关于熟鸭蛋的作文

篇一：捡鸭蛋

捡 鸭 蛋

云溪小学四年级七班 许潇然

寒假里，奶奶被大姑接到成都去过春节，可她太牵挂她养的那几只鸭子了，临走前特地给我和爸爸分配了一个非常光荣的任务，那就是隔几天就回老家捡一次鸭蛋。奶奶一共养了8只鸭子，7只母鸭1只公鸭。奶奶告诉我们：“正常情况下，一只母鸭一天产一个蛋，每天应捡七个蛋。”

两天之后，我们就回到老家捡鸭蛋。来到鸭圈后，爸爸对我说：“我照电筒光，你去捡蛋。”我看了看壳上有鸭粪的蛋，撇了撇嘴说：“不干不干，坚决不干，鸭蛋太脏。”爸爸对我说：“你人小，你去捡蛋是最方便的，衣服和手弄脏了可以洗。”爸爸说什么我也不干，因为这对特别怕脏又怕臭的我来说真是“恐怖无比”。爸爸似乎看出我“毫不动摇的立场”，终于做出让步，说：“好，那我来捡。”于是，我就开始给爸爸打下手，这对于身材魁梧的爸爸来说，要蹲下身子伸长手臂去鸭圈里捡鸭蛋，真不是一件容易的事，我不由得为刚才的固执而脸红。一个、两个、三个??咦！怎么只有13个蛋呢？我猜想：可能是一只母鸭“不小心”把蛋下到其他地方了。但爸爸立刻否定了我的说法，说鸭子每天都是在离开窝之前这段时间下蛋，一般不会把蛋下到别的地方。我又暗自揣测是一只母鸭“偷懒”了吧！

五天后，我们又回老家捡蛋。没想到，这次居然只有7个。一定是遭贼了！剩下的7个是今天还没来得及偷的。糟糕！鸭子呢？因为我们马上发现它们平常待的水塘里毫无踪影。平时农村鸡鸭被偷的事

可不少，这是我经常听大人们讲到的。我们着急地找了好半天才在很远的田坝里找到，哎，总算是虚惊一场。爸爸又仔细地查看了鸭圈舍，原来是给鸭子留的门缝太宽，个子小的人轻易地就能钻进去。于是，爸爸对门扣做了处理，只给鸭子留了个小门缝，还添加了许多鸭粮才离去。

四天后，我们再次回家捡蛋。看到鸭圈时立刻大吃一惊：圈门被撬了，鸭蛋当然是一个也没有了。找了一大圈，谢天谢地，还好鸭子都在。可恶的偷蛋贼！

这次“捡蛋行动”可谓是一波三折，忧喜参半。妈妈说：“这就是最真实的生活。”

（指导教师：李春蓉）

篇二：熟咸鸭蛋的保存方法

熟咸鸭蛋的保存方法

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? 浏览： 2936 更新： 2012-07-03 16:17 标签： 咸鸭蛋

举报 作者声明：本篇经验系本人依照真实经历原创，未经许可，谢绝转载。 咸鸭蛋虽然不易腐坏，但一煮熟就不容易保存了。贮存时要注意防止蛋内失水，咸鸭蛋一旦失水，就会导致蛋白发黑，咸度会增加。对用不同的腌制方法加工的咸鸭蛋，应采取不同的方法保存。下面小编说一下具体方法。

工具/原料

? 冰箱，盐水罐

步骤/方法

1. 如果是夏天比较热的时候，可以放进冰箱冷藏室里存放，注意不要冷冻，冻过的鸭蛋很不好吃。一般放在冰箱上层冷藏室就行了。

2. 如果在冬天比较冷时，可以把熟鸭蛋放在干燥通风的地方即可。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:关于熟鸭蛋的作文)

注意不要

放在太阳暴晒处，选择阴凉的地方最好。比如厨房储藏柜顶部，楼梯下面等等。

3. 对于用盐水腌制的咸蛋，煮熟前不宜长期浸泡在腌制罐里，

把生咸蛋拿出

煮熟并晾干后可以再放回到盐水里，随吃随取，这样既能保证熟咸蛋长时间放置不变质，也不会让鸭蛋越放越咸。

4. 如果是包泥腌制的咸蛋，应保持泥皮湿润，可定期用湿布给鸭蛋保湿，

并置于阴凉处，这样能保证鸭蛋半年不坏。

5. 可以把熟鸭蛋做真空处理，能保证鸭蛋放比较长的时间。这需要专门的仪

器，如果鸭蛋比较多可去附近加工厂做真空处理。

篇三：端午的鸭蛋

端午的鸭蛋

【知识和能力目标】

1、了解端午文化，感受民俗中的生活期望和美好追求。

2、理清行文思路，感知课文内容，理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处，流露出作者对儿时生活的怀想和对故乡的热爱。

