乘着歌声的翅膀简谱

篇一：乘着歌声的翅膀独唱简谱

篇二：曲谱 《乘着歌声的翅膀》 《罗密欧与朱丽叶》《四只小天鹅舞曲》



篇三：乘着歌声的翅膀 让音符变的多彩

乘着歌声的翅膀 让音符变得多彩 ---浅谈小学音乐低年级的识谱教学

单 位：武城县实验小学

姓 名：王东芳 李妍华

乘着歌声的翅膀 让音符变得多彩

---浅谈小学音乐低年级的识谱教学

武城县实验小学 王东芳 李妍华

作为一名有十几年教学实践经验的音乐教师，在平时的教学中，感触最深也是最棘手的一个问题就是音乐课堂教学中的识谱教学。课堂上能使孩子们兴高采烈的往往是唱歌、律动、游戏，一旦让他们识谱，学生学习兴趣立刻下降，课堂气氛顿时从晴天变成阴雨，跳跃的音符在学生心里也变成了枯燥乏味的阿拉伯数字??..如何让原本生动、跳跃、多彩的音符变得不再枯燥乏味，让识谱教学在低年级音乐课堂上顺利开展呢？通过对新课标的学习，结合多年的音乐教学实践，我总结了以下几个方面：

一、转变传统观念，学习贯彻新课标理念

以往的音乐教学历来十分关注音乐知识和技能训练，把识谱教学置于中心或前提位置，在实际教学中常把大量时间和精力用于视唱练耳、读谱训练上，加上识谱教学对学生要求过高，训练过程枯燥单一，这不仅冲淡了学生学习音乐的兴趣和积极性，也造成了学生喜欢音乐但不喜欢音乐课的尴尬局面。 新《音乐课程标准》则十分强调学生对学习音乐的兴趣、态度和自信心的培养，提出把音乐知识与技能的学习放在丰富、生动、具体的音乐实践活动中，同情感态度、兴趣、智慧等因素紧密结合，通过体验、探究、合作、综合等方式和过程来得以完成。苏霍姆林斯基说:“音乐教育不是音乐家的教育，首先是人的教育”。音乐教育的魅力不在于知识技能的传授，而是对他们心灵的启迪、激励、唤醒和净化。对普通学生来说，无论何种乐谱的学习，都存在着一定的技术难度。为此，新《音乐课程标准》适时提出了淡化识谱要求，降低识谱难度的新思路。怎样使识谱教学降低难度，又要使学生具有一定识谱能力，这就需要我们在更新观念的基础上找准找好自己的定位，在教学设计、教学行为、教学方法上改变创新，使新理念、新教材在具体贯彻实施中发挥作用。

二、创新教学形式，培养识谱兴趣

低年级学生爱玩好动、好奇好模仿，在组织识谱教学时，就应该从趣味新颖的教学形式入手，教学过程中即让学生爱玩好动的天性得以施展，又让他们在愉快的气氛中轻松学到识谱知识，使其在学习中得到快乐，在快乐中学到音乐，激发识谱兴趣。

1、 情境激励

低年级学生对音乐语言的感知处于初级阶段，对抽象的do re mi很难接受，所以教学中教师要根据相应的内容，营造符合学生特点的情境 让学生更快更有兴趣的掌握。例如，我在一年级“认识

唱名”教学时，设计了一个这样的情境：小动物们要开演唱会了，大家商量着要排一个小合唱，可是指挥选谁呢？最后决定让咱们的小朋友当指挥，唱什麽呢？你看，七个可爱的音符小天使飞来了，咱们快给小动物们分配任务吧！（教师引导，学生议论给小动物分配任务），大合唱开始啦，学生帮小动物一起唱（1do 2re 3mi 4fa 5soi 6la 7si）.大家唱的多麽带劲啊！再讲他们的音高时我引导学生给小动物排队。通过这样形象化的设计，枯燥的阿拉伯数字立刻变得生动起来，学生学得津津有味。

2、 游戏激趣

低年级学生最喜欢的就是游戏，我们可以通过游戏帮助学生认识音符，识别音符的唱名和时值。下面是我们在识谱教学实践中收效最大，也是大家常用的几种游戏教学法：

游戏l《快乐的音乐树》：在一株“音乐树”上，挂满了各种色彩鲜艳、形象可爱的水果卡片，每张卡片上写了一个音乐符号。游戏时，请学生摘下自己喜欢的水果卡片，如果能正确唱出或说出，就把这张卡片送给他当作奖励。

