在世界的某个角落

篇一：我在世界的某个角落为你祝福

我在世界的某个角落为你祝福，远方的你一切安好

迎着刺骨的寒风，我在麟游县城的街道上前行。十二月份的北方小县城，滴水成冰。黄 沙，枯树，寒风，这样的天气对于从小在这里长大的我来说再熟悉不过了。东大街23号，麟游县中医医院；几个醒目的大字，浓缩了我的生活轨迹。

你说，近来好吗？好久未见你写日志了；你说，天气转寒，注意保暖；你说……是啊！自从11月1日医院整体搬迁新址对外营业已一月有余。每天都在忙：新系统的维护与运营；科室布局的重新划分；新旧材料的对接；门诊营销模式的实施……所有人都在忙，我恰逢其中。

寒冬已至，一年将尽。远方的某个城市里也许有你伶仃的身影，而我在世界的某一个角落里为你祝福，远方的你一切安好！人生真是有着太多美好而精彩的瞬间，令人难忘，沉醉。相识，相知，乃至心灵间的共鸣，唯一的遗憾便是未曾相见。有时我想：你到底是怎样一个人？此时的你又在做着什么？可否象我身边的某位同事，朋友？设想是美好的，虚构更能把心灵与精神互相交融，从而产生极致。要不文学长廊内那来那么多精彩而绚烂的故事。向往是幸福的极点，此乃人生真谛。

年少时曾一度崇拜鲁迅。项戴银项圈的少年润土；看社戏途中偷吃罗汗豆的快乐场面；百草园内那么多不知名的昆虫。有人说，人生最快乐最难忘的莫过于少年时代，而一旦长大了，成熟了，把一切都看透彻了，一切便显得索然无味，更别提那些一醉解千愁，妄想用酒精麻痹神经的仁人之士。有人说人生充满了太多的磨难与痛苦，那绝对是指精神方面的，因为绝对的物质贫困已是少之又少了。

在医院里上班，看惯了太多的生离死别。人也被分为两种：病人；病人家属。病人遭受的是肉体上的痛苦；病人家属遭受的是精神上的痛苦。一旦病人的痛苦解除了，也该与他们告别了。对病人是不能说再见的，这是忌讳。

医者的职责是解除病痛，治病救人。对你，我只希望你一切安好！这也是一种美好的发自内心的祈愿。因为有了地球的自转和围绕太阳的公转，我们生活的这个世界里有了白天与黑夜，亦有了春夏秋冬，四季仑回。同样，我们生活的周围有邪恶有善良；有龌龊小人亦有磊落君子。我们有快乐也有忧愁。同时，在遥远的异地有你亦有我。

在生命属于自己的每一天里，我都在平淡地生活：上班，下班，吃饭，睡觉。其间，我曾无数次想象过与你见面的情景。但有见面便会有分别，也许还会打破当初的美好，那还不如把这美好永远的珍藏。每个人都有独属自己的生活轨迹。我的生活轨迹也许就是人世心灵间的医者。同时再说一句：我在世界的某一个角落里为你祝福：愿你一切安好！

篇二：2010天津卷满分作文 我的世界有这样一个角落

我的世界有这样一个角落

从小到大的生活世界里，多少个秘密已经随风飘逝，记不住了，唯独高三这一年，这个不该出现的事情，却真真的藏在了我的心里，至今小心翼翼的不愿惊扰它。

少女情怀的偏执，也许只是生活世界的匆匆一瞥，无果无终的一段过程，更不能记录下什么撩人心扉的镜头，但它却抹不掉曾经的美好时光。

“窗外更深露重，窗内闲愁难送，多少心事寄无从，徒留一帘幽梦”，熟悉的旋律萦绕在耳畔，失神的大脑又搜索出久违的片段。一股欲罢不能的冲动唤醒了我的记忆库存，尽管是十二年一搏的考场，我仍将应试的清规戒律抛到脑后，任凭往事一幕一幕在笔端滑过，再次享受着那份温馨与酣畅。

