我与校训校风作文

篇一：校训与我

《校训与我》

校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。

而我们盐城师范学院的校训是求真,博学,厚德,笃行。

求真即在科学的理论与方法的指导下不断地认识事物的本质，把握事物的规律。其实，我觉得，求真即真实，最起码的，考试不能作弊，作业不能抄袭。然后，在真实的基础上，不断发问，追求真理，争取一题多解，多种思维。而博学，即为不知足，什么都要懂一点，然后把最想学学的学精了。这就要求我们平时多看书，积累知识。

厚德即心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。心胸宽广是做人的根本，俗话说得好：“宰相肚里能撑船。”当心胸宽广到一定境界，海纳百川，有容乃大，大家都乐意同你做朋友，自会高朋满座，朋友络绎不绝。德，自是不仅仅是心胸宽广，为人也要有德行才行。礼貌，尊老爱幼自是不必说。还有更重要的，品德要为人上品。

笃行即为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。既是有所学，就得把它运用到实践当中，虽说大学以前学的，80%在社会中都用不到，但是，到了工作中，运用到的却是在上学十六年里以来积淀的人际交往。学会与人打交道，在以后的工作中，自会有助力而非阻力。将人脉化为己用，这也是一门学问。

校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。学校为了树立良好校风而制定校训，就是要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。

校训对师生的行为规范有指导意义，它向所有师生指明了努力的方向。校训往往设置在学校最为醒目的地方，使每一个师生经常性的看到它，受其潜移默化的心理脉冲，久而久之，逐渐受其感染，慢慢化为自己的内在价值尺度，并以此来自觉地衡量自己的行为，直至最终依据这一价值尺度来及时调整和校正自己的行为。

既是校训，身为盐师，自该以此为训，时刻要求自己。

金婷

金融数学131 13213109

篇二：校训作文范文

“校训”作文范文

阅读下面的文字，根据要求作文。

校训体现着学校的培养目标，对学生做人、学业、品质、人生价值等方面都提出了期待和要求，希望广大在校学生铭记在心，并用来激励自己努力成才。以下是一些中外名校的校训。

哈佛大学：让柏拉图与你为友，让亚里士多德与你为友，更重要的是让真理与你为友。

西点军校：荣誉、责任、国家

清华大学：自强不息．厚德载物

苏州大学：养天地正气，法古今完人

中山大学：博学 审问 慎思 明辨 笃行

要求：①你可以从中挑出一则，谈谈你受的启发；②你也可以为我们学校（广西大化县二中）拟一则校训，并就你拟的校训写一篇文章。③自定题目，明确文体，不少于800字。

【范文】

自强不息，厚德载物

托尔斯泰没有获得诺贝尔奖，可有谁敢否定《战争与和平》的伟大？ 毕加索生前贫困潦倒，无人看好，可有谁能否定他那一双隐藏着美与智慧的眼睛？

李杜、苏辛都曾仕途坎坷，不被重用，可有谁敢否定他们在中国文坛上的地位？ 还有那些在各个领域默默无闻无私奉献的现当代人民，没有奖杯，没有奖金，可有谁能否认他们为人类做出的贡献呢?

诺贝尔奖、奥斯卡奖、格莱梅奖，太多太多的奖项充斥着这个世界，可又有谁敢保证，没有获奖的人真的没有才能吗？而那些被桂冠掌声包围的赢家真的就是才华过人，身价万千吗?

诚然，得奖是对一个人自身价值的肯定，获得荣誉也是对个人为社会做贡献的鼓励，这无可非议。但我们却不能忽视，那些在领奖台下默默奉献的人，他们拥有比拿到奖杯的人更令人崇敬的品质。

天行健，君子以自强不息。真正的人才，不论得奖与否，都具有自强不息的精神。自强的人，才会有远大的理想；自强的人，才会朝着理

想不断努力；自强的人，才会在各种艰难险阻面前挑战自我。只有这样，才会有人类技能的不断提高，才会有社会的不断进步.从这一点来看,那些所谓的“第四十一席者”与前“四十席者”一样的可敬!

