第九大陆在其上下文中

篇一：2013年苏教版九年级上期中联考语文试卷(含答案)

九年级语文学业质量分析与反馈201311

制卷人： 审卷人：

卷面分值：150 答卷时间：150分钟

一（22分）

阅读下面的一段文字，完成1-4题。（14分）

时间是永远不会等人的，一年四季， A （斗转星移 风云变幻），时间就这样默默地溜走了。时间悄无声息却能留下无法释怀的回忆，带走 B 。就让一颗心在阳光下熠熠生辉，赶走心房中的阴霾，让阳光温暖xīnfēi。带着甜蜜与伤悲尽情的翱翔在蔚蓝的天空中，采一朵多情的五彩bānlán的云彩陪伴着一颗向往梦想的心，直插云霄，斗破苍穹，在cu?càn的夜空中无拘无束的飞翔着，尽管有悲伤、痛苦，但也有幸福与快乐。

1．根据拼音在下面横线上用正楷写出相应的汉字。（3分）

2．从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。（1分）

A处的成语是。

3．联系上下文在B处横线上补写一个句子。（1分）

4．（1）学校学生会拟举行“中国梦 我的梦”语文综合实践主题活动，请你担当主持人，你为这次活动写一个开场白。（5分）

（2）时间是永远不会等人的，请你写出你收集的一句珍惜时间的名言、格言或警句与大家共勉。（1分）

（3）阅读一本好书。读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈《格列佛游记》这部小说的阅读感悟。60个字左右。（3分）

5．用课文原句填空。（8分）

（1）晓战随金鼓， 。（李白《塞下曲》）

（2）黄河远上白云间， 。（王之涣《凉州词》）

（3）无言独上西楼，月如钩， 。（李煜 《相见欢》）

（4） ，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）

（5）朱自清在散文《匆匆》中写道：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”，晏殊在《浣溪沙》中也有表达这类似感慨的词句，这两句是 “ ， 。”

（6）范仲淹《岳阳楼记》中，抒发古代仁人宏伟抱负、表达作者高远志向的诗句是：“ ， 。”

二（63分）

（一）阅读下面这首宋诗，完成6-7题。（6分）

春寒

陈与义

二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。

【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，

避乱于岳州（今湖南岳阳），借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。

6．本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。（2分）

7．三、四两句写出了海棠的什么特点？体现了诗人怎样的性格特征？（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成8-12题。（17分）

张养浩，字希孟，济南人。游京师，授堂邑县尹。罢旧盗之朔望参者（初一、十五参见县尹的规定），曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳。既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣。有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，末尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。

8．请用斜线（╱）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分） ．．．

即 散 其 家 之 所 有 与 乡 里 贫 乏 者

9．请写出下列句子中加点词的意思。（4分）

（1）民甚快之： （2）既闻命： ．．

（3）犹以盗目之： （4）遂得疾不起： ．．

10．请用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）

闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。

译文： 11．张养浩曾经感慨“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，读了本文你觉得他是怎样一个人？（4分）

12．阅读全文，思考文章记述了张养浩一心为民的哪些事？（4分）

（三）阅读下面的文章，完成13-16题。（18分）

勤与俭

①有这样一个民间故事：古时候，有个殷实家庭，祖上留下一块匾，匾上写着“勤俭”两字，家主人视作传家宝，日子过得有滋有味。家主人亡故后，兄弟俩分家，把匾一劈为二，老大拿了个“勤”，总是早出晚归，辛勤耕耘，但鱼肉酒香，花钱大手大脚；老二拿了个“俭”，总是把一分钱掰作两瓣用，节约每一段布，每一粒粮食，但不愿干苦活，懒得要命。日子长了，兄弟俩日子都过得很苦。后来想起家传的匾额，兄弟俩把“勤”与“俭 ”合起来，重新挂在厅堂上，勤勤恳恳，省吃俭用，日子又好起来。

②不管故事是否虚构，但故事中勤俭的道理很清楚。勤与俭总是结伴而行。“勤”乃开源之泉，“俭”乃节流之本。只勤不俭，生活奢侈，一掷千金，挥霍无度，财富左口袋进右口袋出，再多的财富总有一天也会耗尽，富而返贫的例子比比皆是。只俭不勤，财富增加缓慢，生活质量难以提高。纵然再会理财，总有坐吃山空之时。因此，勤与俭不能割裂开来。时代需要创造财富的动力源泉，也需要财富管理的持续活力。真正的理财，就是既增加财富，又节约财富。勤与俭的完美组合，才是真正的传家之宝。

③勤与俭不仅是一个家庭的传家宝，也是中华民族共有的传家宝。先祖一代代筚路蓝缕，饱经衣不蔽体 ，食不裹腹的日子，十分珍惜这一传家宝。至今，许多老人生活即便好转或是富足起来，仍然精打细算，而且闲不住，总要干点力所能及的活，总是用勤俭告诫子女，莫要忘本，丢了传家宝。从漫长的岁月中走来，把最优秀、最宝贵的东西积淀了下来，懂得勤俭的可贵，来之不易。靠着勤俭传统，中华民族积聚了众多物质财富、文化瑰宝，也从贫穷走向温饱，从温饱迈向小康。