简单的世界没有复杂。一次偶然的邂逅引发了一段清水出芙蓉般纯澈的情缘，两颗洒脱的心灵碰撞出无数潮起潮落般跌宕的片段。你不在我预料，扰乱我平静的步调，怕爱了找苦恼，怕不爱睡不着。就这样，你肆无忌惮地闯进我的世界，从此，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。也许在别人看来你是个“Bad Boy”，而我却宁愿将你视为一匹脱缰的野马，激情代表你的笑痕；深邃诠释你的眼神；执着勾勒你的深沉，不羁折射你的灵魂。我不会给你任何束缚，只会在你疲惫时为你刷刷鬃毛，洗去铅华；只会在你受伤时，伏在你耳畔，轻递私语。带你重整旗鼓之后，我会穿一件大红的骑装，陪你去流浪…… 时间冲不淡真情的酒，距离拉不开思念的手。虽然你不在身边，而我却并不孤单，时常翻翻旧照片，那是爱情的底片。今年的初雪纷纷扬扬的下了一整天，你可曾记得去年初雪的夜晚？雪中漫步，与银色的月亮撞个满怀。一首《海阔天空》划破了遥远的苍穹，白色的精灵摩挲着你我的面容。牵手一瞬间，人暖，心更暖。我冰封的心灵顷刻间在雪中苏醒。那天的空气好干净，那天的心情好透明。喜欢你普普通通的名字，接受你平平凡凡的样子，庆幸那简简单单的日子，幸好有你。你知道吗？原来思念的泪水并不咸，它好甜，好甜。

爱过方晓情重，醉过才知酒浓。在这多情的花季，我的确醉了，而且醉得如此深沉，如此凝重。

我的生命世界从此有了新的含义。每著一字，仿佛都涌动着澎湃激昂的歌喉；每留一页，仿佛都镌刻着海誓山盟的永久。愿这浸透泪水的纸笺可以留住瑰丽的风景，愿这冬日里的素色镜框可以收藏所有纯真的永恒。

距离收卷的铃声还有几秒，我精心地抚平记忆的皱褶，找到一处心灵世界的角落，收藏好，保护好……(2010天津满分作文) 高三时记得特牢的一篇作文，青葱岁月里的一滴露水。

篇三：我的世界有这样一个角落

我的世界有这样一个角落

从小到大的生活世界里，有多少个秘密已经随风飘逝，记不住了。唯独高三这一年，这件不该发生的事情，却牢牢地藏在我的心里，至今小心翼翼，不愿惊扰它。

少女情怀的偏执，也许只是生活世界的匆匆一瞥，无果无终的一段过程，更不能记录下什么撩人心扉的镜头，但却抹不掉曾经的美好时光。

“窗外更深露重，窗内闲愁难送，多少心事寄无从，徒留一帘幽梦。”熟悉的旋律萦绕在耳畔，失神的大脑又搜索出久违的片断。一股欲罢不能的冲动唤醒了我的记忆库存。尽管是十二年一搏的考场，我仍将应试的清规戒律抛到脑后，任凭往事一幕幕在笔端滑过，再次享受着那份温馨与酣畅。

简单的世界没有复杂。一次偶然的邂逅引发了一段清水出芙蓉般清澈的情缘，两颗洒脱的心灵碰撞出无数潮起潮落版跌宕的片段。不在我预料中的你，扰乱我平静的步调，怕爱了找苦恼，怕不爱睡不着。就这样，你肆无忌惮的闯进我的世界，从此，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”也许在别人看来你是个“Bad Boy”，而我却宁愿将你视为一匹沱江的页码，激情代表你的笑痕，深邃诠释你的眼神，执着勾勒你的深沉，不羁折射你的灵魂。我不会给你任何束缚，只会在你疲惫时为你耍耍鬃毛。洗去铅华；只会在你受伤时，伏在你耳畔，轻递私语。待你重整旗鼓之后，我会穿一件大红的骑装，陪你去流浪??

