忙碌的快乐作文

篇一：忙碌中寻找快乐

忙碌中寻找快乐

从前有一个富人，背上重重的行囊，出门远行，寻找快乐。他翻越了一座大山，走了很长的路，也没有找到快乐。就在路边坐了下来，闷闷不乐。 一个穷人从山上砍柴下山来，快乐无比。

富人见了穷人如此快乐，就问穷人，“哪里有快乐？”

穷人放下了背上的柴捆，擦了擦头上的汗水。对富人说：“放下就是快乐！” 富人恍然大悟，把背包里的金银分给了其他的人，扔掉了背包。发现自己快乐了起来。

分享就是快乐，放下就是快乐。

工作的忙碌，生活的忙碌，越来越忙了。有朋友说，快乐越来越少了。快节奏的工作和生活，让每一个人接受着承受能力的考验，工作是必须完成的，生活还要继续。您有没有忘记快乐？快乐在哪里？还需要找寻快乐吗？今天的话题，想与朋友们分享的是忙碌中找寻快乐。

1、快乐需要良好的心态。心胸开阔、胸怀坦然、开朗、淡泊宁静的人来说，快乐无处不在，快乐处处存在。快乐就在简单中，从简单中找寻快乐，从平淡中品味浪漫，快乐真的很简单，快乐就在平凡的生活中，快乐是一种心情。

2、快乐需要用心追求。快乐看不到，主动寻觅，努力追求。等候快乐降临，快乐是不会来的，快乐需要追求，快乐在于发现，用心追求。

3、快乐需要承认自己需要帮助。没有人是完美的，必须承认自己的弱点，乐于接受别人的建议和忠告，只要勇于承认自己需要帮助，成功就在前方。

4、快乐需要从挫折中汲取教训。失败了，并不可怕，可怕的是不汲取教训，一个错误再次重犯。面对挫折或失败，吸取经验，继续努力。

5、快乐需要诚实和正义感。诚实，才能获得友谊，有正义感，朋友才愿意帮助你。著名心理学家巴达斯说，人类需要爱。好人永远是快乐的。

6、快乐需要热心帮助别人。帮助别人的人，会得到尊重，自己也会更快乐。朋友关系也会更融洽。

7、快乐需要心境开朗有信念。开朗的人容易快乐，做事情时，坚持个人的信念，快乐就会来到。

8、快乐需要扩大(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:忙碌的快乐作文)自己的视野和生活领域。尝试新的活动，接受新的挑战，学习新的技术，开拓新的途径，发挥潜能，获得快乐。

9、快乐需要乐于付出。不要抱怨命运的不公，乐于付出，用智慧、自信、勤奋找寻快乐，快乐就会存在心间。

今天你忙碌了吗？今天你快乐吗？说说今天快乐的故事吧？

篇二：忙碌中考作文

忙碌，或许使人劳累，或许让人厌恶，或许使人痛苦，或许让人快乐。

中国最忙的人要数谁？一数老习，然后就是我们这些毕业班的学生了。我每天都为能考上一所好大学而忙得不亦乐乎。

每天早晨六点，我必须准时起床，因为，我们七点十分前必须到校，而我这个人呀，生平就爱拖拉，六点起床吃完早饭已6：50了，所心我这人就是6:00起床也总是踩着铃声进教室。

现在我们学校虽然9点15准时放学，可作业还是那么多。虽然到家就做作业，但作业经常写到12点，所以经常上课没精神。可是每当没精神时，我总是“逼”自己打起精神来听讲。

到了星期天，别以为我就轻松了，当我到周日上午气喘吁吁地把老师布置的作业完成时，还要通历史，好不容易写完时，就要上晚自习了。 看了上面我那么忙，你们一定会认为我过得很不快乐，那就错了。我知道，我现在忙是为了考上一所理想的高中，为爸妈省点钱。如我现在不忙，而去享受，去玩，那么以后这一时的安逸将会变成更大的痛苦，加倍返还到我身上。人们常说，先苦后甜，我这努力的付出是为了我自己的将来，我每多努力一分，我就离自己心中的理想近了一步。所以，我不感到痛苦，而感到快乐。

高中生说初中生很空闲，很舒服，但我身为一个中学生，却丝毫没有感觉到过空闲，反而很忙，一点都不放松。

鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”可不是吗，我们一定要珍惜时间不浪费一分一秒。每天，不管作业怎么多，我做得怎么的晚，但我总是抽出一点时间来看课外读物。这使我感觉到我在与书中的人物对话，了解他们的喜怒哀乐。还可以一边读一边摘抄，把那些好词好句记下来，以后写作文就不用愁了。课外读物还能使我了解一些名人的故事。一些不幸，能与他们一起分担痛苦。读课外读物还能使我了解一些课堂上没有的知识，还能使我身心放松，不疲劳，让我感到很快乐。 虽然，我每天都要忙到十二点左右，但我忙得快乐。老师叫我们写作文，有的同学愁眉苦脸，有的抓耳挠腮，有的唉声叹气，而我却胸有成竹，这都是读书的功劳。读书还让我知道了许多科学家的故事：有为科学献身的诺贝尔，百折不挠的欧立希，意志力顽强的霍金……总之，读书有很多好处。为了考上理想的高中，我一定要抽多点时间去读课外书籍。

