牛郎织女新编作文

篇一：牛郎织女新编

牛郎织女新编

牛郎星本是天帝和王母娘娘的外甥，掌管天下的耕种事物，而织女星负责织天上的云锦。二人互生情愫，发誓要永远在一起。但是天帝垂涎织女星的美貌，想要霸占织女星，几次三番未能得逞，便怀恨在心，看见牛郎星织女星如此恩爱，更加心生嫉妒，于是天帝便把织女星贬下凡间受苦，并抽去了牛郎星关于织女星的所有记忆。

此后，不知过了几生几世，南阳城西颍河村里有个秀外慧中、心灵手巧、擅于织布的女孩，名叫织女，母亲早亡，父亲再娶后不久便去世了，织女只好跟着继母度日，继母马氏为人狠毒，经常虐待她，逼她干很多的活，织很多的布。一年春天，继母赌钱欠了财主很多钱，财主逼她还钱，她便把织女卖给财主为俾以抵债。织女闻言，伤心不已，便决定半夜出逃。

织女独自一人进了山，在草深林密的山上走了一夜，走累了便坐在树下伤心。这样她又走了一天一夜，疲劳和饥饿交加，她不知不觉来到一片清澈的小河边，河水清澈见底，四周草木茂盛，绿荫环绕。织女便忍不住喝了几口水，解衣入河沐浴。

这一天恰巧，天上掌管耕种的牛郎星牵着他的坐骑老牛来到凡间牧牛。透过清扬的微风，牛郎隐隐约约听到一阵阵悠扬的歌声，便追随歌声而去，他看见在一条清澈的小河里有一个美丽的女子边沐浴边唱着动听的歌，砰然心动。正当牛郎听得入神时，老牛变幻成了人形，怂恿牛郎偷了织女挂在河边树枝上的衣服，这样他便可以和织女结为夫妻了。牛郎便偷了织女的衣服，和织女顺利结成了夫妻。

牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，天帝便让王母娘娘亲自下凡来，要强行把牛郎带回天上。牛郎苦苦哀求王母，王母怜惜牛郎幼年丧母，很少尝到世间的爱，最终答应牛郎留在凡间，但是必须废除牛郎的法力，使其可以向凡间的百姓那样生活。天帝知道后，依然不甘心，决计另想方法报复。

一天，天帝乘牛郎外出耕作，变幻成一个人间的老妇来到织女家门前。天帝敲响了织女的门。织女便问：“老人家，您有什么需要帮忙的吗？”老妇长叹一声说“我是东村的寡妇，和一个女儿相依为命，现在女儿将要出嫁，我没有什么好的东西给她，只希望尽我所能，送给她最好的锦套被褥。而我听说方圆几百里就织女您织的最好了。求您一定答应帮帮。”说着泪便顺着脸颊流下。织女本来心地善良，哪能见得一位老人这样哀求她，便爽快的答应了。“我这里有新买的梭子给您，七天后我来去东西，一定重重答谢您！”说完老妇便匆匆的离开了。

此后的六天里，织女按照约定每天都在为老妇织锦。用老妇给的梭子织出来的锦果然非同一般，有的色彩鲜明的像彩虹，有的素雅的像云朵，漂亮极了。转眼到了第七天，眼看织锦就要完成，织女望着她美丽的劳动成果，心中十分欢喜。织女终于织好了最后一块锦，正要歇息，只见那些织好的锦迅速聚集在一起，整个把织女托起，织女十分惊慌，想跳下来，但是双脚就像被什么困在了云里似的，动弹不得。云朵越升越高，冲破了屋顶，织女面如土色急忙呼唤牛郎：“牛郎??牛郎??牛郎！在哪里！哪里??”牛郎正在回家的路上，远远听见织女的呼唤急忙往家赶，走进家门时，只见织女踏着云朵，飞向了天空，越飞越高，空中回荡着织女绝望的呼喊声：“牛郎??牛郎??”就这样，恩爱夫妻被拆散。

牛郎由于法力被废除，只能眼睁睁地看着织女离去。织女飞走后，牛郎痛苦不堪，但是上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿着就可以上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，担着自己的一双儿女，一起腾云驾雾上天去找织女，眼见就要找到，天帝便令王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，天帝和王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。

