关于传递快乐的作文

篇一：写传递快乐的作文

写传递快乐的作文

写传递快乐的作文

快乐可以传递

快乐天使，它会给人带来幸福与安康。

快乐是春天，它会给人带来希望；快乐是烈火，它会给人带来温暖与热情；快乐是河川，它会给人带来流淌不尽的美好。

快乐无处不在，快乐带来感动，快乐沁人心脾。

在2008年奥运会上，朝气蓬勃的火炬手传递着火炬，同时也将快乐传递到每个人的心里。奥运健儿们严阵以待，而教练们与队员们热情拥抱，他们用拥抱鼓励队员，真心祝福队员，将快乐传递给队员们，拼搏的汗水中传递着快乐的滋味??

奥运冠军们手捧金牌笑着、亲吻着，快乐的泪水给金牌镀上了永不消逝的光彩。快乐在队友间的深情拥抱中传递着，那是幸福的滋味，是胜利的滋味。

2010年上海世博会开幕了。激动的时刻、快乐的心情由电视、网络、广播、手机传来，快乐在亿万人的心中传递，流进每个人的血液。

用五彩画笔勾画出我们心中神话般的中国馆，快乐流淌在笔尖滑过的每个瞬间。看，她如此斑斓、如此灿烂，我们共同传递着她。以快乐元素——红色为主调的中国馆骄傲地洋溢着快乐的气息。

这是中国的辉煌、世界的快乐。快乐从世界各个角落传来，无论贫富无论种族无论国籍??每个人都拥有快乐。不同的语言，不同的肤色，不同的风俗文化都不会阻碍快乐的传递。快乐生生不息奔流如江河，更像大海，她包容着每个人，不管你有怎样的过去、现在和未来。

就算是心情最低落的时候，快乐也会冲破乌云传递到你身旁。汶川>地震后举国齐支援已经见证了快乐传递的力量，纵使灾民们失去了家园，可我们手拉手、心连心，将自己最真诚的祝福与最有力的帮助传递给他们。我们用力量与希望将快乐传递给他们。

学校组织的捐款活动，同学们都踊跃参加。一元、两元、三元??每元每分都传递着最真诚的祝福、最美好的希望、最贴心的温暖、最无瑕的快乐

灾民们的笑容便是大家最大的欣慰、最大的快乐。我们互相传递着快乐，不怕山崩地裂，不怕任何困难。因为有快乐，因为快乐可以传递，心中的快乐之火就会越烧越旺，就会照亮天空，带我们冲破乌云，迎接阳光。

前不久，青海玉树的灾难也降临到了善良的人们身上。全国一心，众志成城，我们要再创快乐的辉煌。我们看到：志愿者们拼命救助伤员，志愿者们为孤儿唱歌跳舞，志愿者们安慰老人为他们做饭喂药??我们也看到捐款如雪片一般飞去，救援者从四面八方赶来??

他们要把希望带给灾民们，他们要把温暖带给灾民们，他们要把生活以及未来的无限美好展现给灾民们，他们要把快乐传递给灾民们。

快乐可以传递，是真心祝福，是积极帮助。快乐可以传递，是冬夜暖流，是夏日热情。

快乐可以传递，是无限希望，是春天的活力。快乐可以传递，是无瑕幸福，是恬静安康。

让我们共同携手，传递快乐。让快乐永远在我们心里，在血液里永远传递

??

点评

本文是一篇考场作文，考题是《快乐可以??》。全文热情洋溢，挥洒自如，使得每一个阅读此文的人都能感受到快乐的氛围在悄悄蔓延、快乐的情绪在四处传播，真是“快乐可以传递”啊！

全文选取了三个片段来阐述快乐是可以传递的：奥运健儿挥洒汗水，为国争光，我们为之欢呼；上海“世博会”盛大开幕，展示中国实力，我们为之骄傲；汶川与玉树地震，国人心手相连，众志成城，我们为之感动。这三个片段，从不同的角度告诉我们，快乐会以不同的形式出现，快乐会感染人，会影响人，快乐可以传递，这三件事情都是发生在中国土地上的重大事件，我们每一个人恐怕都为此激动过、感动过，小作者也是感同身受，掀起过内心的波澜，所以能够深刻地体会到快乐是可以传递的。