④传统在延续，观念在变化。改革开放的深入开展，让文化变得多元、观念日益新潮，社会与生活变得五光十色、多姿多彩， 。既勤奋努力，热爱劳动，又尊重劳动，关心劳动，这是勤的时代内涵。社会变了，改善生活、活跃消费、超前消费、拉动内需，谁也不希望再过苦行僧的日子，这是俭的时代新意。勤，未必是事必躬亲，未必要披星戴月、废寝忘食，而是合理地利用有限时间，发挥自己的长处，让所做的劳动更有意义，更具价值。俭，也并非要从牙缝里挤出一星半点来，而是以不铺张、不浪费为基本标尺。获取财富的路径很多，只要骨子里不丢勤俭传家宝，掌握好勤俭办事的人生尺度、教育准则，总是有益的。再新的观念，再新的理财，总是建立在勤与俭基石上的，离开了这一基石，或挥金如土、或坐享其成、或寅吃卯粮，总是有害的。

⑤无论时代如何变迁、无论观念如何更新，不可动摇勤与俭的文化根基。根基不牢，地动山摇。勤与俭的根基当永远留住，一代代传下去，成为中华民族的优秀文化软实力。 13．阅读全文，请简要概括作者的主要观点。（4分）

14．分析文章第①-②段的论证过程。（4分）

15．阅读第④段，根据上下文在横线上填入恰当的语句。（4分）

16．当前，社会上大力倡导“轻车简行”“光盘行动”“半份菜”等行动，结合文章内容谈谈你对这些宣传的认识。（6分)

四、阅读下面的文章，完成17-21题。（22分）

记忆的版图

林清玄

①一位长辈到大陆探亲回来，说到他在家乡遇到兄弟，相对地坐了半天还不敢相认，因为已经一丝一毫都认不出来了。

②在他的记忆里，哥哥弟弟都还是剃着光头，蹲在庭前玩泥巴的样子，这是他离开家乡时的影像，经过四十年还清晰一如昨日。经过时间空间的阻隔，记忆如新，反而真实的人物是那样陌生，找不到与记忆的一丝重叠之处。

③更使他惊诧的是，他住过的三合院完全不见了，家前的路不见了，甚至家后面的山铲平了，家前的海也已退到了远方。

④他说：“我哥哥指着我们站立的地方，说那是我们从前的家，我环顾四周竟流下泪来，如果不是有亲人告诉我，只有我自己站在那里的话，完全认不出来那是我从童年到少年，住过十七年的地方。”

⑤这使他迷茫了，从前的记忆是真实的，眼前的现实也是真实的，但在时间空间中流过时，两者却都模糊，成为两个丝毫不相连的梦境。在此地时，回观彼处是梦，在彼地时，思

及此处也是梦了。到最后，反而是记忆中的版图最真实，虽然记忆中的情景已然彻底消失了。

【注】 ⑥这位长辈回来后怅惘了很久，认为是“四十年来家国，三千里地山河”的缘故，

才让他难以跳接起记忆中沦落的事物，其实不然，有时不必走太远，不必经过太久的时光，我们也可以感受到这种怅惘。

⑦我有一个朋友，他每次坐在台北松江路六福客栈的咖啡厅时，总会指着咖啡厅的地板，说：“你们相不相信，这一场块是我小时候卧室的所在，我就睡在这个地方，打开窗户就是稻田，白天可以听到蝉声，夜里可以听到青蛙唱歌，这想起来就像是梦一样了。”那梦还不

太远，但时空转换，梦却碎得很快。 ．

⑧记忆的版图在我们的心中是真实的，它就如同照相机拍下的静照，这里有我走过的一条路，爬过的一座山；那里有我游过泳、捞过虾的河流；还有我年幼天真值得缅怀的身影。这版图一经确定，有如照相纸在定影液中定影，再也无法改变，于是，当我们越过时空，发现版图改变了，心里就仿佛受到伤害，甚至对时间空间都感到遗憾与酸楚了。

雾中的玫瑰，美丽无方，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？

⑩其实，在记忆中的事物原来可能不是那么美好的，当时比现在流离、颠沛、贫困，甚至面临了逃难的骨肉离散的苦厄，但由于距离，觉得也可以承受了。现在的真实也不一定丑陋，只是改变了，而我们竟无法承担这种改变。