时间冲不淡真情的酒，距离拉不开思念的手。虽然你不在身边，而我却并不孤单，时常翻翻旧照片，那是爱情的底片。今年的初雪纷纷扬扬地下了一整天，你可曾记得去年初雪的夜晚？雪中漫步，与银色的月亮撞个满怀。一首《海阔天空》划破了遥远的苍穹，白色的精灵摩挲着你我的面容。牵手一瞬间，人暖，心更暖。我冰封的心灵顷刻间在雪中苏醒。那天的空气好干净，那天的心情好透明。喜欢你普普通通的名字，喜欢你平平凡凡的样子，庆幸那简简单单的日子，幸好有你。你知道吗？原来思念的泪水并不咸，它好甜，好甜。

爱过方晓情重，醉过方知酒浓。在这多情的花季，我的确醉了，而且醉得如此深沉，如此凝重。

我的生命世界从此有了新的含义。每著一字，仿佛都涌动着澎湃激昂的歌喉；每留一页，仿佛都镌刻这海誓山盟的永久。愿这浸透泪水的纸笺可以留住所有瑰丽的风景，愿这冬日里的素色镜框可以偷藏所有纯真的永恒。

距离收卷的铃声还有几秒，我精心的抚平记忆的褶皱，找到一处心灵世界的角落，收藏好，保护好??

篇四：八上第一五单元 课后古诗5首测试及答案

八年级（上）初中语文第一单元测试卷

一、基础知识的积累和运用 （ 30 分）

1、下列加点字的注音有错的是（ ）（2 分）

A、 绥（suí）靖 穿梭（suō） 提（tī）防 锐不可当（dāng） ．．．．

B、 仄（zè）歪 惊骇（hài） 蜿（wān）蜒 气势磅（páng）礴 ．．．．

C、 盟（méng）誓 憧（chōng）憬 耸（sǒng）立 高屋建瓴 （líng） ．．．．

D、 阻遏（a） 峥（zhēng）嵘 吆（yāo）喝 精疲力竭（jié） ．．．．

2、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）（ 2分）

①困守各个孤立的据点内的敌人，不得不被迫弃城 。

②纳粹将其所有的愤怒残酷地 在这个温和的小城里。

③几小时的工夫，她一捧又一捧， 堆起了一个小小的坟堆。

④这一支和坟上的快点完的那一支一模一样， 是一对。

A、逃窜 发泄 竟然 显然 B、撤退 发泄 居然 果然

C、逃窜 宣泄 居然 显然 D、撤退 宣泄 竟然 果然

3、有语病的句子是（ ）（2分）

A、正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线上不料又被我军突破了。

B、人们的眼再尖利一些，就可以看见从苇塘里有一只小船撑出来。

C、这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。

D、我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成有用的人才。

4.下面表述的课文相关内容，正确的一项是（ ）( 2分)

A．导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，

是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。

B．《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的

白洋淀。

C．《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的

坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。

D．雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的

巨大同情。他的代表作有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》。

5、 用一句话概括下面文字的主要内容。（ 2分） （不超过20字）

新华网符拉迪沃斯托克９月１０日电 ９月９日，国家主席胡锦涛在出席亚太经合组织第二十

次领导人非正式会议期间同日本首相野田佳彦进行了交谈。胡锦涛就当前中日关系和钓鱼岛问题表明了中方立场。

胡锦涛郑重指出，近来，中日关系因钓鱼岛问题面临严峻局面。在钓鱼岛问题上，中方立场是一

贯的、明确的。日方采取任何方式“购岛”都是非法的、无效的，中方坚决反对。中国政府在维护领土主权问题上立场坚定不移。日方必须充分认识事态的严重性，不要作出错误的决定，同中方一道，维护中日关系发展大局。

