关于母狼的爱的作文

篇一：母狼的智慧

《母狼的智慧》教学设计

一、 教学内容分析：

《母狼的智慧》是苏教版七年级上册第五单元“狼”专题中的第二篇文章。用一个老猎人的口吻讲述了一只母狼用智慧帮全家过河，用母爱拯救孩子的生命。从而证明“仅次于人聪明的动物是狼。”

二、学生学情分析：

专题的设计是本套教材训练系统中的一个创新，学生通过对特设专题的学习，接受多方面素养的教育与训练，从而增长知识、开拓视野、陶冶情操、提高修养。在专题训练中，学生的知识积累、语言实践、阅读和思维能力都会得到加强，因此，专题的学习对学生而言尤为重要。

三、确定教学目标：

1、用简洁的语言概括文章主要内容；

2、深读课文，感悟文中渗透的母爱和智慧；

3、学习辩证的看待问题。

教学重点：深读课文，感悟文中渗透的母爱和智慧。

教学难点：学习辩证的看待问题。 四、选择教学策略：

1、整体设计思路：整体感知课文，用简洁语言概括课文内容。认真分析两个例子从而理解主旨。在课堂上教师要创设问题情境，鼓励学生与作品对话、与学生对话、与教师对话、与作者对话，体现课堂民主、师生平等对话的教学理念，充分调动学生参与课堂学习的积极性；尊重学生的主体性原则：变一言堂为众言堂、自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等等。

2、方法的确定：我设计总的学法为自学讨论法。以阅读为突破口，要求学生用正确、流利的普通话，有感情地朗读课文,在教师的引导下搜集相关信息整体感知课文。在此基础上精读课文，品味美词佳句的深层韵味，在生生交流、师生互辩的过程中加深理解。

五、教学过程：

㈠导入

狼在距今500万年的时候起源于地球，在漫长的进化过程中，很多较具备强者实力的动物已灭绝，可狼却生存了下来，也许如达尔文所说：“物竞天择，适者生存。”

今天让我们走近毕淑敏阿姨的《母狼的智慧》，一起学习母狼的智慧有哪些? （直奔主题，让学生带着这个问题去提取课文主要信息。）

㈡ 一读课文，了解狼的智慧：

1、 作者通过哪些例子来具体体现母狼的智慧的呢？（试用简洁的语言

概括）

小组讨论，概括出简洁的语言。

板书：帮全家过河 —— 用智慧

牺牲自己换儿生命 —— 用骗术 无私的母爱

（简洁的语言概括是每堂课必做的练习，形成好习惯以备做题只需。）

2、 围绕这两个例子思考：

⑴文中有一句话是 “仅次于人聪明的动物是狼”，你怎么看？

⑵母狼逃走时是怎样想的？是什么让母狼有这样的行为？

（这两个问题很容易就引导学生思考作者引用这两个例子的目的，对于

学生写作文找材料是很有帮助的，材料既要精又要准。）

㈢ 二读课文，感受主旨

1、 这是一头怎样的母狼？通过具体的句子具体分析。

“它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。 ”这是一个负责又考虑全面的母亲。

“狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。”这是一头用智慧迷惑猎人的聪明的狼。

“那是我生平见得跑得最快的一只狼，不知它从哪来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。”无私的母爱在最快中体现的淋漓尽致。

“地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。 ”能瞒过老猎人足见狼的智慧。

2、 假如你是老猎人，你会怎样处理这两只小狼，为什么？

（参考：母狼会有那么奇怪的不可思议的行动，只是因为对孩子的爱，它的智慧也来自对孩子的爱，它能以死来换得孩子的生，这种行为一定会感动老猎人的，他会把小狼放了。）

㈣ 三读课文，品味赏析

本文语言平实，但内容真切感人。请找出你认为最使你喜欢、使你动情的词语、句子或语段作简要赏析。

赏析路径：关于词句探究、内容情感、形象特点、修辞手法或文章主旨等。 说话要求：说片断位置、读课文内容、扣字词分析、探内心世界。

重点集中在四个方面：

形象: “于是就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。 ”动词“咬”“吹”“紧”“背”体现母狼的母爱和智慧。

