写自己力气大的作文

篇一：写文章的力气

写文章的气力

按照四一的观点，不但打架需要力气，写东西也需要，而且必须先有气，才有力。

一些人有锐气，比如李敖，一辈子靠骂人起家，先骂大师，再骂大官，继承了李姓的骂人传统（明有李卓吾，清有李慈铭），也继承了李姓的造反传统（宋有李顺，明有李自成），一度仿佛锐不可当，文章也颇有几篇可看的。遗憾的是，如果文章一直靠比着中指骂人和揽着镜子自吹自擂的锐气，到最后就不可能进到更高一步的境界。尤其当烈士暮年，锐气消沉，开始到电视台耍舌头，到大陆来耍滑头的时候，就很难再有像样的好东西出来。

所以，写东西不能光靠锐气。

一些人有手气，像写《白鹿原》的陈忠实，写《活着》与《许三观卖血记》的余华，都做出了很像样的一部或两部作品。但是前者得了矛盾文学奖之后就在文学领域不省人事，而后者则在借《活着》，《许》在青年文学爱好者心中占据高位后迅速下沉，推出《兄弟》这样的典型贫血作品，还拒绝接受所有或好意或恶意或无意的批评。从他们创作最开始的抛物线轨迹看，人们或许会误解他们将在这个年代乃至一个时代登顶。但很可惜，正如打麻将和清双龙对一样，精彩作品却只是好手气的证明，无法将和牌者带到雀圣的座位。

看来，写东西也不能光靠手气。

一些人流里流气。王朔是一个代表，他像黑旋风一样手持两把板斧跳将出来，左斧头叫小市民，右斧头叫小聪明，一度让无数高中男生都卷起舌头学习京腔贫嘴，更让曾经壁垒森严的文坛裂开一条大缝。在网络发达以前，是王朔让普通文学青年明白，原来我们也可以在从前只属于贵族小姐的文学这张香床上打滚。

王小波是另一个代表，他像鲁智深一样手持禅杖奔突而出，禅杖的金属质地是自由主义。他同样拥有市民叛逆及世俗智慧，不同的是他显得更文化一点，愤怒也埋藏在冷笑之后。与街边混子侃爷王朔相比，王小波更像一个社科院的流氓教授。如果说王朔改变了部分青年的说话与泡妞方式，那么王小波则至少刷新了相当数量青年的思考方式。王朔的影响基本是在传统的传播范畴，通过数以百万计的盗版《王朔文集》深入人心，而王小波的影响则更多依靠网络这种传播新贵，我们可以在无数的网络小说中看到王小波的皮毛，如此之多，甚至让清醒者对王小波本人也开始厌恶。

他们两人用流里流气的姿态赢得了青少年的好感，但玩世不恭的态度并不足以支持一个正常人的一生。一旦青年们度过青春期，回过头清算二王对他们的影响，他们会发现过去的一切就像一不小心，被经验丰富的放荡风骚的大姐姐吸引一样，而时过境迁，大姐姐将不可避免地走向松弛和疲软，无法在人的内心深处持续激起往昔的涟漪。

所以，仅仅流里流气，也是不够的。

一些人有朝气。我最喜欢的短篇小说家欧·亨利，一辈子做过10多种职业，其中包括坐牢和当赤脚医生，大半辈子都被万恶的资本主义社会

迫害，但你看他的小说，根本没有颓唐，始终向上，充满对无奈命运的理解与调侃。即使偶尔眼中含泪，也先让嘴角挂上微笑。

欧· 亨利的小说尤着力于结尾，这是所有富有朝气的人都必然会做的——用尽所有力气铺垫，在最后达到高潮，并且戛然而止。我写短篇，对结尾的迷恋正是受他的影响。不过，或许因为天性过于善良，感情过于单纯，对事件的想象过于乐观，欧亨利的小说常显得太戏剧化，也难免单薄、雷同。最终不能成为真正的世界级顶尖大师。

看来，仅仅朝气也是不够的。

一些人有暮气。我少年时代的偶像，鲁迅，尽管曾经被革命导师称为是最革命的，在我眼中却是最悲凉，最暮色的。他写的小说，《在酒楼》将这种暮色发挥到极致；他写的散文，《影的告别》让所有的人看到坟墓并且愿意走进去。他说中国古书有毒要小青年一本都不看，那是因为他知道自己已经先中毒了。他怀疑甚至粉碎所有的东西，但并不相信自己有力量建设。他喜欢青年，因为他老了。他死的时候不到六十，却似乎已经活过几辈子。没有人能够否认鲁迅文字的力量，那不是投枪，简直是核武器。但是透过文字散发出的思想，几乎都呈黑色，就像凝结成块的坏死的血。这个人你可以尊敬，不能信仰；可以学皮毛，不能学精神；可以喜欢，不要迷恋。一旦你信仰并迷恋，他的暮气会让你无地彷徨，如同一条(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:写自己力气大的作文)对着月亮想要狂啸却发不出声的哑狼。