地势坤，君子以厚德载物。 同样出自于《周易》，这一点却往往被人们所忽视。真正的人才，除了具有专业技术的贡献外，还应具有包容世间万物的博大胸怀.。有的人,经过不懈努力，终于站上了领奖台，得到世人的肯定。有的人，甚至付出比常人更多的血汗，可依然默默的尽着本职。但是我们能说他们不优秀不杰出吗? 正相反，他们甘心在别人耀眼的光辉下刻苦钻研，他们愿意在不为人知的角落用止水般的心去从事平凡而有伟大的事业。正是这样千千万万的幕后英雄，才有星光大道上的光彩与荣誉。正是这样淡泊宁静的心胸，包容旷达的厚德，才承载着人类历史发展的一切一切。在这一点上,“第四十一席者们”比前“四十席者”更可敬!

然而，在这个物欲横流，追名逐利的商业世界，又有多少奖是公平清白的呢?钱权交易，内定名额，商业炒作，这些名词早已不再陌生。而那些“假作真时真亦假”的绯闻更是如浪花翻卷，一波波汹涌来袭。

面对这一切，我倒真为那些榜上无名的实干家庆幸。因为老祖先教育我们的是“博学笃志”“知行合一”。正是因为如此，孔子的言传身教赢得后人的尊崇，曹雪芹的历经坎坷留下世界文化瑰宝，鲁迅的弃医从文引导青年解放思想。

这一切，都源于止于至善的实际行动!

在华灯锦衣的光芒下，别忘了幕后的千万英雄!

在繁华扰攘的尘世上，别忘了“自强不息，厚德载物”!

这些，才是人生最大的奖赏!

附：

①天行健，君子以自强不息。

译文：天道的特点是永远不停的运动变化，谁也不能阻挡，君子要效法天道，自立自强，奋发向上，永不松懈。

②地势坤，君子以厚德载物。

译文：地的气势厚实温顺，君子应效法大地以深厚的德行来包容万物。

让我们牢记“荣誉、责任、国家”

西点军校素有“美国将军的摇篮”之称，也是美国历史上最悠久的军事学院之一，曾与英国桑赫斯特皇家军事学院、俄罗斯伏龙芝军事学院、法国圣西尔军校并称为世界“四大军校”。

西点军校的校训是“责任、荣誉、国家”六个大字，它是西点精神的结晶，是西点军校引以为傲的座右铭。

“责任”是西点军校对其学员的基本要求。它要求所有的学员从入校的那天起，都要以服务的精神自觉自愿地去做那些应该做的事，都要有义务、有责任履行自己的职责，而且在履行职责时，其出发点不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于发自内心的责任感。正是西点军校多年来向其学员实施的这种责任感的教育，为学员毕业后忠实地履行报效祖国的职责和义务奠定了坚实的思想基础。

“荣誉”是西点军校对其学员在道德行为方面的要求。荣誉准则的基本内容是“每个学员决不说谎、欺骗或者行窃，也决不容忍有此类行为者。”多年来，西点军校使学员始终生活在荣誉准则和荣誉制度的环境中，形成了诚实、自信、信任和相互尊重的良好的道德品格。

“国家”一词，旨在唤起一种为国家利益和民族理想服务的献身精神。200多年来，西点军人正是遵循这一校训，忠于国家，献身疆场，英勇顽强，前赴后继，忠实地履行职责，为维护国家利益作出了巨大贡献。

西点军校不仅培养出大批能征善战的军事将军，更是培养商界领袖的摇篮。自1802年建校至今，训练出大批企业领袖，如可口可乐、通用公司、杜邦、美国GE、国际电报电话公司的总裁。在世界500强的企业里，西点军校培养出来的董事长有1000多名，副董事长有2000多名，总经理、董事级别的高级管理人才在世界500强企业中的任职人数超过了其他任何一所商学院。(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:我与校训校风作文)风头直接盖过哈佛。而200多年来培养出一代又一代的名将和军事人才中，格兰特和艾森豪威尔成为美国总统，赫赫有名的李将军、潘兴、巴顿、麦克阿瑟、布莱德利、史迪威，都是西点军校的毕业生。它培养的将军多达3700余人。可以毫不夸张地说，凡是有美国参与的战争，有一定有西点军校毕业生的身影

