清晨,小街上异常忙碌

篇一：人教版语文三年级上册期末试题1(附答案)

人教版三年级语文

考试题

同学们，一个学期的学习就要结束了，你一定有很多的收获吧，今天就来展

示一下吧！相信自己，一定能取得好成绩。

一、 钢笔字书写。（抄写时要根据拼音写出汉字，看谁写得最好。）

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包

住，草地就变成绿色的了。——《金色的草地》

二、 看拼音写词语。

bǎo liú guān chá xiōng pú jiāo nèn shí yàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kuān yù huāng liáng yáo wàng yíng hòu wēi wǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qián zhǎo bài fǎng xiàn chū nǎo nù qiān xū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、用“ ”选择正确读音。

作（zuō zuò）坊 停当（dāng dàng）发颤（zhàn chàn） 鲫（jí jì）鱼

海参（shēn cān） 宿舍（shě shè） 缤(bīng bīn )纷 血（xuě xiě）液

龙爪（zhuǎ zhǎo） 即（jì jí）使

四、 同音字填空。

yóu dài mì jìng jìn

（ ）票 领（ ） 神（ ） 止（ ） 远（ ）

旅（ ） 纸（ ） （ ）林 眼（ ） （ ）情

理（ ） 穿（ ） 甜（ ） （ ）然 （ ）步

五、将词语补充完整。

（ ）提（ ）论 成（ ）结（ ） （ ）（ ）不平 四（ ）朝（ ）

双龙（ ）（ ） 不（ ）（ ）索 兴高（ ）（ ） （ ）载而（ ）

举（ ）（ ）名 （ ）（ ）兼程 不（ ）不（ ） 庞（ ）大（ ）

里（ ）外（ ） （ ）口（ ）声 （ ）风（ ）动 绚丽（ ）（ ）

六、根据意思写词语。

1.形容人很老，满头白发。（ ）

2.形容极度混乱,没有任何头绪。（ ）

3.农作物或者特产丰厚，富饶。（ ）

七、将对应的内容连线。

东方的太阳，喷薄而出 《黄鹤楼》上有天堂 不亦说乎

半亩方塘一鉴开 峨眉天下秀 只要肯登攀

贫贱不能移 赤日对苍穹

侧坐莓苔草映身 《孟子》学而时习之 下有苏杭

日暮乡关何处是 必有我师焉

看，飞来石 三峡天下雄

八、选择合适的关联词填空。

虽然??但是?? 只要??就?? 不但??而且??

即使??也?? 或者??或者??