还有一个暮气深深的小说家，山羊胡子夹鼻眼镜，专业同样曾经是医生。他只活了40多岁，已经活得足够长，足够他写出也许是世界上最闷，最苦，最伟大的一系列短篇小说。他就是契可夫，真正的短篇小说之王

（呵呵，其实我不是）。契可夫最拿手的是将一个故事整个磨成粉，对上浓酒与药，倒在并不漂亮的小杯子里，让你慢慢喝。他写失去儿子的老人，写杀死自己狗和马的孤独者，写麻木的夫妻，写就要失去的樱桃园，写已经失去的美人，写所有俄罗斯的痛苦与麻木。他和欧·亨利完全相反，他绝对不会像个小孩子一样将精妙的情节构思像抓玩具一样藏在掌心，到最后一刻才给你看，他一开始就给你看所有的东西，只不过慢慢让你看得清晰，又因如此清晰而惊心。这就是老人的技巧，他太老了，没有心情跟我们开玩笑，他也太老了，没有力气将热情释放到空气中。他将幽默涂上黑色，把疼痛插入笑容，最后用枯干的眼窝暗示，那里曾经发生数次痛哭。

鲁迅是灰色的，契可夫也是灰色的，他们的灰色中仍有火星，在适当的时候可以给人温暖。但是这点温暖，对年轻人来说，也许不够。因为黄昏虽然值得欣赏，如果没有早晨的景色来换班，它将使人神经失常。 所以，仅仅暮气也是不够的。

一些人有怨气。我说的代表人物是张爱玲。根据妇联调查，酷爱张爱玲小说的女性，结婚率最低，离婚率最高。张爱玲确实是一代才女，细致而孤清，并且具有女人难得一见的刻骨冷静。仅仅17岁，她就发现生命这席华美的袍子下面全是虱子。此后她始终描写在阴冷家庭中，人与人是如何被虱子吞噬的故事。当前，有不少小资姑娘热爱并且模仿张爱玲，她们除了让自己变得苍白，神经质，尖刻以外，得不到更多的东西。张爱玲对文学来说是一个不小的奇迹，她是沉香炉中摄魂夺魄的第一柱香，释放着积压在闺中上千年的怨气。但对读者来说，她也许是个泥沼，

让你无法相信单纯，美好与希望。从这个角度讲，我更鼓励大家看琼瑶或者芒子姐姐的博客。毕竟，人不应该一辈子生活在怨气中，人不应该一辈子只看到虱子。

所以，仅仅有怨气也是不够的。

一些人有意气。头一个代表是新会梁启超，他写什么东西都那么意气用事，沛然畅快，无坚不摧，以至黄遵宪将他封为20世纪初中国舆论界的皇帝。这个人天生热肠，笔锋常带感情，犹如不知不觉把你引向城门的魔笛。甚至写学术文章的时候，他都不忘记煽情。我要说，读他的文章是种享受。即使在今天，若以他的手段写时评依然能获得不坏的成绩。 但是，成就梁启超的意气同时也败坏了他。因为意气，他善变，总要以今日之我决战昨日之我，难免朝三暮四朝秦暮楚。因为意气，他好新鲜，总要在太多的领域中滚上一滚，尽管大多时候他滚出了新意，也滚得好看，但他始终不肯在一个领域中滚下去，最终不免惊鸿一瞥，杂驳不精，博而寡要。

这个舆论界的皇帝后来在与民报的论战中败北，直接原因是他玩西方的哲学玩不过汪精卫，玩中国的文史又玩不过章太炎。另外，还因为意气激扬的文字，就如同激情片，一开头让人迅速雄姿英发，很快却让人疲劳不堪。