我的每一天都是这么度过的。虽然很忙碌，但我过得很充实，很快乐，很有意义。 快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉！人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。不过我也希望用我快乐的心情，融入到学习之中，让学习变成一种快乐，享受“学以致用”的快乐！

篇三：在忙碌中收获成长的快乐12

在忙碌中收获成长的快乐

——临山小学 褚芹

各位领导、各位老师，大家下午好！

在发言之前，首先感谢学校领导给我这次机会，跟各位老师共同探讨、交流优秀教案备课的问题，这既是对我的鼓励，更是对我的鞭策。在过去的几学期里我的教案有数篇被选中为市级优秀教案，这些成绩不仅仅是我个人努力的结果，还与上级教研室指导及学校业务领导的帮助密不可分的。下面我就把自己在优秀教案中的一些做法向各位领导、各位老师作如下汇报。

一、学校和教研室的高度重视。

在两级市局教研室下达了优秀教案上传的通知之后，我校立即进行宣传发动，并制订了相应的量化政策和激励措施，调动了广大教师的积极性、主动性、创造性，让我们每位一线教师认识到这项业务活动是需要我们人人都来主动参与的，极大范围的调动了老师们参与的广度。在优秀电子教案上传活动中，区教研室领导，特别是我们的小学数学教研员宋老师和袁老师给予了大力的关怀与指导。袁老师及时给我们下达上传任务，提出上传要求，从宏观上对优秀电子教案的编写进行业务指导。正是宋老师和袁老师细致入微的关怀与指导，才使我校优秀教案上传工作取得了优异成绩。在此，请允许我代表我校全体数学教师对教研室领导的付出与努力表示衷心的感谢！

二、我组全体数学教师的辛勤努力。

俗话说众人拾柴火焰高，集体的智慧是无穷的。21世纪是合作与

竞争的时代，依靠传统的“单兵作战”的备课方式，已经跟不上时代发展的步伐。因此，更需要老师们精诚合作、共同提高。为了顺利开展优秀教案的，我校以优秀电子教案上传活动为契机，进一步加强集体备课，先研讨、再上课、再研讨、定稿。比如：《两、三位数乘一位数连续进位的笔算乘法》大家讨论时提出如果在小组活动前是不是给学生有明确要求，效果会更好。以前上课只是口头说说活动要求。听了大家的想法后，在自主探究这一环节我添加了“温馨提示”，或者是“活动要求”中4个一即想一想、说一说、议一议、评一评用课件展示给学生，这样学生一目了然的了解到在活动时，需要做哪些事情。

不仅集体备课发挥作用，我校优秀教案的教师指导团队也在发挥作用，我的每一篇教案在集体备课的基础上再去请教指导团队的孙思丽老师、渠玲主任，首先感谢思利老师不仅自己要备教案，而且还能帮助我们修改备课。每一篇教案的修改都是我们整个团队智慧的结晶。

三、个人的精心创造。

在编写教案的过程中，我是从以下几个方面入手的。

首先在积极参加集体备课的同时，认真开展个人备课。美国心理学家和教育家布鲁纳说过，“轻而易举地掌握教材，甚至胜过教材，这是对优秀教师的起码要求。”我在个人备课中认真学习研究课程标准、大纲、考纲、教材、教参，及其他相关材料，备教材后，依据教材内容，结合教学目标和学生实际，选择恰当的教学方法，用灵活多

变的教法呈现教材内容，调动学生的学习热情。

其次是广泛搜集材料，积累素材。先研读教材、教参从中了解到这一课时的教学内容，然后上网查阅这一课时中相关的图片插入到教学过程中，必要时观看好的教学视频从中借鉴好的教学环节记录下来.在设计《五入法试商》时观看名师的教学实录，做好笔记主要记录如何指导学生用五入法试商。

再次是精心编写，细致品味，反复推敲。这儿说的精心编写除了常规要求之外，我的体会是还应有以下内容：一是精心取舍素材。能突出重点、难点、疑点的就浓墨重彩，其它的一笔带过，做到重点突出，详略得当。二是紧扣教材、推陈出新。学生都有猎奇心理，他们对感兴趣的事物有浓厚的探究欲，只有在立足教材、忠实教材基础上的推陈出新，才能吸引学生。比如《小数点位置移动引起小数大小变化规律练习》这一课时，我在原来教案的基础上进行修改。这课本身学生不怎么感兴趣，为了激发学生的学习兴趣，整个教学过程都是以同学们特别喜欢的孙悟空这个人物衔接整个过程。（如意金箍棒、七十二变、火眼金睛）写好教案之后，还要细致品味，反复推敲，更要通过课堂教学验证它的可行性，不断克服不足、删减优化、精益求精。

备优秀教案是辛苦的事情，也是一件创造的事情，正是在辛苦的煎熬中使得我的研读教材的能力不断得以提高。以前备课只是在模仿摘抄他人的一些内容，如今有了自己对于教材的独特理解与想法，每当面对新的课题经过反复琢磨，总有不一样的精彩出现。我想这应该是几年备优秀教案磨砺的结果。每一项活动只要我们认真参与，总会