后来，每到农历七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能象织女那样心灵手巧，祈祷自己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节

篇二：小学作文：牛郎织女缩写

牛郎织女缩写

古时候，有个小孩，爹娘很早就去世，跟着哥哥嫂嫂过日子。哥哥嫂嫂对他非常不好。

别人看他经常放牛，就叫他牛郎。牛郎最亲密的伙伴就是那头牛，牛郎对它十分关爱：喝清水，吃青草，晒太阳……

哥哥嫂嫂一直想把财产占为己有。有一天，哥哥嫂嫂把牛郎叫来，说：“我们把最有用的牛和破车给你，其他归我们。天色快晚了，能走就走吧！”牛郎听了，二话不说，牵着牛拉着破车离开了这个伤心地。

牛郎离开村子后，自己砍柴，搭成一个茅草屋。有一天晚上，牛郎走进屋子，听到老牛说：“明天黄昏的时候，你得翻过右面的那座山。山那边有座森林，森林前有一个湖，那时候有些仙女正在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上。你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。”

第二天黄昏，牛郎来到了湖边，果然有许多仙女在洗澡，岸边果然有好些衣裳，他找到了一件粉红色的纱衣，走进森林里等着。过了很久，果然有一个仙女来找衣裳。

这个仙女原来叫织女，王母娘娘每天都让织女织许多的布，并不让她出去玩。织女一直想去人间玩耍。终于有一天，王母娘娘由于喝多了酒在打瞌睡，织女和几个仙女就一起来到人间。

织女和牛郎在人间结为夫妻，过着幸福的生活。有一天，牛郎去给牛食物时，牛又说：“对不起，我要死了。我死后你把我的皮剥下

来留着，以后遇到危险，就把皮批上。”

仙女下凡的事情终究被王母娘娘知道了，王母娘娘亲自下凡去找织女。织女被王母娘娘抓走。牛郎想起老牛临死前的话，批上了牛皮，刚走出了门就飞起来了。

牛郎的速度很快，马上就追上了王母娘娘，眼看就要追上了，可王母娘娘把玉簪在牛郎前面划了一道，就成了银河，牛郎再也不能飞过去了。

篇三：《牛郎织女》改写

牛郎织女

六（1）姜兆猛

孤儿命苦跟哥嫂，

天天放牛起得早。

照顾老牛好周到，

挑选草地喝溪水。

老牛报恩报消息，

牛郎翻山去寻找。

知情相识成夫妻，

相依为命生儿女。

王母得知暴如雷，

派军捉拿小织女。

牛郎得知心如焚，

披着牛皮追织女。

王母玉簪变天河，

水流涌急难过去。

只能隔河来相望，

待到七月初七日，

踏到鹊桥喜相会。

老师的话：这是在学过《牛郎织女》后，为了完成课后习题1复述课文，我们班孩子完成的一首叙事诗，能大致把整篇课文改成这样还是可圈可点的，加油！

篇四：鹊桥相会新编

鹊桥相会新编

湖北省监利县桥市中学九（1）班 袁振

日月如梭，光阴似箭，又是新的一年，又是一次新的七夕节。 这天早晨，牛郎从五星级宾馆里起床，穿上了闪亮的西服，乘坐法拉利去鹊桥，期待着与织女相会。

这一刻，织女也从豪房里出来，以每小时300公里的速度向鹊桥飞奔而去，盼望着早点见到牛郎。

这会儿，成千上万的喜鹊从鹊星飞来，为牛郎和织女搭好了一座万里长桥。

时间一点一点的过去??

