作业帮可敬的老师作文wang
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/26 03:22:27 体裁作文
篇一：我可敬的老师
我可敬的老师
长宁镇下鲍学校二年级一班：张涛业
老师这是多么光荣而亲切的称呼啊，每当听到学生称呼老师的时候，我不禁想起教我们的语文老师——张老师。
张老师今年四十多岁中等个子，衣服很朴素，一双明亮的眼睛，在鼻梁挂着一副眼镜，既温柔又严肃。
张老师从一年级开始教我们语文，同时也是我们的班主任老师。他不但对我们每个学生很好，而且教学方法很好，他上课声音洪亮、清晰，每节课我们都听得很清楚明白，就连平时调皮捣蛋的学生都被诙谐幽默的语言和有趣的知识吸引了，都坐得端端正正、津津有味地听课。
张老师工作认真负责任，平时像父母一样关心我们，但在学习上严格要求学生，从不马虎。张老师每天很早到学校，指挥我们早读。平时下课张老师都要改作业、备课，有时还叫班上的后进生去谈话，做辅导。忙得平时连喝口水的时间都没有，虽然这样，但老师从来没有放松过对我们要求。
记得有一次，蒋文倩的作业做得很糟糕，字写得很潦草，还有一些题目没有做，课文也没有背会，张老师批评她：“你的字这么潦草怎么行呢？这样马虎的态度以后会变得怎样。”蒋文倩听了，惭愧地低下头。张老师把蒋文倩叫进办公室，耐心地教蒋文倩背公式，让她重新做一遍，她不会做的题张老师跟她讲了一遍又一遍，直到蒋文倩懂了为止。蒋文倩在张老师的指导下，不断地在进步。
还记得有一次，张老师的母亲生病了。张老师不但晚上要照顾她女儿，而且白天还要到校给我们上课，因为疲劳过度，张老师自己也感冒了。本来医生叫张老师要在家休息，可是，张老师心里记挂着我们的学习，带病来跟我们上课，看着老师疲惫的身影，我们心里觉得很难受，下定决心要好好学习，不辜负老师的期望。
张老师，您永远是我的好老师。
篇二：关于老师的作文：致我可亲可敬的老师们
关于老师的作文：致我可亲可敬的老师们
关于老师的作文：致我可亲可敬的老师们
刘老师，您是我们的班主任兼语文老师名副其实，我们班大小数事情都要您操心。我还记得您忍者喉咙的刺痛，坚持给我们上课的那一天；我还记得您教训我们的时候，眼泪流下来的那一刻；我还记得您像个小孩子一样站在讲台上，对我们说要毕业了，你们还要加油努力……往昔像放电影一样在我眼前浮现，刘老师——您为我们付出了太多太多，您辛苦了！
葛老师，您是我们班的数学老师，黑板上那一个个的数字，都包含了您的汗水与努力。还记得，您曾为一时调皮的我们留下了辛酸的眼泪。而在课堂上，您偶尔也会与我们开开玩笑，让课堂的气氛活跃起来。课堂上您从不迟到，总是争分夺秒地为我们传授知识，我们期末考试的完美成绩是您努力的结果。葛老师——您辛苦了！
蒋老师，您是我们的英语老师。您在我们面前就是一个搞怪的大朋友。您非常幽默，总是能逗得全班同学哈哈大笑。您也非常严厉，每每在这时，全班人都屏住呼吸，连头都不敢抬，生怕会撞上您那严厉的目光。您为我们改作业也很认真，每一个错了的单词您都会在旁边写上正确的，以便我们订正。您的课从不拖堂，我们全班人都很喜欢您。蒋老师——您辛苦了！
当然，在我的老师中，还有幽默搞笑的体育老师——唐教练；有严肃认真的美术老师——袁老师；有音高至极的音乐老师——谢老师；有温文尔雅的计算机老师——肖老师……
老师们，在小学的这六年里，是你们给予了我知识，教会了我做人，是你们把我从一个懵懵懂懂的小女孩，培养成了一个多才多艺的合格小学生。我会永远将你们铭记在心的，谢谢你们，我可亲可敬的老师们！
篇三：可敬的老师
可敬的老师
翻开2008年第9期《山东教育》，莒县第一实验小学田永芹老师的《一双凉鞋的启示》进入眼底，慢慢读着，心，进入了文章。
