作业帮今夜无眠作文叙事
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 18:25:14 字数作文
篇一：今夜无眠作文
今夜无眠作文
今夜无眠作文（一）
黑色，无边的静默，潮湿的被子，空气里弥漫着仿若是尸体的腐烂气息，此起彼伏的呼吸声，夹杂着一两句梦呓，头昏昏沉沉的，却又似乎是从未有过的清醒。
手指莫名的颤抖，脚丫却是彻骨的寒意。一层向身体深处漫汲?略显沉重的呼吸，鼻腔里是病毒在不断侵袭，无助的挣扎，想要摆脱这恼人的痛苦，却只能作罢。
又是被梦惊醒，连续几天的反常，让人不免觉得奇怪。总在这个时间段，总梦到那个片段就被惊醒，来不及深入探寻。
梦里朋友们一个个的远离，只有我一个人站在哪里，时光到转。
所有的痛楚再次重复上演，无法触及，只能是痛个不停?想说不，却发不出声音。头疼欲裂，瞬间的黑暗过后，又是重新一轮开始。朋友们继而离去，公车一辆辆驶过，不断转换，大巴小巴，二路车，九路车，长途汽车。
一辆辆载着我为之付出的人离开。消灭不见?只剩下我独自一人，坐在地上，靠着行李箱，泪水止不住的流淌，手指依旧冰冷，泪水沁湿了左手上的红绳。冻伤了那双颤抖的手。就在那时，有一双手，>温暖明朗，包住那痛的源头。“别哭了”一句简单的话，却惊醒了梦中梦，所有不安倾刻间消失。感觉好温暖，好想看看那张脸，却在瞬间醒来，带着犹温的泪水?
满目黑暗，宿舍里，依旧此起彼伏，依旧梦呓，只是心却不再茫茫然，即使脸上的泪水还未干涸。
习惯性的右倾，蜷缩着身体，试图找到一丝温暖，你，究竟是谁？那样出现，给我以温暖。驱走那些不安的恐惧??无论你是谁，谢谢你的存在，温暖的存在。
嘴角上扬，再入梦，不会暗涌。
窗台上，矢车菊缓缓开放，向着晨光微露的东方。由远而近的火车鸣笛，“呜-呜”渐渐远离。
今夜无眠?
今夜无眠作文（二）
今天的夜格外静谧，窗内窗外一片祥和。好一个和谐的夜，注定今晚无眠！
是的，中考结束了，熟悉的人和物顿觉得新鲜、亲切！就连这连这黑乎乎的夜晚也不在面目狰狞！我躺在上铺，眼看窗外夜景，耳听室友鼾声，大脑竟兴奋的睡意全无。想想明天不用早起上课，些许愧意居然像七彩泡泡一样消失，又平添了几多窃喜，此刻的思绪更是猖狂的不可收拾。
是啊，想想中考前，自己是万万不敢这样放纵自己的：做不完的试卷、作业，背不完的文言、单词，挨不完的训斥、叮嘱，赶不走的疲倦、睡不完的瞌睡??哇，整个的我就像一个被人遥控的机器人，只可惜我的大脑磁盘早已“涨库”。现在想想，自己真是个英雄，好坚强，好伟大！那么苦的日子竟能化为脚下云烟，还容得此刻咀嚼回味，真不简单！与床板平行的自己定是满脸笑意，就连周公也会羡慕。够神吧？！
时间的步履如此匆忙，犹记得初上初三的铮铮誓言：我们是等待破茧的蛹，是准备接受六月洗礼的海燕，是将要在考场上实现诺曼底登陆的勇士！我们要坚持到底，我们绝不放弃！面对六月沙场，面对六月鏖战，不低头，勇直前，我们笑傲六月流火；我们要在初三唱出青春无悔，我们要让梦想飞跃千山，我们要向心中的象牙塔呐喊：我选择，我成功！
想到这些，我感觉自己浑身是劲，想大叫，想狂吼。激动，还是伤感？我的脸上有液体滑过，凉凉的。
飞扬的思绪，伴着脑际闪出这样一组画面：楼群耸立的高中校园，绿草如茵的运动场，莘莘学子苦读的背影，老师 激扬文字的精彩，还有自己留在日记扉页的铮铮誓言??作文
初三只是学海生涯的一个小站，求学的列车只有起点，没有终点！我长长舒了一口气，闭上了双眼。
太快了，一切均在刹那！
毕业了，我们从此天涯海角。
毕业了，我们从此各赴前程。
毕业了，我们的初三不再来！
今夜无眠作文（三）
当午夜的钟声响起的时候---今天是情人节了．这是我多么期待的日子也是我害怕的日子，我期待能有一个人和自己相依偎在今夜的月光下，害怕只有自己>孤独的身影没有人来陪。
真的好思念你，不知你在远方是否过得好．祝你情人节快乐，希望我的祝福能在第一时间赶到你身边。