11…… ○

12我们在生命中所经验的一切，无非都是一些形式的展现。记忆的版图，乃是从前的现○

实；现在的生活，终将成为未来记忆的版图。在这一过程中，我们真实的自我始终没有改变。

【注】“四十年来家国，三千里地山河”：语出李煜词，在文中意为离乡时间久，距离远。 17．结合语境，解释第⑦段中加点词“梦”的含义。（2分）

那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。 ．

18．第④段中：“我环顾四周竟流下泪来”，结合上下文看，“我”流泪的原因有哪些？（6分）

19．下面句子中画线部分很有表现力，请加以赏析。（4分）

两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？

20．结合全文内容，说说作者为什么以“记忆的版图”为题？（4分）

21．联系材料，比较两位作家所表达的人生感悟有什么不同。（6分）

【链接材料】就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。

（节选自普里什文《林中小溪》）

三（65分，其中含写字5分）

22．阅读下面文字，按要求作文。（60分）

篇二：九年级实验班期中考试语文试题

九年级实验班期中考试语文试题

一、基础知识与运用（17分）

1、在下边田字格里，按拼音写出汉字。（2分）

2、下列词语的词形和加点词的词义全都正确的一项是（ ）（2分）

A、揠苗助长 不屑置辨 坦荡如砥（磨刀） 秀颀（高） ．．

B、温文尔雅 难辞其咎 一文不名（说出） 猗郁（充满生气的样子） ．．．

C、未雨绸缪 金碧辉煌 锲而不舍（雕刻） 无稽（查考） ．．

D、讳疾忌医 龙盘虎据 毋庸赘言（多余） 阑珊（灯火灿烂的样子） ．．．

3、下列文学常识及作品主题无误的一项是（ ）（2分）

A、《草莓》――散文――伊瓦什凯维奇――波兰――感怀青春永驻

B、《茶馆》――话剧――老舍――中国清代――旧时代的灭亡

C、《给布特勒的信》――书信――苏霍姆林斯基――前苏联――谴责侵略行径

D、《愚公移山》――寓言――列御寇――战国道家――克服困难坚持不懈

4、默写填空（6分）

①秋水时至，百川灌河。 ， ， 。（庄子《秋水》）

②烟笼寒水月笼沙， ，（杜牧《 》）

③青山遮不住， 。江晚正愁余， 。（ 《菩萨蛮·书江西造口壁》）

④试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“ ？ ？ 。”（李清照《如梦令》）

⑤《论语》十则中孔子回答子贡关于终身遵守的准则的话语是：

。

5、仿照下面拟人句的句式，以“光阴”为话题续写一个结构相同的拟人句，句中不得出现“光阴”二字。(2分)

当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱地向人世报到时，她不声不响地走着，欢笑不能使她停步。 。

6、三个浑身泥土的淘气小子抱住怀特太太的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”怀特太太说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们异口同声的嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟了！”（3分）

①怀特太太话中的意思是什么？

②孩子们说：“我们就有六兄弟了”的言外之意是什么？

（2分）

二、文言文阅读（15分）

（一）水调歌头 苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

7、本词以问句开篇，上片问，下片问。（2分）

8、对这首词的分析理解全都正确的一项是（ ）（2分）

A、《水调歌头》是本词的题目，本词在文学史上负有盛名，被誉为最好的一首中秋词。

B、词前的小序，叙述作词原因，领起一篇，其中“子由”指其弟苏洵。

C、全词既充溢浪漫情怀，又抒发现实感受，字里行间都流露出词人乐观旷达的情绪，寓抒情于哲理

之中，是本词的一个显著特点。

D、下片第一句把月光拟人化，写出了月光流动的感觉，同时也带出因离愁别苦而“无眠”的月下人。

（二）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我

所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

――（孟子《鱼我所欲也》）

9、给下列加点的字注音（1分）

死亦我所恶（ ） 贤者能勿丧耳（ ） ．．

10、解释下列加点词的意思。（2分）

①二者不可得兼_____________ ②故不为苟得也 ________________ ．．

③则凡可以避患者何不为也________ ④所恶有甚于死者_______________ ．．

11、与“由是则生而有不用也”句中的“而”用法相同的一项是（ ）（2分）

A、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。 （《论语》）

B、食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （《马说》）

C、君将哀而生之乎？ （《捕蛇者说》）

D、居十日，扁鹊望桓侯而还走。 （《扁鹊见蔡桓公》）

12、翻译句子。（2分）

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

________________________________________________________________________

13、填空（2分）

文中第一句话是以 和 设喻，得出结论是 ；第二句话是由第一句的设喻引出来的论点：“___________________”，亦即本文的主旨。文中“有甚于生者”指的是 ，“有甚于死者”指的是 。

14、孟子的观点让我们想起了文天祥的哪句名言？古人的看法对我们有什么启发？（2分）

答：________________________________________ ___

_________________________。

三、现代文语段阅读（一）（10分）

生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞就是永生不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？

美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第1次分裂开始算起，毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。 ．．

如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永

生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。

15、简要概括上文第一段的内容。（2分）

_________________________________________________

16、从文中介绍看，癌细胞为什么能够“永生”？（3分）

_________________________________________________________________

17、第二段运用的主要说明方法是________，第三段运用的主要说明方法是_______。（2分） ．．．．

18、第二段末尾一句为什么要用“也许”一词？（3分）

____________________________________________________________________

四、现代文阅读（二）（3×5＝15分）

①俗话说，好汉不提当年勇。我们有些人却偏偏爱提当年。有一间工厂，产品质量低劣，生产技术落后，却死死抱住十几年前获得的荣誉，傲视一切。厂领导总喜欢对人说：我们的产品从前是“国优”。这使我想起了阿Q的一句名言：“我们先前比你阔得多。”

②鲁迅先生的阿Q，是世界文学画廊里的典型形象，如果具有其人，恐怕也早已作古了，但阿Q阴魂不散，他的“先前阔”的精神法则还被许多人奉为至宝。他们在生活和事业中一旦小有成就，就骄傲起来，满足于现状，沾沾自喜于一得之功，一孔之见，夜郎自大，固步自封，“先前阔”的心态赫然在目。

③中华民族是有着悠久历史的民族，勤劳的人民为人类做出过多少可歌可泣的贡献，于是许多人手里似乎就有了祖传的宝贝。他们高叫，我们有四大发明，我们有万里长城。他们格外热衷于考证。某人在世界处于领先地位，某某的出现，比欧洲早多少年。于是就出现了下面的令人深思的现象。

④在联合国世界知识产权组织的大楼里，陈列着许多国家赠送的礼品。美国和前苏联都送去了本世纪最尖端的科研成果，中国送去的却是东汉科学家张衡发明的地动仪模型。而在一本叫《中国世界之最》的书中，绝大部分条目，列举的是古人的成就。难道这些就是我们立足于地球，同别人较量的资本吗？鲁迅说过，火药是咱们发明的，可咱们却用它来做鞭炮祭神，人家拿去做枪炮来打咱们。罗盘也是，咱们发明了用来测风水，人家拿去安在船上发现了新大陆。

