巧巧手工坊

篇一：巧巧手工坊修改

“巧巧手工坊”活动方案

社团成员：李宝玲 夏英政 冯丽

“巧巧手工坊”活动方案

科目名称：巧巧手工作坊

课程类型：（必修、选修;语文类、数学类、艺术类等） 设计教师：李宝玲、夏英政、冯丽

适用年级：三年级

课时：14课时

一、课程目标：

1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过手工制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化发展。

二、课程内容：

我们活动课程内容以学习各种手工的制作方法，体验创意手工的乐趣，使学生感受艺术的魅力。“立足丰富的文化资源和学生的现实生活，追求美术观念、内容、材质、工具、手段的全方位创新”。 以“ 多样粘贴画 巧手扮生活”主题创作活动以此理念为指导，在确保学生主体地位的前提下，通过集体讨论、小组合作探究的形式引领学生从生活中发现可供创作的素材，通过构思与创作谋求在粘贴画的内容、形式、手段、观念等方面的发展，

同时培养学生的美术综合技能和审美观念。具体教学内容如下：

周 次 教 学 内 容

第一周 制定学期计划

第二周 集体欣赏——树叶贴画

第三周 搜集各种各样的树叶，并进行压平。 第四周 继续搜集各类树叶，学习制作步骤。 第五周 尝试制作

第六周 创意制作

第七周 修整作品

第八周 作品展示

第九周 讲解欣赏纸盘创作画

第十一、十二周 学生创作设计

第十三周 展示作品相互点评

第十四周 活动总结、反思

三、课程实施

（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的手工作品展览会，展示学生的学习成果。

四、课程评价

（一）注重发展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生积极参与活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平时学习表现、动手、思维、创新、学具准备、制作成果为考评 （二）评价方式

自评 小组互评 师评

（三）评价标准：

（1） 知识技能：语言表达与朗诵表演技巧，基础礼仪和表

情。

（2）情感态度：积极参与，并能在活动中有所收获。乐于与同学讨论、合作，完成课堂学习。

（3）参与展示：积极参与，能众人面前表演清楚的表达自己观点。表演有自己的风格和特色

说明：1.定量评价等第设优、良、合格三档开展评价。

2.定性评价指对主要问题或突出问题或某些特长写出描述性评语。

五、所需条件

本活动课程所需材料卡纸、胶棒、胶水、两面胶、剪刀、裁纸刀彩笔及相关课程内容所需其它材料（如纸盘、米粒、碎布等）

篇二：巧巧手工艺制作大赛策划书

巧巧手工艺制作大赛策划书

为丰富大学生校园生活，活跃校园文化；展现路桥学子风采，通过本次活动，为广大爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台。我手秀我型，希望通过以手工的方式来表达我们路桥学子积极的生活态度。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手和创造性思维。而团队的合作，又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。本次活动的举办也让我们更好的体会手之魅力。路桥系学生会女生部策划，特举办第五届“巧巧手工艺制作大赛”

主办单位：路桥系学生会

策划承办单位：路桥系女生部

赞助单位：

活动时间：3月16日下午

活动地点：四五教之间或五教一楼

活动计划：

(1) 活动宗旨：

希望通过本次活动激发同学们的想象力和创造力，同时也将我们司空见惯的废品改造利用，充分展现同学们的动脑动手能力。

(2) 活动前期：

①、 由女生部拟定一份活动的具体流程方案，交由主席团审核、修改，由内部安排后勤工作（必要时调动其他部门）。

②、 由宣传部起草活动的通知，并交由学生会向我系发出通知，邀请各班同学参加，同时以海报，进班等方式向学生宣传，鼓励同学们踊跃报名参加。

（3）活动报名

报名对象：路桥系10级全体学生

报名方式：在所在班级班长处报名，由班长登记参赛作品，参赛选手等资料报于路桥系学生会女生部。

（4）活动安排：（比赛具体流程）

此次大赛分为四个部分：

第一：2月9日晚自习在各班班级收集参赛作品数，参赛作品名称及参赛选手，作品形式：手工艺制作品、纸作品、布制品、塑料制品、竹制品等（包括书法、绘画）均可

第二：挑选主择人，由我们内部成员报名参加，必须在2月12日前确定主持人。2月15日在四五教之间进行现场制作比赛，现场持序我部成员负责维持，保证现场序不影响比赛进程。如果制作时间不足允许带半产品进场。由特约老师、学生会主席团、各部部长及特邀贵宾公开评分，并由路桥系学生会统一颁发奖状，作品由路桥系女生部保管。

