作业帮感触最深的记忆作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 17:13:33 体裁作文
篇一：这件事真让我难忘 记感受最深的事
这件事真让我难忘
课堂纲要：
1.“以这件事真让我××”为题作文
2.认真回忆生活，选取令人动情的真实事件
3.组织安排安排好材料，把事情的过程叙述清楚
4.事情的重点部分要写具体，注意描写自己的心理活动，表达真情实感
1、选好材料
我们怎样写记事作文？得选好材料，必须选出好的作文材料。有了好材料，作文就成功了一半。什么样的材料是好的呢？那些令自己心弦震颤过，或激动，或苦恼的事情，因为这些事情曾深深地打动过自己的心。心有所动，才会有感而发，有话可写，才会感动他人。
同学们认真回忆一下生活，静心搜索，耐心地分析比较，一定能选出令人满意的作文材料。
以节日为例：除夕天空绚烂的烟花焰火是否给你给你留下了深刻印象？端午节盛大的龙舟赛能否使你记忆犹新？
请同学们将“这件事最让我××”补充完整。
2、条理清楚
把事情的大概过程写出来并不难，难就难在局部的材料也做到条理清楚。事情按照先后顺序，描写时也可以从空间顺序入手，要解决好局部材料安排的问题。
例如：除夕辞旧迎新时的烟花，你是先看到烟花火焰绽放？还是先听到焰火巨大的爆炸声？哪些地方的烟花先燃放，哪些随后绽放？是齐鸣？还是各自争艳？
根据你选择的材料，拟定作文提纲：
例：这件事真让我难忘
中心： 回忆过年绚丽的烟花
结构：
1、 放寒假和爸妈一起在镇上过年 （略写）
2、 年夜饭的丰盛和一家人的喜庆融洽（次详）
3、 过渡段
4、 在屋外观看绚烂的烟花（详写）
5、
6、
篇二：作文复习--记忆最深的一件事
3月月考作文材料（叙事类）
66. 假如你叫李明，你的美国笔友Mike通过邮件，想知道三年来你在学校记 忆最深刻的一件事，如：在运动会上，出游活动中，你与老师或同学日常生活中或其它活动中发生的事。请根据他邮件中提出的问题回复邮件。
I’m glad to hear from you.
During the three years of middle school, there are many sweet memories
shining in my mind. But among them I remembered a sports meeting best.
It was a cloudy day. I took part in the school sports meeting and ran the
100-meter race. I was not good at sports, so I felt very nervous. After I started to
run, I fell to the ground and hurt my leg badly. I was very sad and my feeling was as bad as the weather. Luckily, my friend Li Hong took me to the hospital
immediately. After the doctor examined and put some medicine on my leg, Li
Hong took me home. He not only paid for the medicine but also took care of me. I felt very thankful to him. And I think he is my true friend. Just like the old
saying says, “ A friend in need is a friend indeed.” Friendship is one of the greatest pleasures that I enjoyed during the three years. So I will remember it forever.
What do you remember best at school? Write and tell me. Yours,
Li Ming
爬山比赛中受伤，同学帮助我，感受到集体的温暖：
Dear Mike,
I’m glad to hear from you. Our school organized a lot of activities in the past three years. I remember the mountain climbing best.
Last term, my classmates and I had a school trip to Xiangshan Park. There, we were divided into 7 groups to take a competition. The first group that topped the mountain would win a big prize. Of course, everyone was looking forward to winning the game.
Our group tried our best to climb as quickly as possible. But I felt dizzy and was out of breath for climbing too quickly midway. I was so tired that I couldn’t keep going. I fell down to the stairs suddenly. Everyone in my group came to me immediately. At that moment, I felt really sorry because I made the group stop and maybe we couldn’t win the competition. But none of them complained me. They were all kind and friendly. Some of them gave me candies so that I could get more energy. Others carried the bag for me so that I could climb the mountain easily… “You can do it!” everyone encouraged me. At that time, I felt really powerful!
At last, we topped the mountain. Although we didn’t win the game, I felt so proud and warm. We were the best because we were such a united group!