所以，仅仅有意气也是不够的。

一些人有才气。我的老乡郭沫若正是如此。青年时代他就写出了勾引整个时代青年的《女神》，之后竟转身考古，鼓捣出中日学者共同佩服的

篇二：我的力气大

我的力气大

教学目标：

1、游戏：比赛腕力愉悦身心，体验快乐。

2、激发写作动机，积累写作素材。

3、场面描写及心理活动描写训练。

教学重点：

1、游戏过程的组织。（高效、有序）

2、学生兴奋点的转移，由游戏表面的热闹转入对情绪的体验，对写作的灵感与把握。

教学过程：

1、导入：今天我们来进行一个比赛，比赛的名字叫《谁是大力天王》。

2、比赛规则：

1>. 一局总共分三轮,第一轮先比右手,第二轮再比左手,如果1比1时再进行第3轮,第3轮的比赛方式由猜拳赢的一方决定用哪一手;如果2轮都是同一个人胜利,就无须再比第3轮

2>. 比赛时参赛的另外一手平放於桌面

3>. 比赛开始后,将对方的手压至手背碰到桌面即算获胜

4>.如当轮比赛超过60秒未分出胜负,裁判必须喊停,待双方选手休息一下后,再从新进行此轮

5>.比赛方式采握拳头进行,手腕与手腕平行相扣

6>. 单局淘汰制,无败部复活

7>. 比赛进行中,身体坐正,如果身体偏移太严重,裁判有权暂停当轮比

赛,叮咛警告选手,必须身体坐正,再继续此轮比赛

3.请同学们认真观察。

4.用心思考

5、写作：

场面描写；也可以写自己的心理活动；也可以从旁观者的角度。要起一个好听的名字。写在随笔本上。

6、展示：把题目写在黑板上，根据题目选出展示作品；同学们推荐展示的作品。

比一比：各小组选出写的字数最多的同学。

读一读：找出自己认为写得最好的一段，在组内朗读。

选一选：谁抓住了人物特点，写得生动传神。

改一改：共同修改组内最好文章，以备班内展示。

“品一品”，是班内展示环节

7、朗读：自己读或者是推荐读。

1》、各组代表朗读选出的最佳作品。

2》、各组自谈推选理由。

3》、其他同学自由品评：或谈感受，或点评精彩之处。

8、布置作业：修改成文，写在作文本上或是作品集上。 小结：同学们，记住一句话，成功乃失败之母。

篇三：作文节日 做自己 比谁力气大

一、心法

作文高分有诀窍，文面整洁第一招。

字要顶天又立地，太细太淡都不好。

第一印象很重要，很重要。

二、荐文

2009年桂林市中考满分作文——感受节日

洋溢着五千年民族文化的馨香，散发着勃勃文采精华的气息，闪烁着古国文明的灿烂辉煌??它是节日，它陪伴着小小的你我快乐成长??

每当提及节日，我的心中免不了会有些激动。节日的背后，该有着怎样美丽而神奇的传说，有着怎样丰厚深邃的文化底蕴，有着怎样美好甜蜜的向往与期盼。

“海日生残夜，江春入旧年”，伴随着一声声爆竹的炸响，又迎来了一个新春。春节是欢乐祥和的象征，每一个春节都向我们呈现出一个崭新的面容;每一个春节过去，就会迎来一个全新的开始??春节到来了，便是我们人生的又一个新陈代谢，又一次除旧布新。生命在成长，世界在变迁，年的远去又重来，就像接力似的又开始了下一段赛程。所以，在春节时节，人们的脸上总是挂着笑容，不管钱多钱少，不管顺境逆境，感受春节，感悟那份“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来”的激情!

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明节是一个感情丰富的节日，人们怀着伤感怀着思念为故者上坟，虔诚地祈愿逝者在天国能够过得快乐，也祈盼他们在天有灵，给活着的人以精神的庇荫。感受清明，缅怀那些驻留天国的灵魂!

“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，端午节，只为屈原的那纵身一跃，只为那位圣贤的瞬间壮举，便有了这个壮烈的节日，“波涛卷不去，忠魂得永生。”因为不忍见大好河山断送在奸佞之手，却又无力回天，何不一死了之，换个眼不见为净?“堪笑楚王空渺渺，不能洗得直臣冤”，感受端午，感悟满腔忧国忧民的热血无处溅洒的悲怆!