6、仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。（2 分）

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

答： 。

7、默写（ 18分）

（1）黄沙百战穿金甲， 。（王昌龄《从军行》）

（2） ，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子》）

（3）红军不怕远征难， 。（毛泽东《七律·长征》）

（4）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是： ， 。

（5）《爱莲说》中比喻君子不同流合污的的千古名句： ， 。

（6）《核舟记》中引用《赤壁赋》的句子是 ，引用《后赤壁赋》的句子是

（7）《长歌行》中勉励人们珍惜青春，应及时努力的诗句是_____，_____。

（8）《野望》中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：______，_______。

（9）《早寒江上有怀》中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句： ， 。

（10）《望洞庭湖赠张丞相》中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象，笔力千钧，千古传诵的

名句是________，__________。

（11）《黄鹤楼》中写登楼所见的句子是 ， 。

二、阅读理解（60分）

（一） 文明与野蛮 (节选) 维克多? 雨果 （ 13 分）

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产

生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品：这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。??总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园，为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大的犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为岁月创造的一切都是属于人类的。??人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

这个奇迹已经消失了。

有一天两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手性

切了。对圆明园进行了打规模的窃掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件与额尔金的名．．．

字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙，从前对巴特农神庙怎幺干，现在对圆明园也怎幺干，只是更彻底，更漂亮以致于荡然无存。我们所有的大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了．．．

不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍宝，还有大队的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了

我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真的以为自己就是真正的物主，把

圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

8、下列说法不符合作者原意的是：（ ）（ 2 分）

A、圆明园属于幻想的艺术，一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。

B、圆明园不如巴特农神庙，因为它不是一件稀有的、独一无二的作品。

C、圆明园是幻想的某种规模巨大的典范，因为它是无法形容的恍如月宫的建筑。

D、圆明园耗费了两代人的长期劳动，是世世代代的结晶，是东方文明的剪影。

9、解释加点词语在文中的意思，它们运用了什幺修辞形式？（3 分）

A、赃物由两个胜利者均分： B、更漂亮以致于荡然无存： ．．．．．．

C、修辞形式：

10、文章第五段引出火烧圆明园的罪魁祸首之一额尔金与被老殖民主义者破坏的古迹巴特农神庙，

其目的是：（ ）（ 2 分）

A、引起人的回忆，说明新老殖民主义者是一脉相承的，就连窃掠的手段都一样。

B、说明殖民主义者罪恶累累，让人不忘新仇旧恨，表达对圆明园遭毁的遗憾。

C、通过比较表明今天的强盗比历史上的强盗更凶残，是人类文明更凶恶的敌人。

D、暗示额尔金是毁灭巴特农神庙、焚烧圆明园的罪魁祸首，以突出他是历史的罪人。

11、为什幺作者到第七段才点出法兰西和英吉利？（2 分） 答：

12、作者说“解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国”，请从文章中找出

可做依据的语句。（ 1分） 答：

13、依据全文内容，扼要说明题目“文明与野蛮”的含义。（ 3分） 答：

（二）（18 分）

① 第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。

为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。

②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许

多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意--把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军 的搜查。

③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，

放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡

烛也好嘛。”他说。

⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个

火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去。屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，他仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。

⑥突然，小女儿杰奎琳娇声的对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上

楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

14、“蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏”，句中前后两个“秘密”的词性分别是12

类词中的 词和 词。( 2分)

15、根据上下文选词填空： 由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军______（A.严谨 B.

严峻 C.严密 D.严厉）的搜查。（1 分）

16、第5段中，“他知道，厄运即将到来了”加点的的词“厄运”在文中具体指：_____ （2 分）

17、“你不用蜡烛就不行吗？”保持原意，把这反问句改为陈述句是：__________ （ 1分）

联系上下文可看出，文中用反问句而不用陈述句，是为了表现那个中尉____ 的态度。（1 分）

18、伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛

上。”这两个句子分别运用了______和比喻的修辞手法，表现了伯诺德夫人此时既_______又________的复杂心理。其中的比喻句写出了德军的 。( 4分)