这时，牛郎来了，此时的牛郎已不是当年那个穷小子了，自从他与织女的爱情故事被狗仔队爆料后，他就出名了，各大媒体记者纷纷来采访他，许多名导来请他拍戏，好像成了张艺谋导演的“谋牛郎”呢。唱片公司也来请他，听说还出了十几张唱片呢。

一会儿，织女来了。

两人踏上了鹊桥相会之旅。

牛郎终于见到“久违”的织女，心里别提有多高兴了，织女也是如此。

Ｎice to see you!（见到你很高兴！）一句英文从牛郎嘴里说出，显得牛郎倍儿帅。

正在这时，一只老喜鹊实在是承受不了牛郎那近乎两百斤的体

重，不小心抖动了一下，弄脏了牛郎的万元皮鞋，牛郎一下子火冒三丈，大声骂道：“你个老喜鹊，知不知道我这鞋子是从美国进口的，弄脏了我的鞋子，你不想活了，信不信我把你做‘宵夜’！”

鹊王听到后，气炸了，向喜鹊们说道：“即然牛郎对我们默默的奉献不珍惜，留此鹊桥何为？他不仁，我们不义，大家都各回各家，各找各妈吧！”

喜鹊们听完后，都一齐飞回了鹊星。

而牛郎织女呢？他们都回到了各自的星球，没有了鹊桥，牛郎和织女只能隔着银河呆呆地遥望着、思念着、痛苦着??

篇五：高考作文故事新编

高考作文故事新编

导入实例

范文阅读 宝 钗 鸣 冤

小女子宝钗在今日出了大观园到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在冤枉啊！人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作 ，又得指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情……这都是他们用有色眼镜看我的缘故。 我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故，但这并不是我的错。我随父母、兄长借居在贾府，我的母亲性格温和，哥哥又是一个无法无天的混世魔王，后来又娶了一个凶神恶煞般的嫂子，如果我不处处留意，事事小心，怎么能使母亲和我在这样的漩涡中得以生存呢？但有些人却骂我虚伪，收买人心，难道我关心每一个人也有错吗？我不过是希望母亲和自己能和周围的每一个人和平相处罢了。

有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”说我一心想着名利富贵。这又是对我的大偏见。大家是否忘了我是为了选秀女才上京

的？作为一个从小便被教育“三从四德”的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会，难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼？ 而且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶，使姐姐们大呼痛快，这也是我的诗文，为什么人们忽略了呢？

木石前盟的确感人(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:牛郎织女新编作文)，可金玉良缘并不是我一手策划的，我也在追寻着自己的爱情呀!当宝玉挨打时，我不也真情流露了吗？但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。调包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声声“林妹妹”时，我的心中也痛苦万分呢？我得不到自己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢?

人们之所以对我有许多偏见，是因为他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我，看我的一言一行，看我的一词一句……其实就连

林妹妹也能用公正的眼光看我，后悔以前误会了我，为什么其他人不能呢?但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人，这样小女子沉冤可以得到昭雪了！

方法指导

1：讲授“故事新编法” 所谓“故事新编”是写作话题作文时，在准确把握话题题意的基础上，以全新的视角来关注历史、传说、名著、神话、寓言、成语等，对其中的故事、人物予以加工、包装和演绎，进行再创作，从而对话题的内涵作出独特的诠释。

? 添枝加叶法（扩充法）佳作《黄昏的火焰》

发挥想象和联想，对“故事”有选择有重点地进行细节扩充，塑造鲜明形象，揭示主旨。（文段展示——《三国志》选段）

亮身率诸军攻祁山，戎阵整齐，赏罚肃而号令明，南安、天水、安定三郡叛魏应亮，关中响震。魏明帝西镇长安，命张合拒亮，亮使马谡督诸军在前，与张合战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为合所破。亮拔西县千余家，还于汉中，戮谡以谢众。（陈寿《三国志》）

? 反弹琵琶法（翻案法）佳作《刺秦》

对“故事”进行全新的审视和解读，打破原有的定论，赋予新的意蕴。（影视片断欣赏——《英雄》）

? 借尸还魂法（杂糅法）佳作《宝玉学剑》

将历史人物的穿着打扮，言行举止都现代化，演绎当代故事，反映现实生活。 （影视片断欣赏——《寻秦记》）

佳作展示 ——宝玉学剑

贾政头发都愁白了：宝玉怎么就这么不争气呢？再过三个月就要考进士了呀！

这小子读书不行，吟诗作对倒能来两手，可会试只考八股文呀！说是有特长的考生的可加分，可是那又不算特长。要他学弹琴下棋他又坐不住；书法再练也只是三流水平；惜春教他画画，后来倒成他教惜春画眉了，这可如何是好哇！