有这样或那样的收获，自身的业务水平提高，教学基本功扎实，这才是我们参与这项业务活动想要的最终的结果。以上是我在备优秀教案的过程中得到的最深的体会。以前是取得了点滴的成绩，我想我们应该以此为新的起点冲向另一个胜利的终点。再次感谢各位领导给我的这次机会，由于本人水平有限，难免有不足之处，敬请各位领导、各位老师予以指正。最后，祝各位领导、各位老师身体健康、阖家幸福、万事如意！谢谢大家。

篇四：我很忙,但我很快乐

我忙，但很快乐

忙碌，或许使人劳累，或许让人厌恶，或许使人痛苦，或许让人快乐。忙碌，真是让人欢喜让人忧。我呢，则忙碌于自己喜爱的事。因此，我忙，但很快乐。

我从小就学画画，画画这项技能不是一时半会儿就能练成的，更何况是画素描，必需要不断地练习。完成一副画一般要花上3-4小时，平时由于繁多的作业，再加上许许多多的课外题，还要每天画画，总使我忙得喘不过气来，但我仍然快乐着。那日，我像平常一样，在学校就抓紧做回家作业，一到家更是马不停蹄，这样我就有时间画老师布置的作业——《大象一家》。作业完毕了，我长长地吁了口气，我花了好长时间才打好轮廓，随后是打明暗，一会儿浅，一会儿深，我总是掌握不好轻重，画了擦，擦了画，如此反复了好多遍，费了九牛二虎之力，终于把这张画完成了。“这大象画得像真的一样！”身后传来妈妈的夸奖。我绽放的笑容像花儿一般，心里美滋滋的。虽然已是晚上10点，忙碌了一晚上的我，一直没休息，已经非常累了，但我却很快乐，因为我干的是我喜欢的事。当我自信地把画交给老师时，老师连连称赞到：“真棒！在班中，你是画得最好的！”老师还把我的画贴在黑板上展示，我骄傲极了。

虽然我每天都不得不从忙碌的学习生活中抽出时间去练习画画，而与此同时我的生活也变得更加充实，每当我看到自己的画出的那些美丽动人的画作，我总是那么快乐、自豪。

篇五：作文5、我很忙,但很快乐

“学习设计”备课方案（使用样稿）

真如文英中心小学 五 年级 语文 学科 第 二 学期 刘瑾 教师设计 ___________

例文一：

我忙，但很快乐

学校的艺术节活动轰轰烈烈地开场了，原来的学习生活变得更加忙碌起来。

这不，一到午休时间，我们几个班委就忙着出起了黑板报。林林像报社里的大编辑似的，专心致志地审阅稿子，月月排版、抄写，我则负责画画。我用彩色粉笔绘花边，然后画上五彩的花朵、绿色的叶子和可爱的小鸟。整整忙了一个中午，黑板报终于完成了。“真美啊！”听到同学们的赞扬，我心里美滋滋的。

放学回到家，我又忙着为艺术节的“球操”表演编舞。我在房间里，一边放音乐，一边做动作。几个小时下来，浑身像散了架。然而，当我看到自己在镜中像个健美运动员时，又乐得合不拢嘴了。第二天，我表演完“球操”，迎来了大家一片掌声，我高兴得手舞足蹈。 表演完“球操”，我想起自己的科技小制作还没有做。回家后，我赶紧动手。我找来雪碧瓶，把它做成高矮不一的“树”，然后用弯头吸管做“路灯”，用包装纸把香烟盒包好做“高楼”，并画上“门窗”，盖上“红屋顶”，最后在“高楼”四周铺上“草坪”，小制作就完成了。看着这漂亮的“工艺品”，我兴奋不已。

艺术节落下了帷幕。短短的一周时间，我是在忙忙碌碌中度过的。虽然忙，但我得到的是无限的乐趣。 例文二：

我忙，但很快乐

大家都知道，小学生是最忙的人，我也不例外。为什么呢？我是班级的中队长，班级的活动总少不了我。

一次，大队长文文去队部参加完会议，回教室告诉我们，学校要求下周一前出好黑板报。我连忙和几个中队委员围在一起商量。大队长说：“这一期黑板报的内容要和科技有关。”我有了主意，就对大家说：“我们可以到网上搜索一些科技方面的知识，然后把黑板报的右上角作为网络搜索区，写上这些知识。”大家一致赞同，并让我担任网络搜索区的负责人。我和几个同学来到学校的电子图书馆，进行全球性的网络搜索。我们找好资料后，其他同学也把版面设计好了。于是，我和源源开始抄写文章。我一笔一画，认认真真地书写。源源也不敢马虎，每一个字都写得端端正正的。晟晟给文章配了插图。经过大家的共同努力，黑板报终于完成了。

星期一到了，大队部进行各班黑板报评比。我想：辛勤的耕耘，肯定会有好的收获。果然，我班获得了第一名，我高兴极了。我忙，但我很快乐。

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