芦苇花的温暖阅读答案

篇一：2012年孝感市中考模拟试题语文

场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”

班级： 姓名： 分数： 2012年上学期期中考试模拟试题语文

1、先选出下列四组词语中的注音或字形全都正确的一项，再任选四个注音或书写不正确的字的改正字填写在答

题卡的田字格内。（4分）（ ） A、蓬蒿 寒jìn 拂晓 一泄千里 B、阔绰 赋闲 慰籍 长途拔涉

C、清吟 轩xiè 镂空 吹毛求疵 D、帷幕 荣膺 繁衍 周道如底

2、对下列病句修改正确的一项是（ ）(2分)

A．政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。 修改：删去“问题”

B．通过开展“每月少开一天车”的活动，可使孝感的空气更加清新。 修改：删去“通过”

C．第49届世界乒乓球锦标赛，我国运动员就获得了每个项目比赛。 修改：将“获得”改为“包揽”

D．能否帮助孩子们树立正确的价值观，是使他们形成良好人生观的关键。 修改：在“是”字后面加上“能”

3、古诗文背诵默写。（6分）

①莫道不消魂，帘卷西风， 。

② ，将登太行雪满山。

③唐代著名诗人李白在《渡荆门送别》一诗中真挚而含蓄地抒发了思乡之情的诗句是： ， 。

④黄河，是中华民族的摇篮。古往今来，有多少诗人吟咏过她。请写出古人关于黄河的连续的两句诗： ， 。

4、阅读下面文字，按要求回答问题。（3分）

在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从壁缝中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“??便逃得性命时，烧了大军草料

(1)、这段文字出自哪部名著的哪个故事情节？

（2）、涉及的主要人物是谁？写出另外一个与他有关的故事情节。

5、根据要求完成下面题目。（5分）

①研究下表数据，写出研究结论：______________________________________________________。（2分）

孝感市某中学关于对民间艺术了解度问卷调查统计表

材料一：“皮影”是专门用来演绎的一种装饰画。二千年前流传于云梦大地，表现内容以戏曲题材为主，形式新颖，色彩鲜艳，线条清晰，富有地方特色。皮影是民俗文化的一个亮点，却已濒临灭绝。如今，皮影已被列入第一批国家级非物质文化遗产加以保护。

材料二：云梦素有“中国皮影戏剧之乡”的美誉，有“明代四平腔活化石”的四平戏，以及历史悠久的平讲戏、北路戏、四平提线傀儡、杖头傀儡等剧种，但目前这些剧种都生存艰难，有的已经岌岌可危，成为文化上的“濒危物种”。

材料三：剪纸历史悠久，既保留了原始艺术淳朴、粗拙、刚健、浑厚的特征，又具有细腻、古雅、秀丽、柔美的艺术魅力，给人以远古艺术的美感。史载，云梦的原住民多为古楚国人，古代楚国的许多传统工艺在此传承，为云梦带来绚丽多彩的人文财富，其中包括剪纸。

主要观点是：

① ______________________________________________________________________________________

② ______________________________________________________________________________________

③

______________________________________________________________________________________

6、下列诗句赏析不正确的一项是（3分）( ) A、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗本意是劝慰白居易不要为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀，后来引申出“新事物终究要取代旧事物”这一客观规律和真理。 B、“月下飞天镜”是白昼俯视所见：明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是夜晚眺望所见：云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。 C、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗采用了比喻的修辞手法，句子想象丰富，从塞北的严酷环境，竟然想到春天的梨花，气氛热烈，色彩奇丽。 D、“了却君王天下事，赢得生前身后名”表明作者要为朝廷完成北伐金人，收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名；充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。

阅读下面三篇文章，回答问题。（41分）

（一） 送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。 7、句中加点词语理解有误的一项是（2分）

A、家贫，无致．书以观（得到） 录毕，走．送了（跑） B、以是．．人多以书假余（以为这样） 尝．趋百里外（曾经） C、余立侍．左右（侍候） 媵人持汤．

沃灌（热水） D、同舍生皆被．绮绣（通“披”，穿） 俟．其欣悦，则又请焉（等待） 8、对文中划线句子，用现代汉语表述有误的一项是（2分）

A、既加冠，益慕圣贤之道。（虽然戴上帽子，却更加仰慕古代圣贤的学说。） B、故余虽愚，卒获有所闻。（所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。）

C、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。（住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。） D、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。） 9、下列对本文的理解与分析，有误的一项是（3分）

A、开篇点出学习上难以解决的矛盾：“家贫”和“嗜学”，由此引出了求学的艰难：常借书于人，手自笔录，天大寒而弗之怠，走送之，因此得以遍观群书。苦无名师引导，趋百里外，从师叩问。

B、文章从叙述入手，表面上看似乎离题，实际上内在的勾连很紧。写年轻时读书、从师、求学的经历，选取的是跟题旨有关的事情，因而在叙述中隐隐地有着议论的意图。

C、“先达德隆望尊，门人弟子填其室”概括性评价了宋濂确实有学问、有知名度。但是，即使是求教的人很多，老师也没有“稍降辞色”，言辞和态度很严肃，丝毫也不随便；运用正衬手法写老师严厉，是为了突出马生求师

的诚恳。

D、本文善于运用对比手法。比较明显的是富家子弟的豪华和作者自己的贫寒的对比。本章的结论便是从这些对比中引出的，因而很鲜明，很有说服力。

10、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，现在的中学生却是在和老师一起互动性的交流学习，有一种平等的地位。联系生活实际，你是如何看待这种学习态度和从师尊师方式的变化？（3分）

（二） 芦苇花的温暖

佚名

臵身河岸，远望河塘，河塘里开满了芦苇花，芦苇枯萎了叶子，芦苇杆上顶着芦花，东倒西歪的，看上去头重脚轻，我有点害怕芦花在芦杆上跌下来，芦苇在微风中扭着轻盈的腰姿。

看见芦苇，不由得想起小时候的芦苇。那个时候家庭非常穷酸，穿不起棉鞋，为了我的脚不挨冻，父亲给我做了一双只用工夫不花钱币的茅窝。当时穿上茅窝，非常暖和。可是，到学校的时候，让几个女学生看稀罕了，围着我的脚指指点点，还捂着嘴偷笑，我估计到她们在丑化我。放学回家后，我脱了毛窝，气呼呼的把茅窝扔得老远。从此以后，同学给我起了“小茅窝”的外号，也就是糟蹋的意思，我在女生面前没了面子。

