玩游戏的感想

篇一：玩游戏后的感悟

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:玩游戏的感想)

玩游戏后的感悟

网游对于每一个未成年来说并不陌生，相反他们却对网游十分的了解，甚至有些未成年由于玩游戏上瘾，成绩飞快下降家长十分的着急，有些家长不惜花掉所有的钱去请最好的家教进行补习。虽然成绩看上去有一些进步，但是也有一些家长们去阻止自己的孩子去玩网络游戏，逼着孩子去学习。只些方法用后孩子的成绩虽然有了一些进步，可是这些进步都是暂时的，等过了一段时间后，家长们又放松了下来，不在监督自己的孩子学习，而那些未成年也乘父母现在不管，继续玩开了网游，等成绩下落时父母才恍然大悟，又继续为自己孩子的学习操起心来。

对于现在不玩网络游戏的我，想起自己玩网游的情景时，才发现网游其实一点意思都没有，像《穿越火线》这一款游戏，也许有许多人都玩过，觉得十分好玩。其实也没什么好玩的，也就是用自己创建的虚拟人物在游戏里拿着一把抢去打其他玩家外，把其他玩家打死，然后复活后在去打其他玩家和打死你的那个玩家，或是几个玩家一起团结起来，打游戏中的怪获得分数在游戏结束时获取一些抢和奖品。这款游戏除了这些还有什么让玩家认为十分好玩的呢？在我看来这款游戏没有什么好玩的，无非是浪费玩家的宝贵时间和金钱罢了，说道金钱，也许有很多人会感到十分的惊讶，玩游戏怎么还会浪费金钱呢？其实游戏在浪费我们的宝贵生命时也在浪费我们的金钱，不如说一些经营者，他们沉迷于游戏中，整天在店中玩游戏，客人来了还在哪里玩，让客人在哪里等候，渐渐的客人不喜欢到你的店里买东西，最终由于无收入而倒闭。还比如说，一些未成年人平时学校让捐款时捐的十分少，在玩游戏上却花钱花的很多，他们沉迷在游戏中，把父母给的零花钱拿去买Q币，去买游戏中的道具。这些不就是在浪费玩家的金钱吗？还有一些人平时总说自己没有钱，去想自己的同学或朋友借钱，去充Q币买游戏中的道具。说道这里我在想游戏真的有那么好玩嘛？那些平时说没钱的人为什么不把钱攒下来，这样不就不用去向别人借钱了吗！他们把钱冲到游戏中去又有什么意义呢，那些道具你有拿不到，渐渐等时间到了你还是要去续费，这不是让自己家中辛辛苦苦挣的钱打了水漂吗！

所以让我们一起从游戏中走出来吧，一起珍惜我们的宝贵时间，当你不在玩游戏时，我相信你也不用被父母逼着去学习，不在为学习成绩上不去而十分烦恼，父母也不用花掉自己所有的积蓄请家教给自己的孩子辅导，把更多的钱攒下来，改善自己的生活。当然一些游戏也是可以给人带来好处的，他们可以放松人们的心情，锻炼人们的思考能力等等，总之游戏是一把双刃剑，它既可以帮助你给你带来好处，但也可以伤害你，让你后悔一生。 浙江省桐乡市第三中学初一:唐林峰

篇二：玩游戏玩出点感想

玩游戏玩出点感想

发表时间：2013-1-31 19:13:00

日志内容：

一次和女儿玩拼图游戏，觉得很有意思，分的块数少的自然很快完成。可是一块拼图分的块数多了自然要费事点了，还需要动动脑经，多动动手了。在玩游戏的时候忽然想了个问题，现在三年级的教材是新教材，这第一学期就有四会单词了，对学生来说记住单词还是有一定的难度的，可是既然目标里有了这项规定，咱们就必须记住这些四会单词。下学期四会单词肯定会更多，如何才能使学生记住呢？看看这些拼图自己忽然有个想法，不如把单词和拼图相结合。下面自己有点小想法记录一下下学期看看能不能用上。

每个单词都是有26个字母组成的，拼读单词每个学生都会，我们在上课的时候往往都是把单词写在黑板上或者纸片上让学生拼读，其实真的要使学生记住这些拼读的效果并不大。所以自己的想法是26个字母的单独图片要有，然后找出在英语单词中出现字母组合的固定模式。这样做能够更好地记住字母发音组合。为以后的学习做好铺垫。在课上学生可以拿着26个字母卡片正确的拼读单词，时间长了学生也会找到诀窍其实可以利用字母组合的发音来记住单词，更显得简单。这是字母拼图法，希望能够帮助学生记得更好吧！

拼图，拼图我想最好画图，下学期出现的四会单词如果是名词的话，就把他们画下来，然后把图分成几块。学生看到拼图的一部分再找出其他部分，同时在拼图上也会写上单词，图完成词也完成了，这样学生就更有兴趣了。一个单词既有图又有词，刺激学生的眼球锻炼学生的拼读。相信这样一来很多学生对每个单词的映像也会加深。