文章的语言很有表现力，小作者擅用比喻、拟人等修辞手法不断强化着“快乐可以传递”这个概念，例如：

“快乐在亿万人的心中传递，流进每个人的血液。”

“以快乐元素——红色为主调的中国馆骄傲地洋溢着快乐的气息。”

“快乐生生不息奔流如江河，更像大海??” 《写传递快乐的作文》

篇二：传递快乐作文

传递快乐作文

传递快乐作文（一）

看到怡人的风景，我们会感到快乐；嗅到迷人的芬芳，我们会感到快乐；听到动听的乐曲，我们会感到快乐；尝到美味的食物，我们也会感到快乐。哪怕只是做对了一道题，办好了一件事，特别是经过长期努力，取得自己想要的结果，得到自己梦寐以求的东西，就更是高兴了。生活中，有许许多多微不足道的小事其实也包含着无穷的快乐，我们不仅要善于留心观察这些事物，还要将已得的快乐与他人分享，学会传递快乐！

其中最简单的一点，我想便是，任何时候都不要吝啬你的微笑，当然这应是发自内心的。也许你觉得这好像无关紧要，其实并非这样，看似平常，微小的举动，却能给接受微笑的人带来无限的>温暖和快乐。微笑是人类最美好的表情，即使再厚的冰层也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也会情不自禁，被他带动，这便是微笑的魔力。也许微笑本身就包含着太多太多的含义，尊重，礼貌，典雅，纯真??当你能不经意，已成习惯的做这个动作，你就已经时时刻刻在传递着快乐，感染着你周围的人和你一起微笑，积极乐观的面对生活，享受着彼此唇角传来的快乐。

除此之外，帮助他人也是一种不错的方式。在他人需要帮助时，慷慨的伸出自己的双手，助人于困境之中，被帮助的人心存感激，为之感动，也会被你这种无私奉献，乐于助人的精神带动，和你一起帮助需要帮助的人，这样越来越多人能互相帮助，享受到帮助他人的快乐，快乐的传递便越来越广泛了。

当然，传递快乐，方式有多种，只要你是发自内心的，真诚地去做一个快乐的传递者，你就一定能给他人带去快乐。

传递快乐作文（二）

美德的意思我知道，可就是不知道该怎么表达出来。有一天，我终于有了这个机会。

那天，我和姐姐去萧山玩。去萧山当然要坐车啦。由于没人送，所以姐姐就拉着我去坐公交车。我们的运气真好，刚到站牌，744路公交车就来了。可车上的人似乎很多，但姐姐说：“不要紧，走吧。”我也只好跟着挤了上去。

车上不要说座位了，就连站都没地方站。再加上我人小，个子又比较矮，根本抓不住上面的拉手。车子一发动，就被人挤得东倒西歪。看看姐姐，她也是自身难保，根本顾不上我。

当时，我怕极了，真想马上下车，不要去萧山玩了。正在这时，坐在我对面的一个大哥哥忽然站起来，面带微笑地对我说：“小妹妹，这个位置给你坐吧！”可能是他看上去有的凶，再加上新闻看得比较多，我用惊恐的眼神看看他，又求救似的看看姐姐，姐姐也一下子不知所措。那个大哥哥大概看出了我们对他的不信任，连忙解释道：“你

还小，等会一不小心就会被挤倒，我比你高，就不用担心了。”看着他那诚恳的眼神，姐姐朝我点点头，我大声地对那位大哥哥说了声谢谢就一屁股坐了上去。啊，真舒服啊！

坐在位置上，当我享受美德传递来的快乐时，我的心里一直在想：假如现在有个需要帮助的人站在我的面前，我会怎么做呢？答案是肯定的：我会向这个大哥哥一样。

正想着，汽车来到了城东站。此时的车内虽然空了许多，但依然乘客林立。这时上来了一位看上去年纪虽不大，但已经刷老年卡的奶奶。她慢慢地朝我这边走来。于是，我马上找起来，拉着姐姐的衣服对那奶奶说道：“奶奶，这位置您来坐吧！”“小姑娘真乖，不用了，你坐。”大家的目光一下子集中到我身上，害的我不知如何是好。不过我马上觉悟过来：既然做了，就真心诚意地做到底。我壮了壮胆，大声说道：“奶奶，我有姐姐帮着，没关系了，古代有孔融让梨，现在就让我展现一下当代小学生让位的风采吧！”听完我的话，乘客们都大笑起来，姐姐和那个哥哥还竖起了大拇指呢！奶奶见这番情景就一边笑一边摸着我的头坐了上去。

