作业帮留给我的记忆作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 12:27:35 体裁作文
篇一：关于记忆的作文
关于记忆的作文
关于记忆的作文（一）
希望上帝给我一双翅膀吧！让我插上翅膀飞进那神奇的时空隧道。
暮然回首那过去五年里的点点滴滴，是我高兴，又是我伤心。一想到还有一年就得离开母校，老师，同学，校园里的花花草草??五年里大带小小的琐事便在我的脑海里飞速倒流。
时光里，同学们上课时认真听讲，下课时打打闹闹。隧道里，那些童年往事就像颗粒一样，事小又多。一起办黑板报，同学之间分工明确，速度快，参加>运动会，同学们为班级荣誉而战；课堂上，一双双小手举起，等待着老师的提问??五年，就在这样的日子里慢慢流逝。
还剩下一年，一年的时光，我多么希望回到以前：好好地和同学分享快乐。在最后一年里，我会珍惜这来之不易的友谊，会更好的和同学相处，做最后的努力。在没有离开之前，有人开始留恋校园里的一草一木，开始留恋同学的笑容。在最后，同学们的一切，在那一刹那间定格。
那刚进校园时的情景历历在目，我已无法一一书写。一阵风从门口吹过，讲台上粉笔灰被风掠过，浮起了老师辛勤耕耘的画面。
那流逝的时光，校园里的一切，我们即将再见。我会好好珍惜最后的一年。老师，同学们，让我们一起珍惜现在吧！让追忆的翅膀再插上。
关于记忆的作文（二）
过去的时间无法挽留，已经渐行渐远。但是，留给我最多的，是时间中的记忆。我曾幻想着让时光倒流，但我毕竟做不到，所以，在我的内心中，过去的生活给我留下的只是美好的回忆??
我回忆春天，鸟语花香的季节。我们放声高歌，走在田间小路上。春游对于孩子们来说是最有吸引力的，然而炒菜做饭、奔跑游戏，则更是不亦乐乎。我们坐在树下，望着天空。天是蓝蓝的，在蓝天下，树枝上已长出了嫩芽，我仿佛看见它正在茁壮成长，沐浴在春天的阳光下。那嫩芽，不正是朝气蓬勃的我们吗？
我回忆夏天，满眼新绿的季节。在那片属于我的小花园中，生长着无数的小花小草。草儿绿地发亮，而花儿开地更为鲜艳！零星的花朵杂散在小园中，它们虽没有牡丹的娇艳，也没有茉莉的芬芳，但它们依然那样楚楚动人，美丽可爱。远处，一个黄点飞来，近了，更近了！噢，原来是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸着甘甜的花蜜。当它离开时，花粉也随之而去，伴着蜜蜂，四处安家。那蜜蜂，不正是我们的辛
勤的园丁吗？
我回忆>秋天，拥有>收获的季节。田野里，瞧去，满是金黄，随着风儿不断起伏，犹如一波翻腾的海浪。果园里，苹果和梨儿挂满枝头，是那么水灵，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘怀。校园里，我们叽叽喳喳地说个不停，一个暑假的未见，彼此免不了思念。暑假中，我们学会了许多东西，那知识，不正是我们的收获吗？
我回忆冬天，洋溢温馨的季节。树叶儿虽已落光，但还偶尔可见鸟儿在树上唱歌；小草儿虽已枯黄，但它明年还会重新生长；元旦的寒风虽仍刺骨，但那一张张新年的贺卡却处处充满着温情。它寄托着同学们的一份友谊，一份真诚，那祝福，不正是那许久的温馨吗？
我回忆过去，但更向往未来。让我的未来充满鸟语，布满新绿，注定收获，洋溢温馨。让它们给我留下更多的美好回忆！