于是他召开家庭会议，会议结果：让宝玉跟柳湘莲学剑。因为武试合格的考生文试可降低一等录为进士，而且宝玉天生好动，正好学剑。

湘莲总算请到了，他本是不愿意进贾府的，亏得有个大观园，他才答应在那教宝玉练剑。

宝玉开始倒还十分积极，学的不亦乐乎。几天下来，剑也耍的有板有眼了，贾母等人看了都拍手叫好，说大有进步。

贾政还不满意，他认为好几天了，一套剑法都未练会，只学了几个基本动作，算不得什么进步。宝玉则说练剑要循序渐进，不可急于求成。贾政一瞪眼：“我是你老子，我会害你吗？湘莲那样说无非是想多赚几个钱，你也就信了？再说武试提前一个月进行，只一个多月了，还不赶紧练几套剑法，拿什么去比试？”宝玉张口欲辩，却被贾政一眼瞪回去了。

从此宝玉兴趣大减，总觉得心不甘情不愿的没意思；而贾政却兴致大增，天天催促宝玉练剑，稍不满意便严加呵斥。

从此宝玉兴趣大减，总觉得心不甘情不愿的没意思；而贾政却兴致大增，天天催促宝玉练剑，稍不满意便严加呵斥。

于是宝玉的兴致在呵斥声中从高空渐渐跌入深渊，只想弃剑而逃，无奈贾政督责甚严，不敢不练。半月又过去了，只学会了一套剑法，还常忘记套路。有时耍的好好的，一看见贾政便慌得手忙脚乱了。贾政也只是斥责，于是越责越乱，越乱越责，恶性循环······ 终于有一天，宝玉练剑时摔了一跤，贾政正准备呼喝他起来继续练，却见贾母、王夫人等正朝这边走过来。

贾母踮着小脚跑过来，一把拉起宝玉，搂到怀里“心肝儿肉”地叫。然后叫贾政把柳湘莲辞了：“咱宝玉怎经得起这般摔打？——不学了。”

贾政只得依言行事。但科举不能耽误，于是宝玉休养两天之后便被锁进了书房，贾政仍然像学剑时一样有空便来陪他考他呵斥他。

宝玉在书房中捧着“子曰”，心理想着：“如果不是老爹如此苛责，恐怕此时我的剑法早练得很好了······”

黄昏的火焰

那是一个古老的黄昏，伴随着空中野鸟的鸣叫，夕阳在衰草的掩映中渐渐西沉。 周幽王酒性大发，在悠扬的乐声里，不觉有些醉了，抬头间，他看见褒姒那张绝美却冰冷的脸，不觉叹息。

“美人啊，到底要寡人怎样？你才肯笑一笑呢？”幽王轻抚着美人的香肩。

“我说什么大王都能答应吗？”褒姒平静地望着幽王，两眼好似清秋的潭水。 “当然，只有寡人能够办到，哪怕是天上的星星和月亮，我也······”

“大王不要这样发誓，我是不会勉强大王的······”褒姒伸出玉臂挽住幽王的脖子，把一杯酒送到他的嘴边，慢慢说道：“大王你看这深秋的黄昏，多美啊，大王能否未我点燃烽火，延续夕阳的壮美？”

幽王听到这句话，酒醒了一半，烽火台？先王，也就是他的父亲，曾再三嘱咐，不到外敌入侵的存亡关头，决不能动！

“大王，行吗？”

幽王略一迟疑，两股力量在心中激烈交锋。

“不不，决不能点烽火······可是，如果她能笑······诸侯们会怎么想？······我是谁？周天子，难道这点权力也没有吗？”

想到这里，幽王一拍酒案，说：“好！”他转过头去，对随从说：“传我的旨意，马上点燃烽火！”