1.查理（ ）背诗给杰西听，（ ）把杰西推到草坪上去玩。

2.妈妈（ ）工作很忙，（ ）每天坚持学习。

3.（ ）你愿意，你（ ）一定能成为好人。

4. （ ）别人的东西再好，我们（ ）不能随便拿别人的东西。

5.我们的校园（ ）整洁，（ ）美观。

九、按要求完成句子。

1.有的??，有的??，还有的??（造句）

2.加上适当的词语，把句子写得更生动。

树上有三只灰雀。 的树上有三只 的灰雀在 。

九、按原文填空。

1.雨中（ ），灯下（ ）。

2.欲把（ ），淡妆（ ）。

3.独在异乡为异客，（ ）。

4.江碧鸟逾白，（ ）。

5.（ ），柳暗花明又一村。

6.百尺竿头，（ ）。

7.玉不琢，（ ）。人不学，（ ）。

8.（ ），天才在于积累。

9.任何成就（ ）。

10.西沙群岛一带海水（ ），瑰（ ）；有（ ）的，（ ）

的，（ ）的，（ ）的。

11.正像人们说的那样，西沙群岛的海里（ ），（ ）。

12.牵牛花吹起了紫色的小喇 叭 ；蔷薇 ；

睡莲 ；万寿菊 ；

烟草花 ；月光花 ；

昙花 。

十一、阅读短文，回答问题。

清晨，小街上异常忙碌（lù）,人来车往，像畅（chànɡ）流的小溪。忽然，

两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在

小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按

车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（duò）红皮鞋。

“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安

详，嗓（sǎng）音（洪、红）亮：“一清早就（吵、抄）架，不怕一天不顺当？

快走吧！”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高

声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了

小溪的欢歌。

1.我会在第2自然段的（ ）里用“√”选出正确的字。

2.我会在文中找到下面词语的反义词。

宽（ ） 清闲（ ） 迅速（ ）

3.我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“——”。

4.我会给“【】“中的的字选择正确的解释。

（1）小街太【窄】了。（ ）

①横的距离小 ②生活不宽裕。

（2）有几个干脆掉转车头，【绕】道而走。（ ）

①缠绕在一起 ②不从正面通过，从侧面或后面过去。

5.短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？ 十二、 习作。

同学们，你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺??它们每天都在为你服务。有

一天，它们悄悄地说起话来。展开想像，它们会说些什么。请你以《文具盒里的

对话》为题，写一篇童话。

篇二：人教版三年级语文上册第七单元测试卷

人教版三年级上册语文 第七单元测试卷

姓名： 成绩：

一、看拼音，写词语。（10分）

nǎo nù qiān xū jìn gōng huāng liáng suí biàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) máo dùn pǔ sù dānɡ chū wū guī jiāo ào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、找出错别字，并改正。（4分）

1．难以招架 紧张危急 宠然大物 （ ） 2．随变 傲慢 覆盖 手锯 （ ）

3．惊讶 朴素 厉史 玩意 （ ） 4．乌龟 进攻 歉虚 斧头 （ ）

三、比一比，再组词。（6分）

坦( ) 般( ) 斧( ) 抢( ) 阶( ) 慌( ) 担( ) 船( ) 爷( ) 枪( ) 价( ) 谎( )

四、词语补充完整。（8分）

大显（ ）（ ） 相（ ）并（ ） 合（ ）为（ ） （ ）舟求（ ） 左（ ）右（ ） （ ）（ ）求剑 （ ）睦相（ ） 取长（ ）（ ）

五、写出些列词语的近义词或反义词。（8分）

1.近义词：虚心—（ ） 轻蔑—（ ） 发怒—（ ） 欣赏—（ ）

2.反义词：防守—（ ） 美丽—（ ） 懦弱—（ ） 胜利—（ ）

六、选择恰当的词语填空。（2分）

骄傲 谦虚 聪明 愚蠢

1．小利（ ）地说：“你有什么了不起的，你看我的成绩多好！”

2．我们班的班长是个（ ）的人，从不在别人面前夸耀自己。

3．（ ）的人不会在同一个地方摔倒两次。

4．自己不认真学习，只想在考试时能抄别人的，这种想法是最（ ）的。

七、根据划线部分的意思写词语。（8分）

1 （ ）

2 （ ）

3 （ ）

4 （ ）

八、根据课文内容填空：（4分）

1. 千里之行， 。 2.金无足赤， 。

3.百尺竿头， 。 4. ，眼见为实。

九、修改病句。（4分）

1．法西斯被屋里的东西抢走了。2．科利亚又想起了过去的往事。3．骄傲的铁罐经常颂扬自己的优点。

4．一头凶猛的狮子正凶猛地向小鹿逼近。十、我会仿写句子。（4分）

1

2

十一、阅读理解

（一）课内阅读（9分）

科利亚（ ）下铲子，（ ）在台阶上，用手（ ）着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该量的不是十步 而是五步 你们看，我马上会找到我的木匣子。”

科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。

1．我会给这段话加上标点符号。（4分）

2．我能按照课文内容把文中的（ ）填完整。（3分）

3．读了这段话，我明白了一个道理： （2分）

（二）课外阅读（8分）

清晨，小街上异常忙碌（lù）,人来车往，像畅（chànɡ）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（du?）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安（祥 详），嗓（sǎng）音（洪 红）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

1．我会在第二段的（ ）里用“√”选出正确的字。（2分）

2．我会在文中找到下面词语的反义词。（3分）

宽（ ） 清闲（ ） 迅速（ ）

3．我会给下面加点的字选择正确的意思。（填序号）（1分）

（1）小街太窄了。（ ） ．

①横的距离小；②生活不宽裕。

（2）有几个干脆掉转车头，绕道而走。（ ） ．

①缠绕在一起；②不从正面通过，从侧面或后面过去。

4．短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？（2分）

篇三：五年级阅读题分析与指导

五年级阅读题分析与指导

疏通

清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发班白，神情安详，嗓音烘亮：“一清早就吵架，不怕一天不须当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别亭住！快走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