关于记忆的作文（三）
每次眼前出现它的笑脸时，那一幕幕的回忆又涌现而来。
晚上我骑着自行车穿入那幽静的羊肠小路，那里的风是那么的柔和，花草又是那么的美丽这儿的一切都是那么美好。
这时，我的目光被一阵强磁力吸引了过去--两只小仓鼠在自由自在开兴的玩着。它们就像是一对亲密无间的铁哥们儿，小仓鼠全身雪白雪白的，像个白绒球。它的耳朵小小的竖得笔直笔直的，两只眼睛像两颗黑黝黝的小葡萄镶嵌着，又黑又亮。它那小巧玲珑的樱桃小嘴，难道不可爱吗？
这时，有只小仓鼠弯下腰来吃瓜子我顿时愣了一下，竟无意中发现它的背上点缀着三个斜排的黑点。“咦？不是我曾经养过的一只小仓鼠吗？”我开始怀疑起来，我还记得以前我亲手在它的背上点了三个黑点，它小不点。记得以前它最喜欢吃吃瓜子了，而且是五秒钟吃十个。为了证明它就是，所以我呐喊了一声：“小不点！”那深深的怀念都包含在这一句话中了。小仓鼠抬头起头望了我，我好像觉得世界停止了转动只剩下我，小仓鼠和那深深的怀念。我呆呆的望着它，那一股暖流，流遍全身。我抱起它，它也不害怕，那种的寂寞的怀念再一次被打破了。紧紧地抱着，那种无法用言语来形容激动，>温暖，开兴，回忆，都深深融于这爱的拥抱了。那一幕幕的回忆又涌现而来??
是的，我认出了他，它，就是我怀念已久的小不点。
篇二：作文——那些回忆
那些回忆……
高一（11）班 康禄
“快买上张俄罗斯的车票，回老家去吧!”腾师傅笑眯眯地说道，我们全班纳闷道……“知道俄罗斯什么最多吗?猪最多，你们还不回老家吗?”哎呀！我们竟然被说成猪。这一幕幕又浮现在我的脑海中。
初三，我美好回忆最多的花季时节。从刚进入教室的那一刻到中考结束后踏出校门，我的初中生活结束了，彻彻底底的结束了。四中，留下了我的梦；十九班，植下了我的根。初三生活，紧紧张张、忙忙碌碌中夹着点笑意。请让我把初三生活做成书笺，夹进成长的足迹中。
话说十九班，有四位老师个性鲜明，血肉丰满，他们更是我们灵魂的导师。
风云人物一——老班熊哥
首推老班“熊哥”。熊哥简介：十九班班主任，直系指挥官，任我班语文课教学。我们亲切的称他为“熊大”，他的儿子被称为“熊二”。（相信都看过《熊出没》吧！）
熊哥是第四周后接手我班的，原班主任恐难胜任，便将指挥官之职交于熊哥之手。从此之后，我班便在熊哥的掌控之中。熊哥有这么一个特点，上课时说话声调极高，整个楼道回荡着他的声音，可谓余音绕梁。作为班主任，熊哥兢兢
业业，尽力做好每一件事。在初三生活中 ，我们与熊哥同呼吸，共命运，共度荣辱。总而言之，熊哥是一位当之无愧的好老师，也是一个短小精悍的人 ，更是我们的好哥们。
风云人物二——甜蜜老爹费爷
费爷，简介：费爷是教导处主任，初三三部最高长官，任我们班数学课教学。费爷极富幽默色彩，我们尊称他为“费爷”。
费爷的课是最有趣的。费爷上一节课，我们全班平均笑十下。笑一笑，十年少，仿佛我们又回到了童年。从费爷的课中，我们不仅学到了书面知识，又学到了做人的准则，也增长了人生阅历。费爷有一柄“尚方宝剑”，就是一把普通的教尺。如果你在课堂中或试卷上犯了不该轻易犯的错，我小声告诉你，快搓手吧，免不了挨费爷几下打。费爷有句名言：以受我的训为荣，以不受我的训为耻。因此，我们受训时，没有任何痛苦表情。费爷的打是我们前进的动力，一年下来，我们与费爷便在打打杀杀中度过的。费爷，请让我这样尊称您吧!
