珍爱生命交通安全教案

篇一：珍爱生命 关注交通安全 教案

参考资料：

六年级安全教案设计

珍爱生命·关注交通安全

教学目标：

★ 了解交通安全的有关知识：常用的交通规则、道路交通安全、驾驶非机动车安全、文明乘车事(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:珍爱生命交通安全教案)项、常用的交通信号交通标识意义等，增强自觉遵守道路交通安全意识,养成良好的道路交通习惯。 ★ 懂得不遵守交通法则会给自己、家人以及他人带来莫大的痛苦和伤害。

★ 懂得生命是脆弱的，学会关注安全，珍爱生命。

教学重点：了解常用的交通规则、道路交通安全、驾驶非机动车安全、文明乘车安全等知识，懂得生命是脆弱的，学会关注安全，珍爱生命。

教学难点：常用的交通信号、交通标识意义，养成良好的道路交通安全习惯。

课前准备：1、收阅资料，采取信息

2、小组讨论记录单

3、课件制作

4、溺水视频、交通安全歌曲

教学方法：小组合作学习 师生共同参与

教学流程：

一、 图片《3.19生命奇迹儿》质疑导入课题，反复读题加深印象。

二、 揭示目标

三、 交通规则教学

1、 看《不守规则》导致的交通事故，谈感受。

2、 规则揭示：

（1）右侧通行原则。我国实行的是右侧通行原则。

（2）各行其道原则。简单说就是各走各的路。

（3）看插图理解。

（4）现场模拟。

四、教学重点部分教学

1、 出示课件，展出三大话题：

（1）在道路上怎样保证自己的安全?

（2）乘坐车辆要注意哪些安全？

（3）驾驶非机动车要注意哪些安全？

2、 分组学习讨论，并作好记录

3、分组汇报，课件展示巩固

（1）道路交通安全常识

红灯停，绿灯行，不要闯红灯；

走路要走人行道；

过马路要走人行道，或走人行天桥或地下通道；

不在马路上打篮球或踢足球等；

不准翻越护栏等。

（播放交通安全歌曲巩固）

(2)乘车的一般常识

在道路上乘汽车时应当从车身右侧门上下；

坐车时，不能把头、手伸出窗外，以免发生意外； 不要在马路中间上下车辆；

不搭乘三无车辆，安全设施不完善的车辆；

（3）驾驶非机动车安全

12岁以下的儿童不许骑自行车上街；

不准在道路上学骑自行车；

骑自行车双手不能离把；

坐摩托车或电动车不准倒骑。

骑自行车不能勾肩搭背；

（4）道路交通标识

交通信号灯

交通标志（禁止、指示、警告）（课件分别展示） 判断：考考你（复习巩固）

五、 课外延伸

1、除了关注交通安全意外，我们作为学生还要关注哪些安全？

2、宣誓升华：生命安全，警钟长鸣

3、作业：收集安全格言警句一条以上。

4、齐唱歌曲结束《平安校园之歌》

板书: 珍爱生命 关注交通安全

右侧通行

通行原则 ｛

各行其道

篇二：《珍爱生命_注意交通安全》教学设计

《珍爱生命，注意交通安全》教学设计

郊尾小学 吴静 一． 教案背景：

1. 面向学生 ：小学

2. 学科：安全班会课

3. 学生课前准备：

（1） 是让学生认识一些常见的交通标志

（2） 向学生介绍一些基本的交通规则

（3） 组织学生做“过路口”的游戏

二．教学课题

儿童进人学校是其独立进人社会的开始，从此交通安全便伴随其左右。可是由于有些儿童缺乏自我保护意识，不懂交通规则，不注意安全，以至发生交通事故，这不仅给他们的身体造成伤害，给家人带来痛苦，还给国家和人民的生命财产造成损失。因此，本课从遵守交通规则这一角度，对学生进行自我保护的教育，以培养其交通安全意识” 本主题活动通过系列活动展开

三．教材分析

（一）本课内容结构分析

“活动1”是让学生认识一些常见的交通标志，了解它们的作用和表示的意义。这里介绍了人行横道标志、过街天桥标志等6种与学生关系密切的交通标志，并让学生结合生活经验和已有的知识进行补充。

