我和宿舍管理员的故事

篇一：我和辅导员的故事

我和辅导员的故事

大学跟高中很多不同，大学的班主任不会面面俱到，甚至都很少见到班主任“庐山真面目”。于是乎，平日里跟同学们接触最多的就是辅导员啦。从大一开学新生报到到大四毕业典礼，从班会班干选举到班会总结，从大一军训到平日上课的突击考勤点名，再到宿舍内务检查等等各种大事琐事，一直都是辅导员的身影，她的教导，她的笑容，都烙在我们大学四年的青春纪念册里。今天，我就来写写我们熟悉的辅导员，欧阳希，化妆品班的辅导员，年轻美丽的姑娘。她带着10.11.12.三届八个班的学生，同时给毕业班授课《就业指导》，平凡琐碎的工作里体现着广大高校辅导员的价值。

思绪回到了大一，初次见到辅导员欧老师，看起来她好年轻，年龄大我们没多少，感觉挺亲近的。老师自我介绍说她是四川达州人，我一下子对她关注起来，其实是因为我有个从小送给四川人养的妹妹，她现在在达州念书，我一直就想去达州看看她。后来申请助学金的时候，老师找我谈心，聊到家里的事情，说到到我的“达州妹妹”，她说很乐意给我做向导如果我去见妹妹。终于在去年暑假，经得父母同意后，带着对妹妹的亏欠感，我长途跋涉去了人生地不熟的达州，多亏老师不惜辛劳提供了交通住宿上的支持，我见到了妹妹，见到了妹妹生长大的山旮旯村子，听着妹妹喊一声四川话“姐姐”，泪水再也无法止住，姐妹相拥的那一刻融化了十几年来所有的不幸与怨恨......对于这事，我对老师是一直心存感激的，感激她的善解人意，感谢她帮我完成了一个心愿。

其实大一那会，对老师开始有好感是另一件事情。军训时收到通知要同学们订课本，但是课本费高额，666块啊！！我来大学报到前，就提前找同乡的师兄问清楚了，大学课本可以不买，学校的课本贵，网购课本更省钱。但是那会通知没说要不要每个人都要订课本，我急了，直接打电话给老师，当时没注意语气，质问老师可不可以不订课本，自己网购行不行。老师说不知道，得问问学校再答复我。打完电话，我就在心里嘀咕，什么辅导员啊，要不要订书这点小事都不知道，又怪自己当时语气不好，担心给老师留下不好印象。唉，几天后，我以为老

师都忘了那回事了。老师打电话给我，跟我说订课本是自愿的，还提醒我学校图书馆有免费课本，要借就趁早去借，并叫我跟班里的同学传达“订课本自愿原则”的通知。打那起，我就觉得老师做事其实是挺负责任的。

大二的时候，我做了班里的生活委员，转发通知，帮同学贷款和申请助学金，管理班费，收各种费如水电费等等各种琐事，弄得我有时候都有点不耐烦。评选国家励志奖学金的时候，由于两名人选必须是当年认定的贫困生，而且成绩绩点要排在班里的前20名内，班里有三个同学的成绩符合要求，但是成绩排第二的B同学今年没有申请贫困认定，于是我只能把A 同学和C 同学的名字报上去供老师参考。后来，周末那天老师打电话问我，说我们班的B同学为什么不在人选内，我说了原因。后来才知道，老师把B和C同学都叫去谈心，问她们谁更需要那笔奖学金，C同学实事求是说她不需要，B同学家境困难更需要而且绩点高理应得奖。出于公正和实际情况的考虑，老师向校领导说明情况，叫B同学立刻快速补办贫困认定并把奖学金给了她。幸好老师负责任，要不然五千块的奖学金发出去就有失公正了。我也因此意识到自己生委的工作没做好，跟老师反省自己做事不够细致公正。以后放暑假前就叮嘱同学们要申请励志奖学金的话，回家后就要提起把相关证明资料准备好。的确，生活委员的职责就是要给同学们及时送上温馨提示，帮大家解决问题，同时也是锻炼我自己的耐心和细心，这是我从老师认真负责谨慎的工作态度得到的启发。