⑤在别人扬帆远航的时候，“先前阔”者却打肿脸充胖子，关起门来充大爷，“当年勇”挂在嘴上。其实这恰恰是对落后的掩饰。“先前阔”根植于极其落后的封建思想。一旦只知“先前阔”，必然不能正视现在，认识不到自己的短处、别人的长处，更不可能有什么理想。满清政府就是在“先前阔”的心态里断送了大好土地和白花花的银子，这个教训多么惨痛啊！

⑥有进取心是人类宝贵的品质，部分中国人却对“先前阔”情有独钟，这是很危险的。上面的例子告诉我们，一个只知“先前阔”的企业必将成为被淘汰的企业；一个只知“先前阔”的人必然遭受屈辱；一

个只知“先前阔”的民族，必然是没有前途的民族。尤其对于我们这样一个封建包袱过于沉重，历史陈垢过于深厚的民族，更应该丢掉“先前阔”，培养进取心，多看看现在，多想想未来。

19、文章是针对社会上哪些现象发表议论的？

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

20、文章的中心论点是什么？

_____________________________________________

21、结合上下文，分析第③段“令人深思的现象”有哪些？

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

22、归纳第⑤段的大意。

____________________________________________________________________

23、举例说明文章运用了哪些论证方法。

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________五、现代文阅读（三）（13分）

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗？”

“当然有的。”

“啊，那怎么个走呀？”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：

“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地

篇三：九年级实验班期中考试语文试题

九年级实验班期中考试语文试题

一、基础知识与运用（17分）

1、在下边田字格里，按拼音写出汉字。（2分）

2、下列词语的词形和加点词的词义全都正确的一项是（ ）（2分）

A、揠苗助长 不屑置辨 坦荡如砥（磨刀） 秀颀（高） ．．

B、温文尔雅 难辞其咎 一文不名（说出） 猗郁（充满生气的样子） ．．．

C、未雨绸缪 金碧辉煌 锲而不舍（雕刻） 无稽（查考） ．．

D、讳疾忌医 龙盘虎据 毋庸赘言（多余） 阑珊（灯火灿烂的样子） ．．．

3、下列文学常识及作品主题无误的一项是（ ）（2分）

A、《草莓》――散文――伊瓦什凯维奇――波兰――感怀青春永驻

B、《茶馆》――话剧――老舍――中国清代――旧时代的灭亡

C、《给布特勒的信》――书信――苏霍姆林斯基――前苏联――谴责侵略行径

D、《愚公移山》――寓言――列御寇――战国道家――克服困难坚持不懈

4、默写填空（6分）

①秋水时至，百川灌河。 ， ， 。（庄子《秋水》）

②烟笼寒水月笼沙， ，（杜牧《 》）

③青山遮不住， 。江晚正愁余， 。（ 《菩萨蛮·书江西造口壁》） ④试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“ ？ ？ 。”（李清照《如梦令》）

⑤《论语》十则中孔子回答子贡关于终身遵守的准则的话语是：

。

5、仿照下面拟人句的句式，以“光阴”为话题续写一个结构相同的拟人句，句中不得出现“光阴”二字。(2分)

当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱地向人世报到时，她不声不响地走着，欢笑不能使她停步。 。

6、三个浑身泥土的淘气小子抱住怀特太太的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”怀特太太说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们异口同声的嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟了！”（3分）

①怀特太太话中的意思是什么？

②孩子们说：“我们就有六兄弟了”的言外之意是什么？

（2分）

二、文言文阅读（15分）

（一）水调歌头 苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

7、本词以问句开篇，上片问，下片问（2分）

8、对这首词的分析理解全都正确的一项是（ ）（2分）

A、《水调歌头》是本词的题目，本词在文学史上负有盛名，被誉为最好的一首中秋词。

B、词前的小序，叙述作词原因，领起一篇，其中“子由”指其弟苏洵。

C、全词既充溢浪漫情怀，又抒发现实感受，字里行间都流露出词人乐观旷达的情绪，寓抒情于哲理之中，是本词的一个显著特点。

D、下片第一句把月光拟人化，写出了月光流动的感觉，同时也带出因离愁别苦而“无眠”的月下人。

（二）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

――（孟子《鱼我所欲也》）

9、给下列加点的字注音（1分）

死亦我所恶（ ） 贤者能勿丧耳（ ） ．．

10、解释下列加点词的意思。（2分）

①二者不可得兼_____________ ②故不为苟得也 ________________ ．．

③则凡可以避患者何不为也________ ④所恶有甚于死者_______________ ．．

11、与“由是则生而有不用也”句中的“而”用法相同的一项是（ ）（2分）

A、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。 （《论语》）

B、食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （《马说》）

C、君将哀而生之乎？ （《捕蛇者说》）

D、居十日，扁鹊望桓侯而还走。 （《扁鹊见蔡桓公》）

12、翻译句子。（2分）

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

________________________________________________________________________

13、填空（2分）

文中第一句话是以 和 设喻，得出结论是 ；第二句话是由第一句的设喻引出来的论点：“___________________”，亦即本文的主旨。文中“有甚于生者”指的是 ，“有甚于死者”指的是 。