“活动2”是向学生介绍一些基本的交通规则。这几项都是与小学生密切相关的。学生还可以根据自己的生活经验和知识进行补充。

“讨论”是通过列举一些常见的违反交通规则的事例，让学生通过对图中人物行为的观察和辨析，对注意与不注意交通安全的行为有具体的、感性的认识，从而认识遵守交通规则的必要性。

“活动3”是组织学生做“过路口”的游戏，通过模拟表演体会遵守交通规则的重要：哪一组遵守交通规则，哪一组就玩得好。

（二）教学重难点分析

随着社会的发展，交通日益繁忙，但不自觉遵守交通规则的现象还比较普遍。因此，提高全体公民的交通意识，教育人们自觉遵守交通法规是极为必要的。学生随着年龄的增长，户外活动增多，与交通的联系日益紧密。从学生实际看，不少城市学生在上学、放学的路上不注意交通安全，有的在马路上追逐打闹，有的随便乱穿马路，由此酿成的交通事故逐年上升。为此，对学生反复加强交通安全教育，使小学生了解和掌握走路、乘车的基本交通安全知识，提高自身的保护能力，防止和避免交通事故的发生，尤为重要。

（三）“教学目标

A:知识目标

1．了解交通规则的作用，认识常见的交通标志。

2．知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证。

B:能力目标

能自觉遵守交通规则

C:情感、态度与价值观目标

激发学生自觉遵守交通规则的情感。

（四）教学重点

了解一些交通规则以及交通规则的重要性。

（五）教学难点

让学生能自觉遵守交通规则。

四．教学方法

1．交通安全跟小学生的生活关系密切，一出门就要和马路、便道、汽车、自行车打交道。即使是乡镇的学生也会随着当地交通建设和经济建设的发展，更多地接触到交通安全问题。应该说从孩子独立上学、独立放学回家开始，交通安全问题便成为家长为孩子担忧的首要问题。为此，本课的教学可以从引导学生体会父母的爱心人手，围绕“你每天自己上学，父母最担心的是什么？嘱咐最多的是什么？”之类的问题，使其从父母的爱心中体会交通安全的重要性。

2．本主题活动是以指导学生今后生活中交通安全作为首要目的，因此教学中要密切联系学生的生活实际，通过对正反行为的对比，树立牢固的交通安全意识。

3.活动概述

儿童进人学校是其独立进人社会的开始，从此交通安全便伴随其左右。可是由于有些儿童缺乏自我保护意识，不懂交通规则，不注意安全，以至发生交通事故，这不仅给他们的身体造成伤害，给家人带来痛苦，还给国家和人民的生命财产造成损失。因此，本课从遵守交通规则这一角度，对学生进行自我保护的教育，以培养其交通安全意识” 本主题活动通过系列活动展开。

五.教学过程

【导入新课】

老师：同学们，你每天上学父母最担心什么？嘱咐最多的是什么呢？ 学生：（略）

老师：爸爸妈妈每天都要嘱咐我们上学路上注意安全，小心汽车，最担心我们发生交通事故，是不是啊？

学生：（略）

老师：所以我们应该了解一些交通规则，遵守交通法规，避免交通事故的发生。我们先来认识一些交通标志。（过渡）

【讲授新课】

一、认识交通标志（板书）

老师：同学们，我们看一看图上都有哪些交通标志，你认识吗？

学生：（略）

老师：图上画了禁止行人通行、步行、人行横道等交通标志。在生活中，这些交通标志可以辅助我们遵守交通规则，大家还知道哪些交通标志呢？给大家说一说吧！

学生：（略）

（可让大家欣赏图片“禁止人穿行”、“禁止自行车驶入”、“停车场”、“直行”、“自行车存放处”等，让同学们认识这些标志。）

老师：大家认识这些交通标志了吗？

学生：（略）

老师：下面就让我们来了解一些交通规则。(过渡)

二、交通规则abc（板书）

老师：

（可让同学们欣赏视频“注意交通安全”、“遵守交通规则”、“交通规则和安全设施”；图片“遵守交通规则”、“交通安全”；给同学们讲“你知道吗”、“信号灯自述”、“一次难忘的大队活动”等里面的知识，相见文本资源。）