“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，大人说七夕便是年青情侣约会的时间，并且告诉我们，在七夕那天夜晚，静静地站在葡萄架下，便可以听到牛郎织女的窃窃私语，你要真听到了，便能成就一生的美好婚姻。真的趣，感受七夕，感悟人世间爱情的甜蜜。

“但愿人长久，千里共婵娟”，中秋月圆人团圆，深深勾起客游异地他乡的人们对故土对亲人的思念之情。在一个漫漫长夜，苏东坡长叹一声，“明月几时有，把酒问青天”。唉，故国啊，亲人啊，感受中秋，感悟那思念故国，牵挂亲人的情思。

“逝者如斯”，年年岁岁去去来来，每一次的感受都有不同，每一次的感受都如诗如画。感受节日的文化，感受节日的温馨，感受节日的美好，但愿人生天天如节日，岁岁如今天，每一个人都怀揣着同样一个美好甜蜜的梦，在感受中得到了更多更美好的实现!

推荐理由：看得出来，作者对节日的理解有自己的独到之处。全年当中几个重大的民族节日全都写了，按照时间顺序组织，文字安排有主有次，巧妙合理，可读性较强。本文还有一个主要特点是引用丰富精彩，通过引用有关古诗名句来领起相关的段落，这种巧妙的行文方式颇能引起评卷老师的好感。文段内还有些重要的引用，这就使得引用古诗文成为本文的一大亮点。除此，全文语言表达也很灵动，感情真挚，有较强的感染力。

三、游戏

游戏名称：《比比谁的力气大》

游戏规则：双方把右手肘部放到桌子上，然后双手握在一起，再用力往对方那边板。谁手碰到桌子，谁就输了，手肘不能离开桌子，屁股不能离开凳子。首先是扳手腕“示范赛”(由老师完成较好);再是“初赛”，同桌间比赛，三局两胜;第三轮是A组、B组个派一名选手进行决赛。

例文：

比比谁的力气大

星期六上午，少年宫作文班的第二节课。张老师告诉大家：“同学们，我们这一节课，首先要做一个‘扳手腕’的游戏。我们先挑选几个同学进行比赛，每两个人一组，进行淘汰，最后决出胜利者。”张老师的话音未落，整个教室就沸腾起来了。尤其是几个力气比较大的同学，纷纷举手报名，有的还挥起臂膀，一幅跃跃欲试的样子。

经过老师挑选，确定了8个同学，分成4组进行比赛。第一组，是我和陈晓敏比赛。我们两个在一个桌子的对面站好，周围围满了观战的同学。说实话，我还是第一次和同学扳手腕，心里不免有些紧张。 “预备!”随着张老师的一声令下，我和陈晓敏同时伸出右臂，用胳膊肘抵住桌面，两人的右手轻轻的握在一起，做好了战斗的准备。“开始!”张老师的话音刚落，我和陈晓敏几乎同时用力，使劲的扳了起来。“加油!加油!”周围的同学使劲的呐喊着。

我咬紧牙关，憋住呼吸，几乎用尽了全身的力气，使劲的把陈晓敏的手腕往下扳;陈晓敏也紧闭双唇，皱着眉头，满脸涨红的使着劲，丝毫也不退让。就这样，我们俩僵持了足足有一分钟。这时，我感到手腕有些发软，感到陈晓敏那有力的大手，正在用力的压过来。我顿时感到满脸通红，脑袋胀得就想要爆炸了似的。

眼看陈晓敏就要把我压下去了。就在这危急关头，我一用力，几乎使出了全身的力气，把陈晓敏的手腕压了下去，一直压到了桌面上。“啊!我赢了!我赢了!”我简直高兴得跳了起来。

紧接着，其他几个同学又进行了比赛。最后，选出我和师洁同学进行决赛。看着师洁那蔫不唧唧的样子，我料定他肯定扳不过我。

决赛开始了，我咬紧牙关，和师洁使劲扳了起来。啊!这个家伙力气好大!刚一开始，我就感觉到情况不妙，就急忙用力。过了半分钟，不分胜负;又过了半分钟，还是不分胜负。眼看就要平手了。忽然，我感觉到师洁的手在微微颤抖，好像支持不住了。好机会!我一下子使出了全身的力气，把力量全部使向手腕，向着师洁的手腕压了过去。没想到，师洁竟是那么的不堪一击，竟没有任何抵抗的败了下去。我终于夺得了这次“扳手腕”的冠军。

游戏结束了。张老师说：“同学们，我们刚才参加和观看了‘扳手腕’的游戏，希望大家回去以后，把今天的游戏过程写成一篇作文，下次作文课时交给老师。”啊!我明白了。原来老师是为了我们写好作文，才让我们做的游戏。这个办法可真是太好了!