母亲看出我受损的自尊心。于是，在牙缝中节省，为我买了点棉布，纳上千层的鞋底，做了一双的棉鞋。（A）穿上漂亮温暖的棉鞋，走在女同学的面前，得意而自尊了许多。可是，过不了几日，顽皮的我就把棉鞋踢坏了，大脚趾漏出了棉鞋外，这少不得母亲的责备和埋怨。

下雨下雪的时候，是不能穿棉鞋的。父亲学着人家，给我做了一双高木屐，父亲做得小巧精致，美观大方，穿上既暖和，还能涉水，走在教室里咯噔咯噔的，走在同学面前“高人一等”。这回女生不笑话我了，冬天的日子里，我永远脱不下高木屐，连暖洋洋的晴天也穿着。白天顽皮得多了，木屐潮湿了，早晨起床的时候，母亲把芦花换上干燥的芦花垫。

那个时候，家里绝没有席梦思之类的，小木床上铺张光滑的柴席而已，柴席贴着身子，凉透人的心。父亲怕我们冷，割些芦花在阳光下日晒，再用绳子把芦花打成垫子铺在床上。我们睡在松软的床上，像席梦思一样，犹感温暖舒心惬意，夜里的梦做得香甜而遥远。

十五岁上高中的时候，县城收购芦苇花，三分钱一斤。因为有了市场需求，没几天，周围河塘的芦苇花一扫而光。为了增加家庭收入，我们自己能搞点小钱，星期天的时候，我陪母亲到离家很远的地方割芦花，中午野炊了自带的干粮。（B）看不清芦苇的时候，我们满载了一车很沉的芦花。我想分担母亲的重负，母亲坚决不让我推车，她怕我推伤了，执意自己推车。拗不过母亲，我就用绳子在前面拉车。晚饭后，一家人在灯光下，抹芦苇叶子，夜很深了，才能全面打点好行装。

第二天天不亮，母亲为我和父亲煮点好吃的，父亲和我一同拖上芦花到五六十里的县城出售。卖了些银子，父亲在新华书店为我买了许多的复习资料，到商店为我买了漂亮的衣服。回家的路上，我骑车兴奋而激动。

看着芦苇，想起艰苦岁月的温暖，想起父母的一片恩情。我们和父母犹如芦苇和芦苇花，阳光的照耀下，我们在父母的怀抱中孕育成长以至飞扬，直至脱离父母，像芦花一样飘逸的很高很远，而父母像芦苇一样枯萎在河塘的泥土之中。

（文字材料来自起点中文网） 11、从文题“芦苇花的温暖”中，你了解到有关文本的哪两项内容？（2分）

12、依据事情的发展顺序，本文可大致分为四个阶段：

穿“小茅窝”→ → → （3分）

13、文中画线句“我们睡在松软的床上，像席梦思一样，犹感温暖舒心惬意，夜里的梦做得香甜而遥远”，我“夜里的梦做得香甜而遥远”的原因是什么？（2分）

14、赏析文中画波浪线的句子（任选一句）（3分）

（A）穿上漂亮温暖的棉鞋，走在女同学的面前，得意而自尊了许多。 （B）看不清芦苇的时候，我们满载了一车很沉的芦花。

我选（ ）句：______________________________________________________________________________ 15、本文在写法上有许多值得借鉴的地方，试就某一点作具体分析。（3分）

16、本文结尾说“看着芦苇，想起艰苦岁月的温暖，想起父母的一片恩情”，“我”想起的恩情是指什么呢？假如你是文章中的“我”，你想对自己的父母说点儿什么？（3分）

（三） 人生当如水

①古今中外，对水的比拟甚多。一句“上善若水，水善利万物而有静”，说最高尚的品德像给万物带来益处而不求回报的水一样，可谓把对水的比拟推向某种极致。感念世事人生，不觉便生出感慨：以水为镜，可映鉴人

生。人生如水，方潇洒一世。

②平和心态静如水。唐代诗人刘禹锡感叹“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”。人心虽不如水，但不等于

不可以达致。水从高处来，只向低处流，乃至归入大海。贵在平静低调。人生如是，遇事当有平常心：知足者常

乐——在名利问题上，没有奢望，就没有失望，更不会绝望；能忍者常安——除非大是大非，少争我高你低，忍

耐、忍让一下也就海阔天空、心平气和了；老实者常在——不做亏心事，当个老实人，吃得香、睡得稳，有时眼前可能吃点儿亏，但最终不吃亏。

③正直为人明如水。水无颜色，晶莹剔透，清澈见底。为人、处事、做官，若透明如水，则一生光明磊落。弘扬正气，激浊扬清，须有此等清澈本性，正直为人；待人接物，不分远近亲疏，一视同仁；人际交往，不搞拉帮结派，一泓清水；听到闲言，不搞兴师问罪，一笑臵之；原则问题，不随波逐流，一身正气。

④轻看名利淡如水。人生于世，若能学水的清澈本性和“利万物而不争”的品格，则不仅精神居于高处，人生也将进入开阔处。要达到如此境界，最需摆脱名缰利锁的束缚。雁过留声，人过留名，想留个好名声，无可厚非，但不能为名所累。若淡泊名利，不为名利而争，人生必甚畅意。须知，“家有黄金万两，每日不过三顿；纵有大厦千座，每晚只占一间”。

⑤笑对坎坷韧如水。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，坚定者是水；“抽刀断水水更流”，坚韧者是水。人生道路犹如九曲黄河，曲折坎坷不平坦。“不如意事常八九”，人的一生不可能一帆风顺。面对困难，面对坎坷，需有胸襟，更需坚定、坚韧。胜不骄，败不馁，宠辱不惊，贫富不移，处顺境而不张狂，陷困境而不沮丧，遇险境而不惊慌，遭逆境而不失望。若此，则“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。