老师：现在大家是不是了解了一些交通规则呢？是不是明白该怎么做了呢？ 学生：（略）

师;出示中国道路交通法的行人守则，

学生读

老师：大家讨论一下，图中的同学可能会出现什么后果？然后说一说。 学生：（略）

（还可让同学们讨论图片“不遵守交通规则”、“车来了”、“闯红灯”、“翻越护栏危险”、“路上打球”、“路上玩耍”、“铁路放风筝”、“追车”等场景后果，最后老师总结。）

师：播放车祸图片，放交通安全电影

老师：交通规则关系着我们的生命安全，我们在生活中一定要自觉遵守交通规则。大家能做到吗？

学生：（略）

老师：下面就让我们模拟实际生活，来做“过马路”的游戏，看谁做的好。（过渡）

三、做游戏（板书）

老师：我们看一看图中的同学在做什么？

学生：（略）

老师：下面我们也来进行游戏。

1．同学自由结组。

2．分组讨论，分配角色。

3．游戏。

4．游戏后总结。

【课堂小结】

通过这节课的学习，大家认识了一些交通标志，知道了一些交通规则，明白了自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则。

六．教学反思

《珍爱生命，交通安全》一课在教学中我设计了以下几种活动

“活动1”是让学生认识一些常见的交通标志，了解它们的作用和表示的意义。这里介绍了人行横道标志、过街天桥标志等6种与学生关系密切的交通标志，并让学生结合生活经验和已有的知识进行补充。

“活动2”是向学生介绍一些基本的交通规则。这几项都是与小学生密切相关的。学生还可以根据自己的生活经验和知识进行补充。

“讨论”是通过列举一些常见的违反交通规则的事例，让学生通过对图中人物行为

的观察和辨析，对注意与不注意交通安全的行为有具体的、感性的认识，从而认识遵守交通规则的必要性。

“活动3”是组织学生做“过路口”的游戏，通过模拟表演体会遵守交通规则的重要：哪一组遵守交通规则，哪一组就玩得好。

另外我设计这样一个环节，同学们对模拟交通活动的兴趣可高了，老师要求图文结合，根据我们学过的安全知识和自己的想象，要有创造性。学生都能按老师的要求去制作，有的学生不仅画地图美，文字设计的也新如：作为一名小学生，首先要做到

1、不乱穿马路，过马路要走人行横道，不闯红灯，做到“一停、二看、三通过”；

2、不在马路上玩耍，骑车靠右走，不逆行，要遵守交通规则；

3、不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆，乘车时不把头和手伸出车窗外；

4、不在放学路上追逐打闹，乱扔东西，要遵守路队纪律；

5不在教室走廊、楼道中相互拥挤、打闹，上下楼梯和路过拐处要慢行。 看了这些同学作的安全报，我告诉同学们，人的生命是最宝贵的。每一个人都不能忘记也不应该忘记安全与生命是紧紧联系在一起的，关注安全是是关注生命，关注安全就是关注我们自己。让我们从自身做起，现在做起。老师相信只要每一个小朋友能做到遵守纪律，就都能把握好安全的金钥匙，就能远离危险，健康成长。

我觉得这一节课设计的很好，学生不仅把本节课的内容学会，还复习了以前的安全知识，同时培养了学生的动脑，动手的操作能力和综合训练的能力，但也有许多缺点，以后我一定要在备课上下功夫。

在这节课后，各位老师给我进行了点评：

优点：教学有层次，资料收集的很全面，学生的体验活动较好，能充分的调动学生学习兴趣。

缺点：对出示的交通标志讲解不太清楚，提供文字资料应该精简逐条列出。车祸的图片应该和视频调换位置，对于学生的讲解应该做详细的点评，应该多讲交通标志图，少讲车祸现象。

篇三：《关爱生命 安全出行》交通安全教育课教案

三（4）班交通安全教育课教案

《关爱生命、安全出行》

教学目标：

1、通过读新闻，看图片等方式引起学生对安全的重视。

2、认知走路，横穿马路，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

教学过程：

一、导入。

1、衣、食、住、行，是人们生活中最基本的内容，而其中的“行”，就要涉及交通问题，同学们平日里上学、放学、节假日外出、旅游，除了步行以外，还要骑自行车、乘公交车、路程更远的，要乘火车、乘船。所以，交通安全问题是我们必须重视的，我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全，确保我们的生命安全。