What do you remember best at school? Write and tell me.
英语不好，老师帮助进步，感受师恩难忘：
Dear Mike,
I’m glad to hear from you. At school I remember the most unforgettable thing that happened between my English teacher and me.
Once I was not good at English, especially when I began to learn English. I found it too difficult. I also became upset easily. I always failed in the exams and almost gave it up. My English teacher, Miss Li, noticed my problem. She had a talk with me patiently and taught me how to learn English well. After that, she spent an hour helping me every day. Little by little, I became interested in English and felt more and more confident. Now I not only do well in English but also try to help others with their English when they are in trouble.
I still remember that because I think I am so proud to be one of Miss Li’s students. I have learned a lot from her. When I grow up in the future, I hope I will become a teacher like her.
What do you remember best at school? Write and tell me.
篇三：《习作1：说说你感受最深的假期生活经历》
苏教版六年级上册
《习作1：说说你感受最深的假期生活经历》
【教学目标】
1、通过回忆与交流，丰富学生的见闻，积累习作素材。
2、懂得用笔写作，是为了表达自我和与人交流的方式。
3、鼓励学生珍视个人的独特感受，写一段发生在假期中的生活经历，要表达真情实感，题目自定，并主动与小组同学交流，让同学分享自己假期生活的喜怒哀乐。
【教学重点】
能够大胆说出假期中感受最深的一段生活经历，并按照一定的顺序写下来，抒发真情实感。
【教学难点】
能够按照一定的顺序说出自己假期生活的经历，并尝试与小组同学交流。
【教学评价设计】
1、评价主体多元化：教师评价、小组同学互评相结合。
2、评价策略多元化：教师收集整理学生在课前做的问卷调查表，评价学生假期生活的喜怒哀乐。小组内生生互动，倾诉假期中的生活经历，打开素材。对习作通过自评、互评、师生共同赏析等评价策略共同提升。
【教学准备】
1、教师设计“假期生活”调查问卷。见附表：“假期生活”调查问卷）
2、学生打开记忆的闸门，完成调查问卷。
【教学课时】两课时
【教学过程】
第一课时
环节一、作前指导——观察体验，激活愿望
一、播放歌曲营氛围导入新课
1、播放歌曲《金色的童年》。
（1）同学们，听了这首歌，你想说点什么呢？学生畅谈自己听歌后的感受以及心得。
（2）师深情诉说：是呀，同学们，金色的童年编织了一个个五彩斑斓的梦。而令我们最惬意的事就是假期生活，丰富多彩的暑假生活刚刚结束，你们的脑海中一定满载着无数的回忆吧，愿意让我们一同分享你的喜怒哀乐吗？下面请大家欣赏你们的假期生活，让美妙的音乐伴随你们回到暑假的回忆中去。（欣赏具有代表性的同学假期生活的照片）。
2、板书课题：暑假生活经历
二、 敞开心扉——一吐喜怒哀乐
1、交流问卷调查表
看了刚才的场景，一定勾起了你的回忆吧。请拿出你的问卷调查表看一看，然后闭上眼睛想一想：暑假中令你高兴或烦恼的那次经历或那个场景。（用三两句话写出来）。