19、简洁的语言概括母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动。（4 分）

如：大儿子杰克借口搬柴，端走烛台。

伯诺德夫人______ 小女儿杰奎琳_____

20、母子三人保护秘密情报的行为表现出他们_____、_____、_____的优秀品质（ 3分）

（三）阅读文言文，完成问题（29 分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复

行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”

21. 解释文段中加点的词语。（2分） （1）缘：__ （2）俨然：_____ _ ．．．

22、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（ 2 分）

⑴悉如外人（ ） ⑵便要还家（ ） ．．

23、用现代汉语翻译下面的句子。（8分）

① 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ② 渔人甚异之 ________

③ 率妻子邑人来此绝境。 ④ 有良田美池桑竹之属 ________

24、表现桃花源优美环境的句子是 ， ， ；表现村中人快乐生活的句子是 ， 。（ 5 分）

25. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（ 4 分）

26．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？（3 分）答：

27. 下列说法中不正确的是哪一项？（ 2 分）

A. 选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。

B. 从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。

C. “便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

D. “此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

28. 下面是陶渊明《桃花源诗》的节选，选择对其内容分析不正确的一项是（3分）

相命肆①农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡②王税。荒路暧③交通，鸡犬互鸣吠。俎④豆⑤犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。

【注释】①肆：尽力。 ②靡（mǐ）：没有。 ③暧（ài ）：隐蔽。 ④俎（zǔ）：古代祭祀时放祭品的器物。 ⑤豆：古代盛食物用的器具。

A. 前面选文中“土地平旷，??黄发垂髫并怡然自乐”一段文字，与《桃花源诗》节选部分的内容是一致的。

B. 节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”——“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”——“黄发垂髫并怡然自乐”等。

C. 诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。

D. 《桃花源记》是《桃花源诗》的序，二者都是通过虚构一个世外桃源，寄托作者的社会理想，也反映了当时人民的美好愿望。

三、 作文（55分）

生活中处处充满了等待。等待亲人的归来，等待朋友的问候，等待春天的到来，等待赞许的目光，等待假期的来临，等待宝岛台湾的回归??等待是一种幸福，等待是一种希望，等待是一种无奈，等待也是?? 请以“等待”为话题写一篇600字以上的文章，文体不限，题目自拟。

八上语文第一单元测试 答题页 序号 姓名

一、基础知识的积累和运用（ 30分）

1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4.（ ） （ 8分）

5、 用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20字） （ 2分）

6、仿写（ 2 分） 答：。

7、默写（18 分）

（1）??穿金甲， 。 （2） ，梦回??

（3）??远征难， 。

（4）??“陋室”环境 ， 。

（5）??不同流合污 ， 。

（6） 《赤壁赋》的句子 ，《后赤壁赋》的句子

（7）《长歌行》_ ____，_。

（8）《野望》彷徨寂寞__ ____，___ ____。

（9）《早寒江上有怀》： ， 。

（10）《望洞庭湖赠张丞相》_____ ___，______ ____。

（11）《黄鹤楼》中写登楼所见的句子是 ， 。

二、阅读理解（60分）

（一） 文明与野蛮 （13 分）

8、（ ） （ 2分）

9、 （ 3 分） A、 胜利者 ．．．

B、更漂亮 C、修辞形式： ．．．

10、（ ） （ 2分）

11、到第七段才点出法兰西和英吉利 （ 2 分）

答：

12、可做依据的语句 （1 分）

答：

篇五：大班美术欣赏《躲进世界的角落》

大班美术欣赏《躲进世界的角落》

设计意图：

几米是当今很风靡的一位漫画家，他的作品画面精美细腻、文字清新简洁，作品透露出浓浓的都市感，细腻的展现了都市人熟悉却又无法表达的内心世界，个人风格独特，深受年轻人的喜爱。《躲进世界的角落》这本书，是几米诸多作品中以儿童的视角创作的一本画册，里面展现的是孩子在面对大人世界时的心情和反映方式，生动、准确的展现了儿童的内心世界。