田老师从自己穿了一双普普通通的凉鞋到学校却被孩子们热烈谈论说开来，深悟到老师不应只穿着自己的鞋子走路，做一名学生喜欢的老师，心中至少应装着三双鞋子。她在文中这样写道：
“一双是老师的鞋子，而且是好老师的鞋子。穿上这双鞋子，我一点也不敢懈怠。我懂得要育人先育己，只有提高自己的人文修养和业务水平，我的从教之路才会越走越宽；我懂得在学生面前要率先垂范、以身作则、为人师表，做到自重、自省、自律、自勉、自强；我更懂得要营造宽松、民主、平等、和谐的课堂教学氛围，让每一个学生都成为学习的参与者、实践者、研究者、探索者，让课堂真正成为学生赏心悦目之所、奇思妙想之处。
“一双是家长的鞋子。穿上这双鞋子，我既要有母亲般温柔的目光，又要有父亲大海一样的胸怀。不论长相美丑、出身高低，不管成绩好坏，我都会全身心地爱他们。当学生精神不振时，能使他们振作；当学生过度兴奋时，能使他们平静；当学生茫然无绪时，能给他们启迪；当学生自惭形秽时，能给他们自信。我还要独具慧眼，发现每个孩子的潜能，鼓励孩子不断自主探索，使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。
“一双是学生的鞋子。穿上这双鞋子，我会放下师道尊严，蹲下身来和孩子们打成一片，去倾听他们的心声，去感谢他们的点滴，去分享生命中每一滴雨露，去碰撞每一个智慧的火花，和孩子一起学习、一起快乐、一起成长。我更要时刻提醒自己常怀一颗永不泯灭的童心，睁大一双好奇的眼睛，细心发现孩子每天成长中的点滴变化，及时送上发自内心的赞美与掌声。
“放心吧，可爱的孩子们，今天老师读懂了你们的目光，明天老师心中会同时装着这三双鞋子，陪伴你们一路同行。”
反反复复，一遍又一遍地读，感动，在心中涌动。
这是怎样的一位老师啊！这是多么可敬的老师啊！
从日常一件极平凡的小事中悟到这许多，优美朴实的文字似汩汩清泉从她那美丽、清纯、善良的心田流出，自然，平缓，一点一点，润泽着我的心。把这些话抄在我的笔记上，握笔的手竟然有些不如往日从容。相信看到这段文字的老师，内心也一定会不平静吧！
勤于思考，善于反思，滴水见太阳，小事见品质。从田永芹老师的这篇文章里，我找到了有力的佐证。
当下，很多老师在有些职业倦怠的时候，是否这样扪心自问了呢？是否这样勤于反思了呢？是否像田老师这样怀揣一颗爱心，走近学生，和孩子们一起活动、一起学习、一起快乐、一起成长了呢？
在我们日常的教育教学中，惊天动地的事情太少，我们何不像田老师这样，把简单的事情做得不简单，把平凡的工作做得不平凡呢？
不想多说，只想再读一遍田老师的文章，让她再一次浸润我有些浮躁的心，同时让我记住：要努力做一个可敬的老师！
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一位平凡而可敬的人民教师
——张宜亚老师的事迹
张宜亚老师，今年55岁。他1957年毕业于北京师范大学，至今从事中学外语教学已32个年头了。他1958年暑期调入我校工作。虽然只4个年头，但人们一提起他，都异口同声地说，他是一位平凡而可敬的好教师。现将其主要事迹简述如下：
一、付全部精力于教育事业
人们常说教师是耕耘者，要耕耘必须付出劳动。张宜亚老师，除教两个班的高中英语课外，一直担任教研组长，还兼任班主任。他每天早晨都是六点多钟到校，指导学生晨读，进行外语听力训练，每天晚上给学生补课辅导，学生离校后他才又坐下来备课，批改作业，整理资料。几乎每天都要忙到深夜12点以后才能休息。他还经常辅导本校以及一些兄弟学校的青年教师，替有病、有事的同志代课，替请假的班主任临时带班。
