致能力的锻炼和相应的发展，发展了的能力在活动成功上有积极作用，而成功又反转来‘强化’爱好和兴趣。”可见，兴趣爱好能激发活动的自觉性，有助于个性心理特征在良性循环的基础上发展。少儿对音乐的兴趣大多较高，那么让孩子维持这样的心理并使其得到更进一步的提高，是为下一步的训练必要的充分的准备。我对同年级的两个班做过半年的实验，一个班的整体音乐天分教高，对节奏和音准的把握较好，乐感也较强，学习歌曲的速度很快，而且具有一定的表现力，另一个班相对在各方面都差一些。在对两个班做了充分的了解之后，我制定了不同的教学目标，对较好的班按照正常教学目标进行教学，而对较差的班级则加以更多的关注，在教学形式上多样化，不断激发学生的学习兴趣。从唱、演、欣赏等各个方面入手，扩大学生的音乐知识面，不仅只局限在课本上的知识，让学生的学习兴趣得到最大的提高。结果这个班的整体水平上升很快，音乐表现力反而比另一个班有更快更大的进步。所以对孩子兴趣的培养不仅是学习的基础，有时能出现意想不到的学习效果，而且不会因为老师的忽略丧失可能出现的好苗子。
2、让孩子们想唱乐唱
美好的歌唱前提是良好的精神状态，歌唱的过程是以心理感受为基础，以心理状态引导和控制生理状态的运动过程。在不好的精神状态下歌唱最容易坏嗓子，由于歌唱器官是有机的整体，任何肌肉只有在兴奋的状态下才能灵活自如，使不必要的部分保持松弛，形成紧张与松弛的平衡。这样可以培养歌唱者具有良好的耐力和持久性。所以在学习之前，要制造出好的学习氛围和环境，让学生以最快的速度进入歌唱状态。在教学活动过程中，不断激励，抓住学生点滴的进步加以表扬，让学生始终维持那种高涨的精神状态中，调整到最佳的歌唱状态。教师在选择歌曲的时候，也十分重要，旋律优美动听的歌曲也能起到让孩子乐唱的目的。对于处在变声期的孩子，一直以来都有让孩子“禁声”的说法和做法，特别是男孩子。
其实，让变声期的孩子“禁声”是不可取的消极措施。因为即使在歌唱中让他们禁声，可是在日常生活中却是不可能禁声的，他们需要说话，需要交流，他们在体育课上打球运动时也会大喊大叫，岂不知大声喊叫一次对声带的损伤却比歌唱要严重得多，而积极的办法应该是帮助他们了解如何保护声带，在日常生活中形成良好的语言习惯。教师非但不必要求他们禁声，相反应鼓励他们积极投入歌唱训练及演唱活动中，不要“剥夺”他们的演唱权利。正确的演唱方法反而能相对地缩短变声期，对他们一生都有好处。
3、让歌声体验情感
孩子们的歌声是那么清脆、稚嫩、纯真、迷人，这是任何乐器都无法替代的。可是，仅仅只是爱好唱歌是不够的。著名作家傅雷在指导儿子傅聪学习钢琴时说：“单靠音乐来培养音乐是有很大弊害的，我觉得你需要多多跑到大自然中去，也需要欣赏造型艺术来调剂，假定你每月都郊游一次，上美术馆一次，恐怕你不仅精神更愉快，更平衡，便是你的音乐表达也会更丰富、更有生命力、更有新面孔出现。” 综合多种艺术表象进行歌唱教学，就能使童声二度创作的空间更为广阔，效果更为显著，使儿童学习的积极性、主动性、创造性极大地被开发出来。音乐对人的情感影响比其他艺术影响更为迅速、更为强烈，常常是几个乐句、几句歌词、几个音符就能使人在生理上、心理上发生变化，产生情绪，引起共鸣。同时把艺术通感运用到儿童声乐教学中，运用视听结合的通感，美术及文学作品促使儿童情感产生共鸣。歌曲中的所有力度、速度及强弱等记号都是为了表达音乐形象、抒发内心情感的需要服务的，指导孩子们唱歌，我们首先要引导他们正确地理解音乐所要表达的内容，深刻地感受歌曲所要抒发的情感。在此，文学无疑是最佳的途径。因为它不受技能技巧的限制，特别能启发人的想象和联想，它不仅仅局限于形象的叙述，而且还深入到人的思想领域，唤起人们对生活的回忆和联想，把形象和情感化为一体。运用艺术通感，合理综合美术及文学艺术与音乐，能使孩子们乘着想象的翅膀善于歌唱。如在学习《兰花草》时，我让学生观看兰花的图片，了解兰花的特性，虽然没有牡丹的富贵，菊花的娇媚，却朴实、清新，芳香宜人。再通过朗读歌词，知道词意，了解主人公对兰花的依恋和喜爱。孩子们用他们甜美的声音将一首听似普通的歌曲表现得出神入化。