3、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。

【过程和方法目标】

以赏析及讨论的方式，激发学生对民族深厚文化的热爱，从而品味文章的韵味和情致。

【情感、态度和价值观目标】

1、通过学习课文，理解作者对儿时生活的怀想的情感，激发培养学生对家乡的热爱之情。

2、培养学生热爱生活，关注生活细节的习惯，引导学生在平淡的生活中发现情趣，发现诗意。

3、通过对传统民俗的了解，培养学生热爱中华民族的情操，并且形成自己对民俗的理解。

教学重点：解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。

教学难点：解读文本，品味语言。

教学思路：读文本—谈鸭蛋—品语言—说风俗—写真情。

教学方法：品读法 合作探究法

教学手段：多媒体课件辅助教学

教学过程：

一、目标认同

1、了解端午文化，感受民俗中的生活期望和美好追求。

2、理清行文思路，感知课文内容，理解文章于自然而然中写出自己独特的感受

和生活的妙处，流露出作者对儿时生活的怀想和对故乡的热爱。

3、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。

二、导入新课，激发兴趣：

教师边导入边展示端午节标志性的图片：粽子、香包、赛龙舟等，学生边看边听，激发兴趣，进入课堂情境。

三、展示课题，走近作者：

展示课题《端午的鸭蛋》及作者汪曾祺的课件图片。

四、明确目标，有的放矢：

1、理清行文思路，感知课文内容。

2、解读文本意蕴，感受作者情怀。

3、品读文章语言，体会语言风格。

4、认识民俗文化，培养民族感情。

5、学会关注生活，发掘生活美趣。

五、整体感知，理清思路：

根据文章内容，你觉得文章写了哪几方面内容？请概括出来。

课件展示：家乡的端午(1)—家乡的鸭蛋(2、3)—端午的鸭蛋(4、5、6)

六、解读文本，合作探究：

1、看图片，知风俗：作者家乡的端午有哪些风俗习惯？其中哪些是别处没有的？ 逐一让学生找出，结合课件图片，让学生加深对这些风俗文化的了解。

2、作判断，识详略：这些风俗，作者略写的有哪些？详写的有哪些？为什么要详写？

3、作比较，说含义：最与众不同的“吃十二红”，有什么特别的含义？我们过年的时候总少不了“鱼”，又有什么含义？

吃十二红：表示希望一年十二个月“红红火火”。

鱼：表示希望一年到头“生活富裕，年年有余”。

4、作探究，知写法：本文的题目是《端午的鸭蛋》，作者在第1段写了那么多家乡端午节的风俗，这些内容与端午节的鸭蛋有什么关系？

讨论并明确：作者选写端午节的种种风俗正是为写“端午的鸭蛋”烘托出浓烈的气氛，设置了一个合理的背景，从各地均有的风俗写到家乡独特的风俗，再写到“咸鸭蛋”，于是水到渠成地、自然而然地引出对“端午的鸭蛋”的介绍。

5、找句子，说特点：

(1)齐读二、三段

(2)家乡过端午有那么多风俗，作者为什么偏偏挑选鸭蛋来写呢？换句话说，高邮鸭蛋好在哪里？有什么突出的特点值得作者大写特写：请你概括鸭蛋的特点，并找出相应的语句。并以“这是 的鸭蛋，因为 (找出文中相关语句)”为句式说一段话。

小组合作，讨论后发言。

讨论归纳：家乡鸭蛋有名声久远，质细油多，蛋白柔嫩的特点。

6、看文段，谈感情：在二、三两段文字中，透露出作者对家乡的咸蛋有什么感情？从哪些地方可以看出来？

赞美、自豪、热爱之情，也有浓浓的爱乡之情。

展示课件，概括二、三两段内容。

7、赏文字，悟情感：文章四至六段写端午的鸭蛋，讲了端午的鸭蛋哪几件事？这几件事怎么样？表达了怎样的情感？

课件展示：

挑鸭蛋(挂鸭蛋络) 吃鸭蛋(高兴吃蛋) 玩鸭蛋(蛋壳装萤)