作品《躲进世界的角落》是一本画册，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩、夸张独特的造型、构图，作品人物的动态、以及这一动态所传达出的人物的心情，感受画面传达出来的童趣和美。本次活动的欣赏重点：是色彩与构图风格特点及画家创作思路。

目标及重难点：

1、欣赏几米作品《躲进世界的角落》，感受画面色彩的特点和“小人物大背景”这一夸张的表现手法，并大胆表达对作品的感受。

2、创作“我想躲进的世界角落”，尝试用一个色调的颜色表现自己的作品。

教学重点：引导欣赏几米的作品，感受画面色彩的特点和“小人物大背景”的表现手法。

教学难点：运用画家的作画风格，选择合适的色调进行创作，表现自己心中的世界角落。

难点形成原因：

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:在世界的某个角落)

1、受到幼儿欣赏经验不足的影响。班级幼儿从未欣赏过类似的美术作品，对于作品的色彩、造型、构图的欣赏经验缺乏。

2、受到幼儿抽象概括能力的限制。幼儿还无法透过直观的形象，看到画家安排画面的用意。

解决策略：

1、音画结合，营造意境：

选择合适的音乐融入绘画欣赏中，能烘托美术作品所传达的意境，从而能调动幼儿的多种感官，活跃幼儿思维，激发幼儿欣赏的兴趣。为此我选择了专门为几米的作品创作的音乐《拥有》，以烘托作品的意境，降低幼儿欣赏的难度，帮助幼儿将作品意义抽象的理解变为具象的感知。为理解绘画风格做铺垫。

2、整分结合，观赏感悟：

作品《躲进世界的角落》是一组生动有趣的作品，为了能够帮助幼儿更准确的感受到作品的风格，我在众多的作品中选择了风格明显的作品，整体与重点结合欣赏。首先整体感受风格，再重点欣赏两组作品，第一组引导欣赏作品缩小人物的构图手法，第二组引导欣赏作品色彩鲜艳的表现手法。

3、媒体结合，拓展思维：

美术教学与信息技术的整合，能直观、形象、生动、多角度、立体式地展示课堂教学，使美术课堂耳目一新，丰富多彩。为了增强视觉欣赏的刺激强度，我充分利用多媒体信息技术开展教学。如利用电脑媒体让幼儿观赏自然界红、黄、蓝、绿的多幅图片，以发现自然界大面积色彩给人的强烈的视觉冲击，拓展幼儿创作的范围。

【活动准备】

1．经验准备：幼儿欣赏过大自然绚丽的色彩，对红、黄、蓝、绿灯色彩有相关的经验。

“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。”缺乏生活经验的学习，对于幼儿来说是空洞乏味的，美术欣赏教学也是如此。因此在欣赏几米作品之前，我认为幼儿应该丰富的经验可以包括：色彩、线条、构图等美术欣赏要素方面的经验，并了解大量大自然的色彩。

2．材料准备：

1）课件“躲进世界的角落”，轻快的钢琴曲。

2）红、黄、蓝、绿色系的水粉颜料各一套，水粉笔、白色油画棒人

手一支；抹布。

3）“不同动态的小人”用于粘贴；作品展示板。

活动流程：

（一）完整欣赏，初步感知美与童趣。

1、出示画家照片，认识画家：

小朋友们，今天我们一起来认识一位画家和他的作品。

认识这个人吗？他是现在很有名的绘本作家叫几米，他是台湾人。 几米叔叔有一支神奇的画笔，他画出来的小孩子可调皮了，总是想尽办法躲进世界的角落。让我们一起来静静的欣赏，看看孩子们都躲进世界的哪个角落里去了？你最喜欢哪一张？

2、播放课件，完整欣赏。欣赏后提问：

A．你发现画中的小孩都躲到哪个角落去了？

B．你最喜欢哪一张画？为什么？

3、小结：几米叔叔的画把我们带入了一个个绚丽多姿的角落。从你们快乐的笑声和刚才的回答，我发现有的小朋友感受到了美，还有的感受到了有趣。现在让我们一幅幅仔细的来欣赏，看看还能在画面中找到什么秘密？