14、孟子的观点让我们想起了文天祥的哪句名言？古人的看法对我们有什么启发？（2分）

答：________________________________________ ___

_________________________。

三、现代文语段阅读（一）（10分）

生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞就是永生不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？

美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第1次分裂开始算起，毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是．．永生的奥秘吧。

如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。

15、简要概括上文第一段的内容。（2分）

_________________________________________________

16、从文中介绍看，癌细胞为什么能够“永生”？（3分）

_________________________________________________________________

17、第二段运用的主要说明方法是________，第三段运用的主要说明方法是_______。（2分） ．．．．

18、第二段末尾一句为什么要用“也许”一词？（3分）

____________________________________________________________________

四、现代文阅读（二）（3×5＝15分）

①俗话说，好汉不提当年勇。我们有些人却偏偏爱提当年。有一间工厂，产品质量低劣，生产技术落后，却死死抱住十几年前获得的荣誉，傲视一切。厂领导总喜欢对人说：我们的产品从前是“国优”。这使我想起了阿Q的一句名言：“我们先前比你阔得多。”

②鲁迅先生的阿Q，是世界文学画廊里的典型形象，如果具有其人，恐怕也早已作古了，但阿Q阴魂不散，他的“先前阔”的精神法则还被许多人奉为至宝。他们在生活和事业中一旦小有成就，就骄傲起来，满足于现状，沾沾自喜于一得之功，一孔之见，夜郎自大，固步自封，“先前阔”的心态赫然在目。

③中华民族是有着悠久历史的民族，勤劳的人民为人类做出过多少可歌可泣的贡献，于是许多人手里似乎就有了祖传的宝贝。他们高叫，我们有四大发明，我们有万里长城。他们格外热衷于考证。某人在世界处于领先地位，某某的出现，比欧洲早多少年。于是就出现了下面的令人深思的现象。

④在联合国世界知识产权组织的大楼里，陈列着许多国家赠送的礼品。美国和前苏联都送去了本世纪最尖端的科研成果，中国送去的却是东汉科学家张衡发明的地动仪模型。而在一本叫《中国世界之最》的书中，绝大部分条目，列举的是古人的成就。难道这些就是我们立足于地球，同别人较量的资本吗？鲁迅说过，火药是咱们发明的，可咱们却用它来做鞭炮祭神，人家拿去做枪炮来打咱们。罗盘也是，咱们发明了用来测风水，人家拿去安在船上发现了新大陆。

⑤在别人扬帆远航的时候，“先前阔”者却打肿脸充胖子，关起门来充大爷，“当年勇”挂在嘴上。其实这恰恰是对落后的掩饰。“先前阔”根植于极其落后的封建思想。一旦只知“先前阔”，必然不能正视现在，认识不到自己的短处、别人的长处，更不可能有什么理想。满清政府就是在“先前阔”的心态里断送了大好土地和白花花的银子，这个教训多么惨痛啊！

⑥有进取心是人类宝贵的品质，部分中国人却对“先前阔”情有独钟，这是很危险的。上面的例子告诉我们，一个只知“先前阔”的企业必将成为被淘汰的企业；一个只知“先前阔”的人必然遭受屈辱；一个只知“先前阔”的民族，必然是没有前途的民族。尤其对于我们这样一个封建包袱过于沉重，历史陈垢过于深厚的民族，更应该丢掉“先前阔”，培养进取心，多看看现在，多想想未来。

19、文章是针对社会上哪些现象发表议论的？

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

20、文章的中心论点是什么？

_____________________________________________

21、结合上下文，分析第③段“令人深思的现象”有哪些？

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

22、归纳第⑤段的大意。

____________________________________________________________________

23、举例说明文章运用了哪些论证方法。

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________五、现代文阅读（三）（13分）

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗？”

“当然有的。”

“啊，那怎么个走呀？”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：

“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”

这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”

我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

奶奶问我们：“这路怎么样呢？”

妹妹说：”这路太陡了。”

弟弟说：“这路太长了。”

我说：“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。” ――――

――（贾平凹《太阳路》）

―24、第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括）（2分）

25、“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，分别说说加点的．．

两个“长”的含义。（2分）

长①：_________。长②：_______________。

26、“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？（2分）

____________________________________________________________________

________________________________________________________。

27、通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。（2分）

通往太阳的路，是一条______________________________；通往太阳的路，是一条________________________。

28、“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________。

29、这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？（2分）

_____________________________。

六、作文（50分）

倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲、他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。

 请以“倾听”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。 

九年级实验班期中考试

语文试题答案

一、1、书写规范卷面整洁 2、C 3、D 4、①泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。②夜泊秦淮近酒家；泊秦淮 ③毕竟东流去；山深闻鹧鸪；辛弃疾 ④知否？知否？应是绿肥红瘦 ⑤其恕乎！己所不欲，勿施于人。（泊秦淮、辛弃疾各0.5分，其余每题1分，错一字扣0.5分，错两字或不写不得分）5、当秋风吹落枯萎凋零的黄叶时，当老人慢慢地向终点走近时，她不声不响地走着，忧伤不能使她驻足。（前为自然现象，后为社会现象，情感是两者的概括）6、希望三个孩子干干净净；希望再有三个和他们一样的孩子。

二、7、天；月；人生 8、D 9、wù sàng 10、同时得到；苟且；躲避；讨厌 11、B 12、不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤德的人能够不丧失罢了。 13、鱼；熊掌；舍鱼而取熊掌；舍生取义；义；不义。14、人生自古谁无死，留取丹心照汗青；开放题（言之成理即可） 三、15、介绍两种永生的细胞。或：说明两种细胞可以“永生”。 16、因为它能与病毒或其它生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。 17、作比较；举例子。 18、“也许”表推测，作者认为海弗利克的研究结果是否真正揭示了永生的奥秘，还不十分肯定，用语准确。