我想把单词和拼图活动相结合，在三年级下学期出现很多英语单词时，能够让更多的学生能够牢牢记住这些单词。把自己的一点想法记录下来，开学时试试看看吧！

篇三：玩游戏心得

对大型网页游戏毫不感冒的我，总会在某一个特定的时间段，迷上一些弱智的小游戏。

玩黄金矿工的时候，突然觉得好像我们的人生，我越玩越觉得相似，当然，也许只是对于我这种游戏白痴来说的，如果对于一次性可以通过的人来说，那应该就不会有任何的想法了。如下就是我所想到的一些东西：

1、 万事开头难。第一次玩，我是玩到第几关呢，很少吧，我就不说了，因为太烂了。想想在我们的一生中，我们进幼儿园，我们开始学习，或者开始打拼，每一次的开始，不都是艰难地么？这几天看到姐姐说外甥上学终于不哭了，我就联想到了，没有几个孩子第一天上幼儿园是不哭的吧。当我们从学校离开，一切才是真正变得迷茫，在大学的迷茫，仅止于迷茫，踏入社会以后，迷茫神马的，可能的结果也许我们就要饿肚子了。如果能够顺利的找到一份工作，开始我们新的旅程，那样的话，应该会好一点。

2、 珍惜眼前的东西。在玩游戏的时候，我会尽量去抓取每一颗金子，每一个小钱包。因为无论在你眼前的黄金有多小，多么不值，它就在你的眼前，如果你的眼睛一直望着远方飘渺的钻石，那么，你有可能会竹篮打水一场空，你会什么都得不到，因为，时间到了。之于我们的人生，可能就是，我们的生命走到尽头了，然后我们发现，还有很多事情没有去做。可是这又能怪谁呢？没有人可以预测我们将来还会碰到什么样的事情，眼前呢，我们怎么办呢？珍惜吧，努力去抓紧我们拥有的吧。

3、 放眼未来。和上面的一点相比，矛盾吗？答案是否定的，绝对不会！因为在人生不同的阶段，我们会有不同的心境，不同的境遇，当然需要采取不同的措施。如果在你最可能够到的地方有一块很小的金子，而在不远处有一小块钻石，而另外一个情况是，你的时间已经不允许你同时得到它们，那么，该怎么办？如果像我们上面说的，取金子，那结果更可能是失败，因为没有在规定的时间拿到我们所需要的。放手一搏，去取钻石，才更加有成功的可能。对于游戏而言，其实是无所谓，即使你决定抓住眼前的，抓住那小金子，然后，可能没达到所需要的金钱，没关系，可以重来。但是，我们的人生呢？我们的人生可以重来吗？如果我们没有抓住某些适当的时机，那么，我们需要付出的代价，可能就是一辈子。人生绝对没有让我们重来的机会。 4、 机遇与挑战并存。这真的是让我感受很深的一点。很多时候可爱金贵的钻石它偏偏和炸弹在一起，让人恨得牙痒痒。也许有的时候，只需要牺牲一快小金子，但更多的时候，必须要牺牲的是钻石，然后获取更多的钻石或者金子。还有就是，大块的金子往往和石头在一起，你的线只要那么一偏，你费尽力气换来的就是石头而不再是金子了。只差一点，也许就是这一点儿都不能差。有句话叫失之毫厘，差以千里说的就是这个理儿。我们的人生中，更多的时候，总是不顺利的，有机遇，有挑战，不过这应该才是正道，有几个人的一生事一帆风顺的么？

5、 有坚定的目标和方向，而不是游移不定。这个问题，我自己也感觉真的很难克服，每次看到游离的小动物，抓着钻石的小动物，就想去抓住，想得到那个钻石，然后错过了离我们身边最近的目标，当然，你有可能也得到了你想得到了，可是你也有可能是把更容易得到的放弃了。之于我们的人生，我想没有几个人是真的想安安分分的做好自己应该做的事情，至少不尽然，有一部分人时愿意做好自己分内事，再去做别的，还有一部分人在没有做好自己的本职工作之前，就想要去管更多，做更多，这样的，得到好结果的，真的

不多。而且这种倾向，对于我们的事业如此，对于我们的婚姻也是如此，我承认有一部分出轨的男人或者女人从某种程度上说值得原谅的，是有那么一部分人，是因为真的不幸福，或者还有人真的去寻找真爱的，我知道，有，可是实在不多。如果太游移不定，最后的结果，更可能是竹篮打水一场空。 突然觉得我每次写日志都很啰嗦，今天我之所以要把这篇日志写下来，我是觉得有一种什么力量，在冥冥中暗示我，要记录下来，于是本来躺床上的我，就立刻爬了起来，想想从小到大，每次能写出老师夸奖的作文，肯定是在半个小时或者更短的时间定下初稿的，基于这些原因，我就只好啰嗦下了。