⑥人生，当如水之静，如水之明，如水之善，如水之韧。

（2006年4月30日《人民日报》短文《人生当如水》之感悟向洋）

17、俗话说得好：“一个好的题目胜过千篇文的写作。”就本文的题目“人生当如水”而言，你又有什么看法呢？（2分）

18、下列选项中，关于文章内容和艺术手法理解不正确的一项是（3分）

A、文章主要是从人生平和心态、正直做人、轻看名利、勇于面对人生坎坷四个方面谈论“人生当如水”的观点。

B、本文主要运用了道理论证、比喻论证的方法，阐述了人生要静如水，要以水为镜，时常映鉴。

C、第③段在谈论人际交往的过程中要注意交往的方式，可以以走访亲朋好友的方式联系感情，但不要结帮拉派。 D、引用唐代诗人刘禹锡诗句“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”的主要用意是阐明人生的心态要平静如水。

19、认真阅读全文，归纳并简要分析这篇谈论人生的议论文是如何体现人生哲理的。（3分）

20、从论证的角度第④段引用“家有黄金万两，每日不过三顿；纵有大厦千座，每晚只占一间”的作用是 ，第⑤段引用“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的作用是 。（2分）

21、发挥你的想象，说说“人生，当如水之静，如水之明，如水之善，如水之韧”还有什么言外之意？并就此言外之意举出自己的生活实例加以说明。（3分）

22、短文评价与修改（6分）

也是一堂语文课

又是春来时，我偷偷约了伙伴，骑着单车，来到草长莺飞、流翠泄玉的大自然中。我们的闯入打破了原野的寂静，听着无数飞鸟的鸣叫，我们感到无法用言语表达的愉悦。我的心一下子贴近了大自然！

我曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用自己枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣。可我哪里知道，这原野里的天籁之音是在任何文章里都无法体验到的。我曾经无数次抒写潺潺的流水，也曾经写过凋零的红花，哪知道原野中柔软的泥土里，总有这样一个声音：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我曾经无数次为大自然而讴歌，却从未如此细心地观察过大自然：蚂蚁在共同搬运食物时，表现出的顽强与团结；鸟雀巢里，母鸟喂雏鸟时流露出的温馨；树木草藤创造的盘根错节??一切的一切，又岂能是简简单单地从课本中就能领会得到的？即使是生花的妙笔，也未能诠释大自然的奥秘。

假使没有那一次出游，那次“胆大包天”的举动，我不会如此兴奋，不会写出充满激情的优美文字。只有在此时，我可以骄傲而又诚恳地说：“在莽莽原野中，我与大自然的亲密接触，发现了许多，领悟了许多。呵，这，与大自然的亲密接触。”

（1） 先就本文的选材，再自选一个角度分别进行美点评析。（4分）

（2） 白璧也有微瑕，文中也有不够完善的地方，请提出修改意见。（2分）

23、作文（50分，任选一题） 文题一：

习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。良好的习惯养成之后，人就会幸福一生；不良的习惯形成后，人就会后悔莫及。

请以“习惯”为话题，写一篇700字左右的文章。

文题二：

请以“我想抓住 ”为题写一篇700字左右文章。

要求：①书写工整、卷面整洁。②所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭。③文题一题目可自拟，文题二为半命题作文，必须先将题目补充完整；文体自定(诗歌、戏剧除外)。④文中不得出现真实的人名、校名。

篇二：初一语文阅读理解15篇

初一语文阅读理解15篇

江南蓑衣（共16分）

①在故都的某个雪天里，突然想起老家江南的蓑衣来了。

②那连绵的苍翠山峦，那层层叠叠的梯田，那高低错落犹如穿着蓑衣的房舍，总给人以平和与安详的感觉。满谷烟云，缭绕着江南的烟花三月。三月的江南，春光迷漫，而乡村道上穿着蓑衣赶着牛群的牧童，总把一管缠绵的委婉的笛声传入我的耳鼓。而穿着蓑衣在微雨中插秧的山地汉子，则把一篇耕作文章呈现在我的眼前了。

③我很少听到歌唱江南蓑衣的歌曲，江南的乡野之歌似乎除了采茶桃花和篱笆修竹外，就没有别的了。而蓑衣却依然沉睡在古典中。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。西塞山就在我的记忆中与我隔岸相望。（A）这江南的景色一半是属于蓑衣的，这季节的一半还是属于蓑衣的。在风景中出没的穿蓑衣的人，不仅仅是牧童，而且还有渔人，他们都是志趣清雅的高人。一蓑风雨，一叶孤舟，一片兰桨，一弯明月，顺流而下，逐草而居，是多么潇洒逍遥啊。江南的蓑衣飘扬在诗意中。一袭蓑衣穿行在时空，犹如达摩的一苇渡江，把无限的禅机融入空荡和苍茫之中。

④江南蓑衣是平常的，一种极不起眼的家用物什，与镰刀、锄头和竹笠一起静默和谐地相处。在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的，蓄满微凉的忧郁。（B）当踏歌的农夫带着一身泥水，从田里山间归来，蓑衣和竹笠随即被挂在墙上，农夫歇息了，而它们则开始了默默的对话。蓑衣注定是蓑衣，竹笠注定是竹笠，似乎与主人一样无法逃避命运的摆布，无法摆脱生活的清寒。它们的主人一直向往着远方，但总无法走出这片山坳，他与他的老牛一起在这片小小的田地间一圈一圈地跋涉着，总超越不了这历史因袭的圆周率。雨中的蓑衣凝望着主人口鼻间升腾的气息，如雾般的慨叹着，幽幽地怀想着，难道主人真的没有幸福的愿望，没有丝毫改变命运的企图？

⑤尽管如此，蓑衣一定与主人相依为命，乐享清贫的。它害怕的是主人会在某一个时刻逃离，与它们不告而别。蓑衣和主人同样的劳累和憔悴。岁月的风刀霜剑早已撕裂了它的前襟。它们毕竟诞生或者寂灭在理想的记忆中，当它们在尘封的空间被人翻捡，被人展示的时候，江南的蓑衣，是否还眷念着他主人日益苍老憔悴而衰弱的容颜？