那天，当汽车到站时，我的腿已经站的酸痛了。但我的心里却很开心。这可能就是因为能美德传递的快乐吧！

传递快乐作文（三）

太阳升起，小鸟鸣叫，风把树叶吹得沙沙作响。鸟的喜悦，树的欢乐，都沉静在这春光明媚的晨曦之中。晨练的人们迈着匀均的步伐，在马路上锻炼着，汽车的车鸣，自行车的铃声??早晨一切都从夜间苏醒了，将快乐传遍世界。

假如有人问我：“你觉得什么是快乐”我想快乐不仅仅是玩耍，也不是整天把脸绷得紧紧地学习，而是从内心得到真正的喜悦。所以我的答案是：上课时活泼、有趣，有欢乐的笑声，但不那么吵。

学习本属于快乐，但不知什么时候，被孩子们踢到了负担一边，但我的学习是快乐的。

刘老师架着一副眼镜，看上去很严肃的样子，但她有时候却非常幽默，有时逗得大家哄堂大笑。一次，她让我们写一个小练笔，我常常把头埋得很低写字，她走过来帮我改正了，她走后，我又不知不觉变回了原来的样子，“看啊！桌子上面有香水，有人正在专心致志地埋头闻呢！”同学们被这句比方逗得哈哈大笑，全然没有以往那学习的紧张严肃的气氛。同学们都指着我笑，我既紧张又脸红，好像有一块大石悬在空中，马上要掉下来似的。老师终于提问了，我们正在努力思考，有个同学索性把头低到了桌子下面，想避开老师的提问，刘老师边看边风趣地说：“你们看，原来我们班上还养了一只‘缩头乌龟’呢！”我顺着老师的眼神看了看，情不自禁地笑了起来，同学们也笑了，班里好像一个快乐的海洋，我们这一条条小鱼正在兴情的遨游呢！

刘老师把“快乐”传递给了我们每一个人，让我们学会怎样去“快乐”。窗外小鸟又在枝头鸣叫，把这份快乐，又传递给更远的地方。

篇三：传递快乐作文600字

传递快乐作文600字

传递快乐作文600字（一）

一节语文课下课，教室里依然死气沉沉。语文课上学了一篇很长的古诗，铺天盖地的背诵又将来临。

看着面前的课文，大家都无精打采的。我也对此束手无策，只好背呗。我便一头栽进了这一大段文字之中。

在我苦背着这篇诗歌的时候，不知从何处而来的一阵歌声传入了耳朵。如此无奈的心情笼罩下，这首积极的歌曲顿时使我振奋了。我陶醉在了优美的弦律中，感到了如释重负般的轻松，它驱散了刚才由背书而生的忧愁、苦闷。

于是，我灵机一动，想到一个背书的妙招。既然音乐可以取悦我，倒不如将背课文与音乐结合起来。

在试过好几首流行歌曲之后，我定下了一首周围人都熟悉，又正好合适的歌。就这样，一首由现代作曲家ⅩⅩ作曲，古代诗人岑参“填词”的《走马川行奉送封大夫出师西征》诞生了。

我开始得意地唱起了我PS的歌曲。我越唱越开心，将最初的厌烦情绪抛到九霄云外。这一招还真管用，没过多久，我就将这首诗歌记了下来。坐在我周围的同学也渐渐流行起这首歌来。

背书确是一件让人苦恼的事，虽然我们无法改变它但可以改变对它的态度。换一种方式，换一种心情，我们依然可以苦中作乐的。

天空不可能永远晴空万里，阴雨天气避免不了，但我们可以在心中播种太阳，让生命中的每一分、每一秒都快乐而有意义。

嘴边又挂起了那首歌，让它带来快乐，让我扮演传递快乐的使者。

传递快乐作文600字（二）

有人说，一个快乐，让人分享，就会变成两个快乐。你把快乐分给别人，快乐便增值了。

曾听人讲过这样一个小>故事 ：二战时期，一位名叫多克、在野战医院协助医院做救死扶伤工作 的志愿者，面对医院里时有重伤员去世，气氛阴沉的局面，为了驱走伤员

心中的阴云，给伤员战胜伤痛的力量，便在墙上写了一句话：没有人会在这里死去。他的行为引起了人们的注意，医院的人，有的觉得他精神有问题，有的无所谓，谁也没去擦掉多克写在墙上的字。那句话一直留在墙上。