四、19、生活中某些人一旦小有成就，就骄傲起来，满足于现状，沾沾自喜于一得之功，一孔之见，夜郎自大，固步自封。 20、应该丢掉“先前阔”，培养进取心，多看看现在，多想想未来。 21、

（1）死死抱住从前甚至祖宗的荣誉和功业，打肿脸充胖子；（2）送东汉科学家的发明去参加今日之科研成果展览；（3）《中国世界之最》列举的几乎是古人的成就。 22、“先前阔”危害极大。 23、举例论证，如举出清政府因抱“先前阔”以致断送土地银子来论述其危害性；对比论证，中国人对火药、指南针的态度和洋人对它们的态度。

五、24、天真、充满幻想、好奇等。（答对1个即可给分） 25、生长；高。 26、“天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。“高兴地大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出的兴奋心情。 27、陡峭的路；漫长的路。（符合文意，句子通顺即可给分） 28、示例：只有不断努力，才能做出应有贡献，只有不断努力，才能有所成就。（写一句即可得分） 29、点明中心（或揭示主旨；点明写作目的；深化主题等等）

篇四：九年级实验班期中考试语文试题

九年级实验班期中考试语文试题

一、基础知识与运用（17分）

1、在下边田字格里，按拼音写出汉字。（2分）

2A、揠苗助长 不屑置辨 坦荡如砥（磨刀） 秀颀（高） ．．

B、温文尔雅 难辞其咎 一文不名（说出） 猗郁（充满生气的样子） ．．．

C、未雨绸缪 金碧辉煌 锲而不舍（雕刻） 无稽（查考） ．．

D、讳疾忌医 龙盘虎据 毋庸赘言（多余） 阑珊（灯火灿烂的样子） ．．．

3、下列文学常识及作品主题无误的一项是（ ）（2分）

A、《草莓》――散文――伊瓦什凯维奇――波兰――感怀青春永驻

B、《茶馆》――话剧――老舍――中国清代――旧时代的灭亡

C、《给布特勒的信》――书信――苏霍姆林斯基――前苏联――谴责侵略行径

D、《愚公移山》――寓言――列御寇――战国道家――克服困难坚持不懈

4、默写填空（6分）

①秋水时至，百川灌河。 ， ， 。（庄子《秋水》）

②烟笼寒水月笼沙， ，（杜牧《 》）

③青山遮不住， 。江晚正愁余， 。（ 《菩萨蛮·书江西造口壁》）

④试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“ ？ ？ 。”（李清照《如梦令》）

⑤《论语》十则中孔子回答子贡关于终身遵守的准则的话语是：

。

5、仿照下面拟人句的句式，以“光阴”为话题续写一个结构相同的拟人句，句中不得出现“光阴”二字。(2分)

当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱地向人世报到时，她不声不响地走着，欢笑不能使她停步。 。

6、三个浑身泥土的淘气小子抱住怀特太太的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”怀特太太说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们异口同声的嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟了！”（3分）

①怀特太太话中的意思是什么？

②孩子们说：“我们就有六兄弟了”的言外之意是什么？

（2分）

二、文言文阅读（15分）

（一）水调歌头 苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

7、本词以问句开篇，上片问，下片问（2分）

8、对这首词的分析理解全都正确的一项是（ ）（2分）

A、《水调歌头》是本词的题目，本词在文学史上负有盛名，被誉为最好的一首中秋词。

B、词前的小序，叙述作词原因，领起一篇，其中“子由”指其弟苏洵。

C、全词既充溢浪漫情怀，又抒发现实感受，字里行间都流露出词人乐观旷达的情绪，寓抒情于哲理之中，是本词的一个显著特点。

D、下片第一句把月光拟人化，写出了月光流动的感觉，同时也带出因离愁别苦而“无眠”的月下人。

（二）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

――（孟子《鱼我所欲也》）

9、给下列加点的字注音（1分）

死亦我所恶（ ） 贤者能勿丧耳（ ） ．．

10、解释下列加点词的意思。（2分）

①二者不可得兼_____________ ②故不为苟得也 ________________ ．．

③则凡可以避患者何不为也________ ④所恶有甚于死者_______________ ．．

11、与“由是则生而有不用也”句中的“而”用法相同的一项是（ ）（2分）

A、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。 （《论语》）

B、食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （《马说》）

C、君将哀而生之乎？ （《捕蛇者说》）

D、居十日，扁鹊望桓侯而还走。 （《扁鹊见蔡桓公》）

12、翻译句子。（2分）

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

________________________________________________________________________

13、填空（2分）

文中第一句话是以 和 设喻，得出结论是 ；第二句话是由第一句的设喻引出来的论点：“___________________”，亦即本文的主旨。文中“有甚于生者”指的是 ，“有甚于死者”指的是 。

14、孟子的观点让我们想起了文天祥的哪句名言？古人的看法对我们有什么启发？（2分）

答：________________________________________ ___

_________________________。

三、现代文语段阅读（一）（10分）

生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞就是永生不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？

美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第1次分裂开始算起，毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是．．永生的奥秘吧。