让爱从这里起航
——观《2009年宝安区学校艺术教育展演》有感
钟屋小学 倪晓燕
西乡二小演唱的歌曲《让爱从这里起航》歌词写得特别好，“让爱的方舟驶向美好的前方！”“ 让爱的方舟驶向美好的前方！”大人都渴望爱何况是未懂事的孩子呢？在学生的心里，把老师的爱犹如阳光雨露，温暖着、浇灌着，感动着每一个孩子，老师的言行可能会给学生留下永远的记忆，甚至影响孩子的一生。
古人云：“经师易得，人师难求。”真正能全心全意教导我们做人做事的老师，确实很稀有，很珍贵。很幸运，我遇到过许多好老师，他们的专业对我的学业起了很重要的指导，而他们的人品道德对我的影响将是终生。
张元培老师是我小学五、六年级语文老师，他从我妈妈那了解到我的作文水平很差，之后我收到了他的礼物——两本他亲自印刷的日记本。为什么是两本？因为他每周都会回收一本日记本回去批改，留下另一本给我写日记，刚开始我非常拒绝这件难受的事，慢慢地，我爱上了写日记，因为观看老师总评是一件令人愉快的事，每次他都能挑出我出彩的词语表扬鼓励我。而他的批注大至语法小到标点符号都会一一指出，并且不厌其烦的对我进行讲解，后来，我写得精彩的日记开始被贴在教室背后的黑板上供同学们欣赏学习，我的作文也开始有的得到满分，我越来越热爱写日记。
两年间，我写掉了张老师亲自印刷的60来本日记本，而他总是告诉我他还印着一叠厚厚的日记本等着我去拿?
蔡薇老师是我大学二年级的声乐老师，大一时系里分配了一位原先是舞蹈专业的老师教我声乐，而我最崇拜最理想的老师是蔡老师，在之后的半年里上声乐课是我一件非常痛苦的事，她看在眼里疼在心里，一年级的第二学期她找到我，说：“晓燕，你还愿意跟我学声乐吗？”我又惊又喜近乎结巴的说“愿?愿意，愿意，这是我梦寐以求的事！”“我们系里是规定一学年都由一位老师任教，这学期我还不能把你要过来当我的学生，如果在系里给你上课也怕影响不好。这样的，每周四和周六下午我都没课你可以上我家来，我给你上课。”
就这样，接下来的半年里，每周四和周六下午蔡老师都在家给我单独上课，并且分纹不收，她说：“我就希望你能在我这学到你想要的知识，开开心心的过大学的生活。”
我深刻的感受到好老师对一个学生的生命影响之大。如今，我也是一名教师，我有机会去成为像张老师和蔡老师一样让学生尊敬的好老师，希望能用我的人格魅力去感染学生，影响学生，对他们的成长起到正面积极的推动作用。
爱学生。教育家苏霍姆林斯基告诫我们：“一个好老师意味着什么？首先意味着，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于同孩子交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，任何时候都不能忘记自己也曾经是个孩子。”
钟晓娜是一个学声乐的苗子，三年级被我选进了合唱队，但一直都不大愿意参加，每次训练都找理由请假。通过仔细观察，我发现，当她看见自己的小伙伴上台表演时眼睛总是闪闪发光。因此，我给了她两种机会——参与表演和观看演出的机会。慢慢地，她爱上了合唱队这个群体，哪怕到了六年级，在语数英老师极其反对六年级孩子参加第二课堂的情况下，她也依然参加我们的训练和比赛，因为，她为了参加合唱队语数英成绩已经学得足够优秀，所有的老师均同意她参加。
博学。所谓博学，就是学识渊博，知道的多，了解的广，知识丰富。古语云：“木无本则枯，水无源则竭。” 教师要想给学生一杯水，自己必须有一桶水，甚至是一潭鲜活的水。
记得六年前我们教材为沿海版，六年级第二学期的第一课为“中国民歌（之二）——少
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