四、【作文题目】：

有人说：生命仿佛一场放逐与流浪，只是大部分人都将自己交给了俗世，用别人和社会既定的轨道羁绊自己前行的脚步。

其实，内心的声音——那些关乎灵魂、关乎真我的声音，时时在向我们发出召唤！

请以“做自己”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外文体自选。

例文 做自己

卸下堆笑的面具，拖着疲惫的身躯，她背着书包回到家，莫名的空虚、失落。

尤思响，十六岁女中学生，成绩平平，样貌中等，除了较好的人缘，其他地方都毫不起眼。然而，这两天，她竟听到了同学朋友背地里说她虚伪、爱装的小道消息。她不明白了，平时自己对周围同学百依百顺的，怎么这些人倒是说起自己的不是了。

尤思响的待人处世经是：尽量听从别人，避免矛盾；凡事尽量别人拿主意，省下自己费口舌。于是，明明最不爱逛街的她怕大伙排斥她只好硬着头皮跟着大伙去商量好的步行街度周末；明明不爱看言情片的她怕自己被孤立只好勉强自己跟着同学去电影院；明明不喜欢讨论明星八卦的她为了参与同学的课间话题，不得不多在“课下充电”??从前大家对她的印象一直是个开朗随和的小姑娘，然而最近，她们也都从每次尤思响笑脸背后的落寞神情中发现了什么。于是，更辛辣的言论类似“尤思响你怎么没思想”之类的朝她袭来，她简直快要崩溃了。

不得已，尤思响将自己的苦恼向父亲尤主建倾诉。父亲尤主建是一位有主见的大学教授，听完女儿的烦恼后，他笑了笑，说道：“这倒让我想起了当年做学问，开始我也是极力推崇孔子‘和’的思想，后来才发现这‘和’的精髓在于‘和而不同’。你们政治老师也肯定讲过世界上没有两片完全相同的叶子，人亦如此，每个人的性格、风格、思维方式都不会完全一样，只有坚持做自己，这个世界才会更精彩嘛。”尤思响其实不是真的没思想，她只是过于考虑他人的感受，使自己的思想受到了别人的制约。听了父亲的一番话，她似乎有所醒悟??

现在的尤思响和以前完全不同了，她学会了拒绝同学陪同逛街的建议，她更愿意宅在家里看几本好书；她学会了独立，敢于一个人跑去电影院看她喜欢的科幻片；她学会了尊重自己的兴趣爱好，她热衷于将新鲜的体育新闻与同学分享??更加不同的是，同学们更喜欢她了，因为他们看到了一个有思想有主见、独一无二的尤思响，他们欣赏她的自信、果断与真诚。

如今，面对那些同学朋友也不再让尤思响觉得身心疲惫，她也能够在这“和”的大环境中保持自己的“不同”。每天清晨，她轻松愉悦地背起书包，呼吸着新鲜的空气，感受着做自己的快乐。

【简评】此篇文章显然是虚构的，但作者的影子，生活的影子，都清晰可见。想来小作者在构思时是花费了一番功夫，写的有趣，读来也很有趣。事件虽说简单，但意蕴颇深。

做自己

想当年看过一组国外同性恋旅行的组图，心中很是感慨，与这样一个冷冰冰的世界作对是很艰难的吧。可是若不坚守一下心中的执念，那又是不是背叛了自己呢？

唯物主义告诉我们思想精神之类一概为浮云，物质才是本。于是作为这么一个渺小的人类臣服于尘俗应是难以抵抗的命运。那么多人都叫嚣过“我命由我不由天”最后则泯然众人矣，为了挣脱思想的枷锁经过那么多的火与血，该拿什么作长矛来捍卫本我？

在我看来不过是一颗平常心，一份怡然自得的闲适。

红尘之中迷人眼乱人心的说到底也不过名利二字，为这两个字，人们总是甘愿沉迷，于是也便失了内在的充实，他们纸醉金迷，纵情笙歌，也不过热闹一时，午夜梦回，清醒时分，恍惚便觉天地之间空白一片，金钱权利皆为徒然而内心原则已失，梦想已败，人世这一遭，何苦来哉？

然而我们不是稀世的天才也非神奇的疯子，眼中没有全世界的悲哀，脑中没有时空转换，做自己，就更难。可正因为这样，做回自己，也就更为必要。

世俗的禁锢看似坚不可摧，实则是你将它看重，很多目光可以选择不见，很多评价可以选择不解，这世间是非场，谁没说过谁几句闲话？为什么要拿别人的选择当自己的方向， 拿别人的眼光做自己的导航，拿别人的价值观变成自己要去到达的地方？