现在大三了，专业课的难度时常会令大家感到前途迷茫。老师总会在班会上鼓励我们。她以她自己考研的经历，鼓励大家说“知识改变命运”，不要放弃让自己变得更好！她也经常转发一些关于化妆品专业的招聘信息到群上，供同学们参考以便加深对专业的了解和对自己的将来准确定位。 沟通是打开心扉的桥梁，一个QQ，一个飞信，一个微博，三大平台，让老师和同学们培养了亲密无间的友好关系。时常会看到老师俏皮地评论同学的说说或者微博，每天刷空间微博也是老师从百忙中抽时间来了解同学们的生活动态，一起共享他们的酸甜苦辣，一起成长。

还有很多故事，不能一一列举。欧阳希，是位好辅导员，她以她认真负责的工作态度和平易近人的性格赢得了同学们的信任和喜爱。她对我的影响也不小，令我也愿意以后做一名普普通通的辅导员，在大学校园里，发出一点光芒。

篇二：宿舍里的故事

2205温馨港湾我的家

告别了紧张的高中生活，拖着笨重的行李箱，带着对未来的美好憧憬，一路风尘仆仆的来到新的校园，满怀着期盼的心情。适逢金秋九月，我踏进了海口经济学院。当第一天来学校时，我就感觉到，这是一所年轻而充满生机的大学，是一块有志青年成长的沃土，是一片读书治学的理想园地，让我感觉到自己的整个灵魂已经与这所大学紧密地联系在一起了。

有一种默契叫做心照不宣；有一种感觉叫做妙不可言；有一种幸福叫做有你相伴；有一种理解叫做海纳百川；有一种情怀叫做宿舍情怀。

大学伊始，来自天南地北的兄弟或姐妹聚集在一个宿舍里，谁都舍不得破坏这难得的缘分，而就因为这份缘分，使得慧娟、欣悦、润研和我分到同一宿舍，组成一个新“家”。

因为在过去没有过住宿经验，所以对于大学的宿舍生活充满了无限的期待和好奇，但又害怕自己到底能不能融入到宿舍生活，毕竟，都是来自各个地方的同学，文化差异还是会存在的。但和她们住了近两个月的时间里，我发现我最初的想法是多余的，因为一切都显得温馨而融洽。

在校园里，细心地你或许会发现，总是有4个女生一起结伴上课，结伴下课，没错，那就是我和我的舍友。我们一起上课，一起吃饭，一起逛街，一起睡觉，我们几乎所有的资源都共享。每星期我们总会去大润发购物，每每都买一大袋零食回来，大家都会放在桌上共享“资

源”。睡前的“卧谈会”总是不能避免，今天一个话题，明天一个话题，总是有N多个话题等着我们去聊，但每每聊得起劲时，却从某床传出了鼾声，这没什么好笑，这其实在告诉你，该睡觉了。

我们宿舍虽然不大，但却很温馨。温馨本身就是一道美丽的风景线，更何况我们宿舍的成员都是以一种闲适平淡但积极向上的心情居于其中，便也成了一道温馨的风景。虽然住在不太美观的宿舍楼里，我们依然珍视它为我们共同的“窝”。

我们的宿舍长是我，一个热爱劳动，辛勤工作的小蜜蜂。虽然我年龄不是最大的，但我总是承担起照顾大家的重任。慧娟同学是位温柔的河南女生，在她一口流利标准的普通话中，偶尔会掺进一些浓浓的家乡味。并且慧娟同学的画技很棒，学院让我们出海报，我们总会去找她帮忙，而她也总是会帮助我们，从这点可看出，她不仅是个温柔的女生，还是个善良的女生。有次跟慧娟聊天，我问她，你们河南人一般是以面为主还是以米饭为主呢？她答：我们一般都是吃吃面，北方人嘛一般都喜欢面食。南方人却认为喜好吃米饭，或许，这就是文化差异吧。欣悦同学福建人，典型的南方女生，很惹人爱，写得一手好字。宿舍里还有一位同学，就是润研同学，和慧娟同学一样来自河南，爱美的女孩，皮肤白白的很漂亮，是我们宿舍的老大，喜欢懒床，常常最后一个起床，但是作为老大，关键时刻起到很重要的作用。