⑥在更加苍黄的时日，主人来不及与它打招呼，溶进城市街衢（qú，大路）的喧嚣。（C）当他在难得的寂静时分一个人端坐，蓑衣的影子就清晰地显现出来了，在脑海的某个角落里难以拂去。在某个下着微雪的夜晚，在某个寂寥的街道上，在街灯漠漠的照映下，他忽然发现了久违的江南蓑衣的影子。在某个茶室和酒吧间，他看见蓑衣还有他的竹笠高挂在漆得艳红或者金黄的柱子和墙壁上，落满红尘。那里不适合它们！主人想，此刻，它们像陪酒女郎，像示众者，像引颈自戮的罪囚。它们的心里会是如何想啊！那些酒客茶客是不知道的。江南的蓑衣和竹笠经年地寻找，在远远的翘首远望。它们想，城市里会下雪或者下雨，能解除心头的焦渴。它们想，下雨了，主人会重新穿戴起它们，飘飘扬扬地潇洒地走过雨巷。

⑦来自江南的主人躲在暗角，两眼噙泪。他在等待着内心的救赎。 （有删改）

1．根据上下文内容，选出对文中划线的A、B、C三句中“蓑衣”含义理解正确的一项，把序号填在括号内。（3分）

A（ ） B（ ） C（ ）

备选项：①诗意的象征，亦指志趣清雅的人。②不起眼（平常）的家用物什。③曾经宁静、自由、潇洒的心境或曾经自由、纯朴、安静的生活。④比喻老农民。⑤光明的象征。

2．文章第②段描写了哪些景物？这段景物描写在全文中有何作用？（4分）

3．下列说法中错误的一项是 （ ）（3分） ．．．．．

A．第①段，“在故都的某个雪天里，突然想起老家江南的蓑衣来了”这发自肺腑的声音，充溢着思乡之情。想念蓑衣便是想念家乡，作者把浓浓的乡情作为一条线索贯穿全文。

B．第③段引用了唐代诗人张志和《渔歌子》的诗句，描写了秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活，寄托了诗人爱自由、爱自然的情怀。作者这样写，是为了借此表达他对蓑衣所代表的悠然脱俗、潇洒逍遥的生活的向往。

C．第④段，“难道主人真的没有幸福的愿望，没有丝毫改变命运的企图”，用反问句表现蓑衣的主人对幸福的热切追求和改变命运的强烈愿望。

D．第⑤段中“它害怕的是主人会在某一个时刻逃离，与它们不告而别”，“逃离”一词在句中表示的意思是：主人摆脱原有的生活方式，去改变自己的命运，追求幸福的生活。

4．结合下面有关《江南蓑衣》的评论性文字，回答后面两个问题。（6分）

本文很多文字是诗意的，充满清淡平和之气，但有时免不了难以言状的苦涩。这种笔调的变化是来自对传统的中国农民的同情，他们无法改变自己的命运，他们辛苦劳作，他们日出而作，日落而息，常常为物质的贫穷所困，除此之外还有对自身生存困境的思考。结尾处一句“他在等待着内心的救赎”，意蕴悠远，似乎是作者或是读者在深深地自我拷问：我们到底把生命安放在哪里？怎样才能让我们的生命之歌唱得行云流水般欢畅？

（1）评论中说“很多文字是诗意的，充满清淡平和之气，但有时免不了难以言状的苦涩。”请你从原文中找出一句诗意（或苦涩）的句子来，并作赏析。（3分）

句子：

赏析：

（2）全文最后“他在等待着内心的救赎”中的“救赎”是指买回或赎回原先属于自己的东西。请结合文章内容说说来自江南的主人内心中想要救赎的是什么。（3分）

秋光的涨幅

张晓风

①竹笋，我觉得它是台湾最有特色的好吃的笋子，这话其实也没有什么特别根据。孟宗笋细腻芬芳，麻竹笋硕大耐嚼，桶笋幼脆别致……但夏天吃一道甘冽多汁的绿竹冰笋，真觉得人生到此，大可无求了。

②然而，好吃的绿竹笋只属于夏日，像蝉、像荷香、像艳丽的凤凰花……秋风一至，便枯索难寻。

③由于暑假人去了北美，等回到台北，便急着补上这夏天岛屿上的至美之味——那盛在白瓷碗中净如月色、如素纨、如清霜的绿竹笋。

④到菜市场上，绿竹笋六十元一斤，笋子重，又带壳，我觉得价钱太贵。

⑤?哎，就快没了，?卖菜妇说，?要吃就要快了?。

⑥我听她的话，心中微痛，彷佛我买的货物不是笋子，而是什么转眼就要消逝的东西，如长江鲥鱼，如七家湾的樱花吻鲑，如高山上的云豹……就要没了。啊，属于我的这一生，竟需要每天去和某种千百万年来一直活着的生物说?再见?啊，我们竟是来出席告别仪式的吗？

⑦绿竹笋很好吃，一如预期。

⑧第二个礼拜，我又去菜市场，绿竹笋仍在，这次却索价七十元一斤了。第三个礼拜是八十元，最近一次，再问价，竟是九十元。

⑨这让我想起二十年前，有一位美国博物学家艾文温第尔，他和妻子在二月末从佛罗里达出发，做了一个和中国词人说法相反的实验。宋词中说：?若到江南赶上春，千万和春住?，他们夫妻二人却自己开着车往北走，竟然打起与春天同时北进的算盘，而且，连春天的步行速度也被他们窥探出来了。原来，春天是以每天十五英里的速度往北方挺进的。他们一路走，走到六月，到了加拿大边境才歇了下来，好一趟偕春北进的壮举！

