丰富多彩校园生活诗歌

篇一：美丽的校园诗歌

美丽的校园诗歌

篇一：美丽的校园

校园的春，

像是娇嫩的花蕊，

睡醒过来的花朵，吐出了芳香。 漫长的冬眠，积蓄了能量，

让春天的校园，有了生命的气息。

校园的夏，

像是绽开的花朵，

经过了雷雨的洗刷，变得更加坚强。

春雨像是少女，呵护了花朵，

让夏天的校园，有了跳跃的音符。

校园的秋，

像是成熟的硕果，

收获着成熟的果子，快乐在校园回荡。

风雨让这朵花，经历了坎坷，

让秋天的校园，有了甜美的微笑。

校园的冬，

虽没有春那么柔嫩，

虽没有夏那么欢快，

虽没有秋那么甜蜜，

但却有宁静的气息。

这漫长的休息，可以让朵朵花儿，在明

年再绽放。

篇二：美丽的校园

正值青春的我们如花儿 生长在这样美丽的校园 青春的美丽在美丽中绽放

在如此美丽的校园

花香铺满了从宿舍到教室的小径 阳光撒满了绿油油的草地花苞上

晶莹剔透的水珠盈盈欲滴

翠绿跳跃的林荫道

勾住轻飘飘的过往

在如此美丽的校园

树木花草呼吸着青春的气息 空气里飘忽着丁冬作响的琴声 孩子们红扑扑的脸蛋上呦 洋溢着理想自信勇敢和欢乐

在如此美丽的校园

一棵翠松甜蜜地弯起腰 它有思想有血肉有灵魂 它是我们校园的精魂

它象征青春永远的方向与使命

从脚跟开始歪向那面国旗

下身歪斜

上身却同旗杆一样笔直 它与那面血红的国旗肩并肩

一同迎接朝阳的升起 一同目送夕阳的远去 它抚摸亲吻着那片血红 体内就沸腾起火浆似的热血 燃烧了东方冉冉升起的太阳 燃烧了莘莘学子赤诚的心

不要错过眼前的美丽吧 不要等到有一天如此哀怨：

等到离开你的那一刻 才开始后悔不曾仔细看过你 你的一草一木一花一鸟和那

满院沐浴的书香

我只有在心底模糊地寻找

那朦胧的青春足迹

等到离开你的那一刻

才开始后悔不曾真正与你亲近 你的肤色你的皮肉还有那 永远蓬勃不衰的朝气 我真想重回到你的怀抱 亲吻你那绿色的红色的

每一处的皮肤

我真想对每一棵树每一朵花 道一声感激留下一个微笑

等到离开你的那一刻

才开始后悔不曾全心地爱护过你

不曾为你轻轻拭去眼角的泪珠

不曾陪花草谈过心

不曾静静欣赏它们的美丽

现在才发现你如此的美丽 才发现青春一直被你默默装饰 原来幸福与美丽已悄然逝去 才发现自己活在自己的阴影里

而你——美丽的校园 ——一直阳光灿烂

为何一切总是后知后觉

在如此美丽的校园

有漂亮的女生

有年轻的教师

有人吟诗

有人歌唱

还有我们欢乐的舞蹈

这样的校园

让我如何不爱她

篇二：丰富多彩的校园生活

看图导入新课。

二、初读课文，学习字词：

1．自由读。

要求：（1）遇上不认识的字，可以请课文下面的“苹果”帮忙或请教同学与老师。

（2）遇上不懂的地方，先打个“？”。

2．检查自学情况。

（1）指名读课文。（师及时正音）

（2）自己读了课文，也听别人读了。那有哪些活动你是不太清楚的呢？（指名交流）

（3）识记生字。

（4）齐读课文。

三、朗读课文，发现规律：

1. 指导趣味读，读出诗的节奏。

2．出示拓展儿歌：

下象棋，练书法，画图画，比比谁的本领大；

弹钢琴，拉二胡，唱京戏，走进文艺小天地；

栽花草，喂鸽子，养金鱼，发现自然小秘密；

做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技。

四、指导书写：

五、《同步阅读》

1．生自由读

2．根据提示进行探讨。

篇三：校园诗歌

篇一：难忘校园生活

似一阵春风扑面

似一阵秋雨连绵

难忘的校园生活透着甜蜜与温馨

天真烂漫写满稚气的脸

大千世界的五彩缤纷透视每一双眼

在五星红旗下茁壮成长 积极响应祖国的召唤

那是一片心灵的净土

理想的种子在这里埋下 现实和梦想在这里得到升华

难忘辛勤园丁的叮咛嘱托 难忘朗朗读书声回荡校园 难忘同学间真挚的友谊 难忘埋头苦读的日日夜夜 难忘大考过后的兴奋和泪水 难忘、难忘校园生活的每一天……

篇二：校园小曲

晨曦中，你像温情慈爱的母亲

对我不停地呼唤

“来吧，宝贝”