我们是团结的、互助的。团结在于我们总会一起打扫宿舍卫生，每次有学生过来检查，我们都会分工打扫，以最快的速度做出最干净的宿舍；互助在于我们学习时，如果遇到不懂做的题，都会一起讨论，

俗话说：三个臭皮匠赛过诸葛亮，最后我们总会得到一个令我们4个都满意的答案。

经过两个月的相处，我不敢说我们亲如一家人，但我肯定，再接下来的日子里，我们一定会更团结、更互助，我们同甘苦、共患难。我以我有一个这么团结向上的宿舍感到由衷的自豪和骄傲！

我爱我的宿舍，我称之为家。舍友出门，我总爱嘱咐一句“早点回家！”而舍友总会微笑回应我，是我感受最温暖的事。

相遇是一种意外，茫茫人海，我们共同期待；相聚是一种缘分，大千世界，我们共同等待；相知是一种幸福，我们共同守候在千里之外。千里之外，有我们的家，我的宿舍，我的情怀。

温馨是什么？那是一种快乐，那是一种幸福，那是一种心灵的港湾。在那里，虽然没有柴米油盐，却有四颗心连心，为你欢乐为你忧。

议论文

公共管理学院空中乘务一班

吕鹏飞 陈慧娟 王欣悦 石润研

西一2205寝

TEL:18289753512

篇三：我和室友的故事

我和室友的故事 眼下2013年高考招录正在进行之中，不久之后数百万大学新生就将走出家门，开始他们的大学集体生活，结识性格各异的室友。同窗情谊自古以来就是中国人最珍视的友谊之一。从五湖四海相聚到同一屋檐下，更是妙不可言的缘分。曾有一个段子说：“百年修得同船渡，千年修得上下铺。”很多人深以为然。

今年以来的不少事件令室友这个词突然沉重起来。从“睡在我上铺的兄弟”到“睡在我上铺的敌人”，从亲密无间到同室操戈，一时间随处可见“感谢室友不杀之恩”的戏谑。同住一个屋檐下，矛盾与互助总是相伴相生。如何正确看待和处理室友间的矛盾，家长、学校、社会都有需要改进的地方，但是，最主要的还是学生自身。宽容、忍让、勤沟通、多站在他人角度考虑问题，都是让同窗情谊浓厚稳固的良方，需要大家不断探索。

学生论坛

室友相处有艺术

吉首大学 王鹏芝

我和我的室友来自不同的地方，我是湖南的汉族女孩，而她们来自西藏和新疆，是藏族和维吾尔族女孩。我们有着不同的民族文化和生活习惯，在一起生活快一年了。在这个过程中，虽然有过不适应，但是我想最重要的是互相尊重。

有一次，我友好地拍了一个藏族室友的肩膀，没料到她却立刻回头用充满敌意地眼神看着我，当时我特别不解和委屈，后来才听另外一个藏族室友说，她们不允许别人随便拍肩膀。

还有一次，我高中同学从家里带了很多腊肉给我，足够我吃一个星期，但是想到来自新疆的室友小木是个虔诚的伊斯兰教徒，我没法把腊肉带回寝室，只得“忍痛割爱”送给其他同学吃了。

和不同文化的室友住在一起，虽有不适，但更多的是欢乐。很感激我们能够相识并住在同一间寝室，这不仅让我对各个民族的文化有了更深的理解，而且还让我更加深刻地懂得了如何尊重他人，求同存异。 心要宽容

河南大学 张皖凌

作为一名大学生，我确实感觉到大学寝室室友之间相处有困难。 室友来自五湖四海，家庭环境、脾气秉性各有不同，这些造成了很多时候会产生分歧，有时相处并不那么愉快。很多人都说，大学不像高中，找不到那么单纯的友谊，不抱很大希望就不会失望。其实，我觉得这是没有学会宽容他人。

