六年级作文,四季的风

篇一：小学作文：四季的风

四季的风

春天的风是彩色的。当她吹过一片草地,顿时，枯黄的草儿变得绿油油的,软绵绵的,如果你躺下来,一定觉得很舒服。当她吹过花园，花儿张开笑脸，有桔色、红色、粉色、白色……争奇斗艳。她吹过湖边的柳树，柳树顷刻间长出一丝丝绿色的长发，飘飘荡荡，婀娜多姿。 夏天的风是顽皮的。我走到树伯伯身旁，发现他生气地怒吼。哦！原来风打坏了他的树叶，气得他浑身发抖。这会儿，风又跑到哪儿去了呢？瞧！花儿被她打得低头哭泣，草儿也被她挠痒痒，笑得弯下了腰。你看，风儿以跑到哪儿游玩去了呢？！空气是那么闷热，家中的小狗吐着舌头，农民伯伯的脸上挂满了豆大的汗珠。小孩子脱光了衣服，脸涨得通红。可就是不见踪影。突然，一阵微风不知从哪个角落里钻出来，清清凉凉，农民伯伯敞开胸膛，干得更欢了；小孩子追赶着风，似乎想让她多留一会儿，可她又瞬间消失了。

秋天的风是奇妙的。她跑过果园，把苹果涂上红色、把香蕉、梨子涂上黄色、把葡萄涂上紫色……把树叶涂上金黄色，真是艳丽非凡。她跑过森林，吹下了榕树叶，又把地上的榕树叶吹得满天都是。大雁看见了，便排着队伍，飞向南方。

冬天的风是洁白无暇的。我站在天空下，风儿吹来，带来了一片片雪花，洒满了大地,像一只只可爱的小精灵到处乱蹿。碰到我的脸冰冰的，碰到我的头发湿湿的，真是太有趣了！一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，柳树上的银条儿和松树上的雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

篇二：四季的风-600字-记叙文 -高中小学作文

春、夏、秋、冬这四季的风各个的都不同。春天的风、夏天的风、秋天的风和冬天的风我都喜欢，因为它们是那么的让人无法形容的难忘??

春天的“天女”

春天的风是柔和的，无声的，像是一个刚从寒冷的地方出来的天女。它的温度有点冷，可能是刚过冬天的原因吧，每当它经过我的时候，他无声地、慢慢的抚摸这我的脸，像是母亲抚摸我的脸一样，感觉十分舒服、柔和，让我回味无穷。在春雨中的春风那才算无声，那雨和风十分特别，虽然雨的水滴很小，声音也小，但没有春风声小，雨声把风声完全盖住了，你说春风是不是柔和无声的“天女”呢？

夏天的“顽童”

顽童是调皮的也是容易生气的，夏天的风就是这种性格。烈日当空，我既使不做运动，也会大汗淋漓，这时我是多么需要风啊！但是风十分调皮在跟我捉迷藏，不知躲在哪儿，即使有风，也是热烘烘的，吹不走那炎热，突然天空下起了雨来，这雨突如其然，令人防不胜防。这雨中还加了吹弯树干、吹飞雨伞、吹横大雨的狂风，原来还是满头大汗的，现在都快冷的发抖了。这夏天的风真是容易生气，说变就变呀！

秋天的“裁判”

为什么说秋天的风是“裁判”？因为它奖罚分明、铁面无私。秋风飘到苹果树上，如果苹果树不健康，“裁判”会少送点苹果，有可能有些苹果不好；秋风飘到水稻田上，假如水稻们健康又开心，“裁判”大大方方把水稻变得更加茁壮，果实变多??有多辛苦就有多收获，这是对任何人来说秋风都是公平的“裁判”。

冬天的“杀手”

“寒风刺骨”是人们对冬天的风的评价，我也觉得冬天的风寒风刺骨，但是我觉得冬天的风是疾风如劲草，板荡识诚臣的考验。这风如刀一样劈在脸上，而且又冷得身子都想缩进衣服里，一般人在这寒风刺骨中都不出来，所以我挑战一下冬天的风，说冬天的风是“杀手”。 我爱四季，更爱四季的风。

篇三：四季的风

四季的风

德馨小学 六年级十一班 姜智凯

所有的事物都有自己不同的特色，而随处飘荡的“风”，则有着四种令人喜爱的性格，每当感受一种风时，总会情不自禁地享受它给我带来的欢乐

春天的风，给人带来的永远是温暖。

当太阳升起时，一股强大二热乎乎的暖风吹向了冬天，打开了春天的大门。人们从懒懒的状态向变得暖洋洋起来，冬眠后的动物们，跑出家门，大口呼吸着新鲜的空气，再次精神抖擞。孤单的大树又被春风画家画满了绿叶，沉睡的泥土又被春风魔术师唤醒生机，一起迎接新的挑战。

夏天的风，给人带来的永远是凉爽。

当第一枝亭亭玉立的荷花开放时，凉爽的夏风便吹向了大地。带给万物生机。天气非常炎热时，人们是多么盼望有一丝的凉风啊！懂的人心的夏风像一个圣诞老人发礼物一样，给人最迫不及待的渴望。

秋天的风，给人带来的永远是收获。

夏风刚过，金风归来。紧挨着，苹果笑红了脸，石榴笑破了肚皮。哦！原来是秋姐姐来了。农民工人都高高兴兴地收获粮食，每个人的脸上都挂满了笑容。而在另一边，红树叶也给树妈妈跳完最后一支爵士舞，落到了树妈妈的脚下。

冬天的风，给人带来的永远是寒冷。

一阵寒风道破了现在的舒爽，空气变得寒冷起来。尽管人们穿上了厚厚的衣裳、外套。但还是抵制不住冬爷爷带来的寒冷。有的动物开始冬眠，有的动物飞向了温暖的南方，只有极少数动物还在与寒风做抗争。树孤单起来、泥土沉默起来，人们再次懒惰起来.........

