改写学弈300的作文

篇一：《学弈》改编版

《学弈》改编版

弈秋的棋艺是全国最好的，有一对兄弟闻名而来拜师，弈秋见他们2人聪明伶俐，于是便收他们为徒上课时老大专心致志听弈秋讲课，另一人心儿却不知道飞到哪去了。

三个月后??

全国上下一片沸腾，因为要举办一届棋艺大赛，大家都很期盼弈秋出山比赛，可以求却说要他的两个徒儿待他出山比赛，她的2个徒儿很快的答应，他俩一路杀进了决赛，最后只剩他们俩，老大很快把老二杀得落花流水?? 最后时刻老二前驴技穷了，实在没有任何招数了！而老大招数还多着哪！于是老大赢得了比赛??

2人回去之后，老大手捧奖励，而劳尔却两手空空，没有仍和收获的回来。 弈秋望着两个徒弟问：“比赛中感觉如何？”老大回答：“比赛中从头到尾一直很轻松，没有压力。”而老二回答：“比赛打到中间，就没有什么招数了，好累啊！”弈秋说：“谁让你上课不好好听讲？后悔了吧？以后要好好听讲，场上才能发挥得更好！”老二听后使劲的点了点头。

3个月后??

“哈哈！??我追上你了！”

从那以后，江湖上有一对兄弟棋艺高超，“杀”遍天下无敌手?? 海淀实验小学六年级 邵盈

篇二：《学弈》读后感

《学弈》一文令我感触颇深，文中讲述了两个人对待学习的截然不同的态度和效果。“一人专心致志”，“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，“虽与之俱学，弗若之矣”，为何会有这样的反差呢？文章最后用含蓄的语言告诉我们这并不是天分造成的，重要的是学习时的态度。生活时也时时刻刻有着这样的例子。同样是在一个老师的课上听课，一个学生学有所成，做了一番大事业，一个则不然，上课开开小差，讲讲空话，结果日后一事无成。这个例子看起来有些极端，但其实并不罕见。这不就清清楚楚地告诉我们学习更多的是由态度而决定成败的吗？

篇三：读《学弈》有感

读《学弈》有感

“弈秋，通国之善弈者也??”咦，这声音是从那儿传出来的？哦，原来是六甲中队再上这堂文言文的课啊！

文言文就是古文，这对刚上六年级的我可是一个新的挑战啊！在老师的指导下，我们认真的学完了这篇课文，学完之后，我那起伏的心久久也不能平静下来！

这篇课文说的是两个小孩一起学下围棋，其中一个十分认真，只听师父的教导，而另一个孩子虽然在听，可一心以为有天鹅飞来，想着怎样射下它！为什么拜的是同一个老师，可一个学会了，另一个却没有学会呢？其实，这就是上课有没有认真了！读到这儿，我不由的想到了那天小考的情况??

刚学完这篇文言文，汤老师就来了一次突击检查，我早已复习过了，也有十足的把握，很快便默了出来！我扫视了一下周围，许多同学都交了卷，很快，下了第一节课后，小考成绩便出来了，我打了满分！露出了开心的笑容，再往下一看，咦，还有六个同学没有过关！其中就有彭孟冬，昨天，彭孟冬上语文课时，一点儿也不认真，还被汤老师点了名，今天，便打了个及格！我知道后，心情十分沉重，彭孟冬因为学的不扎实，只打了个及格，而我，上课认真，所以打了个满分！这和学弈的道理不是一样的吗？我叹了口气，想，这篇文言文虽然简单，可却含义源远啊！

学了这篇文章，我明白了：做事，学习一定要专心致志，不可三心二意，否则将一事无成！

篇四：学弈(2011-02-24 16.29.07)

明集初中教案

明集初中教案 第1页

明集初中教案 第2页

明集初中教案 第3页

注：请正反两面印刷

明集初中教案 第4页

篇五：《学弈》读写练习题

《学弈》读写练习题 姓名:

一. 把加点词语的意思写在括号里，然后在下面横线上写出句子的意思。

1.弈（ ）秋，通国（ ）之（ ）善（ ）弈者也。 ．．．．．

2.使（ ）弈秋诲（ ）二人弈，其（ ）一人专心致志，惟（ ）．．．．弈秋之为（ ）听；一人虽（ ）听之（ ），一．．．．

心以为有鸿鹄（ ）将至，思援（ ）弓缴（ ）而射．．．．

之（ ）。 ．

3.虽与（ ）之（ ）俱（ ）学，弗若（ ）之矣（ ）。 ．．．．．．

4.为（ ）是其（ ）智（ ）弗若与（ ）？曰（ ）：．．．．．“非（ ）然（ ）也。”(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:改写学弈300的作文) ．．

二.回答：本文讲了一个什么道理？是怎样把道理讲明白的？

三.阅读同学习作，回答问题。

猴子腚为什么是红的

青岛碱厂子弟小学三年级 安乐

从前，猴子的腚是不红的。后来猴妈妈送小猴子去狐狸阿姨家学本领。小猴子上课不认真听讲，一会看鸟，一会折纸，一会抓耳挠腮。写作业也毛毛草草。

一个学期结束了，猴妈妈问小猴子学了些什么，它支支吾吾说不上来。妈妈看它的作业，见作业乱糟糟的，更生气了，拿起小棍就打小猴的腚，把小猴的腚打得通红。从此猴子的腚就是红的了，它只会爬树摘桃子吃，别的什么也不会。

指导教师：朱维山

发表于《青岛海湾集团报》

1. 猴子是怎样对待学习的？结果怎样？

2. 这个故事说明了一个什么道理？

四.从下面两个题目中选一个，完成小练笔。

1. 请你联系生活实际，写写学了本文后的体会。

2. 写一篇想象作文，说明一个道理。

课文

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

思考.练习

1.朗读课文。背诵课文。

2.联系课文，说说句子的意思。

（1）使弈秋诲二人弈。

（2）思援弓缴而射之。

（3）为是其智弗若与？

3.用自己的话，说说这篇课文的内容。再联系实际，说说学习本课的体会。

体裁作文