情感:“那是我生平见得跑得最快的一只狼，不知它从哪来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。”母爱真伟大。

语言: 语言平实，但内容真切感人。

主旨: 母狼运用智慧，以自己的死换回了孩子的生，这是怎样的母爱啊！ ㈤悟狼的智慧：

过度语：虽说狼在生物界英勇无比，可是绝大数人还是会“谈狼色变”，对狼充满恐惧与厌恶。其实狼也有着丰富的情感、伟大的母爱、聪明的智慧，动物世界莫不如此，它们是大自然中平等的一员，我们应以尊重和敬畏的态度对待它们。

为了拓宽大家的视野，老师给大家准备了一些资料，下面请大家阅读老师分发的补充资料，然后请谈谈自己的感悟，可以小组讨论，派代表发言。

老师总结：通过狼专题的学习，我们深深的感受到狼身上有很多地方值得我们人类借鉴：面对困难的冷静、坚韧、团结和爱心等等，这些本应该属于世界上最高等的动物－－我们人类。可是这些优秀品质却在逐渐流失，这不得不引起我们的沉思。

六、教学设计意图

叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤苦练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”也就是说课堂教学要充分让学生自主学习，发挥学生的主观能动性，使学生真正成为学习的主体。

1、培养学生自主学习和合作学习的能力

本专题的学习可以使学生接受多方面的教育与训练。专题的教学依照教材的编排顺序设计，符合学生由感性到理性的认知规律。教学后，有以下几点感受。

在专题的训练中，学生的知识积累、语言实践、阅读能力、思维能力都会得到加强。所以自主学习、小组合作学习是最合适的方法。在本专题的教学中，我就充分考虑到教材的特点，利用互联网搜索的优势，让学生通过自主搜集狼的资料（先是搜集狼的成语、谚语、歇后语，然后到寻找写狼的文章，再到搜集狼的其他材料），由易到难地训练学生的知识积累、阅读能力等。而对于一些个人能力不足以解决的问题（如：为什么不同的文学作品中狼的形象会各不相同呢？），则发挥小组合作的长处，通过集思广益，完善答案。学生在实际的学习过程中，也确实使学生的自主学习、合作学习能力得到训练和提高。这也正是新课标所提倡的。

2、注重突出学生的主体地位

学生是学习的主人，在课堂上，我充分尊重学生，努力让他们始终处于学习的主体，这也符合专题的教材特点。而我则扮演好组织者和引导者的角色，成为学生学习最好的帮手。

3、注重培养学生的理解、表达和写作能力

由于专题学习的知识容量较大，学生必须通过阅读、理解、筛选等过程，才能获取有效信息；必须通过思考、理解、组织，才能交流信息；最后运用大脑的思维活动，才能将探究的问题成果写出来。所以，在整个教学过程中，学生的理解、表达和写作能力都会得到训练和提高。而我在教学中，通过预习、课堂、课后作业问题的设计，将能力的训练贯穿始终。

篇二：母狼的智慧

母狼的智慧

毕淑敏

1“仅次于人聪明的动物是狼。”

2一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。

3 那是我年轻的时候啦??老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。

4 狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的“子女”会出什么事，于是就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。

5 有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很惊讶，通常狼在危险时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机逃脱，如果爬向沙丘，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了。 6 这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见得跑得最快的一只狼，不知它从哪来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。追到太阳下山才将它击毙，累得我几乎吐了血。

7我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙 码似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。

8我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。我轻轻扒开驼粪，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。

9 那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，与从容的用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。

1、本文说“仅次于人聪明的动物是狼。”，作者这样说的依据是什么？

2、下列句子属于什么描写?请结合句中加点词语体会这样写的好处。

（1）这是一只奇怪的狼，也许它昏了头，我这样想着??