很多时候，听不见自己真实想法。很多时候终其一生也不过是为他人的肯定。一直在娱人，却不曾想过要悦己。

希望做回自己，不为别人一声“衣服很漂亮”的称赞而喜，也不为“这不太适合你”的评价而恼，穿在自己身上只有自己知道，并不为符合他人尺寸。

世间这个大熔炉，随时间熔炼终成一掊灰，相互混合再无从分辨。而平凡人更平凡，以致百年后再无人记得。这就是了，既不思名留汗青，那便潇洒这一世，爱做的一件不差， 想吃的都且尝过，梦想与爱情不曾褪色，死后成为黄土或为青烟，谁曾遗憾！

而若生命只是一场放逐和流浪，那么去远方，不必谁陪伴；而若生命是一场无端的戏，那么做自己剧得主角也不去别人戏中跑龙套。

而生命就是生命本身，除了一个“我”，再无其他。

【简评】笔随意转，层层推进，思想的火花时时闪现，笔力的雄健，思维的深入都令人惊叹，有这两点作支撑，作文将何往而不胜！

篇四：作文：依靠自己的力量

?依靠自己的力量?材料作文范例：

（一）依靠自己的力量

在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的。路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默地走下去。 ——题记

当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈会把他们从巢穴的边缘赶下深深的谷底。幼鹰会拼命的拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，他们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！

从幼鹰的身上，我深深的懂得了一个道理，只有依靠自己的力量，才能获得真正的成功。（文章开端交待了中心论点，清晰明确，表达的很好！）

法国大作家雨果说过：?我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。?依靠自己的力量，是有骨气的表现。除了刚学走路的孩子和病残老弱需要搀扶，每个健康的人在生活里都应独立行走。唯在举目无亲处，独闯新路的是好汉；茫茫荒漠中，自辟沃土的是英雄。（对仗句式表达的语气很强烈！）

在生活中，有些人似乎是永远长不大的孩子，他们事事靠父母，靠亲人，靠朋友，他们看起来很幸福，很快乐，甚至连他们自己都这麽认为。这些人也许生活富裕，衣食无忧，但他们不是凭借自己的力量拥有这一切的，而是靠父母，亲人?搀扶?的。他们是生活的弱者，因为在生活的路上，他们未能独步。正如贝多芬所说：?人啊，还是靠自己的力量吧！?因为只有靠自己的力量，才能成为生活的强者。（对这种?依靠?父母的人，作者有自己的认识和看法，表达的很明确！）

西班牙著名画家毕加索的女儿，不愿利用父亲的名声来取得方便，她认为这些帮助能使自己获得金钱和声誉，但并不能获得成功。她认为成功应该靠自己的不懈努力来达到。于是，他毅然改掉自己的姓名，并通过自己的奋斗，成了一名很受欢迎的服装设计师。这个事例说明从小学会依靠自己的奋斗去创造自己的生活，长大后一定能驾驭好自己的命运。（事例运用流畅自如，准确贴切！）

朋友们，依靠自己的力量吧！因为只有依靠自己的力量，才能成为生活的强者，掌握自己的命运，获得真正的成功。

总评：文章开端首先点明主题思想，使用?幼鹰?的故事来引出议论，抒发自己心中的认识和看法，表达的很贴切。文章总体的论述

较好，能够条理清晰地准确使用事例进行论证，表达自己的观点，对主题思想的把握也很准确，在文章的论证语言方面，十分规范准确，能够通顺流畅地进行论证，使文章的上下文衔接得当，很好！

不足之处在于：文章最后对于中心论点的总结过于简单，注意要详尽具体的发挥主题精神，增强论证的说服力和感染力！

（二）依靠自己的力量

床外月色朦胧，屋内的我望月思事，思绪便不禁落在了儿时妈妈给我讲的一个故事上，也许是那个故事造就了今天这个自立，自强的我，是那个故事让我真正懂得了人生的价值，使我懂得……