⑩原来，?春天的脚步?这句话不是空话，它是真有其方向，真有行速，甚至真的可以尾随追踪。

⑾同样的，我的盛夏也是可以用价钱来估量的，在绿竹笋一路由三十而四十而九十的时候，我的盛夏便成轻烟一缕。

⑿也许极热极湿极气闷，也许还不时遭我骂一声?什么鬼天气?，但毕竟也是相遇一场，我会记得这阳光泼旺的长夏。

⒀绿竹笋想来会在贵到极点的时候戛然消失。秋天会渐深渐老，以每周十元的涨幅来向我索价。 （选自《这杯咖啡的温度刚好》）

6．根据文意，好吃的绿竹笋最主要的特点是什么？（2分)

7．第⑥段中“我听她的话，心中微痛”一句中，“我”心中微痛的原因是什么？(2分)

8．仿照示例，赏析文中画线的句子（3分）

【示例】例句：便急着补上这夏天岛屿上的至美之味——那盛在白瓷碗中净如月色、如素纨、如清霜的绿竹笋。

赏析：这一句中作者用比喻的修辞手法，把绿竹笋比作“月色”、“素纨”和“清霜”，写出了绿竹笋美丽、洁净的色泽，表达对绿竹笋的喜爱之情。

句子：同样的，我的盛夏也是可以用价钱来估量的，在绿竹笋一路由三十而四十而九十的时候，我的盛夏便成青烟一缕。

赏析：

9．第⑨段文中爱文温第尔夫妇与中国词人对待春天的态度有什么不同？作者插叙爱文温第尔夫妇的事在文中的作用是什么？（3分）

10．本文用了很多笔墨写绿竹笋价格的涨幅，却以“秋光的涨幅”为标题，为什么？说说你的理解

(3分)

芦苇花的温暖

①喜欢看初冬的芦苇，白茫茫的，好似原野提前飘落的雪。?十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。?在元人黄庚眼里，平分秋色的是芦花和蓼花，蓼花以热烈为美，芦花则是清淡传神。萧瑟之中舞动的柔软的苇花，已是初冬原野里的主角。

②关于芦苇的诗句散落在历史的书卷中，可最初的来自《诗经》，蒹葭苍苍，在水一方，再没有哪一个词能比?苍苍?更能写出芦苇的韵味，而这种韵味只有在秋冬之际才能体会到。

③于是，去看它们，在立冬。它们立于苍茫中，褪去了生命的青葱鲜嫩，显露出淡雅的风姿。我们的生命，要经过怎样的春夏，才能对霜寒处变不惊？像深秋初冬的芦苇一样有着内外兼修的淡然？

④收割过的大地平静、平和，它们宁静、宁和。沿着坡度倾斜的河滩下去，将那些土坡旁清瘦的芦苇丢在身后，不过，迎接你的，是对岸的一群，因为近水，显得更有生气。它们不是一棵棵单独生长，要长，就是一片片，一群群，风一吹，满天地的苇花齐整整地朝着一个方向。

⑤芦苇上的露水刚刚被朝阳晒干，身子骨似乎轻盈了不少，苇花微微舞动。它们能称为花么？没有芬芳，没有娇嫩，只有灰白的一茎，可我还是执意把它们称为花，甚至比对菊更喜爱它们。它们持久、恬淡，在细颈的瓶里插了数月也依旧没有谢幕的意思。

⑥一些往事漫过记忆，像风轻盈地漫过苇花。看见母亲脸上手上的细痕，知道母亲去了苇塘。用芦根炖水喝，据说可以除燥，我们小孩子，也不知道什么是燥的岁月里，也就当解渴的水，喝了一碗又一碗。

⑦最实用的而暖人的，是费了母亲数月功夫，集了蓬松松一包苇花，它们再也不能飞散时，是被缝进一个布袋里，枕在我们有梦的夜晚。至少，不用枕窸窸窣窣作响的稻壳芯的枕。

⑧苇花，从此和温暖关联。

17. 选文开头引用关于芦苇的诗句有什么作用？（2分）

18. 阅读第③—⑤段内容，谈谈初冬芦苇的特点。（2分）

19. 文章结尾虽简短却意蕴深长，请说说你的理解。（2分）

参考答案：

《江南蓑衣》

1．A① B② C③ （共3分。答对一项得1分）

2．景物：连绵的苍翠山峦、层层叠叠的梯田、高低错落的房舍、赶牛群的牧童、在微雨中插秧的山地汉子。作用：构成了一幅美丽的充满诗情画意的烟雨江南图，渲染了平和而安详的气息，为下文作者写对蓑衣的怀念作铺垫。（共3分。景物1分，作用2分。景物须至少答到3个。意对即可）

3．A （2分） 参考：开头有思乡之情，但文本并没有把这浓浓的乡情作为一条潜在的线索贯穿全文。只是用怀想中的蓑衣引出现实中的蓑衣及很多普通的农民，通过它了解了主人的人生故事，也了解了主人的矛盾，既想背离“蓑衣”，又希望回归“蓑衣”。结尾发人深思：我们到底把生命安放在哪里？怎样才能让我们的生命之歌唱得行云流水般欢畅？这才是作者想要表达的主题，而不是乡愁。即便有乡愁，那也是一种淡淡的忧郁。

4．（1）不设统一答案。参考一：“诗意”句：“一蓑风雨，一叶孤舟，一片兰桨，一弯明月，顺流而下，逐草而居，是多么潇洒逍遥啊。”排比的修辞，极富诗意的多个意象的叠加，极尽古典诗词之韵味，充满诗情画意，有着飘忽邈远之感，表达了作者对诗意而又潇洒逍遥的生活的向往之情。参考二：“苦涩”句：“它们仿佛像陪酒女郎，像示众者，像引颈自戮的罪囚。”运用了比喻和排比的修辞写出了江南蓑衣在城市的某个茶室和酒吧间作为装饰品的极度不适合，流露出作者对江南蓑衣沦落到如此情境的苦涩之情。（共3分。找出句子1分，赏析2分。其它句子切合“诗意”或“苦涩”的要求亦可）

（2）不设统一答案。参考：来自江南的主人在物质得到满足的同时却失落了曾经宁静、自由、潇洒的心，失落了曾经的清雅的志趣，失落了曾经的平和的生活。这就是他想救赎的东西。（共3分。意对即可。答到其中任两点即可得3分，答对一点得2分）

《秋光的涨幅》

1.好吃的绿竹笋只属于夏日,它的价格会随着“秋光的涨幅”不断上涨.（答“只属于夏日”或“价格不断上涨”即得分）

2.最具有特色的好吃的绿竹笋在这个季节快没了；每天都有美好的东西消逝,这引发了我内心的伤感（意思对即可）

3.采用比喻的修辞手法,把人生最美好的时光比作“盛夏”（或将“盛夏”的易逝比作“青烟一缕”）生动形象地写出了时光的易逝.表现作者对时光消逝的惋惜、无奈之情

4.中国词人：享受美好的春光：艾文温 第尔夫妇：除享受美好的春光外,更多的去追赶春光（意思对即可）.插叙的内容,结构上引出“春天的脚步”这段话：内容上引发“我对盛夏也是可以用价钱来估量的,最终会成为青烟一缕而消逝”的感慨.