很多时候，学习累一天了，回到宿舍室友之间很少交流。有的玩手机，有的上网，总之在各做各的事，不可能大开“卧谈会”。有时候有

人遇到惊喜的事情，难掩兴奋在宿舍里讲起，却得不到期待的反应。要么没人理，要么慢半拍。久而久之，在宿舍大家都变得越来越沉默。

大学生活也没有想象中的美好。缺少交流容易产生误会和矛盾，校园惨案的发生很多都源于此。有些人可以通过电话、电脑对着远方的好友诉说衷肠，却不愿正眼看一眼身边的人，不愿给予室友一些正能量。要知道，学会与人相处，是一门大学问，我们应该有一颗宽容的心，和平与人相处，让身边人每一天都过得舒心，让室友成为我们心中最柔软的角落。

协商规定让宿舍关系更和谐

上海大学 石敏杰

我们宿舍，以往中午休息时段，常有人忙于业余活动很晚回宿舍，有人则是喜欢早早上床睡午觉，因此不免有些摩擦。后来，我们经过开诚布公地讨论决定，中午12：40之后回宿舍必须保持安静，不得影响他人休息。这样，大家做出了一点牺牲，却收获了更多方便。关于宿舍卫生方面，我们也是制定了详细的值班表，分工清楚合理，大家都十分赞同，宿舍也保持得十分整洁。

因此，我认为在宿舍成员之间制定一些合理、清楚的规章制度对于维系室友间的感情是很有必要的，同时也是一个解决问题的“捷径”，它可以让宿舍关系更和谐。

室友不和的原因

华东政法大学 裴汕汕

室友之间不和，我觉得往往原因有三：一，沟通较少。平时虽然一个屋檐下，相互进行的互动却很少，交集和圈子不重复；二，个别同学一直以来没有形成正确的与人相处的能力，独生子女那种自我为中心，往往在上了大学之后没有收敛，在碰壁之后还没有认识到自己的不足；三，大学班级集体感普遍不强。由于大学选课比较自由，辅导员也只是指点一些生活方面的问题，较少有直接进行动员的活动。

我认为，大学本该就是一个学习和成长的地方。大部分人经过学习，具备了为人处世的能力；而极少数人，仍处在封闭的自我空间里。其实大家都本性善良，只是不会考虑别人的感受，而被同学们隔绝或列为“不受欢迎的人”。

而被封闭太久的人，往往不堪于自己的缺点暴露于阳光之下。于是一些同学无心的调侃，就成了他犯错的导火索。这种环境并不是在大学多组织几次集体活动就能够缓解的。我们需要的是宽松的教育体制，开明的家庭环境和适当的心理治疗。

有问题立即沟通

华南理工大学经贸学院 高进

其实，室友之间引发误会的都是一些鸡毛蒜皮的生活琐事，但是这些琐事如果不及时处理，积聚到一定程度就会造成严重后果。

进入大学已经三年了，我们寝室的关系一直处得很好，但这并不是说我们就没出现过矛盾。大一刚入学时，我依旧习惯高中的作息，晚上11点准时关灯睡觉，第二天7点前起床晨读，但是一位广州的同学一直都是打游戏到凌晨三四点。自然相互有影响。我们通过交流之后改变了原来的状况：晚上他游戏戴耳机且两点前睡觉，我早晨起床动作轻并去室外晨读。像这种小事情只要及时沟通，相互理解，其实很好解决。

我们寝室四个同学，来自不同地域，在生活习惯等方面各不相同，相互之间影响不可避免，但是一直秉承有问题立即交流的原则，防微杜渐，相互理解，自然和睦相处。

推己及人方能融洽室友关系

湖南农业大学 何龙

我是独生子，上大学前，父母告诉我，到学校后无论遇到什么问题，只要坚持“推己及人”的原则，将心比心，就一定能化解矛盾，融洽关系。

我们10人住一个宿舍，大家来自不同的家庭，性格各异，习惯不同，难免因为生活琐事磕磕绊绊。记得有一次晚上，我去洗衣房洗衣服，回宿舍时忘了带钥匙，手里端着脸盆，敲了半天门，里面的同学才把门打开，我有些生气，说了几句难听的话，我们当时就吵了起来。

过后，我冷静下来，想起父母告诉我的话，感到自己做得很不好。室友已经睡着了，而且在上铺，起床需要时间，换成我是他，不也一样吗？何况我自己大晚上出门不带钥匙也不对。于是，我马上找他道歉，他连声说自己也不对。后来我们俩成了最要好的朋友。