西点军校的一位校长曾感叹到：“我们所教的历史其实大部分都是我们教过的学生创造的。”西点军校何以培养出这么多的国之栋梁，它的秘密究竟是什么呢？西点校训：责任、荣誉、国家，给了我们管中窥豹的启示。从某种程度上来讲，这短短的六个字铸成了美国200多年的辉煌。责任、荣誉、国家，如果我们每个中国人也能把它牢记心中，我们的国家，我们的民族，将会强大得多么可怕！

西点军校流传着一位少校的名言：“在我毕业那天，毕业典礼上的讲话人说，在我们600人当中，会有20位将来成为将军。听毕，我便环顾四周，看看谁是另外的19人。”西点人就是以这种狂妄自大的独特方式来诠解“以天下为己任”的使命感和责任感。责任感，无论是对自己、对社会、对国家还是对民族，任何时候都不可或缺。

个人或者是团队要想成功，必须要有一种信念去支撑，必须要有一种集体荣誉感。对于荣誉同时要有清醒的认识：荣誉就是正直的人的嫁妆，就是加于廉洁无私的爱国者那思虑深重的头上或是胜利的勇士那饱经风霜的头上闪光的桂冠。

国家和民族对一代年轻人来说是一个太大的概念了，但是如果你做到了责任和荣誉，这国家和民族的大局观也就自然形成了。无论是保卫国家的军人还是各行各业的建设者，都是在推动着国家前进，这其中的关键是我们每个人都要有责任感，有国家荣誉感。历史上我们的国家是强盛的，我们的民族是伟大的。遥想当年，在我们的周边也不过居住着一些蛮夷之辈，我们几次开创了让四方皆来朝圣的盛世，我始终坚信，我们中华民族的伟大是一定能实现的。

篇三：小学校风、教风、学风、校训

校 风： 民主、和谐、求真、向上

“民主”是校园的人文氛围，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美好的情境中更利于人对真、善、美的追求。“和谐”既指同事之间、师生之间、教师和家长之间等人际关系的和谐，还包括学生德、智、意、行各方面的协调发展，学校学科建设、队伍建设与校园文化建设等各方面工作的同步推进，营造和谐的校园生态环境。“求真”体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，与人为善，与事认真，去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。 “向上”是新区小学精神的核心。“向上”蕴含着不断进取的朝气。只有凭着不断进取的朝气，只有不断寻找自己的参照物，新区小学才能找到属于自己的坐标，才能不断前进，不断地超越自己。“向上”蕴含着永不服输的锐气。锐气就是动力，它是学校可持续发展的原动力。“向上”蕴含着充满智慧的灵气。在“向上”的过程中，有些问题需要新区小学人充满智慧的回答。因为有些问题是新区小学特有的，没有现成的答案可循。圆融的灵气会成就学校的灵性，造就有灵气的教师和有灵气的学生。

教 风：踏实、严谨、创新、进取

从特级教师刘静红、省级骨干教师左九英、陈广川、刘桂贤，到市级优秀教师龙辉、单慧岩、陈忠艳、郭凤艳和一大批优秀共产党员、优秀教育工作者，一个又一个先进典型彰显着新区小学教师群体的优秀。当然，还有许多新区小学老师是默默无闻的，然而，正是这些默默无闻的老师用他们兢兢业业的工作态度、无怨无悔的工作热情成就了新区小学明日的辉煌的动力，他们是新区小学的宝贵财富。“踏实、严谨、创新、进取”是新区小学的教风。 “踏实”是实事求是、脚踏实地的工作作风，“严谨” 是专心致志、精益求精的钻研精神，“创新” 是与时俱进、开拓创新的时代风貌， “进取”则是“向上”的新区小学精神的直接体现。