（2）一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？

（3）我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。

___________________________________________________________

3、文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请从修辞角度分别说出其表达效果。

（1）像贴着地皮的一支黑箭。

_________________________________________

（2）沙丘好似一座银子筑成的坟。

_________________________________________

参考答案：

1.：（1）巧渡河的办法、牺牲自己救孩子的办法都可以表现狼的智慧

（2）描写老猎人的心理更能突出狼的智慧这个主题，比如：“我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明”这句话就能体现出狼的智慧。

（3）当然不能删去，这个两个词更能突出这句话的意思，“老”是表现猎人有老道经验，从反面反应了狼的智慧。“居然”更能形象的体现狼的本领。

（4）那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。

2.心理描写。更加能够烘托出我的心理活动，表现了我的疑问，并为下文进行铺垫。

3.(1)这句话里面的“最快”“黑箭”形象的突出母狼为了保护自己的后代所体现出来的勇气，和前面说到的跑的不快，没力气形成鲜明的对比。

(2)比拟 借助丰富的想象,把月光当成人来写,形象地表现出环境的凄清

比喻 用一座银子筑成的坟形容沙丘，形象生动地写出了月光下沙丘的感受

第14题 “狼”是这篇小说中的“主人公”，请说说文中的母狼有哪些特点。（3分）

[参考答案及评分要求]文中的“母狼”有毫不逊于人类情感的“狼”的母爱，母狼保护小狼的行为表现了它的智慧和牺牲精神。（抓住“母爱”“智慧”“牺牲”三点即可。）

第15题 阅读（5）——（11）段回答下面的问题。（5分）

（1）文中哪些地方表现了狼的聪明和富于创造性？（3分）

（2）下面是从文中摘录的两个比喻句。请选择其中一句，具体说说它的表达作用。（2分）

A．那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。

B．天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。

[参考答案及评分要求]（1）母狼带小狼过河的情景；把小狼隐藏在骆驼粪下，用尾巴抹平痕迹；全力向相反方向奔跑以引开路人，表现了狼的聪明和富于创造性。（2）A．生动形象地写出母狼逃跑速度之快，表现了母狼为引开猎人而奋不顾身的“母爱”。B．形象地写出月夜沙丘给人的那种死寂、冷清、阴森的感受。 第16题 结合上下文，请从结构和表达两方面谈谈第（12）段在文中的作用。（3分）

[参考答案及评分要求]承上启下（1分）为下揭示主题作了铺垫。

第17题 第（11）段描写了狼崽在粪堆中熟睡的情景，其中加点词语极为生动，请说说它的妙处。（3分） 参考答案及评分要求]生动形象地写出了狼崽熟睡时呼出的热气，在寒夜中凝成白线缓缓上升的情景，细致而传神。（意对即给分，只答“生动形象”扣1分）

第18题 本文的主题是什么？请用原文中的句子回答。作者是怎样揭示这一主题的？（4分）

[参考答案及评分要求]“通过训练，让某一动物变蠢，以供人役使，真是一大发明啊。”（2分）作者表面讴歌动物的母爱和聪明，实际由物及人，揭示人类社会中的某一现象，表现了一个深刻的主题。（2分）（意对即给分）

篇三：母狼的智慧

母狼的智慧

——毕淑敏

“仅次于人聪明的动物是狼。”

一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。

那是我年轻的时候啦??老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。 狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的“子女”会出什么事，于是就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。

有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很惊讶，通常狼在危险时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机逃脱，如果爬向沙丘，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了。

这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见得跑得最快的一只狼，不知它从哪来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。追到太阳下山才将它击毙，累得我几乎吐了血。

我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙码似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。 我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。我轻轻扒开驼粪，

看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。

那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，与从容的用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。

赏析：

《母狼的智慧》这篇课文中母狼带小狼过河的情景和后来那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了猎人的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。让我认识到了狼的聪明和毫不逊于人类情感的“狼”的母爱! 表现了动物与人一样，有善良的，也有凶恶的，它们也有智慧，有母爱，在大自然中平等的享受大自然的恩赐，同时也为自然做贡献，我们应该和动物和平共处，共建美好家园。