这三件事有无尽的意趣，无尽的欢乐，儿时的一切，在成年之后，都会笼罩着一层亲切和怀恋。

8、览全篇，明主旨：

(1)作者汪曾祺如此津津乐道家乡的咸鸭蛋，有什么样的意义？作者为什么对家乡的咸鸭蛋情有独钟？ (展示课件，作以阐释)

(2)探讨行文结构的特点：闲适自由的风格。

9、细揣摩，品语言：

汪曾祺的散文除了在结构上闲适自由之外，语言也有特色，他曾经谈到自己在语言上的追求： A、平淡而有味， B、用适当的方言表现作品的地方特色， C、有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？请你轻声朗读课文第二、三段，画出你喜欢的句子，仔细体会本文语言上的特色。

学生找语句，细揣摩，谈感受，后逐一展示语言特色方面的课件：

(1)“平淡而有味”例：

“端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。”

(2)“用适当的方言表现作品的地方特色”例：

“一般是敲破空头”“白嘴吃也可以”等句中的“空头”“白嘴”等词语，都带有较为鲜明的地方特色。

(3)“有淡淡的幽默”例：

“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。

小结： 汪曾祺的语言，熔书面语与口语于一炉，将古汉语与现代汉语完美地结合在一起，在平实、自然之中又时时流露出典雅雍容，显现出作者深厚的文化素养和语言功力。

七、拓展延伸，深化课堂：

10、话佳节，说风俗： 除了端午节，你还知道哪些我们自己的传统节日？ 春节、元宵节、清明节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节。

保护中国节，保护中国文化，热爱中华民族。

八、课堂小结，作业布置：

11、学文风，写真情：

(1)课堂小结：汪曾祺的散文着眼于“小叙事”，写凡人小事，于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处，娓娓道来，质朴自然，如风行水上，自然成文，从容闲淡，悠然恬然，他的散文没有结构的苦心经营，也不追求主题的玄奥深奇，

在随意自然之中体现了构思的严谨与和谐，体现了他闲适自由的散文风格。

(2)、课堂练习

阅读材料《咸菜茨菇汤》（汪曾祺）：

阅读汪曾祺的《咸菜茨菇（cí gū）汤》，体会汪曾祺散文风格，并思考后面的问题。

一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤！ 咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫做“黄芽菜”，是外地运去的，很名贵。一般黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜，青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。

腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难可比拟。

咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸，咸菜汤的颜色是暗绿的。没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。

咸菜汤里有时加了茨菇片，那就是咸菜茨菇汤。或者叫茨菇咸菜汤，都可以。 我小时候对茨菇实在没有好感。这东西有一种苦味。民国二十年，我们家乡闹大水，各种作物减产，只有茨菇却丰收。那一年我吃了很多茨菇，而且是不去茨菇的嘴子的，真难吃。

我十九岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到茨菇，并不想。

前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘茨菇肉片。沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好！格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低，这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”的，包括对于茨菇、土豆。

因为久违，我对茨菇有了感情。前几年，北京的菜市场在春节前后有卖茨菇的。我见到，必要买一点回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的茨菇，都由我一个人“包圆儿”了。

北方人不识茨菇。我买茨菇，总要有人问我：“这是什么？”——“茨

篇四：广东高考作文平均37.8分 1670多篇吃鸭蛋 满分15篇

广东高考作文平均37.8分 1670多篇吃鸭蛋 满分15篇

广东高考作文平均37.8分 1670多篇吃鸭蛋 满分15篇

来自：腾讯网

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南都讯

记者刘黎霞满分作文仅15篇，但零分作文却有1670多篇！高考评卷已经结束，昨日，广东省高考语文评卷组老师向记者透露，今年作文平均分为37.8分，为近年来较低的一年。 今年广东高考作文是分省命题以来首次出现新材料作文的命题形式。评卷老师多认为，今年题目出得好，既考对材料的理解，又考因材料而“引发”的“思考”，虽然审题难度增大，但不易被“套作”，对选拔人才有利，不过考生答题情况让老师多颇为失望。 昨日，广东省教育考试院还公布了今年高考作文的一类高分作文，提供六篇范本，并请评卷老师作详细点评。值得一提的是，六篇范本中第四篇学生采用的是文言文。高考作文阅卷为“二评”，两评卷老师分数相差六分还会再“三评”。一类高分作文为55分以上。 零分作文有1670多篇