于是，我早早地

迫不及待地投入了 你那芬芳四溢的怀抱

阳光下，你的每一寸肌肤 散发着迷人的智慧与活力

把我包围浸润

我像婴儿一样

贪婪地吸吮着

这比乳汁还甜美的甘霖

茁壮成长

不断憧憬明日的参天梦想

夕阳里，你在依依不舍地 送走所有的小天使

轻轻扯开宁静的帐幔 点起一盏盏黄晕灯光 请来晚风、星星、月亮、鸣虫

给辛勤了一天的园丁 演上一段段美妙的协奏曲

篇三：校园晨曲

学子勤奋晨曦读

寒窗苦求功名路

朗朗书声染朝阳

阵阵跑步练精骨

学习健身两不误

青春岁月好读书

严以律己铸品质

朝气蓬勃学识富

篇四：美丽的校园

满怀热忱，

走进支教学校的大门，

我把真诚的微笑， 撒满美丽的校园。

你看，你看， 校园盛开的鲜花， 是我童年记忆的摇篮， 那是母校曾经的芬芳。

你听，你听， 鸟儿欢唱的歌谣， 是我耳畔熟悉的教导， 那是恩师谱写的骄傲。

噢，

美丽的校园， 我要撒播知识的种子， 装扮你美好的明天。

篇五：爱之校园

（一）次又一次的爱上了你，

（起）身想把你的全部抱住。 （吃）饮上之间你对我的好， （饭）出所有美味中的甜蜜。

（一）起难以诉说出的忧伤， （起）点有着不曾走远的你。 （念）叨着我们的永不分离， （书）写起不离不弃的守护。

篇四：诗歌创作活动方案

“童心?童诗?童年”

——六小中铁校区2015校园文化艺术节·校园童诗童谣创作大赛

活动目的：为了让诗歌浸润孩子心田，营造浓郁的书香氛围，我校举行“童心?童诗?童年” 儿童诗创作活动。通过比赛培养学生对诗词的兴趣，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统洗礼，享受阅读与写作的快乐，丰富学校校园文化艺术节的活动内容，创设浓郁的校园文化艺术氛围。

参加对象：全校学生

创作内容：

一、5月25——6月1日 童心诵童诗：各班开展童诗诵读

二、童心写童谣

（1）命题创作：童年是??

参与对象：三年级和四年级学生

在6月1日之前选拔，最终选出一首优秀作品在六一闭幕式上齐诵。

（2）无命题创作：可以是童年生活的真实感受亦或是校园生活的丰富多彩。形式以小诗或童谣为主。

参与对象：全校学生 在6月11日前以班级为单位上交作品至教导处

三、评选校园小诗人

? 6月15日颁发奖状（校园小诗人、最佳“诗韵流响”班级、最佳“诗韵流响”年级）

? 诵读展示——每个年级选一首最佳作品在升旗仪式上诵读展示（以年级组为单位、形式年级组自定）

评分标准：

作品主题：自由活泼、符合要求、主题鲜明突出、内容积极向上（2分）。

书写形式：字迹工整，无错别字，美观大方（1分）。

节奏能力：节奏韵律明显、朗朗上口（1分）。

提高分：形式、内容富有创意（1分）。

篇五：定制丰富多彩的校园生活小报2

校园是我学习的地方，是我成长的地方，也是我结友的地方，我的喜怒哀乐都在这聚集。早晨，朗朗的读书声从各个教室里传出来，整个校园便沉浸在欢乐的读书中。虫子也不叫了，树枝也不摇了，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鸨煌堑亩潦樯兆砹恕Ｉ衔纾蔷劬嵘竦奶玻∽攀橹刑鹈赖挠拖窀叨倒骸拔移嗽谑樯希拖窦⒍龅?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人扑在面包上〞，不时见几个同学低着头做笔记。到了中午，同学们谈笑风生，脸上写着笑容走出校门。下午呢，学校里铿锵有力的脚步声，那是同学们在高兴的上体育课，他们满脸是汗，满脸是笑。美好的傍晚来了，值日生在夕阳的沐浴下，勤劳的美化着校园，闹了一天的学校，终于安静了下来。校园又是多姿多彩，五彩缤纷的。宽敞明亮的是我们的教室，干干净净的是老师的办公室。操场前的红旗随风飘扬，欣慰的点着头。丰富多彩的校园生活，我们都喜欢。

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