学 风：乐学、静思、自主、合作

勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，热爱学习，是取得成功的动力。“乐学静思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神；“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式。通过学风，我们要向学生传达这样的信息：学习知识并不是最终目的，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度尤为重要；既要能静下心来自主思考和实践，也要善于与人合作，共同探究。

校训：健康 聪慧 高尚 快乐

健康——身体健康 心理健康 语言健康

聪慧——勤奋努力 博闻强识 聪明智慧

高尚——理想崇高 情操高雅 品德高尚

快乐——学习快乐 生活快乐 成长快乐

学校办学理念、校训、校风、教风、学风以及意义说明

学校办学理念：为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础

校训：诚信、博爱、砺志、自强

校风：团结、奋进、求实、创新

教风：敬业、爱生、进取、奉献

学风：勤学、好学、严谨、博学

学校总体概况：

作为西乡街道最偏远的一所村办小学—— 黄麻布小学，创办于一九三五年，至今已走过了近70年的风雨历程。近年来，我校在各级教育部门的指导以及大力支持下，学校的办学条件不断得到改善。上级的关怀和支持，使我校全体师生员工倍受鼓舞，近年来，学校本着“为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础”的办学理念办学，务实求真，努力提高教育教学效益，坚持以科研促兴校、科研促教，推进学生双主体教学模式，开创科组特色教学，使办学水平跃上了新台阶。

学校办学理念意义说明：

学校以“为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础”作为办学理念，是根据教育方针和办学的目标、宗旨及学校发展的需要而确立的。可持续发展是一种新的社会发展观，它的含义是保证学校具有长远、持续发展的能力。因此，在确定发展战略时应当具有可持续性，应当看到未来发展的需要和长远的利益，避免只顾眼前、片面追求短期效益的行为。从学校的发展角度出发，为适应社会发展的需要、为使学校保持活力，必须坚持走可持续发展的道路。而要使学校可持续发展，必须在发展过程中不断创造条件、完善办学条件，使学校硬件和软件都有利于学校的可持续发展。其次，小学教育作为培养人的摇篮，它对一个人才的培养更具有启蒙性、深远性、综合性、根本性的基础影响。它主要在陶冶人的情操、提升人的精神境界、确定人的理想信念，打好广博而坚实的学习基础，形成生存能力的确具有很强的基础性。人的基本素质的形成对他终生的发展产生深远和积极的影响。因此，教育必须为学生终生发展奠定这样的基础。

校训说明：

诚信——诚信既是为人之道，更是立业之本。学校要本着对家长、对社会负责的态度办学，坦诚接纳各方面的意见。“修辞立其诚”，在教育教学，乃至日常生活中，师生、生生间应以诚相待、相互尊重。

博爱——没有爱就没有教育、没有爱就没有创新。学校管理的爱能唤起教师“以校为家”的敬业精神，能鼓舞教师广泛汲取知识、吸收先进理念、创新教育教学方法，不断充实提升自我。对学生，教师要付诸全身心的爱，因为教师的爱能让学生乐学、好学,同时培养学生的多种兴趣、爱好和特长。

砺志——志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。结合学生的个性和特长，从小培养学生的志气，才能为造就社会人才奠定坚实的基础。

自强——天行健，君子以自强不息。自强，是未来创新人才的优良的个性品质之一，是创新的核心动力。从小培养学生学会生活、学会学习，逐步发展起多方面的独立应对能力，具有深远的意义。它直接指向新一代在未来生活、学习、工作、事业中的独立生活、独立思考、独立成就的基本素质和能力的形成。学校在学生德育管理工作中将格外重视学生自我管理能力的培养，不断促进学生自我意识的发展。

校风说明：

团结——常言道“二人齐心，其利断金”，一个人的力量是微小的，团结才能众志成城。现在的学生多系独生子女，特定的家庭环境客观上可能造成许多孩子冷漠、自私，缺少相互协作的精神，为此，学校必须从小培养他们团结、友爱，学会与他人和睦共处，相互合作，相互帮助的良好品质。