当我还是个懵懂无知的孩子时，我曾天真的以为，妈妈会为我做所有的事，帮我解决一切困难，所以我就事事都依赖着妈妈，离开妈妈就好像鱼离开水一样，活不下去，看不到妈妈，我就会吓得埋头大哭。可是有一天妈妈给我讲了一个故事：?小蜗牛不知道身上厚重的壳是干什么的，就问妈妈，妈妈说是用来保护自己的，从而小蜗牛又提出毛毛虫，蚯蚓等动物不用厚重的壳也能好好的生存，妈妈回答说‘因为它们有天地的保护，它们不用因此而担忧，而我们只能靠自己，因为我们不能靠天靠地。’?刚开始我还不懂这个故事的含义，可是当我坐下来静静思索时，才体会到，是啊，我们人也是一样，在生存的过程中也应依靠自己的力量，不应一味的去依赖外物给我们的帮助，所以我要学会自立，学会生存，试着不再依赖母亲，不再期盼着遇到困难有人替我解决，而是依靠我自己的力量，在经过一段苦思冥想后得到的最好的方法。

渐渐地，我已能离开母亲的伞下，独自在天空中翱翔，缺少了母亲的呵护，我已不再茫然无措，看不到母亲的身影，我已不再泪流满面。而是感谢母亲给了我一个证明自己的机会。

我要依靠我自己的力量，去寻找一份真正属于我自己的天空。 我要依靠我自己的力量，去造就一个自强不息傲然挺立的我。 我要依靠我自己的力量，用最亮丽的色彩去描绘我人生的蓝图。 蓦然间，夜已深，睡意也渐渐的生起，但不同的是我以准备好，准备迎接新的一天。

（三）依靠自己的力量

箭飞得再高也会落下来，因为它靠的是别人的力量。只有鹰才能长久的在天空中翱翔，因为它靠的是自己的力量。这告诉我们：想取得成功，必须依靠自身的力量。正如小仲马所说：?要是靠我的父亲

大仲马而成名，我宁愿默默无闻。?

在生活上取得独立，必须靠自身的力量，拒绝不合理的依靠。也许，你每天早上起来都闻到早餐的香味，每天放学后都有父母接你放学，每天洗澡前都有人帮你找好了衣服。但是，请你记住，温室里的花朵不能健康成长。你要靠自己的力量，在生活中取得独立。因此，你可以尝试着自己搭公共汽车回家，你可以自己整理好自己的衣服。经历了风吹雨打的小草才能更加顽强，温室里的花朵则容易凋零枯萎。因此，在生活上，要时刻记住依靠自身的力量，才能茁壮成长，取得独立。

在事业上取得成就，必须依靠自身的力量，拒绝依靠。苏轼在经历了?冯唐易老，李广难封?的困境之后，终于明白要依靠自己的力量，不能空等他人的赏识，于是，他?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼?！李白曾经失意，他?举杯邀明月，对影成三人?，但失意让他明白，要振作，唯有依靠自己。于是，他?且放白鹿青崖间，须行即骑访名山?。大凡在事业上取得成功的人，无不是在经历了艰难险阻之后，靠自身的力量，在史册上重重画上一笔。

更进一步，国家要兴旺发达，也要靠自己的力量，拒绝依靠。二战后，德国民生凋敝，举步维艰，但是这个勇敢的民族，推行各种有力措施，靠自己的力量，成了一只腾飞的巨龙!但是，回溯历史，我们会发现，古希腊城邦倒在一片残垣断壁之中，究其原因，它在发展中依靠外来的奴隶的力量，而自身却不思进取，最终被马其顿王国消灭。一个国家，承载着无数人的生命和希望，只有足够坚强，才能在世界民族之林中有一席之地，因此要依靠自己的力量。否则，无论一个国家多么强大，到最后也会变得弱小，受制于人。

依靠别人是心灵最安定的药。但依靠自己更能让你走向成功。岁月匆匆，人的一生漫长实则短暂，数十载岁月有数以万计的痛苦萦绕在身边，若想生活之路多一些平坦，少一些曲折，多一点光明，少一缕黑暗，必然要依靠自己，为自己搭建一座通往成功的桥。

（四）成功需要依靠自己的力量

树枝并没有挽留叶子，叶子终于可以实现自己的梦想，在天空翱翔。但叶子只懂得依靠风的力量，当风不再给予叶子时，叶子只好跌落在烂泥潭中，无力回天。

人之所以能生存在这世界上，是因为你我都有所追求，有着自己的理想，但要实现自己的理想，就必须要依靠自己的力量，用自己的

实际行动去实现，否则，一切也将会是空想。

20世纪60年代初，前苏联基于意识形态上与我国有分歧，从而撤走了所有对中国的援助，使中国的军事研制趋于停滞，甚至在外交上也遇到了麻烦。离开了?老大哥?中国就真的不能生存了？不，中国人从困境中学会了自立，尽管在无经验，无设备的情况下，发扬自力更生，艰苦奋斗的精神，创造出自己的伟业，石油找到了，原子弹爆炸了，卫星上天了……