后来，伤员、医生、护士，都记住了这句话。伤员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医护人员尽力精心治疗伤员，大伙都充满了战胜死神的信心 。多克的那句话，给伤员、医护人员带来了好心情，带来了战胜伤痛的力量，伤员们一个个康复出院，重返战场。

二战结束后，多克当上了一名邮差，他坚信自己 除了给人们带来邮件之外，还能向人们传递快乐。因此，他总是带着很多纸条，上面写着鼓励人的话：别烦恼 ，今天是个不错的日子；要笑口常开；等等。他所到之处，都给人们带去快乐。

多克不是表演艺术 家，也不是作家，他的行动看去似乎还有点傻，但他却做了表演艺术家、作家也不一定做到的事：传递快乐。

生活中，人们都希望 自己的生活充满快乐，但快乐常常是不快乐与不快乐之间的间隙，少而又小。我们不妨像多克那样想方设法去发现 快乐，并把快乐传递给别人。学会养成礼貌待人的文明习惯 ，使用文明语言，助人为乐。有时，一个微笑 ，一声“您好！”一次让座，都会给人带去快乐；牵盲人过马路，帮人提提行李，为人指路，都会给人带去快乐。

传递快乐，是一种难能的爱心。值得一提的是：要想带给别人快乐，自己先得快乐。你不快乐，用什么去传递给别人呢？传递快乐的人，常常是善于发现快乐的人。

传递快乐作文600字（三）

太阳升起，小鸟鸣叫，风把树叶吹得沙沙作响。鸟的喜悦，树的欢乐，都沉静在这春光明媚的晨曦之中。晨练的人们迈着匀均的步伐，在马路上锻炼着，汽车的车鸣，自行车的铃声??早晨一切都从夜间苏醒了，将快乐传遍世界。

假如有人问我：“你觉得什么是快乐”我想快乐不仅仅是玩耍，也不是整天把脸绷得紧紧地学习，而是从内心得到真正的喜悦。所以我的答案是：上课时活泼、有趣，有欢乐的笑声，但不那么吵。

学习本属于快乐，但不知什么时候，被孩子们踢到了负担一边，但我的学习是快乐的。

刘老师架着一副眼镜，看上去很严肃的样子，但她有时候却非常幽默，有时逗得大家哄堂大笑。一次，她让我们写一个小练笔，我常常把头埋得很低写字，她走过来帮我改正了，她走后，我又不知不觉变回了原来的样子，“看啊！桌子上面有香水，有人正在专心致志地埋头闻呢！”同学们被这句比方逗得哈哈大笑，全然没有以往那学习的紧张严肃的气氛。同学们都指着我笑，我既紧张又脸红，好像有一块大石悬在空中，马上要掉下来似的。老师终于提问了，我们正在努力思考，有个同学索性把头低到了桌子下

面，想避开老师的提问，刘老师边看边风趣地说：“你们看，原来我们班上还养了一只‘缩头乌龟’呢！”我顺着老师的眼神看了看，情不自禁地笑了起来，同学们也笑了，班里好像一个快乐的海洋，我们这一条条小鱼正在兴情的遨游呢！

刘老师把“快乐”传递给了我们每一个人，让我们学会怎样去“快乐”。窗外小鸟又在枝头鸣叫，把这份快乐，又传递给更远的地方。

篇四：以传递为题的作文

2012年中考作文预测（二）

生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递”为题，写一篇不少于５００字的文章。

《传递1》

小时候，传递是礼物；长大后，传递却不只是礼物。他人传递的越多，我们接受的也越多，这是一种幸运？还是一种罪过？给予与索取是两个不同意义的词，在生活中，我们承担主动者与被动者的角色。