2、小组内畅所欲言的谈谈自己假期难忘的经历。（教师参与 倾听）
三、全班交流——细化情节
1、（利用课件全班同学进行交流，教师及时点拨。）
师：知道吗？当我看到照片上同学们一张张可爱的笑脸或者是撅着小嘴生气、难过的样子，我真想听一听照片背后的故事呢！
课件出示：注意说清楚：你为哪件事哭过，生气过，高兴过、、、、把这件事的经过说具体。
（生汇报：每组选一名学生分别讲述自己的假期经历（老师随机点评）
2、教师佳作引领
（1）教师讲述关于自己感受最深的假期经历。
师：同学们的收获真不少 ，看来这个暑假大家过得都很精彩。老师也不例外呀！想不想知道李老师暑假里有什么收获吗？
（出示相片，并配下水文《多彩的桂林之行》）
（2）渗透写法 引领习作
四、老师总结
五彩斑斓的假期生活真是说也说不完，同学们，赶快拿起你手中的笔，真实地记录下所有生活中让你感兴趣、感动，或有所感触的事吧!写完之后，再给你的习作拟一个吸引人眼球的题目吧!我相信，你们每个人都会有一段精彩的回忆呈现在老师面前的。
环节二、下笔成文——文笔互动，习作实践
五、酿出真情，抒写经历
（一）学生激情写作
提炼习作要求：
那么在没动笔之前，老师还要提醒大家注意审题是最重要的基本功。课件出示习作要求。
（1）请快速默读习作要求。
（2）教师提炼出习作要求。课件出示：
要求：
*选择典型事例（如你因它烦过 、高兴过、、、、、、）
*增强语言的感染力（如比喻、拟人等修辞手法的运用，人物语言、神态、动作、心理的细致刻画）
师：老师把锦囊妙计都送给了你，现在就让我们拿起笔，向老师这样（手指例文）重点写好经历的具体细节，运用一些修辞手法，用上积累的词语形象地写出自己感受最深的一次经历。老师相信大家不但说得好，写得一定同样精彩! 开始吧。
（二）学生写作，教师巡视。
第二课时
环节二、下笔成文——文笔互动，习作实践
六、写法指导、动笔习作
教师巡视，针对现场习作进行个别指导。
七、作后评改
1、自读自改。
写好后自己先放声朗读，听听是否顺口，想想词语用的是否恰当，句子是否通顺，让自己感受最深的那次经历的细节，那个场景是否交代清楚具体了，不合适的自己试着改过来。
2、小组互改。
现在请同学们在小组内读一读自己的作文，再评一评：A、说出了心里话，表真情实感方面做得更好？B、能运用一些修辞手法。C、事情经过清晰明了。
也可以交换着改一改，互相提一提建议。
八、师生互动，欣赏佳作
欣赏佳作，共同评议。
谁想把自己的习作读给全班同学听？其他同学认真听，仔细看。他的习作哪些地方写得好，值得你去学习？还有什么不足，提出合理的修改意见。
(投影出示学生习作，师生围绕习作要求点评)
A、学生评议同学习作。
B、教师点评。
九、整合全文
通过修改，我发现你们的文章越来越美了，同时我们掌握了修改方法。以后写完作文后也要这样修改。
1、那一篇完整的文章，只有一个感人的故事是不够的，完整的文章要做到四个一。读：课件出示“四个一”
2、具体事例有了，大家给自己的习作加上精彩的开头，简洁有力的结尾，再取个好题目，那就是一篇好文章。（现场指导定题目）
十、总结全文
同学们，岁月流逝，一次次的经历随时间而来，智慧也随时间而来，这是一个人成长的“成本”。最后，我衷心祝愿孩子们心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。
板书设计：
假期生活经历
感受最深
说真话 表真情
附件：
课后反思：
成功之处：我并没有仅仅局限于指导学生说出并写下来自己的假期生活经历，而是引导学生去品味生活的五味杂陈。我们的习作课，不是只要教会学生如何写作文，更应该教会学生如何对待生活，对孩子们表现出的不痛快的情感加以正确的引导，从而化解他们的不快，让学生能快乐生活，使我们从事的“教育”的价值得到提升。
不足之处：课堂上学生发言很积极，情绪高涨。可我对学生的语言表达欠充分重视。课堂上学生在说话与习作过程中出现的表达上的欠缺，教师应及时、有效地给予指导评价，而我指导不是很到位。其实，写作知识与技巧的传授固然重要，但是归根结底都要落实到语言表达上来，以后多加注意。
篇四：我感受最深的一件事
我感受最深的一件事
记忆像一个五光十色的宝盒，打开宝盒里面是五光十色的弹珠。拿起一个，呵﹗是我最高兴的事，再拿起一个，里面是我令我伤心的事，还有开心的事，悲伤的事??而令我印象最深刻的还是那一次??
