上海之行作文

篇一：小作文：《难忘的上海之行》

难忘的上海之行

“读万卷书，行万里路。”我游览过很多地方，至今难忘泰山南天门的雄伟壮观，难忘玉龙雪山的巍峨陡峭，难忘奇石峡的惊险刺激。但这些经历和今年春节的上海之行相比，可谓是“小巫见大巫”，此次出行可用三个字来形容“快”，“奇”，“香”。

快

我对上海的第一印象就是“快”。拿交通工具来说吧，我在上海坐过地铁，高铁，但最让我难忘的还是磁悬浮列车，只有坐上磁悬浮列车，才明白“风驰电掣”是什么感受。列车像长了翅膀一样在风中翱翔，车厢外的景物都倾斜的向后倒去，尤其那些电线杆以45度角向后飞去，是我从未看到的景象。如果对面会车，只要眨下眼列车就已经无影无踪了。“太快了”！我不禁倒吸一口气，可看看别人镇定自若的样子，我才放下心来。

奇

上海有很多主题公园，各具特色，让人倍感奇特的是位于郊区的“巧克力乐园”共有四个主题馆：“动漫世界”，“中华历史”，“现代时尚”，“国际名胜”，不论是蜡笔小新，樱桃小丸子，兵马俑，汽车皮包，名画，还是比萨斜塔，都是用巧克力做的，没有看见的人无法想象，你像进了一个大蛋糕中，蛋糕上的巧克力造型栩栩如生，如果肚子饿了看到这个场面肯定会垂涎欲滴，想上去吃一口。我一边咽口水，一边感叹，设计师把巧克力与文化结合起来的创意真让人大开眼界。

香

对于小孩来说，不管南方菜，北方菜，“好吃才是硬道理”赶上春节去奶奶家，当然不会错过丰盛的年夜饭，一家人围在一起，未动碗筷，已经香气四溢，等到举杯祝福时，其乐融融，更让人感到生活的幸福，就像那盘“无锡虾”口齿留香，回味无穷。

上海之行确实令人难忘，但一方水土养一方人，我更爱家乡沈阳，难忘上海之行，难忘家乡沈阳！

难忘的上海之行

沈阳市铁西区启工二校

霍桢鹏（五年级）

篇二：小学作文：上海之旅

上海之旅

上海是个繁荣而又美丽的大都市，当然也是我梦寐以求想去的地方。 2008年3月，圆了我的这个梦，爸爸说要带我去上海，这可把我高兴极了。早晨，我们兴高采烈的乘着车到了去上海的路上。活泼的小鸟、 白白的白云、阳光四射的太阳陪伴着我，明媚的阳光就像在继续谱写我，愉快的心情。

篇三：上海之行有点忆

上海之行有点忆

2007年6月到上海学习回忆录

上海市《成功教育》专家上海市闸北八中校长刘京海关于教育的三论启迪我们在反思中成长，在成长中不断反思，教师的教育艺术是在反思中不断成长的，刘京海的三论是指：《猴论》、《老婆论》、《和尚论》回顾之并总结于以下：

猴论

三猴学戏，成就不同，问之因？三猴之智若乎，为何不同呢？教之异也。三猴之师各不相同，教育方法不同也。故而师之异而生之异也。教师的教育观（教育理念）及教育方法直接影响学生的发展。

和尚论

和尚亦分为厅级、处级、科级、初级。但有一种和尚无法修到最高级别，为何？修不到最高级别的和尚是从来不犯错误的和尚，也就是他没有反思的素材，从来只听师傅的话，不敢越雷池一步，他只知道要这样做，却从来不知为什么要是这样做。修到最高级别的和尚是经常放错误的，所谓的高级和尚是在不断的修炼中懂得好和尚应该怎样做，也知道好和尚想什么？坏和尚想什么？

老婆论

总以为别人的老婆比自己的老婆好看，别人的学生比自己的学生好教。我们到最后是越能做到的我们越不去做，越得不到我们就越想得到，结果是适得其反，夹着尾巴败下阵来。

重复的重要性（费米老师的故事）

著名物理学家李政道跟费米老师学物理时，有一天，费米老师让李政道计算太阳的中心温度，李正道算好后交与老师，得数是1000万摄氏度。老师不慌不忙的说，你再去算一算。第二次李正道还是算得1000万摄氏度。老师又让他算了一遍，第三次李正道还是算得与原来的相同，这时费米才饶了他。这是强调过程的重要性，其实李正道第一次就算对了，重复是记忆只之母。