1、文中第二自然段有几个错别字，请在错字下面画“＿”，并将正确的写在括号里（ ）。（理解—信息的检索与确认）

2、结合上下文理解词语的含义，并选一个词语造句。（理解—信息的解释） 安详：

和颜悦色：

造句：

3、给每个自然段加小标题。（理解—信息的概括）

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿

4、请用“～～”画出叙述小街堵塞的句子。（理解—信息的检索确认）

5、文章标题“疏通”有哪两层意思？（理解—信息的分析概括）

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、请写出读了这篇文章你的感受。（发散联想延伸）

————————————————————————————————————————————————————————————————。 解题指导：

第一题找出错别字并改正，这是考察学生识字和辨析形近字的能力。由于认知规律的原因，学生容易写错别字，而且容易写错的大多是形近字。其原因是学生不了解汉字的构成方式，不了解汉字音、形、义之间的关系。所以，教师在平常的教学中要给学生讲清楚汉字的主要构成方式——形声字的基本形式：左形右声、左声右形、上形下声、上声下形等，还要让学生知道,一般情况下，形旁表示字的意思，声旁表示字的读音。这样，学生就不容易写错别字了。

第二题是考察学生对词语的理解和运用能力。如何联系上下文理解词语呢？这就要求学生认真反复读原文，了解原文中相关语句的意思，并结合语境进行分析、理解。理解了词意，造句就迎刃而解。联系上下文解释词语意思。”是考查学生在具体语言环境中理解语汇并准确表达的能力。也就是在阅读能力中对理解能力的考查。所以我们在日常的教学中要继续加强词句的训练及重视朗读的指导。词句的训练是积累字、词、句的手段，朗读是经常、最重要的阅读训练，是学生对知识积累巩固的有效途径。也是对学生终身教育所奠定的必须的、最基本的基础。因此，这些方面的训练绝不能忽视。

第三题考察学生的概括能力。给自然段加小标题有两种方法：一是找文中的 重点词语。如：本文中可加小标题：争吵、疏通、畅通无阻。二是根据段意加，如小街受阻、大爷疏通、“小溪”的欢歌。

第四题考察学生在阅读中迅速捕捉信息、处理并分析信息是现代人必备的语文素养之一

第六题是对学生发散延伸能力的考查。这样的考题学生思维的深刻性、广泛性得到了很好的培养。通过训练学生也逐渐能用自己的话清楚的表达自己的阅读体验和感受。在平时的课堂教学和课外阅读的指导中，仍要继续尊重学生独特的阅读感受与体验，鼓励自由表达并进行有质量的思维训练，

我觉得在今后的教学中做好以下几方面的工作：

1、在平常学习中，注重基础知识的掌握，特别要加强好词好句的积累。

在今后的教学中，应当把字词放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。采用多种有趣的教学手段，激发学生主动学习词语、积累好词好句的兴趣，鼓励学生在写作中运用学到的好词好句。文本中的重点片断，要求学生人人会背，会写，真正解决学生会背不会写的现状。

3、在课堂的阅读教学中，注重学生语感的训练，掌握阅读的方法和技巧。 ①、激发学生的读书的积极性。

学生语文能力的形成必须依靠比较宽的阅读面，要阅读大量的课外读物，仅仅靠课文是远远不够的，拓展学生的阅读面势在必行。先要利用学校的图书，让学生可以读好书，多读书，从而好读书。并且发动家长支持孩子读书，为的孩子建立一个小小书架，收藏感兴趣的好书：如名人名著、优秀作文选等。

②、培养学生良好的阅读习惯。

提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯可以采取多种阅读方法。比如：默读、诵读、浏览、初读、精读等。

4、注重培养学生认真读题审题的习惯。

在考试中，由于学生不理解题目的意思，做错不少题，或者没有是有很多题目没有完成，白白丢了不少分。因此，教会学生认真读题，理解题意，自主独立认真完成试卷，也是非常重要的。

篇四：人教版三年级上册第七单元测试卷

人教版三年级语文上册第七单元试卷 班级： 姓名： 等级：

一、我会看拼音写词语，而且我会写得很好。

nǎo nù nán ɡu? wū ɡu i dà xiǎn sh?n wēi

máo dùn pǔ sù dānɡ chū xiānɡ tí bìnɡ lùn

二、我会用“\”划掉加点字在括号里的不正确的读音。

和睦相处（chǔ chù） 匀称 （chēnɡ chan） 重量（liánɡ liànɡ） 到处 （chǔ chù） 称一称（chēnɡ chan） 测量（liánɡ liànɡ） 三、我会选恰当的词语来填空。 骄傲 谦虚