游戏2《坐板凳》：在进行二分音符、四分音符、八分音符的时值与节奏教学中，可采用此游戏。游戏方法如下，游戏前先学习一首儿歌：

（×—）二分音符块头大，一人要坐两条凳。

（× ）四分音符守本份，一人坐了一条凳。 （××）八分音符个子小，两人挤着一条凳。

然后，教师出一条节奏如|× ××|× ×|× ×|×— |让学生分小组按节奏坐板凳，看哪组坐的最快。也可让学生自由分组坐板凳，然后按照每组的位置各写出一条节奏。这样的学习方法，把理论与实践结合起来，使枯燥的乐理知识学习变成了轻松愉快的活动课，而且也提高了学生自主学习与合作学习的能力。

游戏3《给小动物找家》根据不同动物的叫声特点来确定相应的音符和节奏。如，小猫3、小狗ii小鸡777、小鸭6666，公鸡55.等，游戏时，要求学生把这些音符送到小动物的家。

利用游戏激发学生兴趣，进行识谱教学的方法还很多，这就需要我们教师在平时的教学实践中不断总结创新，让学生在愉悦的气氛中轻松地学到识谱知识，形成积极主动的学习态度，在快乐中学习音乐，这样会达到事半功倍的效果。

三、温故知新，循序渐进，持之以恒的进行识谱教学

识谱教学不是一朝一夕就能完成的教学任务，它是贯穿于音乐教育始终的重要环节。这就需要音乐

教师长期坚持不懈的努力。特别是低年级音乐课，每节课都必须坚持用游戏或比赛的方法巩固学过的知识，传授新知识，使识谱教学能够较系统进行下去.

1、 强化训练学生的唱名音程感

音程——即音与音之间的距离；唱名音程感——指唱名与唱名之间的音高关系的感觉。新课程中，我们在教学中必须清醒地认识：摆正识谱与学习音乐的关系。要在音乐实践活动中学习识谱。特别在低段的识谱教学中要抓住一个重要的环节——“唱名音程感”的培养。在实际音乐教学中，学生普遍喜欢唱歌词，不喜欢唱歌谱，许多熟悉的歌曲若让学生唱谱，就感到很困难。这说明学生用“唱名”来表示音高的这种观念始终没有培养起来，即缺乏使用“唱名”来唱曲调的能力。

唱名音程感”是识谱能力的基础。“唱名音程感”的训练是识谱教学的十分重要的环节。因此，在我们小学音乐教学中，要在识谱教学的初期就进行充分的“唱名音程感”的练习，使学生在小学低年级阶段牢固地掌握“唱名音程感”，为此，就要让我们的学生能对所学的歌曲的歌谱进行“唱名背唱”，牢固地、熟练地掌握了使用唱名表示音高的能力，这对于以后的识谱教学是十分有利的。如何训练学生的“唱名音程感”如何使学生获得“唱名音程感”？主要的方法就是多唱唱名，也就是歌唱教学中多唱歌谱。具体来说，就是在低年级教歌时多进行唱名模唱，“唱名背唱”和经常使用“唱名唱歌”（唱谱）。

有句话说：熟能生巧。演唱歌谱也是一样，学生学得快忘记得也快。在我们的学校音乐教学中一定要尽量提供多唱、多练歌谱的机会，在学生心理形成唱名音高感，唱名节奏感。只要坚持，就会取得成效，只要耕耘，就一定会有收获。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:乘着歌声的翅膀简谱)

2、 采用多变的手段进行识谱教学

为了让学生由简易难，循序渐进的掌握识谱知识技能，在教学中，我们可以采用先学歌曲再识谱、先学节奏整首识谱、先攻难点再识谱、分句分段逐一识谱的方法，当然这些方法需要教师在教学中采用多种形式完成，把这项技能放在丰富、生动、具体的音乐实践活动中，同情感、态度、兴趣等因素紧密结合教学。例如：我在进行二年级《山谷回音真好听》教学时是这样安排的，一起来做回音游戏激发学生兴趣，让学生有节奏的朗诵歌词掌握好节奏，熟练演唱歌曲掌握好旋律，画出旋律线并把简谱写在旋律线上，引导学生根据旋律线高低走向用唱名演唱歌曲，为了让学生更形象生动有趣的掌握唱名唱歌法，我还为学生创设了一个“淘气的小皮球”的形象， 5 5 5 5 ︳5 ⅰ 5 1 ∣3 4 ∣5 ﹣∣5 5 5 5 ︳5 ⅰ 5 1 ∣3 2∣1 ﹣∣（一个淘气的小皮球从远处蹦蹦跳跳的走来，一会儿蹦到天上，一会儿蹦到水里，一会儿又滚儿向远方；还是那个淘气的小皮球又从远处蹦蹦跳跳的走来，一会儿蹦到天上，一会