蝴蝶的启示

蝴蝶的成长是极其艰难的，小蝴蝶需自己破茧而出（就像小鸡从妈妈的蛋壳里钻出来一样），使尽九牛二虎之力，方得见到光明，但好心的人们看到它非常的费力，看到其挣扎痛苦的过程就起了怜悯之心，前去救他一把，结果是这只蝴蝶生命力大减。省去了过程看似免为其难，其实却适得其反。过程之重要不言而喻。（朱继华）

杂七杂八

只言片语谈教育

1、教育只有两种人可以发言，教育专家和一线教师，不是什么人都可以来管教育的。但这句话在现实中是错的，政府不管教育就有可能颠覆他的统治地位，教育是带有阶级特色的，将甲国的教育与乙国的教育进行某一点的比较，是不会有结果的。但在现实中又有多少人愿意不去这样的比较呢？答案是爱比较的特别多，而且前赴后继，战斗力特强。其结

果就是怨声载道，不得而终。

2、“没有教不好的学生，只有不会教的教师”。这句话伤害了老师的自尊，这就是一个谬论，说这话的人真该千刀万剐。

3、校长没有财权和人事权学校出了问题谁负责。

4、动用孩子的各种资源来教育孩子这叫全域趋势。

5、仅凭学校是教育不好孩子的，教育要靠全社会的力量。

6、个性与群性是冲突的，个性的发扬就是对群性的抹杀，不是充分发扬学生的个性，而是要充分发扬孩子优秀的个性。一个孩子总是喜欢挖苦别人，这是个性，但这是不好的个性，我们还能发扬吗？

7、在孩子的成长过程中，父母对孩子的教育功能是不可替代的，缺少那一方面孩子都不可能健康成长。父予子：控制、力量、预警、紧张。母予子：同情、安静、怜悯。爷爷和奶奶：健康、平安、幸福。以上功能学校是无法替代的。

8、没有一种文化能解决个性和群性同在的问题，发展个性只能和社会化同在发展，个性化发展是以牺牲社会群性为代价的，是无政府主义的极端表现形式，发展社会化有时以牺牲个性化为代价的奴才培养模式。

9、现代教育专家吕形伟说：人云亦云勿云，老生常谈莫谈。

10、教育五还给：把课改还给教师，把课堂还给学生，把质量评价还给教育专家，把学校还给校长，把教育评价还给社会。

11、优秀教师的特点，有一个始终在自己能力极限的工作心态。能在不同的地方看出问题，发现问题。优秀教师与一般教师的工作内容完全相同，但不同的是，优秀教师能在不同的地方看出不同的问题。同样是24小时，优秀教师与一般教师的用法是不一样的。

12、培训的理念：这里没有标准答案，但是会留下我们合作探索的足迹，差异蕴藏着丰富的资源，这资源来自差异本身，没有代沟就不会有任何的进步，思想的碰撞才能点燃智慧的火花。

13、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，理论终究是灰色的，尤其是专家语言怎样才能变成教师的语言呢？不与实际结合的东西终究是镜中之花，水中之月。

14、为什么要注重过程？教学的重要一环是结论的获得，但结论的获得是不可能没有过程的，如果学生不经过一系列的过程质疑。就等于掰嘴喂食，强调过程意味着学生要面临更多的困难、困惑、挫折、失败，意味着学生要花更多的时间和精力，但结果又有可能是一无所获。

15、学科价值体现在何处呢？就是以人为本。新课程的价值并不是体现在学科的知识与技能上，而主要强调以人为本。如：有一个小学生写了一篇作文，写的很好但是读起来确实口吃，全场哗然，学生越发的紧张，如何处理呢？群体学生趴下不看，让他放松的读。

16、语文有自己的内涵，处理与生活相同，生活中有什么语文中就有什么。教学过程应该是学生获得一种愉悦的、积极的生活体验（情感体验），请问你的学生在课堂上是兴高采烈地，还是呆滞冷漠的，是其乐融融的，还是愁眉苦脸的。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:上海之行作文)