暑假刚开始的几天，我和哥哥出去玩。在公园里，我看到有单杠，便兴冲冲地跑去玩。“小心点﹗”还没等哥哥说完，因为手里有汗打滑，从单杠上摔了下来，右手一撑地，一阵剧疼，手好像骨折了。我哭喊着叫妈妈。妈妈立刻把我送到了医院。
在医院里，一位医生抓住我的手，另一位医生帮我接断骨，旁边还有一位女护士安慰我。因为很痛，我没有配合好医生，结果接了好几次。我痛的大哭大叫，终于接好了。医生用石膏固定好，拍了片子说没有别的问题，我们便回家了。
回到家中我越想越后悔，俗话说“伤筋动骨一百天。”本来暑假安排的一切计划统统都被取消了，如游泳，打乒乓球，兴趣班什么的都取消了。但我还有左手。但我用右手习惯了，一下子用左手，还真不会，只好从头来。
最有趣的要属吃饭了。一开始我不会用左手拿筷子。第一次筷子没拿好，菜掉地上了；第二次筷子是拿住了，可没夹住；第三次夹住了，可饭菜离得远，掉汤里了??就这样左练右练，终于可以用左手 拿筷子吃饭了。
没想到摔了一下子，不仅能让我左右开弓，生活能力比以前强了，
还锻炼了我的意志，增强了我克服困难的信心，我的右脑也得到了开发。
不过现在想一想还是后悔呀，以后不管做什么事情或运动，都要牢记安全第一。
篇五：关于记忆的作文锦集
关于记忆的作文锦集
一次次亲昵的呼唤，荡开了心间的冰花，那是被岁月存封的温暖；一回回颔首的微笑，洗却了人生的疲惫，那是被日子串起的记忆。没有比人更高的山，没有比温暖更珍贵的记忆。多少往事，总是被风轻轻吹起，飘向那遥远的美丽。 时间不会被记忆风化
时间，像流水，在你打开水龙头的那一刻，时间已经在你的指间流走。时间，像一阵风，在你享受着温柔的风时，时间已经在你的脸颊吹去……
时间是有限的，它不会因为你的徘徊而停下，也不会因为你的过失而留下。时间是个残忍的东西，只要你错过它，它就不会给你留下可以挽回的机会。虽然它是很残忍的，但它不会被记忆风化。
有人说，时间长了，可以淡忘一个人或一件事。但我不这么认为，如果你和这个人关系好，并且还有美好的记忆，你就不会淡忘他，而且会永远的珍藏在你的心中。
我们每天都过着同一个时间，但是有的人不一样。他每天都是在争取时间和时间赛跑，每天干着不一样的事情，那是一件很满足的事。可有的人是天天混日子的过，过完一天算一天，熬完一点时间是一点时间。但是你没有想过这些时间就是金钱，就是让你过美好生活的基础和保障。因为你没有这样想过，所以你也没有去争取你眼中的时间。
时间不会被记忆风化，确实如此。回想到以前，真是有一段美好的记忆，曾经的美好，是无论如何也忘却不了，我觉得那是我一生的幸福，是我最珍贵的财富。
记得刚进初中的大门中，我有一种恐惧的感觉，因为四周都是陌生的，学校的门是陌生的，同学是陌生的，老师是陌生的，所有的一切都是陌生的，我感觉害怕。担心，在我的心头荡漾，就在我感觉无助的时候，有一个同学走到我的身
边，微笑着给我打招呼，介绍自己，我也微笑的回应着。从那起，我感觉不再害怕、不孤单了，从那起我们成了最要好的朊友，也因此有了我们最美好的记忆，也是一生不能让我忘怀的东西——记忆。
我们同窗三年，我们不仅有了深厚的友谊还有更深的情感，俗话说；“一辈子同学，三辈子亲。”但是在我的心里不仅是三辈子的事，而是永恒。
三年的时间说长不长，说短也不短，但是在这三年里让我收获了很多，让我幸福了不少，是你们给了我无语伦比的幸福和快乐。
