变魔术作文

篇一：游戏作文——变魔术教案

游戏作文——变魔术

执教：胡杨梅

教学目的：

1、通过魔术表演使明白要想写好作文必须仔细观察，用火眼金睛去留意身边的细微之处，提高学生的语言表达能力。

2、使学生明白文章要有真情实感，描写要详细、用词要准确恰当。

教学过程：

一、谈话，创设悬念，营造气氛

二、师生合作玩游戏

1、导入：请同学们今天暂时不叫我胡老师，叫我胡大师，为什么呢？因为胡老师从小就炼就了一双“火眼金睛”，同学们相信吗？下面我们就通过魔术来验证一下，请大家听清魔术的规则和要求。

a、教师说魔术规则：胡大师准备了一枚硬币，四个杯子，上面分别标上数字1、2、3、4，谁都可以当我的助手，当我助手的同学，你可以把这枚硬币放在任意一个杯子下面，胡大师都猜得出来。不过，你们要观察细致了，不然随时有可能被淘汰出局的。

b、学生复述老师的话（游戏规则）

2、第一次游戏

a、请一位助手，教师贴着学生耳朵说悄悄话。

b、学生交流自己观察到的画面，教师随机板书动词

c、学生用话连起来说说刚才的过程。

d、一位学生蒙住教师的眼睛，另一位学生将硬币藏在其中的一个杯子，藏好后教师故作研究状，打量四只杯，还做了一个祈祷的动作，然后指出了硬币所藏的杯子。

e、学生交流刚才观察到什么，教师随机进行板书。

f、猜猜老师刚才是怎么知道硬币所藏的（指导学生说话：可能、也许、大概??）

3、第二次游戏

a、师：有的同学怀疑我给我的助手做了手脚，那就让我们再来一次吧！这次为了显得我更是大师级水平，我就躲在你们所指定的地方吧。我的助手听你们的指挥，你们让她吧硬币放在哪个杯子她就怎么做，如果藏好了，就倒数十下。

b、倒计时后，教师回来，极夸张地在杯子前观察，看学生的表情，一边说：我左看右看，

左顾右盼，哦，我知道了，答案在同学们的脸上，之后说出了硬币的所藏的杯子。

c、师：第二次的过程你们听到什么？看到什么？下面我们就把这次的过程写下来吧!你可以第一句话这么写：我们将胡大师逼到了幕布后面??

d、学生将看看到的过程写成一句话，教师巡视指导。

f、学生交流，按照是否写细致的标准反馈修改。

三、由助手公布实情

1、学生：刚开始胡大师在我的耳边说了四句话：如果我把硬币放在第一个杯子我就说“好”，放第二个就说“好了 ”，放第三个杯子就说“可以了”，放在第四个杯子就说“已经好了”。

2、教师指导说话：原来??

3、通过本节课的学习，你明白了什么呢？

四、总结，布置作业

师生交流习作的格式和内容：1、规则 2、过程 3、揭秘和启示 既然同学们都知道怎么写啊，那今晚就把整个过程写下来，与你身边的朋友或父母分享。

总结：我们每一个人都需要一双“火眼金睛”，只有多听、多看、多想，才能帮助你认识生活现象，帮助你捕捉细致入微处，帮助我们写好文章，作文才会妙笔生辉。

篇二：体验作文 变魔术

变魔术

四年四班 陈香香

今天，我们班进行了一次变魔术表演游戏。

刚上课的时候，老师问我们：“喜欢玩魔术游戏吗？” 同学们的异口同声地大声回答：“喜欢！”

老师又问：“你们现在的心情是什么样的？”有的同学说自己很紧张；有的同学说能玩魔术很高兴；也有的同学说很期待，老师能带领大家玩什么魔术呢？

老师要开始表演了。首先老师拿出了一条红领巾，快速的系到脖子上，然后用左手拉着红领巾的一角，用力一拉，又在右手边有系结的地方很神秘的一吹，“哇塞！”系好的红领巾结竟然开了。同学们看得直发呆，瞪着圆圆的眼睛，真是不可思议！