春风，温暖人心，像一位仙女给予了世界新的生命；夏风，凉风习习，像一位圣诞老人在发送礼物；秋风，果实累累，像一位魔术师变了一个魔术；冬风，寒气袭人，像一位阴森的刺客正在向你扔刀.....

风啊，你让我捉摸不透；有时，你让我精神气爽；有时，你还让我瑟瑟发抖，我以后一定会观察你，感受你，享受你的！

篇四：小学作文：四季的风

四季的风

四季的风都是不一样的

春天里的风，

吹绿了大树，

草地上盛开着各种各样的鲜花， 还唤醒了在梦中的小动物。

夏天里的风，

吹来了凉爽，

大树上的叶子变得很茂盛，

田野里的禾苗渐渐地弯下了腰。 秋天里的风，

吹红了农民伯伯的笑脸，

也奉送给人们丰收的喜悦，

大树的叶子黄了、落了、随风飞扬。 冬天里的风，

吹出一片晶莹雪白的天地，

路上一串远去的脚印，

美丽的梅花在寒风中怒放。

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篇五：描写四季的风作文

描写四季的风作文

>四季的风

华士实验小学 六（5） 刘燕

精灵的风，风的精灵，巧妙地编织着春夏秋冬的罗裙，让四季变得更加鲜明而独特。

冬天的风是暴烈的。寒风气势汹汹地来到人间，咆哮着，撕扯着，如千万头暴怒的野兽，掠过人间；如同一个疯狂、强壮的汉子，带着无限磅礴的力量，肆虐、发泄。溪水停止了嬉笑与歌唱，凝结出了厚厚的冰，保护着自己；树木被迫脱下身上那唯一的一点绿色，在冷风中瑟瑟发抖。它的凛冽使人望而却步，如刀般毫不留情地刮在脸上，令人疼痛。但它也将霜雪带至世界每一个角落，顿时，山川、河流、城镇成了雪的世界，一片银装素裹，神奇而又美丽，令无数的文人墨客为之倾倒。瞧，孩子们不畏严寒，玩起了那洁白晶莹的雪，直到双手赤红了，才在家人的百般呵斥下回家。冬天的风，一个奇特的风，暴烈而又美丽，为人间带来了>勇气与坚持。

春天的风，是>温暖的。它驱散了冬日的寒冷。春风召唤了春雨，在苏醒了的人间滋润着万物，给大地带来了无限生机。瞧，春风吹过山间，树木们纷纷抖落下身上的冰雪，披上淡绿的新装；涌过田野，嫩芽纷纷冒出了尖尖的角，争先恐后地看着世界的奇妙与美丽；掠过河流，泉水从冻结中苏醒，欢快地唱着歌，与春风姐姐结伴同行、奔流前行；走过桃花旁，不知与那娇羞的小姑娘说了什么，竟惹得她全身嫣红，绽放出粉红色的花瓣。它穿行在城市与乡村，人们仿佛从睡梦中苏醒，勤劳地忙碌起来，播洒着希望的种苗，开始了一年之计在于春的生活。春天的风，一股温情的的风，滋润万物而无声，改天换地而无语。

夏天的风，是凉爽的。骄阳像一个大火球，迸发出那如火般的热量。地面愈来愈烫，隔着鞋子还能清楚地感受到泥土的焦燥。小草耷拉着脑袋，无精打采的；花儿失去了往日的娇艳，收拢着绽放的花瓣；小狗趴在阴凉的树阴下，吐出长长的红舌头散热，连有陌生人经过也只是稍稍瞄一眼。大家多么希望此时能下一场雨、吹一阵风，让雨水滋润它们干涸的嘴唇，让风给它们带来凉爽。炎热得透不过气的时候，它悄悄地来了，又悄悄地去了。来的时候，化身成阵阵清凉，走的时候，为人间剔除一份煎熬。有时夏天的风是刚猛的，狂风乱作，一棵棵树沙沙作响，常跟来的，还有闪电的手舞，暴雨的足蹈。夏天的风，一股泼辣的风，一股不拘一格的风，一股激情四射的风。

>秋天的风，是甜美的。它跃进林间，枫叶立刻被他迷住，变得火红，如绯红的脸庞，纷纷飘落，伴着秋风翩翩起舞；舞过田野，稻麦成了一阵阵金黄色的巨浪，为它那清甜的舞姿喝彩；溜入果园，果实被它那天真、美丽的笑颜感染了，散发出浓郁的果香。人们荡漾着笑脸，>收获那辛苦一年的果实。秋天的风，一股令人着迷、大气的风，有迷人的味道，那便是丰收的喜悦与果实的香甜。

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，风和四季，各显魅力，我爱四季，更爱四

季的风。

老师的话：小作者用灵动的笔触，在拟人、比喻、排比的手法，抓住特点，利用代表性的景物，将四季的风与四季的人揉合，融洽而自然，体现了极强的驾驭文字的功力。

（指导老师：王文亮）

体裁作文