已经记清不我们分离了多少个日日夜夜此刻也许你在>幸福的梦乡，也许和他在今夜的月下度过这幸福的时刻而我还在桌前无力地敲打着键盘纂写祝福，祝福每个人都能找到自己的幸福．希望每个人都能好珍惜身边的幸福不要与之失之交臂。
今夜窗外的月光淡淡的夜里的雾是那样朦胧那样浓．今夜只有冷冷的风灌进衣袖只有一颗沧桑的心在夜里颤抖今夜窗外的月光淡淡的夜里的雾是那样朦胧那样浓．今夜只有冷冷的风灌进衣袖只有一颗沧桑的心在夜里颤抖。
不知在你的世界里是否有一个我的身影不知你是否也会像我思念你那样想念我不知此生是否还能和你相逢。
今夜又是一个不眠之夜淡淡的月光下我在思念．夜风冷冷的真希望能有一人在身旁吐露心声吐露无尽的思念可只有我独孤的身影在月下飘荡过去都在渐渐的在远去只有那相思未改。
多么渴望收到一声祝福能有一句关切的问候暖暖我的双手暖暖我的孤独的心。
不知陪我到人生尽头的是谁也许只有我那孤独的身影吧新的生活很快就要开始了，自然会有新的希望。
今夜，窗外心月如钩希望它能带去我衷心的问候和祝福捎去我轻轻的思念。
今夜---长夜漫漫，漫漫长夜。
篇二：“今夜无眠”的作文
东北师范大学 数学与统计学院 2009 级 刘强春花秋月何时了？往事知多少，小楼昨夜又西风，故人不堪回首月明中，锦衣玉食应犹 在，只是容颜改，问吾能有几多愁，恰似一江春水向东流！今夜无眠——一个为爱而生的人 昨晚又是的， 心中小河不知何时泛起郁闷之花， 一种来之内心深处的骚扰让我无法入眠。 上 QQ，发现了老同学，好哥们，田同学和贾同学。 田同学虽不是我们班的，但在高一时一个偶然的补课机会，我们相遇了，他十分聪慧， 在成语接龙时表现突出，加之补习的男生较少，我们于是成了朋友，在高中给了我莫大的帮 助。贾同学是高三时调过来的，分在一个班里，对我相当关照，当然他是一个博爱的人，对 谁都十分热情，23：00 关灯了。但内心的汹涌仍然无法平静，和他们聊了会儿，其实大道 理谁都懂，但真正能做到“不以物喜，不以己悲”的又能有多少？难啊！他们劝了我很多， 我也深深地感受到，有些不方便说的话也只有找他们了，漫漫长夜，如何入眠!在此，我谨 代表党中.全国人大.国务院.全国政协.中央军委向你们表示感谢，有机会你来长春，强哥 我…… 早晨，5：00 闹钟响了，将我从朦胧的梦中唤醒，本来打算 6：00 起来(闹铃 5：00，5： 40，5：50，6：00)但在五点醒了之后，便辗转反侧，睡不着，起来。梳洗罢，到南苑食堂 吃饭， 由于来得太早包子还没好买奶茶的的那个人说你真勤奋啊走日也这么早！ 我睡不着啊 惯例打了三个包子一杯奶茶但吃可一个包子后怎么也吃不下了 我今天的点怎么这么呢！连 吃个饭都吃不下了在家时年后打扑克麻将天天输， 临近开学去年买的衣服晒在外边也不知所 踪看来今年我的注意了！可是卦象上没说我今年没有多大的劫呀！ 2009 年高考过后，我占卜了一下，卦象上说我是一个为爱而生的人，这点我同意，我 不想让任何人应我而伤我或者是为了别人更好的活我努力把快乐带给每一个人虽然优势我 的心滴血但是有一点不能避免，我本无心伤人，人却因我而伤，只能说是我本一心向明月奈 何明月照沟渠了！卦象还说我今年能考上东北师大，虽然我曾百般犹豫是否报考东师，但既 然我命中注定也就试着报了结果真的以 580 分的成绩勉强走进东北师范数院这也许就是我 的命吧！ 当然， 原因是很多的， 家庭经济状况， 家人希冀与最重要的是自己的高考成绩了唉！ 我认命，都说人定胜天，但真正胜天的又有几个人？人算不如天算，卦象上还说，我走进东 北师范是我人生的一大转折在我 22 岁以后会越来越好，前程似锦，一片光明。但是，他并 没说我 22 岁以前有大劫呀？不
篇三：2014初三二模作文命题及审题指导
2014初三二模作文命题及审题指导
审题指导】：命题中的关键字：“乐”是我们要牢牢抓住的。“乐”即快乐，要写生活中带给我们快乐的事情。但大部分初三学生会埋怨：初三的一整年都在紧张而压抑的氛围中度过，只有无穷的“苦”，“乐”从何来？其实，命题者也能感受到考生的这一思想，所以用“自得其乐”来命题。“自得其乐”：其中的乐趣只有自己能体会到，或许正是引导我们考生去“苦中作乐”？用这样的思路来立意选材，思路马上会开阔许多：忙碌的学习生活中偶然一次放松而静心的阅读，能自得其乐；一段艰苦的努力后收获成功，能自得其乐；慢下脚步后对生活之美的发现，也能自得其乐。