人都生活在社会中，每个人都要与人相处，很多时候，干成事业需要个人努力，更需与人合作，需要他人支持配合。学会推己及人，为他人着想，才能赢得友情，赢得人心，才有可能成大事。

我的室友情

江南大学 王玲

我的大学生活中，宿舍生活部分不是太成功。和室友们初次见面受某些根植于内心的偏见所影响，觉得1号床长得像某个我以前讨厌的人，2号床看起来不太好相处，3号床就是个没内涵的人。性格的差异加之随后生活中的某些误会，使得一开始的不太亲近演变成后续的“零交流”氛围。四个人各成一派，分别与其他宿舍的同学走得很近。

年少轻狂让我一直以“话不投机半句多”和“物以类聚，人以群分”来为自己辩解。尴尬的宿舍氛围持续了两年，引发我无数思考，最后终于得出结论：并非我们做错了什么，恰恰是我们什么都没有做，像陌生人一样生活在同一个屋檐下，没有珍惜这份缘。

于是一个月之前，我决定从自己开始做出改变。我开始对每个人微笑，对以前我嗤之以鼻的行为抱以容忍的态度。慢慢地，我们聊的话题也不再是我刻意提出了，而是各种跟我们学习生活有关的话题，大家各

抒己见，变得开始有了共同的话语。那些我们互相之间缺乏沟通所带来的误解都烟消云散，宿舍氛围开始变得越来越温暖。

希望这样的觉悟不算太晚，敞开心扉，世界就会变得更加明媚。

旁观者言

父母责任重大

河南省平顶山市第二高级中学 刘勤

最近，大学校园里发生的一些事件令人触目惊心，不寒而栗。这些高智商、高学历的孩子做出这样的事情根源在哪里？我觉得与我们的家庭教育不无关系。20多年前的我们，差不多每个家庭都是兄弟姐妹几个，父母教育我们：大的要让小的，哥哥姐姐要照顾弟弟妹妹，弟弟妹妹也要尊敬哥哥姐姐，互相帮助，和睦相处。

现在，绝大多数家庭都是独生子女，父母将孩子视如心中宝，照顾无微不至，说不得，训不得，由着孩子的性子长，造成有些孩子目无尊长，唯我独尊，凡是自己想得到的，只要得不到就不择手段。进入大学，这些孩子常常以自我为中心，看不惯别人，生命教育的缺失更令其不惜采取残忍的方式对待他人，造成一幕一幕的悲剧上演。

为杜绝此类事件再次发生，各方需共同努力，其中父母的责任最基础也最大，从小培养孩子的爱心和责任心，勇于承担，敢于负责，学会用恰当的方式解决同学之间的矛盾。

老师观点

和谐相处不“选边”

江西艺术职业学院 彭艾凡

进入大学后，我就迎来了集体宿舍的生活。经过一段时期“小心翼翼”的熟悉和磨合，我很快与来自五湖四海的室友打成了一片，一起上课、吃饭、自习，相处十分融洽，感受着大学生活的快乐。

随着彼此深入了解，各自不同的个性特征、学习方法、生活习惯和处事方式就开始有所显现，住在一起难免会磕磕绊绊；我的观点是“忍一时风平浪静、退一步海阔天空”，遇事少说几句、多考虑他人，而且，与所有室友都友好相处，不搞“选边”“站队”。所以，尽管有的同学之间偶尔会发生小矛盾、小冲突，但大家对我都十分友善。

大四时，寝室从四人间变成了八人间，室友多了，加上找工作的焦虑情绪，矛盾冲突爆发的几率就更大了，经常会有些不愉快的口角发生，这时我都好言相劝：大家从各地来，成为室友是缘分，不要为这些鸡毛蒜皮的小事伤了和气。听闻此言，不愉快往往很快就会消退。

不过，有一位室友不知道是不是性格太孤僻还是行为太怪异，导致其他六位室友集体与她“为敌”，不是集体同她吵架，就是集体针对她搞“恶作剧”，只要她在，寝室里就充满了“火药味”。由于我是一个好脾气的人，无论是对“这六位”还是“那一位”，都没有恶意，都保