如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。

15、简要概括上文第一段的内容。（2分）

_________________________________________________

16、从文中介绍看，癌细胞为什么能够“永生”？（3分）

_________________________________________________________________

17、第二段运用的主要说明方法是________，第三段运用的主要说明方法是_______。（2分） ．．．．

18、第二段末尾一句为什么要用“也许”一词？（3分）

____________________________________________________________________

四、现代文阅读（二）（3×5＝15分）

①俗话说，好汉不提当年勇。我们有些人却偏偏爱提当年。有一间工厂，产品质量低劣，生产技术落后，却死死抱住十几年前获得的荣誉，傲视一切。厂领导总喜欢对人说：我们的产品从前是“国优”。这使我想起了阿Q的一句名言：“我们先前比你阔得多。”

②鲁迅先生的阿Q，是世界文学画廊里的典型形象，如果具有其人，恐怕也早已作古了，但阿Q阴魂不散，他的“先前阔”的精神法则还被许多人奉为至宝。他们在生活和事业中一旦小有成就，就骄傲起来，满足于现状，沾沾自喜于一得之功，一孔之见，夜郎自大，固步自封，“先前阔”的心态赫然在目。

③中华民族是有着悠久历史的民族，勤劳的人民为人类做出过多少可歌可泣的贡献，于是许多人手里似乎就有了祖传的宝贝。他们高叫，我们有四大发明，我们有万里长城。他们格外热衷于考证。某人在世界处于领先地位，某某的出现，比欧洲早多少年。于是就出现了下面的令人深思的现象。

④在联合国世界知识产权组织的大楼里，陈列着许多国家赠送的礼品。美国和前苏联都送去了本世纪最尖端的科研成果，中国送去的却是东汉科学家张衡发明的地动仪模型。而在一本叫《中国世界之最》的书中，绝大部分条目，列举的是古人的成就。难道这些就是我们立足于地球，同别人较量的资本吗？鲁迅说过，火药是咱们发明的，可咱们却用它来做鞭炮祭神，人家拿去做枪炮来打咱们。罗盘也是，咱们发明了用来测风水，人家拿去安在船上发现了新大陆。

⑤在别人扬帆远航的时候，“先前阔”者却打肿脸充胖子，关起门来充大爷，“当年勇”挂在嘴上。其实这恰恰是对落后的掩饰。“先前阔”根植于极其落后的封建思想。一旦只知“先前阔”，必然不能正视现在，认识不到自己的短处、别人的长处，更不可能有什么理想。满清政府就是在“先前阔”的心态里断送了大好土地和白花花的银子，这个教训多么惨痛啊！

⑥有进取心是人类宝贵的品质，部分中国人却对“先前阔”情有独钟，这是很危险的。上面的例子告诉我们，一个只知“先前阔”的企业必将成为被淘汰的企业；一个只知“先前阔”的人必然遭受屈辱；一个只知“先前阔”的民族，必然是没有前途的民族。尤其对于我们这样一个封建包袱过于沉重，历史陈垢过于深厚的民族，更应该丢掉“先前阔”，培养进取心，多看看现在，多想想未来。

19、文章是针对社会上哪些现象发表议论的？

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

20、文章的中心论点是什么？

_____________________________________________

21、结合上下文，分析第③段“令人深思的现象”有哪些？

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

22、归纳第⑤段的大意。

____________________________________________________________________

23、举例说明文章运用了哪些论证方法。

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________五、现代文阅读（三）（13分）

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗？”

“当然有的。”

“啊，那怎么个走呀？”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：

“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”

这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”

我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

奶奶问我们：“这路怎么样呢？”

妹妹说：”这路太陡了。”

弟弟说：“这路太长了。”

我说：“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。” ――――

――（贾平凹《太阳路》）

―24、第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括）（2分）

25、“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，分别说说加点的．．

两个“长”的含义。（2分）

长①：_________。长②：_______________。

26、“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？（2分）

____________________________________________________________________

篇五：九年级语文四季系列试题

九年级语文四季系列试题

（限时150分钟 满分120分 拟题人：韩宗秀）

姓名 分数

第一部分 书写（3分）

请将下面一句话写在格子里

钟情四季的明媚 蓬勃、缠绵、忧伤。

第二部分 阅读（57分）

一、阅读《右溪记》，按要求答题（11分）

①②道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。小抵两岸，悉皆怪石，奇岐嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄．．．

悬浮文注，佳木异竹，垂阴相荫

此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽⑦，⑧为亭宇。植松与桂，兼之香草以裨⑨形胜。为溪在州右，遂命之回“右溪”。刻铭石上，彰示哀者。

注释①奇歧：倾斜。②洄：水回旋而流。③悬：水从高处流下来。④荫：遮蔽。⑤逸民退士：隐居的人。⑥置州：作

为州治，古时行政区域。⑦芜秽：杂草秋土。⑧俾：使。⑨裨：增添。 ③④

1．联系上下文，解释加点字的含义。（2分）

南流数十步合营溪。合： ．

不可名状。名 ．

2．用文中原话回答问题（3分）

①右溪命名的原因是： 。

②右溪开发整治的经过是： 。

3．请用自己的话描写划横线的句子所表现的景色（50字左右）（3分）

4．你游过带“溪”的风景吗？请举出一例，并用一句话概括它的特点。（3分）

带“溪”字的风景点是：

特点是： 。

二、读《感悟春天》后，按要求答题。（15分）

感悟春天

①江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。历数我经历的几十

个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破nnli6的西风和反攻的寒潮才降临人间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨中窥视，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常令人生出春光难觅的感慨。