1、小利（ ）地说：“你有什么了不起的，你看我的成绩多好！” 2、我们班的班长是个（ ）的人，从不在别人面前夸耀自己。 聪明 愚蠢

3、（ ）的人不会在同一个地方摔倒两次。

4、自己不认真学习，只想在考试时能抄别人的，这种想法是最（ ）的。四、我会在下面两部分的句子用直线连接起来，使它们的意思完整。 老奶奶高兴极了， 他那两道浓眉紧锁着。 爸爸在思索， 她那满脸皱纹都展开了。 妹妹高兴极了， 他那双眼睛眨都不眨。 弟弟在听故事， 她拍着手又蹦又跳。 五、阅读积累与应用

小街的故事

清晨，小街上异常忙碌（lù）,人来车往，像畅（chànɡ）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一

块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（du?）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安详，嗓（sǎng）音（洪 红）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

1、我会在第二段的（ ）里用“√”选出正确的字。 2、我会在文中找到下面词语的反义词。

宽（ ） 清闲（ ） 迅速（ ） 3、我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“——”。 4、我会给下面加点的字选择正确的解释。

窄：①横的距离小；②生活不宽裕。 小街太窄了。（ ）

绕：①缠绕在一起；②不从正面通过，从侧面或后面过去。 有几个干脆掉转车头，绕道而走。（ ） 5、短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？

六、习作

同学们，你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺??它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。展开想像，它们会说些什么。请你以《文具盒里的对话》为题，写一篇童话。

篇五：三年级(上册)语文第七单元测试题

三年级（上册）语文第七单元测试题

命题人：周凤兴

学校： 姓名： 班级：

一、 漂亮的书写（5分）

1、正确、规范地书写下面古诗（3分）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2、卷面整洁。（2分）

二、扎实的基础（45分）

1、读一读，写一写。(10分)

máo dùn pǔ sù nǎo nù nán guò wū gu i

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dāng chū zhèn dòng kǎo shì jiào shòu fā fèn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、比一比，再组词。(10分)

己（ ） 技（ ） 遍（ ） 滑（ ） 费（ ） 已（ ） 枝（ ） 偏（ ） 猾（ ） 废（ ）

3、词语填空并另写两个四字词语。（8分）

（ ）寝忘食 精（ ）求精 如饥似（ ）

再接再（ ） 取长（ ）短 全神贯（ ）

4、找出句子中的错别字，打上“×”，改正在括号里。（9分）

（1）爸爸经长座在纱发上看报纸。( ) ( ) ( )

（2）我再西湖边照张相，留做记念。( ) ( ) ( )

（3）只见卓子上放着两张采票存跟。

( ) ( ) ( )

5、按要求写句子。（8分）

（1）秋风被树叶吹落了。【改病句： 。

（2）香港在祖国南端。【扩句： 。

（3）要 大家 用 节约 都 水 【 连成句子： 。

（4）时间过得真快。【改为比喻句： 。

三、丰富的积累（9分）

1、把下面的成语补充完整。（4分）

（1）千里之行， 。（2） ，金无足赤。

（3）百尺竿头， 。（4） ，眼见为实。

2、按课文内容填空。（5分）

（1）谁善于把别人的 集于一身，谁就会是 。

（2）科利亚 下铲子， 在台阶上，用手 着脑门想。

四、快乐的阅读（11分）

小街的故事

清晨，小街上异常忙碌（lù）,人来车往，像畅（chànɡ）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（duò）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安详，嗓（sǎng）音（洪 红）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个

小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

1、我会在第二段的（ ）里用“√”选出正确的字。（3分）

2、我会在文中找到下面词语的反义词。（3分）

宽——（ ） 清闲——（ ） 迅速——（ ）

3、我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“——”。（1分）

4、我会给下面加点的字选择正确的解释。（2分）

窄：①横的距离小； ②生活不宽裕。 小街太窄了。（ ）

绕：①缠绕在一起；②不从正面通过，从侧面或后面过去。

有几个干脆掉转车头，绕道而走。（ ）

5、短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？（2分）

五、真情的表达（30分）

同学们，你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺??它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。展开想像，它们会说些什么。请你以《文具盒里的对话》为题，写一篇童话。

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