风云人物三——笑星梁子
梁子，简介:梁子任我们班政治课教学，此人也极具幽默色彩。
梁子是最知我们的人，和我们之间几乎没有代沟，他经常和我们交流。刚开校的第一节课，梁子就与我们拉近了距
离。我们上一节梁子的课，就像是在大海里遨游，太轻松了。所以，非常喜欢上梁子的课。有一次，一位同学忙于回答上梁子提出的问题，恰巧这位同学是梁子的老乡。梁子说道：“老乡见老乡，两眼泪汪汪，你还老乡呢!再不要给我丢人了，快快坐下吧！还老乡哩！”这一番话语吧我弄得哭笑不得。他那些先进的教学思想深深影响了我们，我们永远称他为梁子。
风云人物四——劳模滕师傅
滕师傅，简介：滕师傅是教导处主任，任我们班化学课教学，教学兢兢业业，对待工作一丝不苟，对我们要求非常严格，总是笑对生活。
滕师傅此人才高八斗，讲起课来滔滔不绝，如江水一泻千里。尤其是写得一手好板书，使人拍手叫好。滕师傅身材魁梧，异常剽悍，所以我们拜他为师以防有人欺负我们。（嘻嘻）刚升入初三时，这一段时间，滕师傅对我们非常严格，对于每个知识点的记忆都要检查。因此，不免有许多学生要与滕师傅进行男子单打。滕师傅的一言一行都影响着我们。师傅是我们见过工作最认真的老师。可惜的是，在中考中，我的化学没能拿上满分，有愧于师傅啊！这也成为我中学生涯中的一个遗憾。师傅，您的徒儿不会让你失望的。
我要告别初三，将走向更广阔的世界。初三，让我怀念已久，永远忘不了那教室，那宿舍。毕业了，等待我的将是什么？初三，甚至初二、初一，留给我太多。告别了初中,
高中是我生命中又一个新的起点。站在青春转弯的地方，站在一段生命与另一段生命的缝隙，我真正看清楚了我自己，只有看清楚了我自己，才能让绚丽多彩的青春在流逝的年华中驻足长存。
采撷昔日快乐的笑声，串连成清脆悦耳的风铃,摇曳在夙兴夜寐的高中生活。
【推荐语】
细心、好
推荐老师：郑丽霞
篇三：高一优秀作文：我心底最好的回忆
高一优秀作文：我心底最好的回忆
高一优秀作文：我心底最好的回忆
温暖人生，是什么留给我最美的回忆？是什么留给我最无尽的遐想？又是什么给了我每一次经历后最深刻的启发？
无声的回答
和最好的朋友闹了别扭，我的心情差到了极点，缓步走到露台上，似乎连太阳都皱紧了眉头，散发出黯淡飘渺的光线。用手敲打着窗台，思忖着到底该如何才能挽回这段深厚的友谊。我先认错吗？“不，我没错。是她误会我的！可是?我也不该那样指责她的”我的心里好像缠了千万根细线，错综复杂，让我无法解开。“不然，我去问问她好了，如果她还愿意当我是最好的朋友?”我犹豫不决，但还是 去探探她的想法。
刚走出校门，楼梯的拐角处便是她那熟悉的背影。我轻声喊住她，走到她身边，小声问：“我们还是朋友吗？“抬起头，她呆呆地望着我，几秒后，她笑了，拉过我的手，一起走向了操场路上，我们什么也没说，但两手间连起的满是宽容与信任。
无声的回答，消除了我的顾虑，唤回了比铁还硬的友情。
无尽的回答
当她向我发火时，我已没有了伤心与紧张。我抬起头问她：“你在这里冲我发火有什么用？你自己不努力学习，别人看不起你，你有什么可抱怨的！有本事把你在这喊得劲儿拿去读书啊！”她平息了下来，转身走了。从此，操场上少了一个吵闹玩耍的她，教师中多了一个勤奋学习的背影。
