作业帮由乌塔想起的作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 22:38:59 作文素材
篇一：由乌塔想到的
由《乌塔》想到的
学习了《乌塔》这篇课文后，我真是受益匪浅，
《乌塔》这篇课文主要讲了“我”在旅行时遇到一个14岁的女孩乌塔，她独自旅游了欧洲。乌塔这种独立自主、自我保护的意识，真值得我们去学习!
与乌塔相比，我真是自愧不如。她才14岁，就能够独自旅行欧洲。而我，家离学校那么近，每天上学放学还要家长接送，我真感到惭愧!她小小的年龄，可为了挣旅费，发超级市场的广告单，到别人家陪小孩玩，真令人佩服!而我，连一分钱也挣不来，只会花爸爸妈妈的钱。
小小的乌塔，自我保护方面也很强。她每到一个陌生的地方，就先查当地警察局的号码，再给家里拨个电话或寄张明信片报个平安，可见她的自我保护意识很强。唉!中国的孩子怎么几乎都是衣来伸手，饭来张口的“小祖宗”呢？因为我们的家长过分的溺爱我们呀! 我下定决心，从今天开始，一定要自己上学，不要家长的接送。在空闲的时间里，我去卖一些废品赚钱。学一些紧急情况下自救的方法，也做一个像乌塔那样的人。
我要向乌塔学习，做一个独立自主，有自立意识的人。
篇二：由乌塔想到的
由《乌塔》想到的
昨天，我们学了一篇课文——《乌塔》，我觉得乌塔跟我有许多不同之处！
乌塔大胆、勇敢，而我却很胆小。在上课的时候，我总不敢举手，读句子时，一定要多读几遍，确保自己能熟练地读出来，才肯把手举得高高，学了这篇课文，我下定决心，要像乌塔一样，做一个大胆、勇敢的女孩！
乌塔不仅大胆、勇敢，而且很独立，她敢一个人出国，而且不花家里一分钱，和她比起来，我觉得自己和她差了好多、好多……我已经十岁了，可日常生活总是离不开外婆、妈妈的细心照顾。早上，在妈妈的声声催促下，我才慢吞吞地从被窝里钻出来；晚上，爸爸妈妈还要帮我这样那样的忙；平时，爸爸妈妈还不放心我一个人走路，总是让外婆送我上学放学
乌塔，你既是我学习上的榜样，又是我生活中的榜样，我要想你学习!
篇三：由《乌塔》想到的
由《乌塔》想到的
潼南县实验小学四年级一班 卓号天 今天上午上语文课，易老师叫我们先预习课文《乌塔》。于是，我们很认真地读了课文。
刚开始，我一看题目《乌塔》，以为是什么塔，后来才知道乌塔是一个德国小姑娘的名字。我被这个小姑娘的胆子吓呆了，没想到一个14岁的小姑娘竟独自一人游欧洲，而且是自己利用玩的时间来挣旅游的费用。我太佩服她了。
乌塔是一个有主见和做事有条理的人，自己游欧洲前用了三年的时间准备这一次旅游。她每到一个国家，就给家里打一个电话或寄一张明信片给家人报个平安。还有就是她每到一个地方都要查当地警察局的电话，以便遇上了事就打电话给警察。当她没有钱的时候就去给超级市场发广告单，或去别人家陪孩子玩。乌塔这种独立自主、自食其力的精神，深深打动了我。我们中国孩子生活在父母的翅膀下，凡事依靠父母，饭来张口，衣来伸手，自己没这胆量与能力，就算有，家人也不会同意你一个人外出的。就拿我来说吧。有一次，二爸在北京，特地叫我过去玩几天，还专门拜托几个熟人带着我。妈妈为我做好了一切准备，我还是很怕，我怕妈妈不在我身边，遇上了事没人管我，最后我还是放弃了做梦都想去北京的机会。我读了这篇课文后，感到很惭愧，自己简直没法和乌塔比！
我读了这篇课文还体会到了中国的大多数家长非常溺爱孩子，唯恐孩子有什么闪失，什么事都帮孩子办好，这样是很不好的。“盆景
长不出万年青。”“不经风雨，怎见彩虹。”中国家长把孩子捧在手心上，是剥夺孩子学习本领的机会，是在害孩子。“少年智则国智，少年强则国强。”为了祖国的明天，不仅仅中国家长要觉醒，我们也要觉醒，我们要从日常生活、学习等方面克服依赖思想，积极尝试，勇于实践，在实践中获得锻炼，并逐步走向成功。
篇四：从乌塔想到的
从乌塔想到的
今天，我学了一篇课文——《乌塔》。其中讲述了一个十四岁的德国金发小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。