17、激励原则：相信自己能行才会我能行，别人说我能行努力才真能行。无错原则：允许容忍错误，对学生的错误要延迟反映，要看到错误后面的合理因素，给学生一些犯错误的机会。培养原则：学生的素质，创新精神，科学精神是否可以靠教而得来呢？答案是否定的，这些东西老师教不了，如：一个小孩子看到辣椒花花绿绿的挺招人喜爱，放手抓去，往嘴里送，这下父母急了，赶忙夺下，却是惹怒了孩子，哇哇大哭起来。这时父母苦口婆心说，这辣椒怎样怎样辣，但对孩子，他什么也听不懂，这时最好的办法是给他尝尝，以后你就是给他100元他也不吃了。这叫体验教育，老师和父母对孩子有些东西你是教不了的。

18、什么样的课才是好课。常态真实有效，师生合作交流。

19、不要扼杀学生的优秀人性，而是要丰富学生的人性教育，教育不是少数人取胜，多数人惨败，而是要人人发展，人人成功。让所有的人都有所发展才是教育的真实目的，也是教育的终极目标，教育的目的是发展人。

20、教师语言和专家语言的区别。新课程下的教学改革是自上而下的，不是自下而上的，专家语言能否变成教师语言是

篇四：上海之旅作文

上海之旅作文

上海之旅作文

——李昌昊

前一段时间，我去了上海，去了上海世博会、登东方明珠塔、夜游黄浦江看外滩等景观。给我留下了深刻的印象，而且让我流连忘返。

一、世博会

到了上海市，那里的天不很热，有着潮湿的空气。去了世博园。那里的人很多，每天都要超过50万人次。排队进了世博园，入园真是人山人海，为了防止拥挤踩踏事故，把排队的道弄得弯弯曲曲的，如果把它拉直就得一里地，我想。'成功'进入了世博园，看到的一切都使我感到愉快，在雾蒙蒙的天气中，中国馆等馆在天空中等着我呢，我忍不住大喊：世博园，我来了！！先去了中国馆，得知需要预约券，我就放弃了去中国馆，去了巴西馆，法国馆等，有的馆人非常多。但我也没退缩。在世博会懂得了很多，也大开了眼界，不仅仅是巨型婴儿带给我的新奇；不仅仅是视频给我带来的震撼；不仅仅是名花带给我的美丽。更多是我在从中得到的>勇气，学到了要刻苦，并且，学会了'生活'!

二、外滩

看了世博会后，我们就去了外滩，看望了哺育着上海的-------黄浦江，那气势，就像大海一样，那么宽！简直一眼望不到边，让人心旷神怡。我去过大海曾经为其浩大而折服，虽然黄浦江没有那么大，但后面有高楼大厦所点缀，显得比大海还美丽。在从中，我学到了谦虚。因为黄浦江用他那宽广的胸襟来哺育上海人，却从不骄傲，真让我佩服！

三、东方明珠塔

东方明珠塔是亚洲第一高，世界第三高的高塔，它高461.9米仅次于加拿大CNI电视塔及俄罗斯石澳斯坦塔。

进入了东方明珠塔的入口，进入了中间那个观光球，我们先到了90米的高度，又坐电梯上了284米的高度，我冲向那可以看到外面景观的玻璃，看着他们那我看到玻璃上写着到吉林长春有一千多千米的距离，还忍不住向那里看，希望能看到自己的家乡。

看到一个望远镜，投了一元钱，我看到了环球经贸中心以及各种各样大高楼大厦。看到如此美丽如此壮观的高楼大厦，我对妈妈说：'我以后要当一名楼房设计师，让我们的松原也有如此高的高楼大厦'妈妈笑了，说：'那你就得好好学习哦！'我看那些高楼，他们是那么自信那么洒脱地屹立在天地下，让我陷入了无限的憧憬中。铃……手机