作文评卷组组长、华南师范大学文学院写作教研室主任陈妙云老师告诉南都记者，今年作文题型与往年相比有变化，两段材料、不限制标题，这给考生较大的应试空间，学生答题不易“套作”，题目本身出得很好，但可惜的是学生面对题目变化，应试灵活性不够。 陈妙云介绍，今年作文平均分是37.8分，学生普遍的问题是对材料的理解把握不够，通俗点讲就是没读懂材料，以往学生作文喜欢“套作”，现在离开模式化写作，没得套就没辙。

另一位不愿透露姓名的高考语文阅卷组负责老师向记者透露，今年高分作文和低分作文都表现得较为极端，55分以上作文少了，20分以下比例增加。据其统计，今年满分作文仅15篇，但零分作文有1670多篇，两个数字都比往年表现极端。记者对比查阅，去年作文平均分为40.38分。

陈妙云分析，高考作文只要学生有写字就有分，一个字都没写才会得零分，今年低分作文多可能有两个原因，一是考生时间来不及，二是审题难度大写不出来。 有学生文言文写作拿一类高分

今年教育部出台新的考试考务规定，首次将“高考时，除外语科外，笔试一律用汉文字答卷”改为“一律用现行规范汉语言文字答卷”。这一变化提醒高考考生，非现行规范汉语言文字如繁体字、甲骨文、火星文、网络语言等都不能写入高考试卷，尤其是作文题。 这位高考语文阅卷组负责老师向记者介绍，近两年广东高考都出现过考生用甲骨文、篆文写作，但今年未出现这种情况，学生使用网语也比往年少，但发现有学生用较“通俗版”的文言文写作，而且还拿到一类高分（55分以上）。“我们并不提倡考生用文言文来写作，不过考生作文本身符合题意、材料完整、结构严谨同样可以拿到高分，这点我们没有区别对待。”这位老师点评道。

老师吐槽

从作文看学生思维能力较弱

作文评卷组组长陈妙云告诉记者，从今年作文情况来看，中学生的写作能力、思考能力、表达能力表现不甚乐观，我们的中学作文训练依然没有太多改观，“作文其实就是一门交流工具，要交流得好，就要学会思考和表达，但目前来看，最大问题是思维能力较弱。” 另一位语文阅卷组老师也提到这个问题，思维能力弱，表现最突出就是为评卷老师深恶

痛绝的“套作”现象仍然出现，比如有的学生从“活在当下”的责任谈起，本来立意挺好，但写着写着就跑题了，中间全部在写“责任”，很明显考生先准备了一篇“责任”的话题来“套作”。这位老师说：“今年评分标准在审题上并不苛刻，不论学生写活在当下、未来还是过去都可以，但可能新材料作文让学生不习惯，总体上很少看到立意新颖、材料丰富、结构严谨让人眼前一亮的好作文，总体感觉学生文章缺乏思想性。”

近日有网友发布法国高考题目，引发社会热议，陈妙云说，和法国高考题目相比，我们的作文题可说“弱爆”了，今年稍微题型新变化，考生就难以应付，这是值得国人深思的。

篇五：作文

田野里的秋天

昨天下了一场秋雨，使人感觉天气凉爽了许多，今天午饭后，我和妈妈一起去田野里找秋天。

一出大门我就发现前几天还光秃秃的地里，在秋雨的滋润下长出青嫩的麦苗。田地两旁原本翠绿的树枝，如今在秋姑娘的帮助下，也脱下翠绿的衣裳，换上了淡黄的秋装。一阵秋风吹来，树叶都纷纷飘落在空中，像一只只美丽的黄蝴蝶、绿蝴蝶、花蝴蝶在空中飞舞着，它们亲吻着树妈妈，好像再跟树妈妈告别，最后都欢快地投入到大地母亲温暖的怀抱。

延着小路往前走，路边那一束束黄的、紫的野菊花在向我们微笑着。农伯伯地里种的瓜果蔬菜已经成熟了，那绿油油的大葱、香菜、菠菜，还有那翠皮大冬瓜，一个有几十斤呢！你看，那白萝卜的果实一半长在土里，而另一半的头上却带了一顶绿帽子。树上的梨子也成熟了，黄橙橙的真惹人喜爱。路两旁的酸枣儿也成熟了，妈妈摘了几颗，我迫不急待的放在嘴里，啊！好酸，我急忙吐了出来，妈妈说我“馋猫”。