奋进——要培养学生向书本学习、向社会学习、向自然学习的一种求知进取的精神。包括勇于开拓、敢于创新的意志和品质。要求各学科教师在教育教学过程中，善于设计一种独特的教育情境，引导学生树立信心，磨炼学生勇于并善于攻克难关的意志和品质。

求实——“千教万教教人求真，千学万学学做真人”教育的真谛就在于：通过实实在在的传授与学习，掌握一定的本领，它容不得半点虚假。因此，学校教育教学都应遵循“务实求真”的原则。这样，我们培养出来的才是实实在在的“人才”。

创新——创新是任何事物向前发展的灵魂，没有创新的教育将是失败的教育，因为随着时代的发展，科学技术的进步，以及教育对象的不断改变，我们的教法也必须不断地调整、更新，下一个世纪人才的素质重点体现在创新能力上。为此，作为教育工作者首先自己必须有创新意识，有创新精神，有创新行动。这样，我们才能够培养出有创新意识的学生，使学生在人生发展的历程中能以创新精神去求索。

教风说明：

敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，我们倡导黄麻布小学教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。

爱生——热爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。古人言：“亲其师，信其道”。谁和学生建立融洽和谐的师生关系，谁的教学就会受到学生的欢迎。教学活动中，教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。

进取—— 教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究教育理论，还要努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。

奉献——蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。这样，我们的教育才能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。

学风说明：

勤学——很早以前我们的祖先就有许多诸如“悬梁刺股”、“程门立雪”、“凿壁偷光’’等勤奋向学的故事，有道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。世间万事万物都遵循“一份耕耘一份收获”之理，大凡学业有成者都有一番鲜为人知的艰辛苦读。

好学——黄麻布小学的学生要“立志成材”，首先要从小树立为祖国繁荣富强而学习的远大理想，学习才有取之不竭的动力。周恩来从小就立有“为中华之崛起而读书”的远大志向，才使他终生好学，博览群书，为中华民族的振兴事业做出伟大的贡献。

严谨——所谓严谨指的是严密谨慎，仔细认真。对待学问，我们讲究的是一种科学的态度。在纷繁复杂的知识海洋中，教师要教育学生用辨证的思维、带着传承与批判的观念去学习和运用。

博学——博学方能多才，在小学学习阶段，学生要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储备广博的知识，丰富自己的经验，为今后中学、高中、大学，乃至走向社会铺下奠基石。