（二）逐幅欣赏，感受鲜艳的色彩与缩小人物的表现手法。

1、欣赏图一，感受表现背景的特点——大量描绘相同形态的事物。

A．你看到了什么？（当你第一眼看到这幅画，你看到的是什么？）

B．画面中树叶只有一两片吗？

C．这就是几米在表现背景时跟我们平时不太一样，他喜欢怎么来画？ 欣赏同类型作品，再次感受表现背景的特点：不仅这一幅画是这样画的，我们来看，画面中画了大量的什么？

小结：这是画家作品中的第一个小秘密，喜欢画许多许多相同形态的事物来表现这个躲的世界。

2、欣赏图二，感受画面色彩的特点——大量运用同一色调的颜色。

A．你看到了什么？

B．你能看出这是一天中的什么时候吗？你是怎么看出来的？

C．画面中有哪些颜色？什么颜色用的最多？都是同一种蓝吗？（虽然只有一种颜色，但是深浅不同，也能画出美丽丰富的画）

D．几米在用颜色上有什么特点，跟我们平时有什么不一样？

欣赏同类型作品，再次感受色彩的特点：不仅这一幅画是这样画的，我们来看，这是一幅以什么颜色为主的画？

小结：我们发现了画家画画的第二个小秘密。他喜欢大片大片的用同一个色调的颜色来表现躲的世界。

3、欣赏图三、四，感受“小人物大背景”这一夸张的表现手法。

【图三、四】

A．他躲在哪个角落？

B．画面中什么地方让你觉得特别奇妙？

C．画家为什么把人画那么小，把其他事物画的那么大？

小结：画家的第三个秘密也被你发现了。刚才我们欣赏的这些画，有一个共同的名字《躲进世界的角落》，画家为了表现“躲进角落”的感觉，才特意缩小人物，并把人放在画纸的某个角落。）

4、总结作品风格并示范步骤：

刚才我们通过一幅幅组西的欣赏，发现了几米叔叔画画时的三个小秘密：

秘密一：他喜欢大量地画同一种事物表现世界。（出示已经画好背景的范画）

秘密二：他喜欢在画面中大片大片的用同一色调的颜色表现世界。（用刷子示范刷——贴上已经刷好背景的范画——用其他颜色点缀画面）

秘密三：他还喜欢把人缩小了，放在画纸的角落里，来表现角落。（贴上小人）

（三）拓展想象，自由创作。

几米叔叔用他三个独特的表现方法，让孩子们躲进了一个个绚丽多姿的世界的角落，也让老师也躲进了我想躲的地方。如果你有一支神奇的画笔，你想让自己躲进怎样的角落？你想怎样表现这个独特的地方？

1、播放音乐，幼儿闭上眼睛想象。

2、请幼儿讲述自己的想法：你想躲到怎样的角落？你想怎样用最简单的方法画出这个躲的地方？你想以什么颜色为主来表现这个世界？

（根据幼儿回答，课件出示相应的场景，对构图进行暗示）

3、音画渲染，幼儿创作。

你们都已经想好了想躲的地方和需要的颜色了，是吗？后面桌上有红、黄、蓝、绿、紫这五种颜色为主的颜料，请根据你刚才想好的内容和颜色，轻轻地走到画纸边，画出这个有趣的地方吧！

(四)激发想象，呈现作品。

1、将作品展示在展板上，幼儿互相欣赏。

2、请幼儿讲述自己躲进了世界的哪个角落。

你画的是什么地方？这幅画那个地方和画家用了同样的方法？

结束语：今天我们一起欣赏了几米叔叔的画，还用几米作画的方法，画出了我们自己想躲藏的角落。那么还有一些小朋友还没有完全画完，我们带上自己的画，到教室里继续画画。

活动反思：

作文素材