篇四：感恩母爱作文大赛学生作文

母爱，难忘的事

昌乐县西湖小学 五年级二班 岳旭阳

从我小的时候，开始记事的时候，就已经快两岁了，到现在，记住的事好像沙滩里的贝壳，记住的事好像密密麻麻的小雨滴。让我终生难忘的一件事是在一个下着大雨的晚上。

那天晚上，我和妈妈正打着雨伞在外边买菜。突然，天上电闪雷鸣、狂风大作、雨下得也越来越大了，吹得我感冒了，我急忙往家赶，我还没等到家门口，我觉得自己好像被冻住了似的，又好像被烤了似的，还没等上楼，我就已经昏倒了，昏倒了以后，就什么也不知道了。

等我醒来的时候，我已经是在医院里，我看见了妈妈那焦急的背影，我也很难受。我看见妈妈身上被雨淋的湿透了，于是我更加难受了。“妈妈，妈妈。 我好了。”我用稚嫩的唇对妈妈说！妈妈听见了，急忙的过去，说：“儿子，你醒了！”妈妈看了看我，总算是松了一空气。我抬头看了一下表，对妈妈说：“妈妈你怎么还不睡，这已经快3点了。”妈妈说：“傻孩子，你不醒来，我怎么睡得安稳呢！”妈妈的眼睛里已有红血丝了。突然，妈妈用手捣了捣眼睛。这时，我的鼻子一酸，忍不住在妈妈怀里哭起来。

妈妈，我爱你。

妈妈我想对你说

昌乐县西湖小学 五年级二班 冯亚洁

是您给予了我生命，是您让我懂得了感恩。

一天，我感冒了。大夫说：“这是重感冒，要打几天吊针。”可是妈妈一边担心我的学习，又关心我的身体，那时候你干脆的对大夫说：“那晚上再打吧！”

我放学回来，就开心得像只小鸟叽叽喳喳的，因为妈妈每天都上班，现在我生病了，她就可以陪我了。

妈妈因为熬夜照顾我，眼皮底下有“一行黑眼圈”，我乐开了花。

现在，我长大了真为自己当年的行为感到羞愧，对不起妈妈。 我现在的成就，都是您的功劳，妈妈谢谢，您让我懂得了什么是“母爱无边”。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:关于母狼的爱的作文)

妈妈，我爱你

昌乐县西湖小学 五年级二班 李鑫阳

还记得那是我上三年级的时候，那一次我发了高烧，爸爸又不在家，妈妈在家里走来走去，焦急的不得了，最后妈妈终于下定决心，妈背着我去诊所看病，那正是晚上，又下着密密麻麻的小雨点，我们往诊所走的时候，妈妈把整个雨衣披在我身上，而自己还露着半身子，妈妈背着我小跑一会儿，然后再停下走一会儿跑一会儿，我们终于到达了诊所。

在诊所里，妈妈把我放在椅子上，自己就急忙去找大夫去给我看病，就在他转身的那一刻我忽然发现，妈妈的半边身子都湿透了。

就在大夫给我扎针的时候，妈妈紧紧的握住我的手，我突然感觉一股暖流传入我的身体，所以大夫给我扎针的时候，我一点也没感觉到疼，过了不久，我感觉困了，就睡着了。

当我醒来的时候，

第一眼看到的就是妈妈憔悴的脸庞，我不知不觉流下了眼泪，为了不让妈妈看见我的眼泪，我连忙转过身去，我的眼泪滚滚而下。妈妈，我在心里对您说：“您辛苦了，我爱您，我永远爱您。”