“不行啊，大王！此事事关重大，不能妄动啊！”一老臣声嘶力竭。是啊，自从褒姒进了皇宫，他亲眼看见幽王一天天沉迷于女色，不理朝政，诸侯们渐渐不满了，王室将倾啊！

“本王的事要你管？来人，拖出去斩了！”几个卫士把老臣拖了出去，老臣的呼喊声消失在黄昏里。

烽火燃起来了，紧接着四面山上的烽火都燃起来了，火光伴着狼烟，在暮色中飘扬，映红了天空。

褒姒忽然挣脱幽王的手，伴着火光起舞，大笑起来，笑声诡异而充满诱惑，传向未知的远方，那舞姿是人间的极美。

幽王真的醉了，欣赏着舞蹈，闭上眼睛。江山此刻真的不值一文。

刺 秦

太子的身影已在远方消失成一个小白点，易水的彭湃涛声还依稀可辨，毫无暖意的寒风吹着车上的旗子，车辕因为车子的起伏而吱吱作响，我看了一眼武阳，他也在望着易水的方向。高渐离的筑声又在心头响起，我的豪气复在胸间奔涌。

如果我的膝粘着秦国的土，那么我是在对着浑厚下跪；如果我的背挡着楚国的歌，那么我是在为着激昂停留；我的呼吸有齐鲁的节奏，我的胸怀有吴越水的温柔；我从风萧萧的燕国离别，走向苍茫茫的秦国险途，我此行必死。嬴政，你的死期已到！我将以你的人头来洗刷太子的耻辱，以你的人心来告慰樊将军的英灵，以你的鲜血来偿还天下苍生的血债。嬴政，受死吧！

马车驶出燕国的边境，驶过满是荒烟蔓草的旷野，驶过高峻险恶的大山，驶进人烟密集的城镇，驶进物资阜盛的城郭，离秦国越来越近，我的心越抽越紧，我心中的怒火也越聚越多。

路旁时常有饿死的人的尸骨，小村中常见兵士劫掠后放火的浓烟，瘦弱疲惫的农人挣扎着在田间劳作，寒风从颓坏的墙缝吹进贫寒的人家，吹在身无完衣的百姓身上。战火，杀戮带来了无边的灾难。

我买通了秦王的宠臣，秦王要在三天后召见我，我在这个夜晚对皇宫作最后的探查。我进嬴政的书房，书简堆满了桌子，桌子上摊开着一束竹简，墨迹还未全干，我借

手中的火读了那文字，却是秦王新写的文书。我并未想到，这竹简会改变我的行动。 回来后我两天两夜未睡，思考着竹简上的文字，那些张扬着野心却也满是雄心的文字。我的心被撕扯着：百姓的苦痛是因为战争，假若秦统一天下可还会有战争？秦的国力乃诸侯之最强，六国自是无与争锋，杀了秦王于天下苍生何益？太子的个人恩怨与天下生灵的命运哪一个更重要？我是太子的人，应该如何选择？两天的煎熬后，我的心一痛，终于有了选择。

图穷匕见，我用匕首去刺秦王，却给了他逃跑的机会；环柱而走，我有九次机会，却让他能拔剑伤我；倚柱而骂，我要保持太子的尊严。侍臣杀我时，我想起了天下苍生，他们没有看见我眼角的那颗英雄泪。

构思实践

以《西游记》中的人物或故事为基础，试着进行故事新编

训练

尝试运用故事新编法构思以下作文，写出你的思路要点。

1、阅读下面文字，请以“对手”为话题作文。

对手是什么？

有人说，对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；有人说，对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；有人说，对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值；有人说，对手是论坛上的辩友，失去了一方，另一方也会失去意义······

2、 阅读下面材料，按要求作文。

三个旅行者早上一同外出，一个人拿了把雨伞，一个人拿了根拐杖，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者不解地问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走;当路不好走时，我细心地走。所以，我既没淋湿，也没跌伤。”这个故事引发你想到些什么呢？“优势”与“劣势”在一定的条件下会不会发生变化？会发生怎样的变化？请以“优势与劣势”为话题作文。

3.以《西游记》中的人物原型，故事新编，讽刺当代生活中的不良现象。

故事新编

熟悉故事（前提）：人物言行、性格

新编（关键）：新时代、 新情节、新主旨

符合人物性格与修养的语言表述

切合话题表现主题

体裁作文