铃声响了，我们应该看悬空的球了。所谓悬空的球，意思就是整个参观的地方都是玻璃做的，你就可以享受刺激的感觉。我妈妈不敢上，我说了一句：'胆小鬼！',就走进去了。刚进去，十分害怕，但我还是进去了，吓得我手都颤抖了。但以后就不害怕了。最终，妈妈也在我的带领之下向观望平台迈出了颤抖的一步。我和>我的妈妈都战胜了胆怯，得到了勇气。那玻璃可真清晰啊！清晰的我以为我悬在空中，自然就有些害怕了。铃……我爸得手机又响了，提示我们该下去了，我们恋恋不舍地走出了东方明珠塔。

在东方明珠塔上，我学会了自信，又学会了战胜胆怯的勇气，使我终生难忘。

四、坐船游黄浦江

终于可以坐船去看黄浦江了的美景了。去看大江时正好是>端午节。我们既可以看江又可以看夜上海。我们买了个粽子，去看美景。上海的黄浦江水流真快啊，那东方明珠直插云霄，在星空中对我顽皮的眨眼，还有环球经贸中心一会亮一会不亮，很有趣 !

船速很慢，可以尽情欣赏美景了，风们越来越大，把妈妈头发都吹起来了。我望着夜景想，我要是永远都能看到如此美妙的夜景！……我突然想到，只要好好学习，考上上海的大学，我一定可以！

五、结尾

我回到了家里。

我在稿纸上写道：'虽然我的旅游结束了，我的祈盼和向往的激动心情远远没有结束啊！同时，我也感悟了许多东西，例如：坚强、勇敢、努力……'

教师评语：怀着一种激动的心情写出了这篇感言，虽然还有许多不成熟，还有一些青涩……旅游的第一感官已深深的吸引了自己，暗暗下决心，努力，拼搏，采摘更美的风景，更美的未来。

篇五：上海游记

上海旅游记

5月3日早上，我和爸爸一起坐高铁来到了上海。

上海站可真大啊!还有很多栏杆，200多米的距离竟然走了10多分钟。总算到了邮电大厦了，办完开房手续后，我们轻装上阵来到了地铁站，乘坐2号线去科技馆。

上海科技馆很大，干净，宽敞，整洁。它和北京科技馆不同，是以“天地、生命、智慧、创造、未来”这五大项为基本内容。我和爸爸先看了“生物万象”这个展区，先是介绍了五大洲的动物，有大象、狮子、斑马、兔子等等，实物非常逼真。上了假山就是植物了热带植物了，种类繁多，还有水生植物。前面是各种蝴蝶，真是五花八门啊。 “地壳运动”展区很吓人，我看了模拟火山喷发的全过程，还有地震的原理。然后我们来到了蜘蛛展区，我对这些“网状爬行物”不感兴趣，因此走马观花地看几眼就走了。机器人世界展区是我的最爱，这里的机器人象真人一样灵活自如地完成好几项任务，尤其是机器人能在一分钟之内拼完任意模样的魔方，真是令我大开眼界。我和“它”还进行了射箭比赛，可惜我连射三发子弹都与靶心无缘，而它竞神勇无敌地一箭中的，令我汗颜。

三楼有 “探索之光、人与健康、宇航天地”三个展区，虽然我对宇航很感兴趣，但是我们为赶时间，大概浏览一下就出来了。总体来说，我认为如果北京科技馆能评为五星级，那么上海科技馆只能评

为四星，因为它不像北京科技馆有很多让我体验的东西。

下午我们来到著名的商业街——南京东路。这是一条纯步行街，游人如织，摩肩接踵。亨得利名表、张小泉剪刀、瑞福祥家具等老字号店铺令我耳目一新。我看到了美珍香专营店，买了很多令我垂涎三尺的肉脯，使疲惫的我食欲大增。对各种好吃的食物具有浓厚兴趣的我提议必须见识一下著名的上海第一食品百货公司，在那里我收获了一包大白兔奶糖、一包椰子糖、一袋杏仁饼，让我最高兴的是那包德芙丝滑牛奶巧克力，美味极了！

品尝美味后不知不觉夜幕降临，于是我们便来到上海另一著名景点——外滩。

哇!好多人那。今天人可真多，人们三五成群地往前挤，前面就是黄浦江了。抬头一看，这不是东方明珠塔吗？可比吉塔高多了。人实在太多了，明天还要回家，所以我们不得不回宾馆收拾东西。

第二天我恋恋不舍地和上海告别。这个大城市比长春好多了，真是让我流连忘返啊！

体裁作文