乌塔的独立性很强，能在欧洲旅游一天还那么惬意，说明她安排的十分周到。乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，在给家里拨个电话或寄张明信片。有这里可以看出，乌塔的独立性很强，那么有防备。而且，乌塔花了三年时间来准备这次旅行，还阅读了与欧洲有关的大量书籍；为了挣旅费，她每个周末都去帮餐馆或超级市场发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩，说明乌塔对这次旅行是十分渴望，才去辛苦地挣旅费。
乌塔的个性也很坚强，不然怎么能独自一人到欧洲去呢？我顶多独自一人从家坐车到塔山下，和她比起来，真是小巫见大巫啊！ 读了这篇课文，我明白了：在温室里生长的禾苗在风雨中是撑不了多久的。我们这些“小皇帝”、“小公主”从小就被大人娇生惯养多了，不像课文中的乌塔一样坚强，做一些力所能及的事。在这里，我要劝你们一句：雄鹰翱翔天空，是因为它练就了一副狂风也吹不着的翅膀；千里马纵横驰骋，是因为它练久了一副铁打的筋骨。只有我们亲身去体验，去面对，才能明白生活中的酸甜苦辣咸。
从乌塔想到的
这个星期，我们学了《乌塔》这课。品味着小女孩乌塔的一句句话语，我思绪万千??
乌塔只是一个十四岁的孩子，却靠自己的能力挣钱去游欧洲，真是了不起！而我呢，却当家中的“娇娇女”，总是“饭来张口，衣来伸手。”她为这次欧洲之旅准备了三年，路线日程安排得滴水不漏──一个中学生，几乎不要家长帮忙，与我们这些同龄人相比??唉！想想我，除了读书，看课本，什么都要依赖父母。和乌塔的自理能力比起来，我就像一个刚刚学会走路的娃娃。
从乌塔身上，让我懂得了，做一个优秀的人才，对未来有用的人才，能回馈社会的人才，不是光会死读书就够的，经验和社会知识的积累不是光看电视图片就能学到的。“从电视和书本上认识世界并不完美。”乌塔的这句话，如雷贯耳！在我沾沾自喜自己能发表几篇作文的时候，乌塔已经在自费旅游多个国家了。
和乌塔比起来，我看到了自身的不足。或者说，我们国家小孩在自理能力上的欠缺。我们都在父母的爱护下娇养的有些软弱苍白了。其实，小孩子应该学会在逆境中锻炼自己。总是一帆风顺的话，长大后走入社会，承受挫折打击的能力就会很差。容易在困难前退缩。平时得到锻炼的人，面对困难时，就不会显得手忙脚乱，就能自信地鼓起战胜困难的勇气，不会轻易言“败”。
亲爱的爸爸妈妈，多给我们一些锻炼和自由吧，让我们按照自己的兴趣发展！让我们多一些自信去干一些力所能及的事情。不要把你们对我们的爱变成溺爱，过度的保护只会使我们丧失独立的能力。不要把我们当做小鸡护在羽翼下，我们要做的是雄鹰，展翅高翔的雄鹰！社会需要的是能独立思考动手干实事的人才。而不是只会“纸上谈兵”的赵括。未来是我们的，请放开对我们过度的保护，让我们经受风雨的磨练，在这美丽的大千世界里开辟属于自己的天空吧！
篇五：由乌塔想到的
由乌塔想到的
一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游，她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘——乌塔。
这是我们第27课的课文，它向我们讲叙了一个勇敢的德国小姑娘在暑假独自游历欧洲的经过。读完后，让我疑惑不解，讲完后，我不禁陷入了沉思。
当我看到这篇课文的题目时，我原以为是介绍什么地方有名的“塔”，“乌塔”就是一个塔名而已，待读完课文便知，原来是一个小女孩的名字，就这个名字，像一座高耸入云的塔一样竖立在我的心中，年龄不大，可她的举动如此令人瞠目结舌。假如现在让我一个人出国旅游，我也得犹豫三分。就这个名字，让我产生了不少的疑惑，这么小怎么可以一人独自去旅行呢？难道家人就这么放心她出去吗？不担心她遇到坏人吗？一系列的问题向我抛来，可能还是由于我们中国这种根深蒂固的教育有关，我始终想不明白，所以，在备课时，我没有深入的去备，只想让他们看到外国孩子与自己现在的生活有所不同。