持友好和善的态度，她们都对我也不错，我也不时进行“调和”，可惜无济于事，我只好作罢。直到毕业，她们都没能和好，甚是遗憾。

工作以后，无论是当班主任时，还是现在从事教育管理工作，我都要求学生们珍惜难得的同学情特别是室友情，尽量把自己的个性的“棱角”藏起来，尽量多站在他人的角度来思考问题、处理事情，这样就能与大家友好相处；面对室友间的矛盾冲突，不要参与其中，更不要“火上浇油”，而是多当“润滑剂”、多做“和事佬”，这样就能促进同学间矛盾的化解、友情的浓厚，让学校生活、寝室充满更多的温馨与真情。

观点集萃

提高学生自身的心理素质已经成为社会、家庭、学校教育的当务之急，只有在心理上成熟了，才能适应学校生活、集体生活，才能有资格踏入社会，获得真正的友谊。

——新疆塔城市 林治谷

我们寝室发生口角后一般是冷战，一段时间谁也不理谁。过段时间，有时彼此能说开，有时直接问：“喂，一会儿咱们去吃什么？”双方相视一笑，昔日的不快便烟消云散。这种示好求和的独特方式缓解了很多小矛盾。

——吉林省 丛宇

有时谁家送来了吃的，或一罐花生米，或一罐干鱼，或一罐咸菜，送菜的人刚出门，我们便你一筷子我一勺，狼吞虎咽起来，经常是送菜的人才出公寓大门，我们桌上的罐子便见了底。

——江西省都昌县任远中学 沈晓霞

我们宿舍例行的“卧谈会”，谈出了每个人的心声，谈少了每个人的误会；谈出了每个人的志向，谈掉了每个人的堕落；谈出了每个人的信念，谈没了每个人的盲目。这也正是当今“象牙塔”越来越缺少的。

——湖北省鹤峰县下坪民族中心学校 熊世炬

我和室友是形影不离的好朋友，几乎24个小时腻在一起，都快被人误会成“同志”了。不过，不是每个人都能有过被误会做“同志”的挚友，这也是一种幸福。

——河南省开封市顺河区火电中学 杜思雨

篇四：我和辅导员的故事

我和辅导员的故事

时间过得很快，转眼间已经到了2015年，距离我大学入学也有两年半了，至今还记得初次迈入大学校门时的激动心情。当时的我，懵懵懂懂，抱着几分好奇和害怕，憧憬着未来美好的大学生活。几年下来，我收获了同学之间珍贵的友谊，大家一起学习，一起生活，一起参加活动，构成了我们缤纷绚丽的大学生活。在这里，我也认识了我们学院的辅导员－－赵老师。

她不是名人也不是伟人，只是一个普普通通的劳动者。她没有什么闻名与世的光辉业绩，也没有什么轰动世界的举动，更不是什么壮世豪杰，她只是一位本分、兢兢业业的普通人，一位勤勤恳恳的普通人。如果要用什么来比喻她的话，应该说她就好比深夜悬挂在学校路旁那闪亮的灯，照亮黑暗，迎来光明，让深夜的道路变得宽敞、平畅。

教育始于授业，却从来不止于教书。辅导员，一个有挑战性的职业，是从事辅导工作的人员的简称。辅导员主要从事学生的思想政治教育、学生管理以及学生党团建设等方面的工作。在这个岗位上，辅导员须帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观；须帮助高校学生养成良好的道德质量，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理质量和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；须了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；须落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；须以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。这既是一种为人师表的责任，也是一种神圣的使命。而我们的辅导员赵老师就肩负着这样的担子，在我们的生活、学习、思想中做工作，在帮助我们完成学业的同时，关注学生的困难，了解学生的所需，教导学生处事，发挥学生才华，以老师的信念，以朋友的立场，以保姆的身份来帮助、教导和关心学生。因此，辅导员是我们倾吐心声、分享感悟、相伴成长的良师益友。