8岁时，妈妈坐在我的床边哄我睡觉，脸上的笑容是那么幸福，催眠曲在我梦中回荡，母爱洋溢在我身旁，久久不能离散。每一天，我都是一个被动的接受者，而母亲在日月的穿梭中默默地传递着爱。

12岁时，爸爸站在我旁边，我们一起去钓鱼，脸上的微笑是慈祥的，爸爸教我钓鱼的话语是简单的，却又是不平凡的，你知道吗？那时的父爱是常青树，好像没有枯竭的那一天，我却在承受的同时试着主动。

17岁时，中考悄无声息地来到，内心的紧张和不安变成了一块沉重的岩石，压得我喘不过气，似乎暗示着灾难的来临。我自卑的认为，母亲为我操碎了心，而我却无以为报。她天天鼓励我，在她眼中，我还是一个需要叮嘱的孩子。我知道我不应该再懦弱，我试着去忍受与承担，因为这是我自己的烦恼，妈妈的鼓励让我坚强，我相信自己。

爱的传递不是只有鼓励，催眠曲，将来会更多的，我们是否已经习惯成为他人关怀的对象了呢？我们是否有自己的爱的传递对象了呢？首先从回报我们的父母开始吧！然后，我们会慢慢地发现，给予他人关爱，把爱传递给他人，我们自身也会逐渐成长，这是一种脱变。 传递不只是一种付出，应该是一个美好的圆圈，我们在接受亲情，友情??时，不妨去传递别人渴望得到的东西，正像权利与义务一样，它们具有一致性。

懂得了这一点，我们便会有一天会成熟。到了那一天，我们传递的爱是一种真诚的祝愿，是一种美好的给予，别人会得到幸福，我们自己也会变得幸福。

我相信，传递，往往创造出美好的境界。

[简评]本文的立意新颖而深刻，小作者善于思辩，从自己接受他人所传递的爱，想到了我们不应该只是成为传递的接受者，更应该自觉地把爱传递给他人。

《传递2》

炎炎夏日。

我坐在没有一丝风吹过的公交车上，昏昏欲睡。

忽然一个急刹车，我的头不自主地撞向前排座位，好痛。抬头间，看见前面一个人踩上了另一个人的脚。一个硕大的泥印得意洋洋地躺在被擦得锃亮的黑皮鞋上，分外醒目。 被踩的人脸涨得通红，一句话也没说。这分明是暴风雨前的宁静。狂风骤雨的一触即发。 踩人者满怀歉意地说：“很抱歉，刚才我没有站稳，踩着您了，是我不对。”说着，还从包里拿出一包纸巾，递了过去。

被踩的愣了一会，方才缓过神来。他接过纸巾，脸上的涨红换成了明朗的笑容，“没事

没事，踩个脚什么大不了的事？人多拥挤难免的??”于是两人相安无事，一路甚至相谈甚欢。

一阵微风忽然拂过，送来一路的清爽。

秋风漠漠。

背上沉重的书包，压得让人喘不过气来，眼见马上快要下雨，我一路飞驰狂奔回家。 轰得一声响，还没弄清是怎么回事，顷刻间我便躺在了地上，车轮在身旁飞速旋转，一如我惊恐不安的心。我听到身旁有人向我走来，一只大手有力地将我扶起，轻轻拍去我身上的尘土，是一位老大爷。“小孩子骑车一定要注意安全啊，骑这么快，出个事怎么办？”他像是告诫，又是满怀真诚的叮咛。他又为我扶起车子，看着我上车，目送我远去。

夕阳忽然露出了它灿烂的脸庞，在身上投下明媚的光彩。

直到今天，当我看到那些无助的人，我都会尽全力去帮他们一把，当无看到那犯了错误的人，我也会尽可能去宽容他们。因为我常受惠于人，感之于人，因为我懂得，与人为善，需要每个人去发扬，去传递。

永远传递下去！

[简评]看文章前半部分，似乎是两件不相关的事，但文章结尾，小作者却聪明地用一段比较精当的议论统一了全文，而且突出了中心。叙事中小作者还很善于描写，如景物描写、细节描写，都为文章增色不少。