一次深夜从学校回家摔伤了腿，脚肿得穿不上袜子，第二天他拄着拐杖上讲台。一次他肚子痛得一夜都没有能入睡。第二天早晨不能进食，他仍然捂着肚子坚持讲完了两节课。一次他因事出差，晚上十一点钟才下火车，一个人步行三十多里，到第二天凌晨三点多到家。天一亮他又照常上班了。 一次西安来电，他年逾八旬的老母病重，他利用两天往返太原——西安（包括星期天），托咐妹妹照顾老母后及时赶回太原，不进家门，先到学校进教室上课。他多次生病、尿血、眼睛出血，可从未请过一次假。对他来说，没有星期天、节假日，就连中午休息时间，不是检查学生的学习情况，就是找学生谈话。娱乐场所，从看不到他的身影，就连平时工会发的电影票，他每次都送给了别的同志，三年来未看过一次电影，用他的话说，是舍不得那两个小时。假期，省市多次组织优秀教师去北戴河等地疗养，他不是推让，就是早早提前返校给学生补课辅导。
他在校内校外多做了工作也从不计较报酬，他在一个学期内无偿带课130多节。他把整个身心都交给了学生，献给了党的教育事业。由于他长期劳累和精神紧张，使他的身体变得十分虚弱，经常彻夜不眠，食欲不振，他一米七五的身高，可体重还不到九十市斤。当同志们劝他注意保重身体时，他总是满怀深情地说:“我要把过去丢失的时间补回来，在有生之年为社会多做点实事”。
二、尽全部心血于教学探讨
张宜亚老师，多年在东北的重点中学从教，积累了丰富的优等生教学经验，调到我校后，由于我们是一所普通中学，招入学生是经过省重点和市重点学校择优后的学生，特别是外语课的基础更差一些。他现在带的高三年级两个班，八六年入学时，外语成绩最好的一个女同学，才有57分。针对这种状况，他及时进行了教学方法的新探讨。开始上课，学生听不懂简单的英语课堂用语。学生要求他用汉语讲，他对学生们说：“你们听不懂，说明过去听得少，听力训练不够，今后要多听”。他做了个总体规划，开设了预习课和口语课，并增加了听力训练，他要求学生每天早晨提前15分钟到校，听英语录音。一个学生深情地说：“张老师三年来让我们多听了1200多个小时英语”。他还要求基础比较好的学生每天晚上跟省电台学《新概念》。并定期检查收听笔记。为了提高学生的口语能力，他把学生分成若干英语小组，开展以课文为依据的一些限制性的会话活动。他把学生“开口”说话作为突破口，口语课上，他让学生们用问答、复述、讲故事等形式巩固所学课文，训练学生的说话能力。想尽一切办法为学生创造英语环境，他还向学校建议，每天下午第二节课后，利用广播进行十分钟的英语广播，播音员由他班的三个学生担任。 为了调动学生背诵的积极性，他在班上开展了“马拉松背诵岗”，用象征性手法，把十课书比作百公里，列出表贴在墙上，用红纸剪成小人，代替学生，学生给组长背诵，组长给科代表背诵，科代表再给老师背诵。老师还要随时抽查。于是大家便争先到组长那里背课文。有些基础特别差的学生，张老师为了照顾他们的自尊心，不愿让他们的“小红人”落得太远，只要他们下功夫
了，能把课文读下来“小红人”也就往前跑几步。
他还结合实际，对测试方法进行了改革，他把期末考试一次评分改为和平时各科训练相结合的考查方法；把单纯的笔试考核改为听力、口语能力等双基情况的综合测试；把只注意分数的倾向改为注意基本功训练，这使学生始终保持着较好的学习热情，学习成绩也不断提高，使学生的及格率由原来的20%左右迅速提高到83%以上。最主要的是学生懂得了学习，在普通中学的外语教学上，张老师初步摸索出一条新路。他倾注于教学探讨，写出了一本本联系学生实际的教案，今年四月被市教委评为优秀教案。最近他所带的班参加太原市毕业会考，合格率达96.8%，外语合格率93.5%。
三、鞠全部热情于学生成长