正因中国能明白到，要完成中华民族的伟大复兴，必须依靠自己的力量，发展科技，发展军事。

叶子要实现在蓝天中翱翔的梦想，便需要自己学会怎样才能飞得高，飞得远。

刘源是原河南省副省长，也就是原国家副主席刘少奇的小儿子，他从小有着优越的生活条件，但家教严格，很小就能自主自立。他不愿意给别人知道他是刘少奇的儿子。他能当上省长，完全靠自己的能力，靠自己的真才实学，靠多年来艰苦锻炼出来的胆量，魄力和头脑。他一直把自己看作是一个普通人，一个为人民兢兢业业工作而不计报酬的人。

叶子终有一天会离开大树。这也正如我们，一天天地长大了，终有一天离开父母的怀抱，去实现我们一个个未圆的梦，让我们心中铭记一句话?要飞翔，必须靠自身的力量?。

在这人世间,有些路是非要一个人单独去面对,单独一个人去跋涉的。路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默地走下去。

支撑着自己的，也许就是与生俱来那一份渴望了吧。渴望能找到一个世界，不管是在画里，书里，还是在世人的心里，渴望能找到一块水草丰美的地方，一个应该还存在着的幽深华茂的世界。

这么多年过去了，我仍然在这条长路上慢慢地摸索着。偶尔在电光石火的瞬间，好像那美丽的世界就在眼前，而多数的时间里，所有的理想却都遥不可及。

在这条长路上，在寻找的过程中，付出和得到的常常无法预料。一切的现象似乎都彼此对立却又都无法单独存在，欣赏与歉疚，满足与遗憾总是同时出现，同时逼进，而且，谁也不肯退让。而在这些分工叉点上，我逐渐变得犹豫与软弱起来，仿佛已经开始忘记我要寻找的到底是些什么了。

难道这就是年少时的我所不能了解的人生吗？

那个无忧无虑，理直气壮的小野马到哪里去了呢？

对于眼前的处境，对于自己的改变，心里总有一种说不出来的混乱与不安，在这一条迢遥的长路上，我难道真的就只能做一个迷途的过客而已吗？

而这并不是我当初要走上这条路来的原意啊！

我能不能有足够的智慧来越过眼前的困境？能不能重新得到那片宽广宁静的天空？能还是不能呢？

篇五：张化万的《谁的力气大》

点评：张化万“谁的力气大”

这节作文指导课沿袭了张化万作文教学的一贯风格：“玩玩说说写”的轻松与实在。作文是最富情感性的创造活动。张化万老师强调“写自己爱写的作文”一个人的创造过程往往集中了他对生活的体验和感受、想象等。课堂上挤出时间来让学生尽情的“玩”，对于激发学生的表达欲望，创设良好的写作心境是大有益处的。当前很多小学生写出来的作文与生活脱节，究其原因是没有情感投入。比如，吹气球就是生活中的日常现象，张化万老师却能将它转化成教学游戏，让学生在玩的过程擦出智慧的火花，进行即时的写作指导。从技术上说，张老师对游戏作文指导十分娴熟和有效。在吹气球的游戏中，张老师根据训练要求，在需要重点观察、表达的地方及时中断游戏，做定格处理，让同学边看边想边议边说。作文是需要指导的，小学生以形象思维为主，如果等游戏全进行完再写，他们脑中就不再有这些生动形象的画面，会增加写作的难度。下面我就这节课的集体细节点评一下。

（1）上课伊始，请几个同学上台比赛吹气球，比赛谁的力气大。很好的激发了学生的表现欲望，为整节课的写作指导做铺垫。一个小高潮过后，及时中止，让同学描述刚才吹气球同学的面部表情。

（2）小组合作：一人吹，一人在旁加油。然后两人一起拍气球，看谁先到达目的地。这个环节让学生在游戏中懂得团结力量大的道理，重视团结。

（3）综合了吹大气球时的神态和技巧后，再次组织全班同学一起吹气球，吹到很大的同学再把气球放掉。

（4）游戏结束，先告一段落，张老师把这个游戏给大家分几个层面：我是大力士；我们是第一名；我的气球上天了。请同学们任选一方面在五分钟以内写出一小段。这个环节，张老师及时给予每个学生指导。经过指导后，再凭借这节课的生动情景在脑海中的再现，写出完整的一篇作文，趁热打铁。

作文素材