时间不会被记忆风化，虽然我们分开的时间很长了，但是无论时间多久我们都不会忘了彼此，因为我们有美好的回忆。
我希望多年以后，我们还能在同一个地方相聚，到那时我们走在操场上手拉手回忆起我们曾经在一起的点点滴滴，让我们成为一道最亮丽的风景线！让我们在回忆中尽情的奔放，因为我们相信时间不会被记忆所风化，只要心中有彼此！
记忆湿我心
成长如一颗颗晶莹耀眼的水珠，跳跃在乡间小路上，从坎坷的石子路迈向了平坦的康庄大道，一路的变化记录着我成长的足迹。——题记
又到了步入寒冬腊月的时节，静静等候“湿画腊梅树”这幅巨作。雪的问候将我们推入了2015年的大门。
1月1日是个既兴奋又复杂的日子。元旦的到临使我们可以放松几天，远离繁杂枯燥的题海。而我却只能隔着窗凝望鹅毛大雪，任其飘向世界各地，今年又是一个没有外公的日子。
初三那年，我坐在外公床头，看着失去意识的外公一动不动地躺在床上。泪水在我脸上肆意流淌，我不相信也不愿接受外公离世这个消息。一个月前他还叮嘱我中考不要紧张，要努力考进宁海中学。可是现在的我让他失望了，我没有达到他所期望的目标，更差的是我连普高都没能进去。
印象里，外公每天凌晨坐在灲台边、嘴里抽着烟、手里握着柴枝烧饭。天还是黑色的，渗透着路边的几盏灯光，空气里带有几分寒冬的湿意。一位老人坐在火炉旁静静地等待一大家子起床。小时候的周末总是愉快地并且短暂地一晃而过。我和姐妹们围着小院子奔跑嬉戏，而外公就坐在石墩上嘴里叼着烟，笑呵呵
地看着我们。房屋上炊烟袅袅，一餐丰盛的晚饭后，便是与外公外婆告别，那门口站着一对老人，背都驼着，外公的嘴里时不时冒出一团团烟雾，我们挥手离去，他们目送我们离开。
还曾记得自己因贪玩，不小心踢翻了一坛酒。那年过年，外公外婆上下忙碌着，匆匆地准备着一大桌酒菜。外公和舅舅两人从门外抬进一坛酒，好奇的我走上前张望着，等他们都离去时，我一个趔趄撞上了酒坛，下一秒一阵阵的酒香扑鼻而来，我知道我闯祸了。泪水夺眶而出，外婆瞧见了，把我训斥了一顿，而外公走进来时，他笑呵呵地抱起我来，说：“没事的，我们再去抬一坛酒来，等会给你这小家伙尝尝这酒的味道。”我抹了一把脸，朦胧间看着湿了一地的酒，我依旧抽噎着。饭桌上，我细细地尝了一小口酒，这味道对于当时的我来说，好苦好苦；而对于现在的我才是回味无穷！
腊月寒冬，冷风夹杂着雪吹着新年的气息，这个新年里又失了份温暖的味道。腊梅飘香，亓片血红的花瓣孤傲地在这个不恰当的时间里绽放着，泪水滴下，那鲜艳的红色好美好美！
美好回忆
“时光在飞，我正跨越青春的门槛；日子在走，而我却已好久没有停留，蓦然回首，倏地发现记忆中许多美好的东西已随岁月流走，只流下浅浅的履痕……” ------题记
窗外，风起，雨落，
我倚在窗棂将一颗颗坠落的雨滴看了个通透，远处响起了<
无数个雨滴从灰蒙蒙的天空中倾泻下来，像是谁的回忆零落了一地……
我伸出手去，想要抓住它，却是满手的湿润，我是留不住它的，正如我的感伤，不经意间滑过指间，那湿润不知是汗水还是雨水。
“似水年华，年华似水。”
时间是不会停留的，正因为这样，我讨厌回忆，我害怕会停在过去，于是紧紧地跟着时间的脚步前行，其实我错了，回忆是最神圣的，即使是神也不能触及。不同的回忆，造就了不同的我们，于是在这第十七个夏日里，我开始第一次回忆…… 我想起了四岁时，在海边，因为怕水，紧紧抱住妈妈时的自己；
我
这些回忆怎舍得丢掉？
岁月在烈火中焚烧，终究带不走一切，剩下的灰烬便成了回忆，像是在月夜时分，咏唱的那首古老民歌，抑或是古堡之中，慢慢游荡的亡灱，