张宜亚老师懂得“教育”的真正含义。他说：“作为一个教师，不仅要传授知识，更重要的是教会学生做人，有的学生不懂得做人，脑子里没有是非标准，要帮助这些学生在学校受到名符其实的教育。他尊重学生，对学生从不挖苦、讽刺。学生迟到了，他问学生是否自己在家里出了事；作业没有按时完成，他问学生是否没有懂。他懂得要让学生树立学习信心，必须尊重他们，帮助他们克服困难。克服自卑感，只有自尊才能谈得上自强。他为了全面了解学生，经常向其他带课教师询问他班学生的情况，研究对一般与个别学生的教育措施。他每天都要把各科授课情况，作业情况详细问津，密切配合。他还重视与社会和家庭的联系，每学期都要和每个学生家长联系两次，部分特殊学生一学期内最多的达15至20次，唯恐教育上出现失误，学生在学校有病他就拿自己的钱送他们上医院，给学生买药，有的学生因故吃不上早饭，他就给买好干粮。学生犯错误，他就耐心开导，学生把班集体的钱丢了，他用工资补上??。家长们在座谈会上说：“张老师爱学生胜过了我们家长。”
一次张老师感冒发烧，嗓子疼得说不出话来，学校让他休息，他不愿耽误学生的课，事先让几个学习好的学生和他一起备课，然后，请一位同学主讲，他在黑板上写，课上得很成功，教室里静极了，每个学生都全神贯注地盯着黑板，他们被老师的行为感动了。当第二天张老师再走进教室的时候，讲桌上放着一杯药茶、两包药。这是几个淘气包干的。这时张老师打心里高兴，学生懂得理解人，关心人了。由于张老师不放弃每一个学生，使一个刚入学时连上课都有说有笑，有睡觉的班，竟在晚自习停电的情况下，同学们都要点上蜡，坚持自习，班内很快学习进取的气氛。
初三年级的学生要参加市英语单词竞赛，张老师想让他班上的学生去帮助记单词，年轻老师们说：“现在的学生可自私了，他们根本不愿帮助别人”。张老师说：“不可能，这要看你的话怎么说”。他对学生讲，初三同学是代表咱们学校去参加这个活动，咱们应该对弟弟妹妹们尽一份力量，他们现在有困难，我们热爱集体应该去表现在关心帮助同学上，张老师这么一说，学生可高兴了。有个学生因为太淘气，学习也不好，张老师没有让他去，可他见别人帮助初三同学记单词，就主动去了。通过这次活动，不仅调动了学生学习的积极性，而且培养了他们的集体荣誉感。 张老师常说：“我最不赞成老师是监工”。冬天，课间操时间学生跑步，(其他老师只是偶尔抽查一下)张老师每天跟学生跑。刚下过雪，地上滑，许多学生害怕摔倒，不想跑，张老师还坚持跑。做广播操，第八节跳跃运动，学生们懒得往起跳，张老师却站到了队列前，带头跳。
他在学生面前是个绝对立得起来的好老师，学生们崇拜他，因为他是一个身体力行的实践者，他严于律己，学生们都为他高尚的思想品德和工作精神所感染，对他的感情很深。他爱学生，学生也更信任他，有什么话都敢和他讲，有的学生由于早恋，弄得心神不安，能主动地找张老师谈，请求帮助。一个夏天，发现有人在初中教室门口撒尿，谁都不知道是谁，后来还是这位同学在和张老师谈话中主动地坦白出来，承认了错误，学生的心受到了师爱的甘露滋润。
1987年7月13日，《山西教育》在头版头条上以“一个灵魂雕塑者的精诚——记太原市第十一中学外语教师张宜亚”为题报道了他的部分事迹，他付出的辛劳受到了党和人民的尊重，多次受到了省市各级政府部门的表彰和奖励。先后两次评为省优秀教师，四次受到市级表彰和奖励（获市优秀知识分子，市优秀教师，市劳动模范等称号）。1988年市劳动竞赛委员会给记特等功一次。自1980年加入中国共产党以来，连续八次获市优秀共产党员称号。一次评为“端正党风模范”。
他在向党组织的汇报中写道：“我个人永远是微不足道的，我付出的极少，得到的却很多，我没有太多的奢望，我只希望加倍珍惜我这有限的时光，脚踏实地做一个普通人民教师、一个普通共产党员该做的一点工作。
版权所有 北京师范大学校友会 (太原市第十一中学校供稿)
可敬的老师，宝贵的精神
“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”——这是古代志士为实现雄心壮志的心声； “风驰电掣光阴疾，九十岁月驹过隙。老骥自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄。”——这是今日一位耄耋老者追求自身理想的自题诗。