儿蹦到水里，蹦到地面上又钻进水里）1 2 3 4 ∣5 ﹣∣ⅰ6 ⅰ 6 ∣5 ﹣∣（淘气的小皮球蹦到台阶上，一节一节向上蹦，一下子蹦到天上翻了个跟斗蹦向远方），教师带领学生一边用手模仿淘气的小皮球一边用唱名背唱歌谱，同学们学的不亦乐乎。这样的趣味识谱学生怎能不愿学呢？

3、 结合器乐，创编旋律提高识谱教学

器乐演奏的过程也是识谱的过程，通过电子琴的弹奏或竖笛的吹奏，使学生不仅能正确奏出乐谱中各种音符，还能通过反复的听音训练，创编旋律，让学生在多听中潜移默化地建立准确的音高概念，有效增强识谱能力。

总之，在提高综合素质的今天，小学音乐教育对识谱的要求是：“立足课堂，面向全体。”根据学生的认知规律，把理性的识谱从感性入手来教，融入音乐实践活动，形象生动，深入浅出的进行教学。利用识谱这个学习音乐的好工具，培养学生的音乐感知能力、表现能力、鉴赏能力、创造能力。音符原本就是跳跃的、多彩的，是因为我们给她穿上了灰暗的衣服才使音符显得单调枯燥，让我们努力为孩子们创设多彩的音乐课堂，让每个孩子真正的走入音乐，去寻找，去探索，去创造美妙神奇的音乐吧，乘着歌声的翅膀，让音符变得多彩！

参考文献：《音乐课程标准》、《山东教育》

备注：游戏1、2、3、摘自《山东教育》

篇四：引中国曲谱大全

引中国曲谱大全

A阿拉木汗敖包相会爱情的故事啊，圣诞树阿拉伯风格爱的罗曼史啊！朋友奥勃龙B邦锦花儿保卫黄河八月桂花遍地开被禁止的音乐波兰圆舞曲*北方吹来十月的风北京颂歌毕业歌北国之春波兰圆舞曲变奏曲主题波尔卡舞曲《悲怆交响乐》1北风吹半个月亮爬上来C长相思春思春天的故事1春天的故事2春天的故事3草原上升起不落的太阳长城谣锄头舞歌彩云追月春游春天里采槟榔草原上升起不落的太阳草原晨曲草原草原*重归苏莲托初恋女乘着歌声的翅膀乘着歌声的翅膀*出军歌采桑曲从军乐春天的故事4春天的故事5春天的故事6春夜洛阳闻笛声彩云追月采茶扑蝶D东北风调夺泥燕口打着山歌过横排大江东去都达尔和玛丽亚打靶归来大海故乡1大海故乡2大路歌简谱大海故乡大刀进行曲杜鹃花洞庭鱼米香读书郎荡秋千多瑙河之波多瑙河之波*当我们还年青当我们还年青*东方红大红枣儿甜又香当我们在一起斗牛士之歌斗牛士之歌*E二月里来F焚心似火纺织姑娘纺织姑娘*F大调旋律《费加罗婚礼》主题凤阳花鼓凤凰台上忆吹箫法兰西民歌G嘎达梅林姑苏行刮地风故乡歌唱二小放牛郎革命人永远年轻歌唱祖国关山月古怨国民革命歌鸽子工农兵联合起来G大调小步舞曲更高之处告别谷中百合花古老的十字架故乡的亲人H欢乐女神花非花胡茄十八拍黄水谣花好月圆花儿为什么这样红何日醒红满枝红豆词黄河花落谁家何日君再来红色娘子军连歌怀念战友婚誓红梅赞红星照我去战斗洪湖水浪打浪红星歌海滨之歌欢度节日河上月光红莓花开河上月光*含苞欲放的花红莓花开*欢乐女神，圣洁美丽红蜻蜓红蜻蜓*很久以前很久以前*红河谷红河谷*欢乐女神，圣洁美丽*欢乐颂孩子的梦很久之前婚礼进行曲何等朋友，我主耶稣J就义歌集市教我如何不想他今夜不能入睡军民团结一家亲节日的快乐桔梗谣坚劲歌交城山救亡进行曲解放区的天九九艳阳天节日圆舞曲救国歌井冈山进行曲进行曲捷克舞曲基督今夜诞生K快板可爱的家快乐的农夫可爱的五月可爱的小步舞曲康定情歌喀秋莎可怜的秋香快乐的节日渴望春天渴望春天*可爱的家可爱的家*快起床快起床*快乐，快乐，我们敬拜L浏阳河梁祝蓝花花蓝色多瑙河1临行喝妈一碗酒罗蜜欧与朱丽叶钢琴1娄山关落水天浪淘沙联合国歌蓝色多瑙河2铃儿响叮当罗蜜欧与朱丽叶钢琴2绿袖姑娘绿袖姑娘*蓝铃花柳州有个鲤鱼岩伦敦德里小调伦敦德里小调*蓝色多瑙河(首段)