静安、青浦（统考）：春天在哪里
【审题指导】：把握“春天”的多重含义：表层上可以指的是自然的季节——春天；深层的含义则喻指带给人希望、温暖、光明的事物或情感。命题是个疑问句，文章可以是对这个问题的解答，也可以是向读者提出的问题：“春天”（美好的
事物或情感）随着时间的流逝都去哪了？引起反思。
【审题指导】：“这一刻”是哪一刻？欢乐的一刻？幸福的一刻？成功的一刻？??等到这一刻的意义是什么？实现了梦想后的喜悦？还是人生经历后的感悟？
：《原来路在这儿》，要赋予“路”深层的含义。“路”本指道路，引申为思想或行为的方向、途径。从这个引申义的角度来确定“路”的不同象征意义：学习之路、沟通之路、成长之路等等。命题中还有一个“原来”，“原来
是这样”一种恍然大悟的意味。
【审题指导】：这个题目难度不大，考生不易偏题。每个人不断成长，也会不断回忆。之所以“追忆”这件“往事”，是因为这件事难忘，对成长有者重要的意义 。这件事可能让你想到某个重要的人，这个人的某些品质时刻感染着你；这件事也可能让你产生各种情感和各种感悟：思念、感动甚至是悔恨自责??能写的材料很多，要拿高分，还需在立意和结构上制造亮点。
【审题指导】：主题是“爱”。爱的对象可以是人。我们这个年龄段的孩子，身上承载着许多爱：爷爷奶奶的爱，外公外婆的爱，爸爸妈妈的爱，同学师长的爱??接受的理所应当，懂得感恩和回报爱的却很少。设身处地去理解、关爱和回报爱我们的人，或许就是“投入地爱一次” 。爱的对象也可以是其他事物：某种爱好、某个梦想等。或许繁重的学习任务成了我们追求自己兴趣爱好的阻碍，但某一次“奢侈的放任”，一次投入的追求可能会让我们体会到别样的感受，获得珍贵的情感体验。
：“碰撞”可以这样去理解：一种是物体之间相碰或相撞，另一种是人与人之间的相碰或相撞，也可以理解成冒犯和冲犯。日常生活中，处处会有这种“碰撞”：地铁上不小心的踩踢；陌生人由于误会产生的口角等等都可以理解成“碰撞”，面对这些“碰撞”，该以何种方式去解决呢？是狭隘的斤斤计较？还是理解和宽容？不同的态度让“碰撞”产生不同的火花。
【审题指导】：任何事件都会留下痕迹，不要因为考试的失利而否认奋斗的痕迹；不要因为朋友的离去而忽略友谊的痕迹；不要因为亲人的故去而冲淡亲情的痕迹，正是这些痕迹，让我们体会到真挚的情感，感悟到人生的真谛。
徐汇区：我陷入了沉思
【审题指导】：这个作文和闵行的一模作文《今夜无眠》很相像，首先主语是“我”，以我手写我心，一定要写真实发生在自己身上或自己亲眼所见的事情（也可通过阅读），“陷入”说明这件事情对自己的印象之大、之深，“沉思”：深沉的思考，一定要把自己的沉思的内容写具体。
杨浦区：给梦想一次花开的机会
【审题指导】：
1、文题的关键词语是“给……机会”，而不是“梦想”。
2、审题的重心在于“怎么办”，即：我们怎样（如何）让自己的梦想开花？或者说，要想让自己的梦想开花，我们该给一次什么样的机会？——即我们怎么做。
【审题指导】：词典义：不愿意离开或舍弃。对往日、往事的怀念。 如：～故土；就要离开学校了，大家十分～曾经的母校。
辨析：回忆：回想。例：～过去；童年生活的～。
思念：想念。例：～亲人；～故土。
【构思】针对“留恋”这一主题，通过集中记叙一件事情，表现人物的“因有所依恋而不忍舍弃或离开”的心理状态、思想感情。
金山区：我想为你做件事
【审题指导】：题目围绕自我，关注他人。“我”是事件的主人公，“你”是事件的承受着。
“你”可以是身边的亲人、朋友、同学、需要帮助的陌生人，也可以是集体、国家、自然等，也可以是文化、科学等抽象事物。