例1：

校风——勤奋、文明、健美、创新

教风——科学、严谨、民主、和谐

学风——乐学、多思、探索、求新

校训——自尊、自理、自立、自强

教风：循循善诱，诲人不倦。

陶冶心灵，启迪智慧。

学风：学而不厌，勤于钻研。

为学必真，求知探源。

校风：团结进取，严谨求真。

宁静致远，勇于创新。

校训： 厚德、博学、笃行、至善

办学目标：打造精品学校，办人民满意的教育

办学思想：尊重学生，关爱学生，不放弃一个学生

校训：尚礼 博爱 坚毅 创新

校风：民主文明、团结温馨、严格规范、创新争先

教风：学为人师、行为世范、以生为本、润物无声；

学风：自主合作、勤学善思、一丝不苟、持之以恒

校训：立德明智，协和创造。

校风：守纪求实，谦和进取。

教风：爱岗敬业，乐教精教。

学风：勤奋严谨，博学多思。

校 训：追求卓越

办学宗旨：培养适应未来社会发展的素质全面的现代人

办学理念：以学生发展为本

校 风：博学 笃行 合作 进取

教 风：爱生 严谨 善诱 创新

学 风：厚积 有恒 深思 求异

篇四：学校校风校训

东港六中校风、校训、校徽、校歌、教风、学风以及意义说明 办学理念：视生为亲，育人为本，为学生的终生发展奠基。 办学宗旨：以质量求生存，以创新求发展。

办学思想：依法治校、质量立校、科研兴校、发展强校。

办学目标：把学校建成教育观念科学化、教育管理规范化、教育条

件现代化、教育环境优美化、教育队伍专家化、教育质

量优质化的省级标准化初中，铸就一流英才，争做东港

名校。

校 训：厚德、博学、强体、砺志

校 风：团结、求实、勤奋、创新

教 风：敬业、爱生、严谨、善教

学 风：尊师、守纪、勤学、善思

一、校训说明：

1、厚德：厚是推崇、重视、提倡，德就是道德。厚德就是要注重品德修养，这是做人的根本，把它列于校训首位，体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想。这要求教师具有良好的职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人，无私奉献。要求学生从小就有远大的志向，自尊自爱自强，努力使自己成为道德高尚、人格完善从而有益于社会的人。

2、博学：“博”意味着博大和宽容，博学方能多才，在初中学习阶段，学生要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野， 为自己储备广博的知识，拓宽知识面，丰富自己的经验，为今后、高中、大学，乃至走向社会铺下奠基石，真正做到“海纳百川、有容乃大”。

3、强体：强健体魄。“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。体质是健康的前提和基础，失去了良好的体质，健康就是无源之水，无本之木，而健康则是良好体质的归宿和最终目标。开展丰富多彩的体育活动，上好体育课、课活和大课间活动，实施《学生体质健康标准》将对深化学校体育改革，完善体质健康评价体系，促进全体学生综合素质的提高具有重要的意义。

4、砺志：志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。结合学生的个性和特长，从小培养学生的志气，才能为造就社会人才奠定坚实的基础。

我校校训的整体含义：树立为实现中华民族伟大复兴自强不息、发奋读书的远大志向，注重道德品行修养，广学知识，博采众长，

强身健体，经过努力达到完美的境界，成为道德高尚、学识广博、品学兼优，身体强健，德、智、体、美全面发展的有用之才。

厚德，是思想的基础；博学，是实现目标的途径；强体，是保证；砺志，是奋斗的目标；“厚德博学强体砺志”八字校训，体现了学校先进的办学理念，是学校师生的奋斗目标和行为准则，其意蕴为：德才兼备，全面发展。

二、校风说明：

1、团结：同心同德、步调一致、友爱协作、携手共进。常言道“二人齐心，其利断金”，一个人的力量是微小的，团结才能众志成城。现在的学生多系独生子女，特定的家庭环境客观上可能造成许多孩子冷漠、自私，缺少相互协作的精神，为此，学校必须从小培养他们团结、友爱，学会与他人和睦共处，相互合作，相互帮助的良好品质。同时领导和全体教职工应为完成学校共同的任务齐心协力，成为学生的楷模。

2、求实：实事求是、追求真理、不慕虚荣、务求实教。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”教育的真谛就在于：通过实实在在的传授与学习，掌握一定的本领，教学是一门科学，它容不得半点虚假，必须实事求是。因此，学校教育教学都应遵循“务实求真”的原则，教师教学必须遵循教学规律，用科学方法教，做到

教学踏踏实实，功底扎扎实实，做人老老实实，教有实效，教得实在。这样，我们培养出来的才是实实在在的“人才”，真正做到爱岗敬业、一丝不苟、脚踏实地、实事求是、力戒浮夸、求真务实、真抓实干、卓有实效。

3、勤奋：学而不厌、诲人不倦、刻苦钻研、勇于探索，不懈地努力工作或学习。全校师生必须勤奋学习，教师学政治、学理论、学业务，不断提高理论修养和业务水平和能力，以渊博的知识、科学的教学方法教学生；培养学生养成良好的学习习惯，努力学好各门功课，奋发学习、刻苦认真、兴趣广泛、知识丰富、精益求精 争创一流

4、创新：戒骄戒躁、力争上游、坚韧顽强、开拓进取。创新是任何事物向前发展的灵魂，没有创新的教育将是失败的教育，因为随着时代的发展，科学技术的进步，以及教育对象的不断改变，我们的教法也必须不断地调整、更新，下一个世纪人才的素质重点体现在创新能力上。为此，作为教育工作者首先自己必须有创新意识，有创新精神，有创新行动。这样，我们才能够培养出有创新意识的学生，使学生在人生发展的历程中能以创新精神去求索。教育教学有新意，做到教育教学方法新，更新观念思想新，办学思路特色新，做教育、教学、实验、深化素质教育的模范。不断更新观念、富有