回家的路上，妈妈问我什么是秋天，我回答说秋天不光是落叶、蓝蓝的天、白白的云、清新的空气，还有丰收的果实、蔬菜．．．．．．人们脸上的微笑，舒畅的心情，一切都是金黄色的。妈妈说，“你找到秋天了”。

校园的秋天美景

我喜欢百花齐放的春天，喜欢烈日炎炎的夏天，喜欢雪花飞舞的冬天，更喜欢秋色宜人的秋天。但我最喜欢的还是校园的秋天。

秋姑娘正悄悄地向我们走来，校园也变得越来越美丽。校园里的教学楼下有挺拔的树和美丽的花。枫树和银杏树站起身来，它们抖抖手臂，“刷刷”，是叶子告别的话音。火红的枫

树叶像一双双手掌。银杏树的叶子像一把把金黄色的扇子，扇哇扇哇，扇来了秋天的凉爽。 花坛就更美了。火红的鸡冠花在花坛中频频点头，像一只只精神十足的及头上的鸡冠一样，美丽极了！五颜六色的太阳花在阳光的中欧啊设下，张开了自己美丽的花瓣。美丽的菊花似乎还在睡梦中没有苏醒。金黄的桂花在树上展示出自己可爱的花瓣，它是多么引人注目，多么的幽香醉人！

食堂边长着一棵棵一年四季都不变色的常青树。它们是那么的壮，树下面长着许多可爱的小草。小草弓着身子，似乎在和我们打招呼呢。

操场中间是一片平整的草地。草坪脱掉了绿衣服，穿上了黄衣服，却比以前更可爱了！操场上还有好几位可爱的小朋友，有的在兴高采烈地玩捉迷藏的游戏，有的在跑步，有的在跳绳??

我喜欢秋天，更喜欢这凉爽美丽的秋天的校园。相信你现在也一定喜欢秋天，喜欢我们美丽的校园。

我家有两只小乌龟，他们是金龟。

有一只小乌龟壳比较小，我把它叫做“闹闹”。闹闹是一只公乌龟，它的壳是碧绿的；它的脸两侧是红色的，中间是绿色的；它的爪子有绿色的条纹，还有五个微微扎人的小刺，真像我们的手掌；它的尾巴是深绿色的??

还有一只小乌龟，我把它叫做“花花”。花花是一只母乌龟，它的壳比较大，是土黄色的??

我们家的小乌龟

今天阳光明媚，我和爸爸到乌龟缸前去看小乌龟。它们一动不动的。我想：它们不会死了吧。于是问爸爸：“小乌龟死了吗？”爸爸说：“不知道。”然后爸爸在手机上查了查说：“乌龟在13℃以下就会冬眠的。”我把乌龟缸拿到阳台，爸爸说得对，花花的眼睛马上就睁开了，到处爬。可是闹闹的眼睛还是没有睁开，我想：它是不是得了白眼病了？不可能，我们已经换过水了呀。然后我把疑问告诉了爸爸和妈妈，但他们都说可能。小乌龟伸出爪子揉了揉眼，一会儿就睁开了眼睛，也到处爬了。原来，因为长时间不睁眼，所以糊上了一层白膜，揉一揉就睁眼了。

小乌龟真有趣，我更加喜欢我们的小乌龟了！

蚕宝宝观察日记

观察日记

7月15日星期一雨

一个月前，我在语文课上拿到了一份特别的"礼物"——蚕宝宝。拿到这些小小的蚕宝宝后，我的心中就产生了许多的疑问：它们是怎样吃东西的？又是怎样拉屎的呢？于是，我带着这些问题进行了仔细的观察。

蚕宝宝的样子非常可爱，它长着像大号薯条一样长的身子，脑袋却只有米粒那么大。它的背上有两对像括号一样的黑色花纹，大概是用来吓唬天敌的，不过，褪皮之后，那对括号就没有了，要过些天才能恢复。

它的尾部有一根小刺，当它心情不好或受伤时，小刺就会软下去。蚕宝宝一共有三对胸足和四对腹足加一对尾足，它的腹足是用来固定自己的，尾足则是用来夹住物体的，而它的胸足才是它真正的足，用于帮助它抓住食物方便它进食。等它长大后，腹足和尾足都会脱掉，成为只有三对中的昆虫。