大一刚来学校的时候，周围的一切都很陌生，赵老师为了消除我们对陌生环境的不适应感，不辞辛劳，经常左邻右巷“串门”，到宿舍与我们亲切交谈，聊一下我们的生活，聊一下她自己所走过来的路，大家在一起象是真正的一家人，一种亲切，一种渴望，环绕在我们寝室的周围。在工作的日子里，她不断引导学生树立正确的人生观、价值观，教育学生自觉遵守社会公德，督促学生养成良好的文明习惯和健康的生活习惯，尽可能地帮助我们克服学习上、生活上的困难。大家都感觉她特和蔼、友善，都想接进她，觉得她不仅可以做我们学习上的辅导员，而且可以在以后的工作和生活上成为我们很要好的朋友，这种良师益友型的辅导员更容易走我们学生的生活圈子，她的那种亲和力、凝聚力更使我们大受感染。这也是我第一次知道，大学辅导员和大学以前老师的不同之处。更多的时候，

辅导员扮演的是引导者的角色，而不是以往教师的鞭策者形象。但宽容不是放纵，这是赵老师多次提及的。她希望我们珍惜大学时光，努力学好专业知识，积极参加社会实践活动，从各方面锻炼自己，挖掘自己的潜力，为将来自己参加社会工作打下坚实的基础。

赵老师工作态度严谨，是一个很有原则的人。 每次参加大型活动前，她总会和几个班委商量的非常详细，在周密部署之后才允许实行，做事很仔细。记得有一次学校举行运动会，我们班有好几个同学躲在宿舍不仅没来而且没有向她请假，导致我们班对应的观众席上空荡荡的，这是很影响参赛同学士气的。赵老师很生气让班委给他们发短信说明情况，并让他们赶紧赶来现场。 事后他们都意识到了自己的错误并且做了深刻的自我反省，意识到自己的行为对于整个班级的集体主义建设是很不利的 。赵老师还会经常在课间时间来教室看我 们，给我们提出珍贵意见，批评那些迟到和旷课的行为。她还会来寝室看我们的打扫卫生情况，非常尽心尽职。某个同 学生有困难了，她会第一时间询问，因为她认为我们都是她的学生，她的孩子，在我们成长的过程中，要为我们遮风挡雨，提供庇护。还有一次我们班上一起开展活动，老师从始至终都跟我们在一起，同我们一起开展活动， 还时不时提些意见或建议，就像一个大家庭一样，很温馨，很温暖。我很清楚得记得，我们每次和老师遇见，老师都会主动和我们打招呼，没有架子，很平易近人。同时，老师就像父母一样，关心我们的成长和 学习，经常嘱托我们要学好专业技能，这样以后出来才不会吃亏??

事实上，，作为个人，我和辅导员的相处机会并不多，但一路走来，赵老师的好，赵老师的美，都是我无法忽视的。古人说得好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话是对天底下所有像赵老师这样子的教育工作者的最完美的诠释。他们每天默默无闻地工作，很平凡，也没有人太注意，他们履行自己的职责，为自己活着，也为了别人。

篇五：我和学生的故事

我和学生的故事

郑晓娟

时光如梭，弹指之间我的教师生涯已有三十年左右了，回想这几十年来，与孩子们在一起的点点滴滴，脑海中就尤如放电影般的浮现出一个个生动的镜头，有太多太多值得我记下并珍藏的片段，让我回味一生，一生回味。尤其是和那些问题学生的故事更让我记忆犹新。

他叫刘某，我们的初次相识是这样的，上课铃响后，我走进教室说道：“上课。”“起立。”“同学们好！”“报??告??”声音懒散而且无力。“哈哈哈哈??”打开教室的门，一个黑黑瘦瘦的男生，耷拉着小脑袋，一副若无其事的样子站在门口。由于正在上课，所以我只能点了点头，示意他进教室。授课过程中，我暗暗注意了他几回，发现他一直在自顾自地做着一些小动作，我讲的内容似乎与他无关。他就是全校鼎鼎大名得闹将“刘某”，上课迟到毫不在乎，整天惹是生非，对待老师和家长的批评教导听不进去，根本无法与他正常沟通，简直就像颗铜豌豆蒸不烂、煮不熟。我暗下决心：这学期一定要把他治理好。