一个月后的月考中，她的名次有如 腾云驾雾一般，直冲到了前五名。大家纷纷议论，都诧异她的成绩怎会如此惊人。她提着考卷笑着走向我：“你看，我做到了。”我说：“这不是我想要的答案，我想你的野心也不只有这么一点。”她点点头，又转身离开。后来班里的光荣榜上榜首一直是那个倔强的名字。
无尽的回答，宽慰了的心也带领她走向更好的未来。
无悔的回答
小时候最常问的问题是：“老虎来了 怎么办？”妈妈从来都给我一个认真的回答。妈妈说：“让她先吃我，吃饱了就不吃你了。” 每当这时我又问：“妈妈可以让吃我呀，然后再生一个就好了嘛”妈妈说：“你一个就够了，我只要你一个。”
后来张大才知道妈妈在这回答中倾注了多少感情，尽管我当时无法理解，却还是那么果断与坚定。
人生中的回答必然有着不尽人意的，但妈妈的回答必然是无悔的！无悔的回答，融化了我的心，代表妈妈最执着的爱。
最好的回答不一定要多么精彩，只要留有一份最真挚的感动就足矣！
朋友、同学、母亲的回答虽然简单，但是永远是我心底最好的回答。我想对他们说：谢谢你的回答，让我明白爱与情的真谛！
篇四：走过作文
走过作文
走过作文（一）
闭上眼睛，仔细临听，用心品味，每一场雨都是一首歌，风风雨雨都有它独特的音律，或绵绵柔柔，或激昂澎湃。雨的韵味正是人生的韵味，走过风雨，天空中，心田中明朗无边。
乌云笼罩了整片大地，顿时暗淡无光。远处，一座座山丘上也笼罩着一片乌云，狂风击打着门窗，“砰砰”直响。坐在椅子上，总也不安心。昨天的考试不尽如人意，试卷已经分发下来了。考卷上鲜红的大叉看在我的眼里烙在我的心上。此时，我心情烦躁的很，又加上碰上这种天气??唉！
终于，随着一道白色的闪电划过天际，雨点儿就随着那声闷雷落下来。
我烦闷地看着这一切！下吧！下吧！存心不让人好过。老师那句犀利的话还在耳边回响：你要是再这样下去，可就不是单单退步了，你在这一科迟早要读不下去的！??
我没有想过该怎么走过心里这道坎，我总是懊恼于现状却从未想过未来的路途。但是，这一次，好像不是那么回事了！
放学的铃声响起，我望向窗外，雨不知何时停了。在校园的绿化带中，一朵朵小花正在开放。接受了雨的洗礼，它们长得更欢了！一片片绿油油的叶子上还残留着雨滴，在阳光下闪着金灿灿的光，映亮了我的眼眸。仰望天空，一场大雨扫净了阴霾，湛蓝无暇！
看到这些，似乎明白了些什么！如果没有狂风骤雨，大地如何迎来生机，天空如何湛蓝无暇？如果不经历>挫折，我又怎能意识到我自己的错误？
心变得明朗了。是啊！只有经历挫折，才能改正错误，走过挫折，就走过了一道道坎，坎后就是一条光明的大道；走过风雨，越过道道艰难险阻！
风风雨雨，打击不了万物生机生存的意念；风风雨雨，使生灵越活越有生机！风雨过后，阳光普照大地！这是共赢！风雨过后，哪个明天不晴朗！
走过风雨，迎向光明！
走过作文（二）
我时常怀念过去走过的路，看过的风景。回忆将每个场景剪辑成图片，像一本翻动的小人书。
时间就像花辞树，总是留不住，我们用匆匆的步伐丈量过人生，年复一年日复一日。我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫荆，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。在众多的记忆城，有这么一座桥，从上面走过的是我的三年时光。一条小河穿校而过，绕过图书馆，最终在墙后销声匿迹。河的宽缓处，夏开睡莲秋收莲蓬。可上，有这么一座木桥，很雅观很别致但又是交通要道，走的人多了，自然也不经用。所以，每间年春天学校都会重新漆一遍，但掩盖不住木缝里的吱嘎声。