第三：获奖作品会在综合楼大门前进行展览

（5）奖项评选

评分标准：总分20分

创意性：4分

工艺性：4分

精巧性：3分

美观性：3分

环保性：3分

实用性：3分

奖项设置及评奖：

本次大赛设 一等奖1名，颂发奖状和奖品、加4分

二等奖2名 颂发奖状和奖品、加3分

二等奖3名 颂发奖状和奖品、加2分

二等奖6名 颂发奖状和奖品、加1分

（注：①若所制工艺品独特创新将为此工艺特殊“工艺制作”特等奖②每参赛作品为其班级加相应的班级积分③班级总积分稳选前四名）

（6）活动后期

1、由宣传部红榜分布获奖名单

2、总结活动的优缺点，进行整理讨论，提交到主席团，留档于本部、秘书处。

（7）参赛要求：

1、作品主题鲜明，内容健康向上，构思巧妙，富有创造性。

2、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场购得成品参赛

3、参赛形式不限，可个人制作参赛，也可以多人（包括男女混合）合作完成(一个限加入一个团队)

4、参赛作品需注明制作名称、制作班级、姓名、联系方式。

5、所选材料来自生活中废旧的物品，材料制作完成后要简要的说明作品以及创作思路。

6、如班级参赛作品数多，可适当加其班级积分。

（8）活动经费预算

横幅 ¥100

围领x1 ¥28

刺绣 2 ¥36

收纳箱 ¥30

抱枕 ¥30

小台灯 ¥24

荣誉证书： 12份

总计： ¥260

部门安排：

秘书处：负责学生会各部所有成员的考勤工作

纪检部：负责维持比赛现场纪律秩序（共6人）

生活部：负责比赛现场开始及结束时桌椅的布置（共5人）

学习部：负责收集评委的评分表并传达到统分处（共4人）

宣传部：负责宣传海报、现场摄影、新闻报道

文艺部：负责老师、嘉宾、评委、参赛选手等的接待工作（共4人）

体育部：负责比赛现场开始及结束桌椅的布置（共3人）

女生部：负责策划安排活动、统分并计算结果

特邀老师：

路桥系学管老师

特约嘉宾：

院学生会外联部部长、院学生会主席团、院学生会女生部部长、院记者团团长、路桥系学生会主席团、路桥系团总支、汔车系女生部部长、管理系女生部部长、信息系女生部部长、机电系女生部部长

评委：

路桥系学生会纪检部部长、宣传部部长、女生部部长、文艺部部长、学习部部长、体育部部长、生活部部长

主持人：陈芳、黄勉

活动组委会

主任：蔡龙成 陈晓明

活动总指导：聂莉萍

活动指导：艾韵 陈小立 杨波 喻晓明 张炯琦

委员： 杨杨 周俊 刘金龙 许亮 李阳

执行委员会

主任：彭玉平 程欢欢 李小琴

篇三：上饶县第三小学”巧巧手“手工制作社团2材料汇编(陈敏)

少儿折纸社团

上饶县第三小学

巧巧手社团活动

2013－2014学年度第二学期

材

料

汇

总

巧巧手社团主持人：叶桂英

目录

1、巧巧手社团基本情况?????????????????

2、巧巧手社团策划方案?????????????????

3、巧巧手社团章程制度?????????????????

4、巧巧手社团管理制度?????????????????

5、巧巧手社团安全制度?????????????????

6、巧巧手社团活动计划?????????????????

7、巧巧手社团课程安排表????????????????

8、巧巧手社团活动学生名单、点名册???????????

9、巧巧手社团教案???????????????????

10、巧巧手社团日常记录表???????????????

11、巧巧手社团活动总结????????????????

12、巧巧手社团作品展示????????????????

13、巧巧手社团学生调查问卷??????????????

巧巧手工艺制作社团策划书

为丰富小学生校园生活，活跃校园文化；展现三小学生风采，通过社团活动，为广大爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台。我手秀我型，希望通过以手工的方式来表达我们三小学子积极的生活态度。同时这个手工社团活动的开展也可以锻炼同学们的动手和创造性思维。而团队的合作，又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。本次社团活动的举办也让我们更好的体会手之魅力。

一、活动主题：

巧巧手工制作社团

二、活动目标：

1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。

5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。

三、活动准备：

每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。

四、活动形式：

1、双周三开展一次活动

2、以欣赏、制作手工品为主要内容

篇四：校园手工活动策划书

校园手工活动策划书