新意、与时俱进、不断探索、勇于改革、锐意进取、勇于创新、争创特色。

三、教风的说明：

1、敬业：教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，我们倡导六中的教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业，忠于职守，忠于事业，潜心工作，教书育人。

2、爱生：热爱学生、尊重学生、关爱学生、循循善诱、诲人不倦，既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。古人言：“亲其师，信其道”。谁和学生建立融洽和谐的师生关系，谁的教学就会受到学生的欢迎。教学活动中，教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。

3、严谨：所谓严谨指的是严密谨慎，仔细认真。对待学问，我们讲究的是一种科学的态度，而教育教学是一项严肃认真细致的工作。教师的举止言行都是学生的楷模，举止雅而不俗，衣着入时不奢；教育学生循循善诱，春风化雨，严而有度，依法治教；教学工作从严从细，传授知识方法灵活，准确无误，不疏漏，不误教误导，严密谨慎、严于律己、治学严谨、因材施教。

篇五：小学校风、教风、学风、校训

校训：诚信、博爱、砺志、自强

校训说明：

诚信——诚信既是为人之道，更是立业之本。学校要本着对家长、对社会负责的态度办学，坦诚接纳各方面的意见。“修辞立其诚”，在教育教学，乃至日常生活中，师生、生生间应以诚相待、相互尊重。

博爱——没有爱就没有教育、没有爱就没有创新。学校管理的爱能唤起教师“以校为家”的敬业精神，能鼓舞教师广泛汲取知识、吸收先进理念、创新教育教学方法，不断充实提升自我。对学生，教师要付诸全身心的爱，因为教师的爱能让学生乐学、好学,同时培养学生的多种兴趣、爱好和特长。 砺志——志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。结合学生的个性和特长，从小培养学生的志气，才能为造就社会人才奠定坚实的基础。

自强——天行健，君子以自强不息。自强，是未来创新人才的优良的个性品质之一，是创新的核心动力。从小培养学生学会生活、学会学习，逐步发展起多方面的独立应对能力，具有深远的意义。它直接指向新一代在未来生活、学习、工作、事业中的独立生活、独立思考、独立成就的基本素质和

能力的形成。学校在学生德育管理工作中将格外重视学生自我管理能力的培养，不断促进学生自我意识的发展。

校 风： 民主、和谐、求真、向上 校风说明：

“民主”是校园的人文氛围，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美好的情境中更利于人对真、善、美的追求。

“和谐”既指同事之间、师生之间、教师和家长之间等人际关系的和谐，还包括学生德、智、意、行各方面的协调发展，学校学科建设、队伍建设与校园文化建设等各方面工作的同步推进，营造和谐的校园生态环境。

“求真”体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，与人为善，与事认真，去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。

“向上”是西回元小学精神的核心。“向上”蕴含着不断进取的朝气。只有凭着不断进取的朝气，只有不断寻找自己的参照物，西回元小学才能找到属于自己的坐标，才能不断前进，不断地超越自己。“向上”蕴含着永不服输的锐气。锐气就是动力，它是学校可持续发展的原动力。“向上”蕴含着充满智慧的灵气。

学 风：乐学、静思、自主、合作 学风说明：

勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，热爱学习，是取得成功的动力。

“乐学静思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神；

“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式。通过学风，我们要向学生传达这样的信息：学习知识并不是最终目的，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度尤为重要；既要能静下心来自主思考和实践，也要善于与人合作，共同探究。

教风：敬业、爱生、进取、奉献教风说明：

敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，我们倡导黄麻布小学教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。

爱生——热爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。古人言：“亲其师，信其道”。谁和学生建立融洽和谐的师生关系，谁的教学就会受到学生的欢迎。教学活动中，教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。

进取—— 教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究教育理论，还要努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。

奉献——蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。这样，我们的教育才能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。

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