5.答题要点①写出绿竹笋涨价与秋光流逝的关系,②写出采用象征（或托物言志、类比）的手法,③写出用“秋光的涨幅”抒发对时光易逝的感叹之类的情感,④写出用“秋光的涨幅”表达把握、珍惜美好的时光的人生感悟之类的主旨.

《芦苇花的温暖》阅读答案

1.（2分）示例：巧借诗句表明芦花的清淡传神之美；使文章富有诗情画意，增添了文章的美感，激发读者的阅读兴趣；自然 引出下文对深秋初冬的芦苇的描写。（答对两点即可）

2.（2分）示例：显露出淡雅的风姿，有着内外兼修的淡然，宁静、宁和，持久、恬淡。（答对两点即可）

篇三：2015届九年级语文上册10月第一次联考试卷(有答案)

2014—2015学年度（上）九年级10月九校联考

语 文 试 卷

题号 一 二 三 总分

1—7 8—22 23

计分

一、积累与运用（25分）

1．下列各项中加点字注音有误的一项是（ ）（2分）

A．颓（tuí）唐 灵柩（jiù） 伧（cāng） 俗 咨诹（zōu）善道

B．喑（yīn）哑 伫（chù）立 鸿鹄（hú） 恪（kè）尽职守

C．社稷（jì） 骈（pián）进 留滞（zhì） 强聒（guō）不舍

D．帷（wéi）幕 襁（qiǎng）褓 菜畦（qí） 断（duàn）章取义

2．下列各项中书写有误的一项是（ ）（2分）

A．禁锢 谀词 睿智 重蹈覆辙 B．陨落 亵渎 妖娆 恼羞成怒

C．沉浸 凌驾 深遂 怒不可遏 D．栖息 扶掖 旁骛 一代天骄

3．依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ）（2分）

古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这四种声音里，春夏的鸟声蝉声过于 ， 了些，冬天的雪声又过于 ， 了些。

A．激荡 单调孤寒 清静 浮躁张扬 B．清寂 浮躁张扬 激荡 单调孤寒

C．清静 单调孤寒 激烈 浮躁张扬 D．激烈 浮躁张扬 清寂 单调孤寒

4．下列句子有语病的一项是（ ）（2分）

A．通过这次灾后重建，我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

B．为了攻下这项技术难题，他收集和研究大量资料，终于取得了成功。

C．这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

D．中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。

5．古诗文名句默写。（6分）

(1) 力尽不知热， 。白居易《观刈麦》

(2) ，只有香如故。 陆游《卜算子 咏梅》

(3) 李清照在《武陵春》中化虚为实，表现愁之深重的句子是：

______________________ ， 。

(4)“酒”常见于古代诗人的笔下，请你写两句含有酒的意思，却没有“酒”字的诗词句。______________________ ， 。

6．名著阅读（4分）

真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。

……

有件小事要和你谈谈。你写信为什么老是这么不neat【干净】？日常琐事要做得neat【干净】，等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和。

这几段话节选自《 》,论及艺术家要有一颗赤子之心，要 。作者在儿子长大成人、留学海外之后，仍通过 的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，从中可以看出，他是一个 的父亲。

7．综合性学习（共7分）

请参加“加入光盘行动，拒绝餐饮浪费”的综合性活动。

阅读下面两则材料，说说你发现了一个什么问题。

材料一：在发展中国家，每5个人就有1个长期营养不良，有20℅的发展中国家人口粮食无保障，饥荒已成为地球人的头号杀手，每年平均夺去1千万人的生命，由于直接或间接的营养不良，全球每4秒钟大约有1人死亡！

材料二：2013—08—12 中国大米网站报道：朝鲜超八成居民面临粮食短缺；76℅的朝鲜居民依靠别人的帮助或者食用更廉价的食品一起渡过难关；14℅的受访者减少了每餐的餐食数量；另有3℅的朝鲜居民选择通过减少吃饭次数来应对粮食短缺。

(1) 我发现的问题是： （2分）

(2) 某餐厅正在倡导“光盘行动”，客户宣传部拟了一条宣传标语。他们写出了前一句，请你补写出后一句。要求与前一句语意相关、句式一致、字数相等。（2分）宣传语：倡导“光”盘，

(3) 餐厅里，客人离席后的桌上，盘盘剩菜，一片狼藉……作为“光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐后即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走？（3分）

二、阅读理解

(一) 诗词鉴赏

8．下列对诗词句子的品析有误的一项是（ ）（3分）

A、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，运用典故，抒发了词人渴望为国御敌立功的壮

志。

B、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人以其独特的想象和主观感受，以春天之梨花喻秋冬之飞雪，比喻新颖，不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来，也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。

C、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D、“斜晖脉脉水悠悠”，落日流水本是没有生命的无情物，但此时此地在思妇眼里，成了多愁 善感的有情者。

（二）文言文阅读 (12分)

阅读下列甲乙两个文段，然后完成9—12题。

【甲】 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】 诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之

内，咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。

[注释] ①仪轨：礼仪制度。②约：省减，简约。③权制：合乎适宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。