蚕宝宝吃桑叶的样子很有趣。它先用胸足抓住桑叶，然后再把头举起来，像挖土机一样，有序的从上至下一次又一次的把桑叶送到自己的肚子里，不一会儿，一片桑叶就不见了。 在饲养时，我还发现另一个奇怪的事情：它拉出的大便几乎都一样大，像芝麻一样，又黑又小，呈固体形状却又有点弹性，上面还有像玉米一样的花纹。我把它拈开来一看，发现里面都是蚕没有消化完的桑叶沫，而且还有一股清香。

通过这么多天的观察，我发现蚕宝宝真的很无私。它一生这么努力吃桑叶，就是为了吐丝结茧，让我们可以有温暖的衣被可以享用。我终于明白了“春蚕到死丝方尽”这句话的真正含义了。

春节

春节是中国特有的传统节日。到了春节家家户户都忙着贴倒福、分压岁钱、吃饺子、贴年画……我们小朋友最喜欢的是放鞭炮。

过年为什么要放鞭炮呢？原来古时候，有一种叫“年”的凶猛怪兽，每到腊月三十便窜村挨户，觅食人肉，残害生灵。人们渐渐摸准了“年”有怕响、怕红、怕光的弱点，便想到许多抵御它的方法，于是逐渐演化成了今天过年放鞭炮以驱赶邪恶除旧迎新的风俗。

记得去年春节的时候，我和哥哥到小店里买了好多鞭炮，有“大地红”、“蹿天猴”、“金蜘蛛”、“无烟乐”……一回到家，我们就打开了“大地红”的包装纸，一个个鞭炮像一个个美丽又可爱的小姑娘，穿着一件件漂亮的大红袍，它的头上还有又细又长的小辫子。只要点着了它的小辫子，随着一声巨响，一下子就蹦上了天。接着我和哥哥又放了其他的鞭炮，连邻居家的小妹妹也来看热闹。

啊！过春节真好。只要一到春节，我们就可以放许多鞭炮。

端午节

五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖，龙舟下水喜洋洋…… 农历五月初五是端午节，这个传统节日是为了纪念古代的爱国诗人屈原设立的。

端午节这天，妈妈早早地起来了，拿出鸭蛋和粽子，放在锅里煮。我站在灶台边上，看着锅里的鸭蛋，有青绿色的、玉白色的，煞是可爱。不一会，我闻到一阵粽叶的清香。我迫不及待地问：“煮好了吗？”妈妈回答：“好了，好了！”于是，妈妈取出一个煮熟的粽子，帮我剥去粽叶，菱角形、白胖胖、软粘粘的粽子好吃极了。

吃完粽子后，我和妈妈一起去夫子庙买香囊和五彩绳。玲珑小巧的香囊又香又美，我好喜欢。我让妈妈把漂亮的五彩绳系在我手上和脚上。妈妈告诉我，小孩子戴上香囊和五彩绳可以祛疾病，保安康。

回家的路上，我让妈妈买了一些艾草。到家后，我们把艾草插在家门的两边。艾草的清香可以驱赶蚊虫呢！

五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖，龙舟下水喜洋洋……

中秋节

今天是中秋节。吃过晚饭后，我和家人一起到顶楼上去赏月。

夜幕降临，一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云。我和家人围坐在一起，一边吃着月饼，一边聊着家常，感觉美妙极了。我想起了唐代诗人的李白写的《月下独酌》，随口大声吟道：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”话音刚落，掌声四起。大家对我声情并茂的表演大为赞赏。

爷爷告诉我，赏月是由古至今最具大众化的习俗，中秋节是在唐代定的节日。月到中秋分外圆，古人见月圆，自然想到亲人团聚。中秋节赏月既是家庭式的活动，又是亲朋好友的聚会。中秋之夜，在月色皎皎的庭院、屋顶或露天公共场所摆上美味的月饼或时令佳果，沏上一壶好茶，边赏月边品茶，一起聊天叙旧，不亦乐乎。我端起茶杯，说道，让我们共同举杯，展望未来，干杯！

我仰头望着十五的圆月，像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。今年中秋节，我不仅品尝了美味的月饼，还了解了中秋节的由来，真是开心。

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