课堂伊始，理解字词之后，我便当上的记者，采访这些“小乌塔”，其实也就是提出一些问题让孩子从文中找出相关语句来读一读，每一个问题的提出，有的学生不屑一顾地举起了小手，有的学生才手忙脚乱地翻书找答案，看到这样的场面我已经火气不打一处来，知道他们昨天预习课文的时候根本就没有好好读文。但是，我压住了自己的火
气，平和地给他们时间去找答案，去读课文。采访到此结束，再让孩子们谈谈自己从乌塔身上可以学到什么？学生七嘴八舌起来，不过都比较空洞，比如：学到勇敢、大胆、热情、活泼、做事有计划等等，基于此本课教学似乎也该画上句号了，但作为语文老师兼班主任总要在下课的时候也总是要唠叨上几句。
我说：“你向往乌塔的生活吗？现在如果让你去独自旅行你敢吗？”一句话出口，原本沉闷的课堂此时炸开了锅，只听见异口同声之音“最向往乌塔的自由了”。我分别叫几名同学来说一说，只见：
纪沛岑说：“我真羡慕乌塔的自由，不想让别人成天管着我。” 贺萌萌说：“我估计我可以自己独自去旅游，如果爸爸妈妈同意。” 崔晔阳说：“我肯定不敢，就算敢，爸爸妈妈也不放心。” ……..
还有好多同学说了，我有点记不太清楚了，总之，孩子们一个意见，不希望爸爸妈妈及老师天天去管着他们，想要自己独立完成自己想干的事情。这不得不让我也来宣泄一下我的想法了，我给孩子们讲了自己从小到现在经历的事情，以及自己在学习中看到的一些现象。高谈自己自己小时候读的独立，其实那时候家里孩子多，父母忙顾不上管我们，自己不得不去干本该属于自己的事情，就这样的环境逼迫的自己自理能力比较强，独立生活的能力也不差，之前，说实话，也怨恨过父母，不管我们，但现在回想起来，真的很感谢，如果不是那时的磨练也不会今天微小的成就。
孩子们，听得入神，投来羡慕的眼光，一阵一阵的喝彩声，有同
学悄悄地说：“刘老师真厉害！”呵呵，看来，今天这样也收到学生的赏识。
乌塔只有十四岁，父母就放手让他独自游欧洲，这不仅是因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护意识，更重要的是国外与国内是两种截然不同的教育观念：外国家长给予孩子的是信任、关怀、鼓励，因为他们相信孩子是会靠自己的力量成功的。他们信任孩子，但不过分宠爱孩子，所以孩子们更不会辜负他们。有时，孩子遇到了困难，父母不会伸手帮他们一下，为的就是锻炼他们独立自主的能力，让他们懂得依靠自己，相信自己。
而中国的家长给予孩子的，是过多的疼爱，甚至溺爱，把孩子呵护得像小皇帝似的，使孩子们像温室里的花朵，其结果是让孩子时时事事都依赖父母。父母们整天把孩子埋葬在书山题海之中，一心希望他们学业有成。孩子们只是认识到了书本那小小的天空，如果不让他们出去闯闯，是无法认识到大千世界的奇妙的，无法领悟人生的真正含义。父母不可能照顾孩子一生一世，如果某一天父母不在的话，那他们该怎样养活自己呢？有些大学生上大学时，生活竟不能自理，还需要父母跟去照顾饮食起居。那么培养这种无法自理、自主、自强的大学生有什么用呢？
对比中外两国的教育，其实我更赞同的是外国的教育，我们相夫教子的传统文化是不能丢掉，可是现在我们的教育成什么了，为了迎合社会教育这个大环境，家庭教育走向偏激，学校教育走向歧途，我们这些做教育的有时候真不知道该怎么做才是对的，有时候看着这些
孩子们关在一间屋子里，一关就是十几年也为他们的身心而感痛心，可又能怎样？今天这些未成年人道出了自己心声，向往乌塔的生活，也希望自己能够游历名山大川，走出国门，环游世界，可是，心有余而力不足，纪沛岑“口出狂言”自己能挣钱，可真正有几个父母能忍心让孩子自己挣钱养活自己，在家里，多做一份家务家长还心疼的不得了呢！
有些时候自己也想改变点什么，可是毕竟要顺应这个大环境，不得以而为之。
二〇一四年十二月十七日
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