2、这就是我们今天学习的主题《关爱生命、安全出行》。

3、我们先来看看这节课的学习目标，一起来读一读。

二、认识文明交通的重要性。

1、看图片。（现在，我们先来看看这些图片，这些都是车祸的现场，看着这丧生在滚滚车轮下的生命，真的是“触目惊心”。）

2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。

全球每年有127万人死于交通事故 ，中国人数最多。我国自2001年以来，每年交通事故死亡为10万人左右，居世界第一。

中国每5分钟就有一人因车祸死亡,每一分钟有一人因车祸伤残,每天死亡280多人。

现在，我们来看看近年来我国因道路交通事故死亡的人数。 2009年全国道路交通事故死亡67759人

2010年全国道路交通事故死亡65225人

2011年全国道路交通事故死亡62387人

2012年上半年交通事故死亡人数总数达33561人

我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的8%左右。仅2009年全国中小学生就死亡4205

人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

这些让人痛心的数字，都是血与泪的教训呀！可为什么就不能引起人们的重视呢？

3、其实，危险离我们真的很近，现在来看看近年来发生在我们身边的交通事故：

2014年8月24日凌晨，广西梧州市藤县境内，从广东东莞开往广西的大巴车事故，导致4人死亡，37人受伤。

2014年7月5日下午，梧州莲花大桥发生一起惨烈车祸，一辆泥头车与一辆载有4人的摩托车相撞，导致1死3重伤，现场惨不忍睹。

12月12日凌晨，南梧高速路岑溪段一辆小轿车追尾大货车事故，造成3死2伤。

2014年2月3号凌晨在藤县新医院附近，由于司机醉驾，发生了一场车祸，直接导致三死四重伤，伤的四名有两名处于重度昏迷状态。

4、像这样的新闻太多太多，每每听到这样的新闻都会让我们的心情异常的沉重。同学们想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）

5、再深究一下，人们为什么会违反交通规则呢？（有时是不知道，但很多时候是知道的，只是思想上麻痹大意）

6、那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？

（我们不光要了解更多的交通知识，更要时时刻刻遵守交通规则。）

三、学习交通小知识

1、以4人小组为单位展开讨论：说说走路，横穿马路，乘车时的安全知识。（每个小组任选一个内容说说我们应该注意些什么？时间为8分钟。）

2、小组汇报。

3、师小结。

（1）同学们上学和放学的时候，正是一天中道路最拥护的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。（课件出示注意事项）

（2）横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。（课件出示注意事项）

（3）汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下几点。（课件出示注意事项）

2、（老师这里有些问题，想请教同学们，这样对不对，手势告诉老师。）通过做是非题，抢答题巩固交通知识。

四、学写交通安全警示语。

在大家的共同努力下，我们完成了这些习题，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：

（1）找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。

（2）实线、斑马线，都是生命安全线。

（3）转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。

（4）驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。

（5）安全是生命之本，违章是事故之源。

（6）交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。

（7）生命诚可贵，安全价更高。

（8）互让半步，处处通途。

（9）各行其道，平安有靠。

（10）最大的幸福是平安。

选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。

五、总结：

文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:

生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个文明安全行的好少年。

师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。珍爱生命，文明出行。共创平安大道，共筑文明交通是我们每个人的美好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！

篇四：“关注安全、关爱生命”交通安全教育主题班会教案

“关注安全、关爱生命”交通安全教育

主题班会教案

xxx小学 xxx班 一、教学目标：

1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、掌握走路、乘车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。

3、通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。

二、教学重、难点 ：重视交通安全，掌握走路、乘车等交通安全知识。

三、教学过程：

（一）导入

随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。生命在你手中，交通安全不容忽视。 所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）安全乘车

1、乘坐车辆的选择。

乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车及“三无”车辆。

2、乘车途中的安全。

乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。

（三）安全走路

1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定

要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。

2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。

3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

（四）交通安全知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行走时怎样注意交通安全？

（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

老师小结：同学们都掌握的很好，那就希望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立良好的中学生形象，讲文明，懂礼貌，做守法公民。

四、总结

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福！

篇五：珍爱生命,遵守交通教案

交通安全教案

小学作文