这位老人生在农村，他与农村、与农民血肉相连——《悯农》：悯农自古诗词多，今日耕耘仍坎坷。即使民国成立后，未闻闾里有讴歌。《悯窑工》：挖尽河边土，烧成亿万砖。归来月夜冷，蜷卧白屋前。（作者自注：以上两首为1938年从清末廪生刘时雍学习时写。）
这是写于70年前的诗。在那内忧外患、民不聊生的黑暗年代，作者通过其诗，突出地表现了他对劳苦大众的真挚同情。
《农民喜》：自古农民有句谚，“要得安来先完官”。中国上下几千年，哪朝不要银子钱？只有今日新中国，田赋农税全额免。亘古至今破天荒，全国农民尽开颜。欢声笑语犹未尽，政府又补亩十元。以人为本党中央，胜过唐尧虞舜天。（作者自注：2008年每亩水稻又补20元）
此诗不仅表现了诗人喜农民之所喜，字字句句中更洋溢出老人对中国共产党、对中国改革开放的成果、对党和政府现行的关注民生以民为本的路线和政策的拥戴、拥护、欢欣之忱！
诗人一生从事教育事业，可其目光、其心胸，却不限于这三尺讲台——《喜淮海战役大捷》：千军万马围彭城，迷漫硝烟阵地隆。淮海人民喜庆日，活捉“剿总”杜聿明。《闻林彪坠机身亡》： 忽闻关外三叉殒，惊喜枯木要逢春。干校劳动何时休，乍喜还忧“五·七”人。（作者自注：1971年秋，与百余名中学教师、校长赴张集五·七干校劳动，在汽车上闻听林彪在关外坠机殒命，惊喜之余，仍存忧悸。）《留校感怀》：讲台梦里仍执鞭，学子面庞展笑颜。低首悄声相耳语，老人讲读赛当年。（作者自注：1985年6月离休已6年多，仍被留校代课。）
与民同休戚、与国共荣辱，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，这是中国知识分子最可宝贵的精神品质；忠于职守、挚爱事业、鞠躬尽瘁、死而后已，这是中国知识分子做人做事的基本（也是最高）准则。这些是中国知识分子要代代秉承薪传的宝贵财富，特别是老先生这种年逾九旬仍思奋蹄、生命不息、奉献不已的精神，恰是我们睢宁人实现突破睢宁、振兴睢宁、建设美好新睢宁的强大动力！
这就是王文达老师通过其《奋蹄集》书稿，授教于我的珍贵之识。
北京奥运会开幕当天的中午，王平同志（王文达先生之长子）从老家来，特赐先生的《奋蹄集》书稿，并嘱我细读。
早在我上小学时，老先生已先后在沙集中学、高作中学任教。他每每回家返校都要从我家宅边的小路走过，那时高大、秀逸的王老师使我景之、仰之，却无缘无幸聆听他的教诲！
五十年时光，弹指一挥间，而今，我已从工作岗位上退养下来，而老先生更是九十一岁寿者了。殊料此时却有幸一睹先生的《奋蹄集》书稿，得以从中一窥先生德学的奥旨，拜读之余，油然默念：谢谢，尊敬的王文达老师！
篇四：师生情 初中作文
师 生 情
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
每个人的小学生活都是快乐的，是纯真的、是天真无邪的。如今，我已是一名初三的学生，再过几个月，我就要离开母校，到另一个陌生的环境去学习。一想到这里，心里就不是滋味，有一种强烈的留恋和依依不舍之情。
在这三年的学习生活中，值得留恋的太多了：同学们熟悉的笑脸、一起玩耍的校园、一起学习的教室，都是这么的亲切，但令我最难忘的，还是我那最可亲、最可敬、最和蔼的屈老师了。
王老师就像母亲一样呵护我们，传授给我们知识，教我们做人的道理。屈老师使我幼稚和无知的心灵得到启蒙，在我心灵的小溪旁，栽下了第一行垂柳，使我明白了许多道理。王老师又像一棵参天大树，天热的时候，给我们乘凉，下雨的时候，给我们遮风蔽雨，她是我们遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您？ 小 荷 作文网