篇四：游戏编程感想

游戏编程感想

9班 53080907 周杰

首先，通过游戏编程课程的学习，我了解了怎么用我们所学过的知识进行游戏编程，不过对于第一开始应该用什么语言，你有许多种选择，包括Basic、Pascal、C、C++、Java等等，而且在网上关于游戏制作新手应该选择哪门语言的讨论也很多。推荐选择C和C++做为开始写游戏的语言。一些人可能会说这两种语言对于没有编程经验的新手来说有点难度，我不同意这种说法，因为我就是刚开始的也是选择这两种语言。另外C/C++在今天是两种应用范围最广的语言，因此你才会更有可能得到更多的编程和学习资源以及其他人的帮助。 其次，如果要进行游戏编程，我们要对我们在大学期间学过的相关知识有个大概的了解，游戏编程设计到经济学，统筹学，物理学，机器人学，生物学，心理学，人工智能，计算机图形学，多媒体技术，虚拟现实等等。而且它也是一个团队的合作才能完成的工作，它所涉及的工作有策划、程序、美术、音乐等。只有每个方面的工作相互配合达到完美，所设计出来的游戏才是一款经典的游戏作品。

第三，作为游戏编程，它所设计的不单单是一款游戏，如果把它想成仅仅工人们娱乐消遣的工具，那就把游戏定义的有所狭隘。游戏只是人们日常生活中所能接触到的一部分应用，它更可以应用虚拟现实的技术把这个产品应用到人们生活的方方面面，比如军事模拟训练，仿真模拟等等。

最后，不要仅仅是积累知识，用它。除非你用它们，否则你不能真正的知道和理解它们。用你所学的东西制作一个小的Demo。认真的去做书里面每个章节后面留的练习。

尽量玩更多的游戏。这样做可以给你许多灵感并能帮助你把游戏做的更好一些。这也可以给你枯燥的编程工作减轻一些痛苦。

帮助别人。在教别人或者给别人讲解的过程中你将会更加的了解自己，学到很多东西。 有始有终。不要陷入“我知道我能完成这个游戏，但是我有更好的方法，因此我要继续想想我的那个方法。”如果你能完完整整的写完一个你从一开始要做的游戏，你将会学到非常非常多的东西，而且你也有东西可以证明你不是一个把什么东西都停留在嘴巴上的人。在你成为一个有经验的游戏程序员之前，请把你要做的游戏更简单更容易一些，不要贸然的去尝试写一些比较大或者很复杂的游戏。

篇五：建构游戏活动的感想

建构游戏活动的感想

幼儿的结构游戏的经验来源于生活。所以我们选择的游戏内容也贴近幼儿的生活，幼儿就比较易懂。游戏的内容就越丰富，结构活动需要幼儿的拼插技能。要使幼儿根据主题的内容拼搭出不同的造型，我们就要有计划的从易到难，从分解到组合，引导孩子们进行有目的，有计划的结构活动。

在本次游戏中教师能够观察幼儿，了解幼儿的兴趣、需要、能力、情感等，抓住教育锲机，教师及时地介入，指导幼儿探索。把游戏活动的权力还给孩子，走进幼儿的游戏，改善调控幼儿的行为、关注幼儿的活动需要，给幼儿提供更大的生成空间，让幼儿充分的表现表达。如在游戏初，幼儿只会随意用纸箱垒高。游戏反复重复，没有新意。教师以角色的身份介入游戏，并提出问题：“高楼没等建好就倒塌了，太可惜了。”在接下来的实践中孩子们尽量把纸箱垒齐或用手扶住快要倒塌的高楼。孩子们观察到纸箱的大小和秩序问题，并在实践中证实他们的想法。在教师的参与下使游戏有了新的进展。

在游戏中，老师随时观察孩子并根据孩子的不同差异，提出不同要求，使孩子们在游戏中都能人人参与获得成功，从而调动孩子积极性，培养孩子自信心。如在搭建过程中，匈牙利馆有两次倒塌，出现了重复搭建，孩子们自己找到了原因后，大家合作自己动手重新搭建成功，孩子们体会到了成功的喜悦，非常有成就感！幼儿在游戏中会遇到各种各样的问题，教师营造开放式游戏环境，促进幼儿养成积极的思维方式，遇到问题要自己寻求帮助的办法，提高幼儿解决问题的能力。如在搭建高楼游戏时，幼儿遇到了建筑物倒塌、搭高够不着等问题。教师就引发幼儿讨论和再实践的探索兴趣。孩子们想出站在椅子上可以搭得高，自己能力达不到时可以请老师帮忙等多种解决问题的方法。

为了使游戏更进一步深入下去，我们组织了不同形式的系统活动。如平时班中相互参观学习，全园性的展示交流活动，老师们的结构技能技巧交流活动等。在实际活动中我们的结构游戏活动得到了深化，发展，曾多次为县，为家长开放过结构观摩活动，得到了好评。

总之，通过结构游戏，孩子们学到了许多，既培养了孩子善于交往，爱好合作的良好品德，又发展了孩子们各方面的能力。结构游戏使孩子们更快乐，聪明。\

古往今来孩子们都执迷于游戏，建构游戏孩子们特别喜欢，通过学习我看到的是孩子们在建构游戏中表现出来的全神贯注，超凡的想象和无法估量的创造性，这让许多老师都为之惊叹。由此来看老师们要更深入的研究学习，为孩子们的建构游戏做好准备。我也会继续努力不断完善自己给予孩子更多的，更有价值的指导和建议。

字数作文