②珍爱春天，是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫?没有白雪，谁去判定青松的高洁?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞荚的。

③谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽

有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、春草、春柳、春乌、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。

④品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外的：“闺中少女不知愁，春

日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯：”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书，五十岁那年妁春日?有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一个春天的到来。他回过头来，对学生们说，我与阳春有约!冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。

⑤生命四季，是我们每个人都共有的，而春天。更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！

5．读拼音写出恰当的汉字。（1分）

冲破lǐinliè 的西风和反攻的寒潮才降临人间。

6．从第①段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么？由此引发了作者怎样的感慨？（3分）

理由：

作者的感慨：

7．第②段最后说“只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。”请谈变你对这句话的理解。（3分）

8．阅读第③段，将其中引用的诗句、诗句的作者及其生活的朝代，摘录在下面的读书卡片中，并选取其中你最

9．通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中揭示了一个怎样的道理？表达了作者什么样的人生态度。（4分）

道理： 。

人生态度： 。

三、阅读《我的四季》按要求答题。（15分）

我的四季

生命如四季。

春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

我坯着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。

每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果，如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。

夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿

呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的花朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它给我一滴雨。那是怎样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的土地上，寻找泉水。

没有充分的准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多次完全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我自己检点!

我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆，远远没有长成的谷穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。

我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会

变成糊涂和愚昧，厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。

秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人于瘪便灰心或丧气，我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。

富有而善良的邻人，感叹我收获得微少，我却疯人—一样地大笑。在我笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已感动过、爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。

到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的黄昏，或是数点那

光秃秃的树枝上的寒鸦?不，我可以在炉子里加上几块木柴，使屋子里更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会安心得多!

再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。

但我还是把事情做好，我将把这——切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!

10．作者在春天里满怀希望（2分）

11．理解“只有我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜??”，写出一条名言或一

个成语。（2分）

12．在作者心中人生如四季，春天最心兴，夏天最壮丽，秋天最，冬天最。（2分）

13．作者认为：生命如四季。怀着希望播种，历尽艰辛浇灌，就会收获一个丰富多

彩的人生。你有什么感悟，请写出来。（4分）

14．四季有风有雨，请用一段话描写某个季节刮风或大雨的情景。（5分）（不得低于50字）

四、读《冬季小语》，按要求答题。（15分）

冬季小语

假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗?

时序更迭，四季循环，像极一个人生命的历程，由明媚清纯的春进入热情活力进放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏转入成熟的秋，由恬美成熟的秋进入沉思的冬季。于凛冽的冬季，像极走完了人生另一个历程，正期待另一个新的超越，正企望另——次新的突破，再展开另一次生命的新境界——期待另一个生命春天的来临。生命就是需要刁；断地超越，也需要不断地突破，才不致枯滞的。

冬季真是属于沉思而非凋零的季节，田野上成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，没有稻穗摇曳，更无从听群蛙齐鸣，往昔有着青春绚丽，如今倒像进入神境 这时农人正忙着堆肥，成车成车的堆肥正肥沃着贫瘠的土地；在这冬季，泥土正吸收着新的养分，当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢无限的生机。

我们所的自然界，有些动物正在冬眠，冬眠并非死亡，而是一种新的蜕化；有些树木花草也弃绝了红花绿叶，但那也不是枯死，明春嫩绿的新芽，将展开一个新的绚丽的梦境。

而守候一季的寒冬，你心里正孕育着什么?正想做何种的突破?

我们生命之所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，便是因工作而放弃沉思；要不断地工作，也要不断地沉思。生命原是一个不知来自何处去之何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停地奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在，这样我们便需活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走竺路，以便我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日你灵园里开了多少花朵，那是属于昨日；若你一心沉湎昨日的喜悦，就难享今日更清纯的欢欣。今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育，人生是一条永远走不完的旅程，需要生命的火把，直到成灰而泪尽……

在这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。诗人意味深长地说过， 在冬季，让沉思丰盈的生命，也孕育更新你的疲惫、或已充满创伤的心灵，来孕育一个突破、超越的新的春天。冬季原是沉思的孕育的季节啊!

别放弃，别叹气，别忘了冬季是沉思孕育的季节。

15．读文章，在横线上填空。四季更迭，由春进入夏，由秋进入冬。（2分）

16．文中横线上是雪莱的一句名言，请写出来。（2分）

17．通读全文后，谈谈对“别放弃，别叹气，别忘了冬季是沉思孕育的季节”的理解。（4分）

18．冬天，一下雪，大地披上了银装，美丽的雪景，让人着迷，请你用一段话描写下雪时和大雪覆盖大地的美景

（不得低于50字）（5分）

19．写出两句关于写“雪”的名句或成语。（见错无分）（2分）

a、 b、

第三部分 作文（60分）

作文一：春天来了，一个花枝招展的春天向我们走来，让我们拥抱春天吧。选择你对春感受最深的角度，以“ 春天”为题，写一篇不少于600字的文章。（20分）

要求：先在横线填充完整题目，文章力求真情实感。

作文二：细读下面的文字，然后作文。（40分）

涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果，

——“小”可能变“大”

千里之堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽，

——“小”可以毁掉“大”。

亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过“小”和“大”的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过听说过因小小的失误而酿成大祸的事情吗？

请以“小”或“小和大”为话题，联系实际，自选角度，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。 要求：⑴有真情实感。⑵文中不得出现真实的人名、校名和地名。⑶书写规范工整。

体裁作文