由此，我开始了与他的交往，第二天，一走进教室，我首先向他的座位扫了一眼，还好，他已经坐在位子上了。不过再看一眼，心里又有点来火了，别的学生都端端正正地坐着，惟独他一人趴在那里。我强忍怒火，给学生上课。这节课的质量可想而知了。机会终于来了。“刘某同学，请你说一说，说明的方法，除了书上介绍

的几种之外，你还知道什么方法？”我尽量使用平和的语气对他说。“??”他站起来，两眼茫然地望着我，嘴巴一动也不动。几次启发，仍然无动于衷。不难想象，当时的我是怎样的表情，只听到自己说：“你给我坐下！下课后到我办公室来！”

下课后，他低着头跟在我后面来到办公室。几句话过后，我的声调就随即提高到八度：“这么简单的问题，你都不会回答，你上课干什么了？”无声的对抗。我愣住了：想不到这小家伙还蛮有个性！

这样的事又发生了几次后，我决定去家访。原来他从小是跟爷爷、奶奶一起长大的，他们都是他为掌上明珠。和父母几乎没什么交流。原来是这样！我不禁陷入了沉思??这次冲突给我的教训，深深地震撼着我的内心。

课余时间，我阅读特级教师于永正的《教海漫记》。在读《不妨换个做法和说法》一文时，我不禁为自己的言行感到汗颜：我不就是于老师笔下的反面教材吗？在后来的一段时间内，我尝试用专家的处理方法与刘某沟通；我也经常提醒自己，要注意自己的言行，有事没事扎到学生中间，和他们聊天、谈心。当然，刘某自然是我的重点关注对象。精诚所至，金石为开！终于，我发现他渐渐对我也不那么敌视了。有时，我用余光观察到，他听了我们讲的内容，还会在自己的座位上偷偷地微笑。

机会总是会光顾那些勇于创造它的人！又是一节语文课，教学内容是一首古诗。在学完了字词之后，我让学生们进行小组交流，要求是用自己的话说说全诗的意思。同学们在热烈地讨论，他呢，似乎也有加入的意思，但始终显得非常犹豫。

“哪位同学能第一个说给大家听？”很多学生跃跃欲试。我故意迟疑了一会儿，因为我看到他的小手正在那里欲举又放。 “刘某，请你说给大家听，好吗？”在其他学生的一片遗憾声中，我选择了他。“我？”他不敢相信自己的耳朵。“是的！就请你！”我加重了语气。在其他学生的静息中，在我充满期待的眼神中，他紧张地捧起课本，整个脸都要埋到课本中，随后发出了一阵宛如蚊哼的声音。这声音对于其他学生来说，简直就像没有声音一样；但对我来说，这简直就是天籁之音。我不敢说这样就能消除他心中的阴影，但我相信这是一个信号，一个消除我与他之间隔阂的信号。我暗自窃喜，他终于发言了。

“很好！”虽然我也没有听到什么，“你说得很好！只是你说话的声音低了一点，光老师听到还不行，其他同学还在等待着你的答案呢！”

在我的鼓励下，他用稍高一点的声音重复了一遍。这次，学生们全都屏住呼吸，总算听清楚了他的答案——从学生自己购买的《英才教程》上抄下的全诗翻译。

我的掌声响了起来，随即，教室里响起了更为热烈的掌声！

此时此刻，我深深地体会到：教育，需要转变的不仅是学生，还有教师自身。正是由于我的主动转变，才为学生的转变提供了可能性。如果我还是沉浸在原来的师道尊严中，情况又会怎样？

隔阂一经消除，人与人之间的关系会更显和谐！

通过这次事件，我发现刘某变了许多：上课爱举手了，作业也能按时交了。尽管回答问题时声音还是不那么清楚，作业错误率还比较高。从本学期第四单元的测试开始，他又彻底告别了“大红灯笼高高挂”的时代。在他第一次考试及格的那一周班会上，我带着所有同学依次向他祝贺。当我把手伸向他的时候，我看到了他眼中隐隐的泪光。

这只是我记忆宝盒中的一个故事，像这样的故事还有很多很多??每当打开这些记忆的宝盒，我就觉得我好幸福，好富有，这些美好的回忆，是我永远不会减少的财富。

小学作文