9．下面选项中加点的词语意思相同的一项是（ ）（2分）

A．先帝称之曰能 诸葛亮之为相国

B．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 终于邦域之内

C．悉以咨之 徒以有先生也

D．若有作奸犯科及为忠善者 尽忠益时者虽仇必赏

10．将下列语句翻译成现代汉语。（4分）

⑴ 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

⑵ 善无微而不赏，恶无纤而不贬。

11．下列说法有误的一项是（ ）（3分）

A．甲文是诸葛亮北伐魏国前，上呈给后主刘禅的奏章。乙文是一篇他人为诸葛亮写的传记。

B．甲文以恳切委婉的言辞劝勉后主要严明赏罚、亲贤远佞，希望有朝一日能兴复汉室。

C．乙文写诸葛亮担任相国官职期间，安抚百姓，严明制度，赏罚分明。

D．“服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮”是说诸葛亮凭主观好恶办事，有时对犯法之人格外开恩，有时又严厉处死。

12．【乙】文中称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合【甲】文加以说明。（3分）

篇四：芦苇花

芦苇花

我是最晚开放的芦苇花，在凛冽的寒风中，我绽放属于自己的美丽，年年月月日日。 没有姹紫嫣红，没有蜂飞蝶舞。大大小小的花园里，没有我的身影，然而，我是最有个性的花！我有自己独特的姿态，向着蓝天，向着白云，向着煦暖的秋日！

菊花、红叶，也许是这个季节独特的风景。可是我依然展现属于自己的风姿！一片一片，我们心手相连，山坳里、沟渠旁、树丛中、田埂上……总之，就是一些不起眼的角落，我却完成了生命中最美的舞蹈！看！夕阳将要落山，那一抹橘红的霞光，不停地在天宇幻化着，绯红、淡紫……我歌唱着，在这凉意的秋风中，大雁即将南归，冰雪即将主宰这个多彩的世界！

哦！蓝天、白云、清凉的风……不要在意什么，我的生命一样多姿多彩！

篇五：2014年七年级上册语文期中试卷及答案

……

…

……

…

…

密

…

…

…

…

…

封

…

…

…

……

线

…

…

…

…

…

内

…

…

…

…

…

不

…

…

…

…

…

准

…

…

…

…

…

答

…

…

…

…

…

题

……

……

……

…

… 2014-2015学年度第一学期期中检测 七年级语文试卷

一、知识操练营（共25分） 1、下列词语加点字的读音完全正确的一项是（ ）（1分） A. 酣．睡（hān） 归省．（xǐng） 怠．慢（dài） 半明半昧．（wèi） B. 湍．急（tuān） 刹．那（chà） 皎．洁(jiǎo) 摇摇欲坠．（zhuì） C. 撷．取（xié） 自诩．（yǔ） 跻．身（jī） 你推我搡．（sǎng） D. 涟漪．（yī） 摒．弃（bìng） 鬼祟．（chóng） 熠．熠生辉（yì） 2．下列成语（或短语）中有四个错别字，请找出来并在方框内订正。（4分） 千姿百态 一视同人 记忆犹新 大有裨益 无动于中 微言耸听 星群密布 浏览景物 赏心悦目 眼花潦乱

3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1分） ①数千年来中华民族的历史 了灿烂的中国文化。 ②镜头里、画面上、诗词文章中，只要有了那么几束临风 的芦苇花穗，立马便活泛、生动、爽朗、辽远起来。 ③总也忘不了在朦胧的桐油灯下，母亲为我们炒苞谷花儿的情景。苞谷里常常有许多“铁豆”，炒不出花儿来，那我们也吃得 ?? A．积淀 摇晃 全神贯注 B．积淀 摇曳 津津有味 C．积攒 摇曳 全神贯注 D．积攒 摇晃 津津有味 4．下列句子加点的成语使用有误的一项是（ ）（1分） A．名师们深入浅出、化繁为简的讲解,让我茅塞顿开．．．．，很多模糊不清的地方也感觉豁然开朗。 B. 在现在一片嘈杂的，抑扬顿挫

．．．．的电影环境里，《家在水草丰茂的地方》是一部难得的佳作，它平静、深刻、直抵人心。 C. 这里沙滩平坦，一望无垠，又与海天相接，再配上大海悠扬的歌声，实在是令人心．旷神怡．．．。 D. 我们要有自己的主见，切不可偏信道听途说．．．．。

5．修改下列病句。（1分）

（1）随着民众使用公共免费Wi-Fi越来越频繁，使免费Wi-Fi的安全隐患也日益凸显。

6．阅读下面材料，回答问题 （4分）

“汤姆·索亚，6月17日大约半夜时分，你在什么地方？”

看见A那张冷酷的脸，汤姆舌头僵住了，讲不出话来。听众们屏息敛气静听，可是话

还是没有说出来。然而，过了几分钟，这孩子恢复了一点气力，勉强提高了声音，但仍然只

有部分人能听清楚他的话：

“在坟地！”

（1）这段文字选自《汤姆·索亚历险记》，作者是 （国籍）的 （2

分）

（2）文段中的A是谁？请用简要的语言概况相关的情节，并联系全文，说说汤姆是一

个怎样的孩子？（2分）

7.名句默写（8分）

①多行不义， 。 ② ，一枝红杏出墙来。

③乡书何处达？ 。 ④ ，有容乃大。

⑤中庭地白树栖鸦， 。⑥ ，松间沙路净无泥。

⑦但愿人长久， 。 ⑧深红的果儿，和青年说：“ ”！

8.综合性学习（5分）

“童话里的世界五彩斑斓/雨露下的花朵扬起笑脸/我们是阳光少年/快乐地快乐地成

长??”一场以“寻找阳光少年”为主题的综合性学习活动开始啦，请你快来参与吧。

（一）【探究阅读】什么样的少年最阳光？仔细阅读下列材料，写出你的探究结果。（3

分）

材料一：阳光应由心而发。当内心充满正能量，通过表情、动作、语言等传达给周边的

人群，那就能令人感觉到温暖。(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:芦苇花的温暖阅读答案)内心的阳光可以带动少年克服各种问题与挫折，这样给自己