王老师在上课的时候总是精神百倍，将课文讲地引人入胜，使我陶醉在其中；王老师在我犯了错的时候，批评我的声音虽小，但份量却很重，我知道这是在给一棵小树苗修枝剪叶，为的是让它茁壮成长；屈老师在与我谈心的时候，我从她的眼神里看出了她对我的关心、爱护和失望；每当王老师表扬我时，我从她的眼神里看出自豪及鼓励。啊！王老师，你是无私的。啊！老师，你是伟大可敬的。 从早自习到课间的十分钟直至放学，王老师的心时时刻刻牵挂着我们，她的奉献说不完，她的付出道不尽。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。我们应该以我们更好的学习成绩回报屈老师的付出，把这当作学生们对老师的一份非常重要的礼物献给可敬的老师。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
王老师，我是花朵，您是园丁，用心浇灌着我成长；您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩；我是小草，您是太阳，用阳光沐浴着我长大。您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……每天看您辛苦的样子，我就不禁想起了一首诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您不知疲倦地为我敞开了民间文学的宝库，让我展开了想象的翅膀，飞向知识的王国。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
王老师我要感谢您，感谢您给我的无私奉献，谢谢！
这五年，它是我金不换的童年。风景如画的教室，和蔼可亲的老师，天真活泼的同学，幸福而精彩的小学生活，我
篇五：八年级优秀作文：新时代可敬的人
八年级优秀作文：新时代可敬的人
八年级优秀作文：新时代可敬的人
在我们这个崭新的、生气勃勃的国度里，有着多少个为“四化”而辛勤耕耘的可敬之人呵！然而，在这其中，我最熟悉的，莫过于自己的老师了。
一个人从开始识字到掌握渊博的知识，与老师的指点、启发和教育是分不开的。我们从无知到有知，从少知到多知，老师起着多么重大的作用呵！“传道，授业，解惑”，为人师表——他们把自己的满腔热血都倾注到了这神圣、崇高的教育事业上了，对人类文明和知识的传播，对新一代的健康成长，起着不可低估的作用。
曾几何时，教师，这一令人崇敬和羡慕称羡的称呼，也受到了亵渎，一度被某些“人”贬以“臭老九”之名。“香”与“臭”，自有人评??值得高兴的是，满天乌云，终为阳光所驱，党为他们正了名，还规定了一个光辉的日子——“九月十日”为教师节。
下面，这是我亲身经历的一件事——
那还是三年级的时候吧！那天，天阴沉沉的，象要下雨，我们的班主任王老师家在五里之外的村庄，昨天她就是带病为我们上课的。今天她还会来吗？我们私下猜测着。果不其然，刚上课一会儿，天就下起了刷刷的秋雨。我们静静地坐在教室里，等着王老师??“砰”，门开了，满身水湿的王老师走了进来——“刷”，我们齐齐地站了起来。“坐下”，她的声音发颤，脸色发白??接着，她就给我们讲课，她写字的手是颤抖着的，但写出的字仍是那样工整。写着写着，她忽然身子一歪，就要摔倒，亏得小红和夏龙眼疾手快，上前扶住了她??这感人的一幕，至今仍清晰地映在我的脑海。
这就是老师的情操、品质！何其高尚！
老师，成年累月地辛勤劳动，如老黄牛一般，默默无闻，为祖国培养了千千万万的建设人才。特别是在今天，芬芳桃李，累累硕果，正在为祖国的四化建设而顽强奋斗，成为四化建设的主力军。老师的工作是艰辛的，责任是重大的，他们崇高的工作一定会受到全社会的尊敬。
随着教学制度的改革，教学质量的日益提高，我国的教育事业一定会更加繁荣昌盛，四化一定会早日实现！
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