根据标题可得出文章主要偏向于叙事作文，在叙事前要注意重点交代清楚“我想为你做件事”的原因是什么，然后要交代“为你做件事”的内容是什么，最后要交代”我想为你做件事“产生的结果是什么。
篇四：今夜无眠
教育故事之——
我和四一班的故事
今夜无眠
今天是一个特殊的日子，现已是深夜三点，可我依然一点睡意也没有，躺下了半天，依然不能成寐，索性起床打开电脑，记录下我和四一班的故事。
2014年6月28日
今天考试结束了，试卷也改完了。当看到我班成绩的那一刹那，我知道，我的心安静不下来了。来到班上，我抑制不住内心的激动，和同学们分享这一份喜悦。
接手我们班一年了，这一年来，几多艰辛，几多付出，几多心酸，几多忐忑。想起去年开学时的情景，诸多记忆浮上心头。
一般情况下，学校在三年级换老师是正常的，因为老师们在一二年级上的都是双班，到了三年级了，每个老师都会丢一个班出来，让别的老师来接手，这是我们学校的惯例，大家已经习以为常，家长们也基本上能理解和接受。可是，若是在四年级换老师，却是不太正常的，因为大家都觉得老师教得好好的，三年级才刚换，学生好不容易才适应一个老师，为什么又要换呀。于是大多家长都是抱着抵触的情绪来看待这件事的，所以，大凡有这种特例，家长们（尤其是我们这种名校的高素质高要求的家长）一般都是要弄出点“动静”来好像才善罢甘休的。我就是在这样的情况下接手了现在执教的四年级一班（2016级1班）。
当然，我不知道学校为什么要安排我接这个班，我不想去了解，我只是告诉自己，学校做这样的安排，一定是有她的道理，一定是从大局考虑的。而我，作为一名教师，只有服从的份。没必要在这件事
情上纠结。当然，我意识得到问题的严重性，所以我也比较重视开学第一次和家长的见面。因此，我在开学第一天就召开了家长会。当然，我倒是还是比较自信我的口才和水平和在教育这个领域的研究以及取得的成绩，所以，一个家长会下来，我班就平稳过渡，没有任何一个家长提出半点意见（事后有家长给我反馈，说是很多家长评价“感觉得出来，这个老师是很有水平的”我只是笑笑）。当然，我心里也明白，我只是第一印象征服了他们，但是我知道绝对有很多家长是持观望态度和挑剔的眼光来看待我的。真正能不能接受我，还得在今后的教学中拿成绩来说话。
就这样，我怀着忐忑，也怀揣着困惑接手了这个班。
接手了这个班，不到一个周，我就了解了这个班的大致情况，差生之多，不做
于是，抱着试卷进入教室，我没有告诉他们我们班在全年级的考试情况，只是很冷静地给他们讲解错题，分析试卷。并且告诉他们：“孩子们，无论这次考试你考好还是没考好，老师都不会给你们计较，我只想告诉大家，考好的，不要骄傲，没考好的，不要气馁，让我们
把他看做是老师了解大家基础的一次考试，我们甚至可以在心中把它归零，让我们站在新的起跑点上，重新开始，老师不会计较你的结果，老师只关注你的过程，只看你在你原来的基础上进步了没有？好吗？”这时，我感觉得到一种如释重负的气氛在教室里缓缓地荡漾开来，不易被人察觉，但确实又能真切地感受得到。
事后，我庆幸，在我极端失望的时候，快速恰当地调整了自己的不良情绪，没有将这种负面情绪传递给学生，而是给予了孩子以信心和希望，信任与理解。这才会有了接下来所发生的太多我和四一班的故事。其实，人，活的就是一种心态。教育，来不得半点急功近利，如果我们每个人都能把教育的过程，看做是等待花开的过程，每个教师，都能拥有一份等待花开的耐心与闲适，那么，我们的教育就会收获别样的灿烂与美好。
篇五：今夜无眠
今夜无眠
今夜无眠
今夜无眠
当欢乐穿越时空 激荡豪情无限 来吧亲爱的朋友 来吧亲爱的伙伴 让我们为相约举杯祝愿 舞翩翩月也无眠 爱在天上人间 歌绵绵星也有约 美在梦想之间 心相连风雨并肩 未来不再遥远 情无限祝福永远 幸福岁岁年年
今夜无眠
今夜无眠
当欢乐穿越时空 激荡豪情无限 来吧亲爱的朋友 来吧亲爱的伙伴 让我们为相约举杯祝愿 舞翩翩月也无眠 爱在天上人间 歌绵绵星也有约 美在梦想之间 心相连风雨并肩 未来不再遥远 情无限祝福永远 幸福岁岁年年
今夜有约
今夜无眠
今夜欢乐无限 今夜礼花满天
字数作文