这件事让我懂得了母爱

昌乐县西湖小学 五年级二班 刘金铭

在已经逝去的时光里，发生过许许多多令我感动的事。

那天傍晚，就要放学的时候。白云忽然被乌云赶走，我的心情也随着天渐渐阴沉下来。因为当时下着雨。可我并没带伞，更糟糕的是

那时候爸爸出去工作了，妈妈卧病在床，爷爷奶奶家又离这很远，姥姥、姥爷的腿脚不方便，我心想：“完了，这一下要在教室里过夜了。”望着静寂的教室，仿佛和我一样孤独。就在这时，我隐约看到了楼下有一个焦急的身影，好像在等什么人。等她靠近了一点，我才发现原来是妈妈。“妈妈！”我失声叫了起来。说完，我立刻朝大门飞奔而至。望着妈妈苍白的脸，被雨淋得湿透了的衣服和那双疲惫的眼睛。我的眼泪竟忍不住夺眶而出，热泪纵横，妈妈用冷冰冰的手帮我把眼泪擦干，对我说：“傻儿子，哭什么呀，再哭就不是男子汉了。”我没有回答，而是直接问妈妈：“妈妈，您怎么来了？您不是生病了吗？”妈妈答道：“我不来，你怎么回去呀！”听完这句话，我竟扑在妈妈怀里抽噎起来，抽噎了很久，很久……一路上，妈妈还一直把伞让给我打，我竟又一次失声痛哭起来。

通过这件事，我知道了母爱如海，能包容、能宽容，能给予我们一生的帮助，我以后一定要珍惜母爱。

感恩我的母亲

昌乐县西湖小学 五年级二班 张倩敏

有一句俗话说的好：“母爱如海，父爱如山。”话说的好，但我的母亲，在我的心中，却是一座坚韧无比的山知，为人遮风挡雨。

我还记得，那年我发了高烧，昏昏沉沉的，妈妈骑着电动车心急如焚的带着我去了医院。当我躺在病床上的时候，冥冥中感到一双温暖的手紧握着我的双手，让我慢慢的放松下来。过了一会儿，我醒了。

妈妈仔细地问着我的感觉悟，我用沙哑的声音回答。妈妈又用严厉的声音说：“你不用担心我，你看看你自己，先把自己身体养好着，再来担心我吧！”

就是那一份温暖，就是那一双温暖的手，让我永远不会，不会忘记那一个人。

妈妈，我爱你！这会是一成不变的。

母爱在心中流淌

昌乐县西湖小学 五年级二班 宋文睿

让我感动的事有很多，可是有一件事最让我难以忘怀。

那是三年级的时候，我得了脑炎。

那一天，我从姥姥家回来，刚到家门口，我一下子吐了。因为我晕车，所以一家人都没把这事放在心上。我有点不舒服，但是我不想让爸爸妈妈担心，所以，我就没告诉爸爸妈妈，我只吃了很少的饭，就睡觉了。刚睡了一会儿，就感觉到胃里排山倒海，特别难受，我想叫爸爸，可是爸爸两个字还没说完，就一下子吐了。妈妈发现我吐得有点异常，就赶紧带我去医院检查。

妈妈去挂号，爸爸和我在那里等，我的头头痛欲裂，好像要爆炸似的。挂完号，妈妈又带我做了脑电图、化验血、量体温等一系列检查，最后确诊为急性脑炎，需要住院治疗。每天打针都要打到下半夜

二、三点钟。有一天晚上，是一位实习护士给我打的，扎了七八针才好不容易扎上，可过了没一会，扎针的地方竟然肿了。我再也忍不住了，嚎啕大哭起来，妈妈一边叫护士拔了针，一边安慰我，又要了一些消肿的药来用纱布给我敷，妈妈一边敷一边摸着我的头说：“睡吧，一会儿就好了。”我慢慢睡着了。

半夜，我被尿憋醒，醒来一看，妈妈还在不停地用纱布给我敷肿了的地方，连续几天的熬夜让她的眼睛布满了血丝，我的眼泪夺眶而出。

妈妈，我爱您！妈妈，谢谢您给了我生命，妈妈，谢谢您为我做的一切！

感恩母爱

昌乐县西湖小学 五年级二班 刘晓璇

每一个人都有要感恩的人，而我要感恩的人，是我的妈妈

有一次我的妈妈从超市买来了一个火龙果，我没有见过火龙果，就问妈妈：“妈妈，这是什么？”妈妈说：“这是火龙果，很好吃。” 说罢，便把一个火龙果一分为二，将其中的一块给了我，我咬了一口，说：“这火龙果真好吃，妈妈你也来吃一块。”妈妈说：“我以前吃过了，觉得不好吃，你吃吧。”“真奇怪，明明很好吃，妈妈却说不好吃。”我心里想。忽然，我想起了爸爸对我说的一句话：只要是你喜欢吃的东西，你妈妈就不喜欢吃，因为他想给你吃。”