芦笛练习曲一铃儿响叮当M满江红茉莉花卖汤圆孟姜女马车夫之恋牧童短笛(第一段勉学歌满江红木兰辞木兰辞玫瑰三愿牧羊姑娘明月千里寄相思满工对唱牧马之歌马铃响来玉鸟儿唱毛主席的话儿记心上母亲教我的歌母亲教我的歌*没有共产党就没有新中国卖报歌牧歌茉莉花蒙古小夜曲明月几时有梦中人莫斯科郊外的晚上梦幻曲*梦幻曲马槽歌美丽的梦神卖布谣玛祖卡莫斯科郊外的晚上*没有煤，没有火美丽的明卡梅花三弄《命运交响乐》1N内蒙小调闹元宵男儿第一志气高南泥湾你是灯塔念故乡念故乡*女人爱变卦O哦苏姗娜P平安夜平安夜*普世欢腾拍手歌拍手歌*Q青丝鸟清平调青春舞曲秋水伊人青年友谊圆舞曲穷人的孩子早当家秋收蔷薇花秋风辞蔷薇处处开情深谊长R热血歌热血人民海军向前进奇妙的和谐让我们荡起双桨荣耀歌S三十里铺四季歌送我一朵玫瑰花四只小天鹅山在虚无飘渺间谁不说俺家乡好松花江上森吉德玛跳月歌苏武牧羊少年的我圣母颂梭罗河山楂树手挽手山歌好比春江水少先队队歌数九寒天下大雪圣母颂*深深的河四季歌三套车圣诞祝酒歌索尔维格之歌索尔维格之歌*神啊，祢是何等奇妙送别四季歌*三套车*桑塔露琪亚桑塔露琪亚*少女的愿望少女的愿望*送别思乡曲赛马深深的海洋深深的海洋*少女的祈祷送别T同一首歌台湾岛太阳

出来喜洋洋铁蹄下的歌女团结就是力量听妈妈讲那过去事情团圆天下为公天伦歌天涯歌女天上人间团结就是力量弹起我心爱的土琵琶跳吧跳吧跳吧跳吧*天使报信天使报信*土耳其进行曲土耳其进行曲滔滔的德聂泊尔河《铁达尼号》主题歌滔滔的德聂泊尔河*W枉凝眉问蜗牛和黄鹂鸟五四纪念歌乌苏里船歌我爱祖国的蓝天我的祖国娃哈哈五月我住长江头五月的鲜花我为祖国献石油我们的田野我的太阳我的太阳*我们走在大路上我是一个兵我们是民主青年为女民兵题照(七绝)

X小放牛绣荷包小刀会序曲挖泥鳅小河淌水新春秧歌扭起来香格里拉小拜年小白菜小黄鹂鸟雄鸡呀高声叫夕会歌新民主主义青年团团歌星心相印小燕子小螺号小曲好唱口难开绣红旗学习雷锋好榜样匈牙利舞曲第五号下定决心星光灿烂小路小夜曲小夜曲*小鸟回来了夏日最后的玫瑰小夜曲小夜曲*小夜曲小夜曲*献给爱丽丝1旋律星光圆舞曲行板小杜鹃小步舞曲小姐妹小步舞曲小步舞曲小奏鸣曲(第二乐章)

小蜜蜂小星星变奏曲Y瑶族舞曲忆王孙雨不洒花花不红少壮不努力一根扁担两个箩以马内利，恳求降临渔光曲阳关三叠渔歌沂蒙山小调游击队之歌月儿弯弯照九州摇篮曲延水谣月明之夜渔歌义勇军进行曲夜来香月亮在哪里扬基歌摇篮曲摇篮曲摇篮曲*友谊地久天长*友谊地久天长摇篮曲圆圈舞英雄赞歌月亮河饮酒歌意大利歌曲幽默曲摇篮曲*Z赞歌子夜吴歌在那遥远的地方中华大纪念正月十五那一天山丹丹开花红艳艳中国男儿月牙五更赞歌在银色月光下总理纪念歌只怕不抵抗正月里来迎新年在花园中走回家走回家*在森林和原野这是天父世界在泉水边紫竹调鳟鱼在月光下祝福歌在森林和原野*志愿军战歌咱们工人有力量中国人民解放军进行曲

篇五：八孔竖笛曲谱

前言

八孔竖笛简介

八孔竖笛手指位置图

一、发音与左手五个音的练习 发音练习

手指起落练习

作文素材