接下来，老师问我们想不想学习红领巾这神奇的系法，同学们又异口同声的说：“想学！”老师就教我们无结红领巾系法了。老师先教我们一首无结红领巾系法的口诀：左尖压右尖，右尖压左尖，个人爱好自己选。底尖不动上尖动，一圈半来要记住，叉上拉上尖，上尖穿过圈。

我们一边粘着口诀一边学习系红领巾，当自己学会了无结红领巾的系法时，原来这么简单呀！

篇三：字变魔术

[字变魔术]

加一笔：

“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦

“目”+“一笔”→自

“米”+“一笔”→来

加两笔：

“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦

减一笔：

自→白、目 鸟→乌

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:变魔术作文)

减两笔：

公→八 云→二 车→十 白→口 田→口 电→口

考察形式：根据所提的要求对字进行变化，此类题目明确题目要求具体如何变化最为重要，如加一笔，还是加两笔等。

[多音字]

长（zhǎnɡ）:长高，长大，厂长；chánɡ：长江、长城、长安。 只（zhī）:一只，三只，八只；(zhǐ)：只好，只要，只有。

看（kān）:看门，看家；(kàn)：观看，看见。

着（zhe）：看着，说着；(zhuó)：沉着；(zháo)：着急，着火。

篇四：小学作文：让试卷会变魔术

让试卷会变魔术

考试第一、第一、我要每次考试第一就好了，这样妈妈就不骂我了，哎!这次又考了80分。为什么又考了80分。

一眨眼，我看见了，老师发试卷第一名是我。

同学们很羡慕我，我看着同学我得意洋洋，心里想：哈哈，同学都没我考过我，回家妈妈一定奖励我。

“要上学了!”妈妈拍拍我的肩膀。啊!吓我一跳。一看试卷还是80、80、还是80分，一百分飞了。

妈妈说：“怎么了，一百分飞了，什么一百分飞了?”

当妈妈听完事情的经过之后，笑着说：“要想让试卷会变魔术，那就从现在开始，努力学习吧!”

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篇五：变魔术日记

2014年11月30日 星期日 天气：晴 变魔术

今天，爸爸回来了，带回来许多变魔术的用品。爸爸告诉我，他在送老兵的晚会上就表演了魔术。

我迫不及待地让爸爸变给我看，只见爸爸先拿起一个小螺丝，说他不用手就可以把螺丝帽拧下来。我心想：这怎么可能？你就吹牛吧！可是，爸爸只轻轻说了一声：“走！”那个螺丝帽真的就自己旋转下来，最后掉在爸爸的手心里。

我奇怪极了，我拿起来也试了一下，可是螺丝帽就是不听我的话。我问爸爸为什么，爸爸告诉我：“我手里还有一个小磁铁，小磁铁能让电机自动运转，螺丝帽在电机的作用下自己就下来了。”我恍然大悟。

爸爸又拿出一个小正方体，六个面上有不同的心情，让我告诉他我的心情。我背对爸爸，把笑脸放到里面，再把盖合上，递给了爸爸。爸爸看了看，指着笑脸说：“是不是这个？”我说点了点头。妈妈听见了，也背对着爸爸，把发怒放到了里面，再把盖合上，递给了爸爸。爸爸看了看，不慌不忙地说：“好像是发怒。”我把盖打开，还真是发怒。

爸爸看到我和妈妈疑惑不解的样子，忙解释说：“咱们看它是一个正方体，实际上，它不是一个正方体。笑脸最高，盖上盖，底出来了。发怒是盖上盖和底一样高。哭脸是最低 的，底都进去了。”

爸爸又拿出装了色子的盒子，给我变下一个魔术…… 变魔术可太有意思了，等班级要表演节目了，我就给同学们变魔术。

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