我想除了一个好办法，我拿起另一块火龙果，假装咬了一口，对妈妈说：妈妈这一块不好吃，不信你尝尝。”“不好吃，奇怪。”妈妈咬了一口，看见了一脸笑容的我，突然明白了我的“小阴谋” 妈妈含泪而笑了。

感恩我的母亲

昌乐县西湖小学 五年级二班 玄茹琦

母亲是您哺育了我，将您的生命延续在我的身上。每当您去买衣服时，都是给我们买，买学生用品时，您毫不犹豫的给我们，买什么也是这样！可您却不为自己花那么多钱，您只有那两三双鞋，五六件衣服。几条裤子，您怎么自己不买多点呢？？？

是您给了我那平凡而独特的母之爱，那母之爱是温暖的。这些母之爱使我从温暖窝里长大。

感恩母亲，我那亲爱的母亲！！！！！！！！！

这就是我那给予我母之爱的母亲！！！！！！！！

感恩母亲

昌乐县西湖小学 五点二 邢文慧

记得有一次，放学一回来我就大声嚷嚷：“妈妈快做饭，我快饿死了。”妈妈马上蹿进厨房为 我做饭。大约过了20多分钟，才做好

篇五：小说记叙文例文——母爱的对峙

母爱的对峙

那个冬天的周末，我和母亲遇见了狼。在那次惊心动魄的战争后，我对母亲的所有看法全然改写。

那年我9岁，同母亲住在川南那座叫茶子山的山脚下。母亲长着一副高大结实的身材和一双像男人一样打着厚茧的手，除了在这双手抚着我入睡时，我很难认同母亲是个纯粹的女人。

那个周末下午放学后，我因玩耍而忘了时间，直到母亲找到了学校，把我和几个同学从草垛里揪出来，我才发现天色已晚。

伴着月光，在走过乌托岭时，我们真的碰到了狼。那是一只母狼和一只狼崽。母亲拔出了刀，高高举过了头顶。终于，母狼和狼崽向母亲发动了袭击，母狼躲过了母亲的

砍刀，而狼崽却被孔武有力的母亲牢牢抓住了头部，难以动弹。正当母亲举刀准备抹向狼崽的脖子时，最可怕的一幕发生了。

母狼猛地向我扑了过来，我惊恐地大叫一声倒在地上，紧闭双眼，头脑里一片空白。我只感到母狼有力的前爪按在我的胸上和肩上，狼口喷出热热腥味。

突然，奇迹发生了，母狼的口猛地离开了我的颈窝。它没有向我下口，我慢慢睁开双眼，看到母狼用喷着绿火的眼睛紧盯着母亲和狼崽。母亲也用一种绝望的眼神盯着我和母狼。母亲手中的砍刀紧贴着狼崽的后颈，在砍刀露出的部分，有一条像墨线一样细细的东西缓慢流动着，那是狼崽的血！这是一场动物与人的母性的较量，无论谁先动手，迎来的都将是失子的惨烈代价。

对峙足足持续了五分钟。终于母狼放开了我，原先高耸着的狼毛趴了下去。它一边大口大口喘气，一边用一种奇特的眼光看着母亲。母亲慢慢地撤了刀，把狼崽向远处一抛，马上把我揽入怀中。母狼没有再次进攻，它长嚎一声，带着狼崽消失在丛林中。

母亲背着我飞快地朝家里跑去，刚入家门，她便腿一软摔倒在地昏了过去，她那打着老茧的手还死死地搂着背上的我……

作文素材