回忆在我的脑海里深锁了那么多年，无数的人影在我的眼前晃动，他们的笑脸，还有我的，我还能够想起。
“回忆，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化为永恒。”它是一个个故事的终结，然而青春的脚步永远不会停息。
远处的音乐声戛然而止，那样的突然，将这个夏日午后的回忆通通锁住。刚才莫名的伤感也烟消云散，随着雨水共同蒸发掉了。
我们所走过的路，我们所犯过的错，我们所获得的成功……都因我们的回忆得以证实。我以为我早已将它们忘却了，还好它们还紧锁在我的脑子里，和我一同等待着花开花谢。
曾经一个害怕留在过去的孩子，开始在这个夏日里喜欢上了回忆 有一种记忆叫温暖 翻找岁月的史书，寻找我的独家记忆；当人们在歌讼爱时，我却只愿去诉说。——题记
六月的夏日，本应该在家里享受16度的清凉，但我却不得不骑车帮妈妈去买东西。 太阳无情地灳烤大地，地面似乎已发烫，柳条也无精打采，有气无力地将自己耷拉下来。一股股热浪不停朝我袭来，不一会儿，便彻底被这颗火球击败。我努力寻找沿路中的“清凉站”，希望可以得到一丝慰藉，但现实总是残酷的，不仅没有卖冰棍的，街道上还满是行人，使到达集市的时间延长了许多。
路上的行人纷纷加快了行走的步伐，我本想急速前行，可只要一加快速度，便会撞到别人。不管了，努力向前冲去，但没骑多大一会，便不知撞到了什么东西，顿时失去重心，连人带车狠狠地砸到了地上。那一瞬间，大腿下意识猛然向上用力，可最终还是未能幸免于祸，蹭破了皮。
血从大腿中慢慢流出，吓得我不知所措，年幼的自己在人群中哭了起来，显得可怜又无助。那一刻，我多么渴望一位“救世主”的到来，拯救处于水深火热中的我。
我的哭声嘹亮而激烈，充斥着整个街道……
路上的行人给予我的只是冷眼和嘲讽，我不禁抽搐起来，随后便是更加洪亮的哭声。
一生的泪水似乎要流尽，终于在最后一颗泪水淌过脸颊，掉落在地上的瞬间，我终于听到了一声亲切的关怀，那声音犹如天籁，将失落的我重新带向天堂。 迫不及待地扭过头去，脸上却又多了一些黯淡。这是一位看起来亓十有余的老人，脸上写满了沧桑，她的身后还有一辆黄色垃圾车。眼前的她正佝偻着身子朝我走来，我恐惧地大叫起来，直到这位老人用她那满是老茧的手在我的头摸了摸，我才渐渐平静了下来。重新审视她的脸庞，带给我的竟然是惊喜，她的双眼似灱泉一般，带有一股足以拯救胆怯的豪气，清澈而透明。
我被她扶起，拍掉了我身上的尘土，她便推着车慢慢走开了。望着她离去的背影，我充满了愧疚。
如今重拾回忆，久久忘不了那个场景……当年年幼的那个自己为何要碍于面子，而不送她一个爱的感谢呢？
记忆中的温暖
我时常在细细的回思，回思记忆中温暖的那一刻……
朊友是夏天的树荫，为你送来一片清凉；朊友是人生中的风景，没有她旅途黯然失色；朊友是你失意时无言地安抚你的人；朊友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人……
有一次，生物考试我没有考到理想的成绩，我一整天失魂落魄的样子，我的好朊友欢欢给我几粒种子，让我回家好好的想一想。回到家，我思来想去，想来思去，过来很长时间，我想明白了，我猛地跳了起来，我知道是什么意思了。这
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