起初，这木桥留给我的印象并不好。这座桥总会卡住来校探望的家长的高跟鞋，木桥宽度刚够卡进去，却不不够拔出来。初一的一天早晨，我和我们班管班级钥匙的吃完早饭，经过小桥去教室。走到桥上，一直拿在手上甩的钥匙被甩飞了，“嗖”的一下从板缝间穿过，掉进了河里。“怎么办呢？”等到我反应过来的时候，那同学已经脱掉鞋袜站在河里捞了。“我来帮你。”我也赶紧脱掉鞋袜，刚一只脚探进水里就一脚在青苔上滑倒了。
>秋天早晨的河水没过脚背，凉凉的。到了冬天，走在桥面上能感觉到它被冻行僵硬，但毫无怨言。等到来年春天，春暖花开的时候，桥面两过总会有很多蝌蚪，黑压压的几片。虽然这些蝌蚪大部分都不是青蛙，虽然它们长出来的模样很恶心，但对我们还是会趴在桥上支捞那些蝌蚪。这座桥，它不会说话，它只会默默地记住每天走它身上经过的人。它不会表达，它只会隐晦地告诉你逝去的风雨。
它不会刻画，它只会偷偷地记录下你的成长。走过的桥还有很多很多，每一样走过的看过的都像是生命中那些>温暖而又美好的事。我们徜徉在时间的道上，走过的是欢笑，走过的是成长，走过是风雨，走过的是记忆。
走过作文（三）
我走进汉字王国，让我看到了一个奇妙的世界，它会把我带到知识的海洋中去遨游。当我读到《福尔摩斯》时我似乎变成了一个小侦探，去破解一个又一个离奇案件。当我读到《上下五千年》时一时之间我就跨越了时光，了解了那时的文化。当我读到了《昆虫记》时，我一下子就与那可爱的小生命亲近了。当我读到了《徐霞客>游记》时，我似乎和他一起去周游了祖国的大好河山，名山大川。可这却是我现在喜爱的，以前却总在汉字王国门外徘徊。因为那时我觉得读书是那样无聊。一看书，瞌睡虫就来找我了。再说了，读书哪有看电视精彩，打游戏过瘾，出去闲逛潇洒！仅管老师铺置了读书这项目作业，可那密密麻麻的文字看着都害怕，可说那时我对读书早就不感兴趣，置之不理了！直到有一天，妈妈给我讲起>故事来。听得我如痴如醉。但刚听到精彩的地方，她把书一合：“对不起，我们还有事，想听请自便！”妈妈给我来了个激将法，我只好自起读己来。
打这事以后，我读书记入了迷。读起书来可真是感同身受，身临其境，情节扣人心弦：书中的人物高兴时，我也开怀大笑起来。伤心时我的眼睛也有些湿润。紧张时我毛骨悚然??从那时起我爱上了读书，爱上了汉字。它们似乎是一只只小精灵，在我心间跳动，把那些好词佳句深深地印在我脑海之中。学多了解，看多少了。写起作文来就更加得心应手，洋洋洒洒满了。用老师的话说就真是巧夺天工！没想到底读书的>收获居然如此之多，汉字竟有这么强大的力量！书是人类知识养料，汉字是知识的源泉；书是
一盏明灯，为我们照亮前方的道路，汉字是一朵朵盛开的花朵，深深地吸引着我。书是一册看不完，学不尽的宝典，汉字似乎是拥有神奇魔法，使我能在文化浩瀚，壮观的汉字王国中徜徉！
篇五：八年级考场作文：温暖的记忆(2篇)
八年级考场作文：温暖的记忆（2篇）
八年级考场作文：温暖的记忆（2篇）
1.温暖的记忆
八年级七班 王静
我望着远方，微笑起来，那是一个温暖的记忆啊??