《传递3》

中华民族，数千年的大河荡漾着璀璨的文明，沸腾的热血传递着亘古不变的民族精神。 镜头一

数千年前的远古，你望着被洪水淹没的无限河山，痛心不已，于是你发誓要治理好洪水，完成父亲未完成的事业。你辞别依恋的妻儿，向舜请命。从此你踏上了引流治水之路。禹啊！人人都知道你几十年的奔波中思乡的痛楚，为什么你屡次经过家门却不去看一看久别的妻儿？你当然知道，用你的努力传递艰苦奋斗的精神，是你的职责。

镜头二

数百年前的元初，你不幸兵败被俘，祖国“山河破碎”让你无限悲痛，身世的浮沉让你零丁而惶恐，祖国的灭亡让你的心碎了。但面对敌人的威逼利诱，你最终选择了“留取丹心照汗青”。文天祥啊！你决定将爱国主义的民族精神传递下去，同时也决定了你将名留千古！ 镜头三

数十年前的新中国，经济萧条、设备简陋，你毅然放弃国外优越的条件，走进漫天的黄沙，投身祖国的国防事业。邓稼先啊！你心系祖国，挑起了研制核武器的重任，当你看着大漠深处腾起了巨大的蘑菇云的那一刻，你是否想到，自强不息的精神由此被你传递了下来。 民族精神是我们的魂，是我们永恒的动力，作为祖国的未来、新世纪的开拓者，我们更要抓好这一接力捧，将它传递下去。

[简评]除了中心突出、结构严谨、语言精练之外，本文还有两处亮点：一是用第二人称的写法，来赞颂先贤为我们传递的民族精神，写得很大气。二是活用了我们教材上学到的材料事例，这点很值得我们考生借鉴。

《传递4》

生活中，快乐无时无刻不在被传递。瞧，它又开始了它新一轮的旅程??

传递它的快乐

朋友送给我一株小吊兰。由于她的“经营不善”，吊兰显得黄瘦，弱小。我心疼地把它移植到了一个精致的小盆中。

每天放学，我放下书包后，第一件事就是去照顾小吊兰。不知不觉中，吊兰的叶片变成了青翠欲滴的绿色。阳光中，吊兰随风轻摇，仿佛在展示自己婀娜的身姿，叶子上的几颗露珠将阳光折射成几道小小的彩虹，似乎是吊兰在播散它的快乐。我被它感染了，一颗小小的心中满载着快乐。

吊兰传递给了我快乐??

传递她的快乐

那天上楼时，我看到我的小邻居——一个小女孩正拿着一张画纸小声啜泣，那张纸上是她画的花草，然而她的努力却换来了老师的“不及格”。她抬起头，眼泪汪汪地看着我：“姐姐，教我画画好不好？”我被她的执着感动。于是，每天放学后的半小时成了我和她的秘密会晤时间。

一个月过去了，我照常来到楼下的石桌旁，我的“学生”背着书包，一脸喜悦地向我跑来，手中挥动的画纸像一只飞舞的蝴蝶，我不由地笑了，她的快乐让我也愉悦了。我知道，她成功了。

她也传递给了我快乐??

传递我的快乐

我每天穿梭于学校和家之间，过着“两点一线”的生活、生活中试卷满天飞。

然而，在看似枯燥的学习生活中，我收获了自己的快乐；我的成绩又进步了。虽然进步的名次并不多，但我坚信，只要努力，终有一天会收获成功。我的快乐感染了周围的同学，他们都微笑了呢??

我把快乐传递给了他们??

快乐的火炬在传递，它让快乐流进了每个人的心团，它驱使人们心中的阴郁，点燃人们脸上的微笑。

我发现，快乐的传递永不停息！

[简评]文章紧扣传递来写，不仅开头就破题，中间三个小标题也时时应题，结尾再点题。关键是三部分有内在的联系，前两个是它（她）传递给了“我”快乐，第三个是“我”传递快乐给他们，这本身就是一种传递，结构非常严谨。

《传递5》

像桃花一夜之间占尽可能枝头的肆意，传递着春天的讯息；雄鸡一声高鸣传递着破晓的欣喜；燕儿的悄然而至传递着对温暖的渴望；你一个含笑的眼神传递着关爱的感动??生活各不相同，有了传递，才显得缤纷多彩??