带来阳光，也能给人一种阳光的感觉。

材料二：在绿地新建的300米跑道上，几百个人不分寒暑地一起跑步，却没有少年人；

在全天开放的篮球场上，有人甚至要求雨天照常使用，却依然不是少年人。一个少年，从不

运动，身体怎么会“阳光”？从不在绿色中感受自然，心灵又怎么会“阳光”？

材料三：由于缺少“与人分享”的经历，会导致“以自我为中心”，甚至是“争强好

胜”，引导青年学生学会“与人分享”，这应该引起全社会的重视。

（二）【班级推荐】活动中，假如让你从你班推荐一名“阳光少年”，你准备推荐谁呢？

请写出你的推荐理由。（50字左右）（2分）

我推荐**同学，理由：他（或她） 。

二、阅读精品屋 （35分）

（一）阅读《赤壁》，回答9-10题（4分）

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

9.这是一首怀古咏史之作，诗歌由“ ”引发“怀古之幽情”。诗中的“周郎”是

指《三国演义》中的英雄人物 。 （2分）

10.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”历来为人们称道，请任选一个角度进行赏析。 （2分）

（二）阅读下列文言文，回答11-15题（14分）

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外

之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫

蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

（选自《幼时记趣》）

11．解释加点词（4分）

（1）明察秋毫（ ） （2）拔山倒树（ ） ．．

（3）项为之强 （ ） （4）于土墙凹凸处（ ） ．．．

12．翻译下面的句子（4分）

（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。

（2）神游其中，怡然自得。

13．文中“时有物外之趣”原因的句子是 ；

其中第二段文字描绘了 、 两幅图画。（3分）

【乙】阿豺有子二十人。阿豺①谓曰：“汝等各奉②吾一只箭，折之地下。”俄而命母

弟③慕利延曰：“汝取一只箭折之。”慕利延折之。又曰：“汝取十九只箭折之。”延不能

折。阿豺曰：“汝曹④知否？单者易折，众则难摧。戮力一心，然后社稷可固。”

——《魏书·吐谷浑传》

【注】①阿豺:南朝刘宋时西北方少数名族吐谷（yù）浑首领。②奉：拿。③母弟：这

里指同母弟。④汝曹：你们。

14.请用简要的语言概括这则故事的主要内容。（1分）

15.你从这则故事中明白了怎样的道理？（2分）

（三）阅读《社戏》选段，回答16-19题。（8分）

月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏

台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹

到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那

航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝

采起来。

离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有

东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。

大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。

"阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？"双喜先跳下去

了，在岸上说。

我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，"且慢，让我来看一看罢，"他于是往来的摸

了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。"一声答应，大家便散开在阿发家

的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，

于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

16.第一段中“我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看”，这一句表达了“我”

怎样的心理？（1分）

17.“连夜渔的几个老渔夫，也停了艇子看着喝采起来”，写老渔夫停下艇子喝采有什么

作用？（1分）

18.文章结尾处写“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再

看到那也是的好戏了”，联系选文看，你能知道结尾这句话的含义吗？（2分）

19.赏析精彩语言（4分）

（1）又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。

（这个句子运用了哪些感觉器官来写的？具有怎样的表现力？）

（2）那航船，就像一条大白鱼被这一群孩子在浪花里蹿??（说说句中运用的修辞手

法及其表达作用。）

（二）阅读《九岁的病榻》，回答20-24题。（9分）

我最初的生病经验产生于一张年久失修的藤条躺椅上，那是一个九岁男孩的病榻。

那年我9岁，我不知道为什么会得那种动不动就要小便的怪病，不知道小腿上为什么会

长出无数红色疹块，也不知道白血球和血小板减少的后果到底有多严重。那天父亲推着自行

车，我坐在自行车后座上，母亲在后面默默扶着我，一家三口离开医院时天色已近黄昏，我

觉得父母的心情也像天色一样晦暗。我知道我生病了，我似乎有理由向父母要点什么，于是

在一家将打烊的糖果铺里，父亲为我买了一只做成蜜桔形状的软糖，桔子做得很逼真，更逼

真的是嵌在上方的两片绿叶，我记得那是我生病后得到的第一件礼物。

生病是好玩的，生了病可以吃到以前吃不到的食物，可以受到家人更多的注意和呵护，

可以自豪地向邻居小伙伴宣布：我生病了，明天我不上学!但这只是最初的感觉，很快生病造成的痛苦因素挤走了所有稚气的幸福感觉。

生病后端到床前的并非是美食。医生对我说，你这病忌盐，不能吃盐，千万别偷吃，有

人偷吃盐结果就死了，你偷不偷吃?我说我不会偷吃，不吃盐有什么了不起的?起初也确实漠

视了我对盐的需要。

母亲从药店买回一种似盐非盐的东西放在我的菜里，有点成味，但咸得古怪，还有一种

酱油，也是红的，但红也红得古怪，开始与这些特殊的食物打交道，没几天就对它们产生了

恐惧之心，我想我假如不是生了不能吃盐的病该有多好，世界上怎么会有不能沾盐的怪病?

生了病并非就是睡觉和自由。休学半年的建议是医生提出来的，我记得当时心花怒放的

心情。唯恐父母对此提出异议，我父母都是信赖中医的人，他们同意让我休学，只是希望医

生用中药来治愈我的病。于是后来我便有了我的那段大谈草药汁炖破三只药锅的惨痛记忆，

对于一个孩子的味蕾和胃口，那些草药无疑就像毒药，我捏着鼻子喝了几天，痛苦之中想出

一个好办法，以上学为由

逃避喝药，有一次在母亲倒药之前匆匆地提着书包蹿到门外，我想与其要喝药不如去上

学。但我跑了没几步就被母亲喊住了。母亲端着药碗站在门边。她只是用一种严厉的目光望

着我，我从中读到的是令人警醒的内容，你想死?你不想死就回来给我喝药。于是我又回去

了。

9岁的病榻前时光变得异常滞重冗长。南方的梅雨滴滴答答下个不停，我的小便也像梅

雨一样解个不停，我恨室外的雨，更恨自己的出了毛病的肾脏，我恨煤炉上那只飘着苦腥味

的药锅，也恨身子底下咯吱咯吱乱响的藤条躺椅，生病的感觉就这样一天坏于一天。

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