这天回家，没有太多的不同，依旧是满身的疲惫，依旧是熟悉的房间，然而我落寞的心情却因一个人的话语而改变、旋转、升腾。
“爸，我回来了。”我向爸爸打了个招呼，准备转身会晤做作业。一双大手从后面抓住了我，我感受到这双大手的踏实和温暖，不是爸爸还能是谁？
我转过身，看到的是父亲憔悴的模样，这是父亲日夜操劳与工作的结果吧。然而眼睛里却放射出与面容极不符的精力充沛又干练的光。父亲总是这样精神，我常常对自己说。爸爸塞到我手里一张钞票，说：“饿了就买点东西吃，别太累了。”我望着手中的钱，吃了一惊，忙把钱塞回爸爸手中：“爸，我不缺钱，也没有想买的东西。”开玩笑，我就算再不懂事，也知道这是父亲的血汗钱，怎么能随便花呢？
可我没想到的是，爸爸嘟着嘴，像个小孩子一样执意要塞回我手中。我震惊了。这不是往日那个威风凛凛，说一不二的一家之主吗？在自己女儿的面前，仿佛成为一个需要人安慰的小孩子，这是多么大的改变，凝聚了多少浓浓的父爱啊！
我无奈地笑了笑，只好把钱收起。爸爸这才恢复了之前的精神，笑着摸着我的头，说：“去写作业吧。”我提起书包要往屋里走，忍不住回头一看，爸爸还定定地站在原地，微笑地看着我离去的背影，眼中只剩下满满的宠爱与欢喜。
我一下愣在原地，顿时明白了那句话的含义：纵使全世界都在看着你，你却只看我。爸爸刚才的神情，便是如此吧。父亲凝聚了满满的爱在自己的儿女身上，无论外界是怎样的变动，父亲们的心绪总是由自己儿女所主宰。儿喜父则喜，儿忧父则忧。
这是春风般温暖的记忆。
2.温暖的记忆
初二八班 尹怡思
阳春三月，正是放风筝的好季节，我把考试失利的不快和焦虑抛在脑后，站在一望无际
的绿地中，随着一阵久违的春风张开双臂，做出拥抱大自然的姿势。
随着指尖的棉线极目望去，我把那斑斓的风筝在无尽的苍穹中摇动着彩色的尾巴??
周围都是各式各样的风筝，有轻快敏捷的蜻蜓，还有穿着黑色燕尾服的小燕子，还有仙鹤在天空中“鹤立鸡群”，颇有一股仙风道骨的样子。
俗话说：“浅草才能没马蹄”，我踏着“没马蹄”的春草，随着春风，在中间来回跑动，天空上的风筝也随着我身躯的摇摆而摆动，我把棉线拉长，感觉线轴变得十分轻盈，却还能感受到风筝在天空挣扎的力量！
“啪！”一声脆响，我愣在原地，断了的一截风筝线无力地耷落在地上，天空中的风筝终于挣脱了棉线的束缚，我抬起头，看着那风筝，好像一只高傲的雄鹰，在云端飞翔，好像要冲向那更广阔的天空。
我似乎明白了什么，看着那风筝留给我的渐渐消失的背影，细长的风筝线终于被它那不屈所感动，在生活中，又何尝不是这样呢？一次的失败又算得了什么呢？只要拥有一颗不被束缚的心，再多的限制和失败又算得了什么？
清风如何托，终共白云飞，在成功面前不骄傲，在失败面前不气馁，望向更广阔的世界，追求更完美的自己，才能达到一个更高的境界，此刻，考试的失利而产生的烦闷已全部化为我的动力，望着风筝，留在心底的只有鼓励和温暖。
默默拾起风筝线，放回盒中，将风筝给我带来的温暖，敛在心底。
体裁作文