斜阳西沉，瑰丽的晚露像绵延的丝绸，铺在天与地相接的地方。红红的落日在山头欲坠

未坠。树梢上已经“升”起了袅袅青烟，显得柔弱却又执著，影子被拉得斜斜长长??我的心中顿时升腾起暖意，我知道那是我母亲的身影。瑟瑟风中，只有她的影子永远不会褪。

母亲每天站在斜阳晚照中，只一个萧条的身影，一个期待的眼神，传递着对我化不开的浓情。那轮坠月，那棵枯槐，那片晚霞都默默传递着母亲对我的期待与关怀，久久不会老去??传递关怀，让我的心中顿生一片感动的浓阴。

四月初还沉静在枯萎萧瑟之意中的荒草，在某个不为人知的夜晚，迸溅出惊人的生命力。当清晨的第一缕阳光横斜地扫过他们时，一片鲜活的绿色蔓延了。那绿意如一夜间攻进城的士兵，将枯黄的地上插遍了翠绿的旗。豆瓣大的花骨朵不约而同地绽开晴朗的笑容，星星点点地嵌在绿倜子中，狡黠的月光透露着重见天日的渴望与永远挫不败的生的意志。即使任雪欺压了一个砭骨的冬，但只要给它们一线的阳光，它们也要顽强地突破黑黝黝的泥土，到人间去传递生的渴望与永远磨灭不了的对世界的热爱??望着那精灵般神奇的草芽与花朵忠诚地传递着生生不息的讯息，我的心中荡漾一震憾的涟漪。

当我放开禁锢着的心，用心去体会时，才明白了天地的多彩多姿传递不息，万物都是奔腾的传递者：远山传递了隐者的坚忍；雄鹰传递着傲骨嶙峋的精神；同学间的热手传递着风雨同舟的信念；奥运火炬传递着国人挺拔着的自信与对和平友好的希翼??

传递就这样随着地球的不停转动而不止地进行着绵延着生命的不朽。是啊，万物的生命有限，可传递却创造了永恒的诗篇！

[简评]正如小作者所言“ 放开禁锢着的心”，作文的构思也许这样。纵看沧海桑田，横看自然万物，历史长河的生生不息，生命世界的绚烂多彩，不正是有一种东西被传递着吗？这样的立意，不放开禁锢的心登得来吗？再看本文的语言，不放开禁锢的笔，能这样恣情飞扬吗？

篇五：传递快乐的人

传递快乐的人 六（3）刘乐怡 时光如小溪般在我眼前匆匆流过，灌溉着我心灵深处一朵未开的花朵。

王叔叔是一位邮递员，每天都骑着一辆陈旧的自行车穿梭在大街小巷之中，每次放学回家的路上都会看到他的身影。

你瞧，他在那里，今天放学后我又看到了他，他一边微笑着看着我，一边用手抹头上的汗珠，:“真巧，今天怎么又碰到了你。”我抱怨着:这条路是回家的必进之路，你又天天都要经过这里，怎么可能不遇到呢？我刚要开口，又忍住了。唉，算了，不要理他，快走吧。

“啊！”我尖叫一声，钥匙呢？难到是上学时没拿吗?······不，不可能到学校时还在；难道是上学时掉了吗？·······不应该，放学时，明明还在啊！——看来是在回来时掉了。我忐忑不安，一路上，我低着头东寻西找，眼泪像断了线的珠子，直往下掉。

“如果妈妈知道了会不会打我。”正当我沉思时“小朋友，这把钥匙是不是你的？”身后传来他熟悉的声音，抬起头又看到了他熟悉的身影，他看到我，微笑着：“我送了那个包裹，看到地上有一把钥匙，又发现你好像在找什么东西，可能是你的，就拿来给你看看。”我如获珍宝般的把它拿在手里，刚想说声谢谢，他却已经走了。

当初我瞧不起他，认为邮递员是份既劳苦又工钱不高的工作，许多人都不愿干，妈妈却告诉我：“邮差是份很了不起的工作，并且把快乐传递给了别人。”我原来依旧不以为然。现在想起来感到羞愧万分。

渐渐的，王叔叔的身影在我心中高大起来，心灵深处的一朵花盛开了，王叔叔是我学习的榜样，因为他把自己的快乐传递给了别人，让别人也能同自己快乐地微笑着。

字数作文