学毛笔字作文500字

篇一：作文学写毛笔字

学写毛笔字

滨州市惠民县李庄镇中心小学三年级一班 张若琪

妈妈说:“ 字如其人，一手漂亮的字能提高一个人的品味，但是，要想写得一手好字可不容易，需要长期不懈地坚持，而且学习过程可能枯燥、单调。”在妈妈的鼓励下，我下定决心跟爷爷学写毛笔字。 星期一上午，妈妈陪着我去超市买了有关毛笔字的工具，有毛笔、墨盒、宣纸、墨汁等。下午我就来到爷爷家开始学写毛笔字。 爷爷先给我讲了写毛笔字的注意事项：1、笔顺正确；2、正确执笔；3、行笔要慢；4、笔法要正确；5、按发帖临摹 柳体；6、多练。然后爷爷开始给我讲握笔的正确姿势：毛笔字是竖着写，握笔方式是大拇指与无名指、食指与中指各靠在一起，放在大拇指与无名指的对面。写字的时候要放轻松，不要紧张。接着，爷爷就写“一”这种简单的字，他是这样写的：先落笔，然后停了一下，再横过去，最后还要停一下呢！整个过程笔都是顺着写的。

在爷爷的教导下，我学的很认真。我先学着爷爷的样子练习写一，结果写出来的字总是疙疙瘩瘩，总感觉像在画画，总想去补一下。一路上修修改改，预想很简单，其实非常难。经过近一个半小时的反复练习，感觉比一开始写的顺利了。

通过学书法，我认识到古人说得好，“见者易，学者难。

莫将容易得，便作等闲看。”意思是：看着容易，学起来就很

难了。我相信，我一定会练好毛笔字的！

指导教师 郭宗梅 联系人地址 山东省惠民县李庄镇中学 郭宗梅 电子邮箱

联系电话 13954397208

邮政编码251712

篇二：小学作文：我在练毛笔字

我在练毛笔字

字写不漂亮是我最大的毛病，所以妈妈带我去学毛笔字，啊!写毛笔字，我感觉一场暴风雪即将来临。

可母命难违，我只能跟随妈妈去学毛笔书法，老师先让我学拿笔，拿笔?我没听错吧?简单!我开始闹钟打哈哈——自鸣得意。我开始练了起来，大约三分钟，我的手开始不听使唤，胳膊又疼，真是雪上加霜，我头都要气昏了。 学会拿笔后，老师又教我学写笔划，老师给了我“特殊招牌”——先写后学，我可不会写这玩意，老师握着我的手一笔一划地教我。笔划真难写!古代的人真讲究，我总是写不好：“竖”写得像蚯蚓，“横”写得像枝杈，“点”写得像圆圈……。功夫不负有心人，我终于学会了这些笔划。

开始写字了，怎么还有这么多新笔画，学都学不完，老师先写了一个“二”字，真好看!我好崇拜哦(这是我的台词)。该我写了，我写得像一个大头儿子，还有一个更好笑，就像一个虫牙。

这是我第一次写毛笔字，我现在已经写得很好了，你们可以崇拜我，但千万不要爱上我哦。啊!牛皮吹破了，快补啊!我书法才二级呢!新手上场请多多关照，多多关照。

这就是我的课余生活。

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篇三：我真棒作文500字

我真棒作文500字

第一篇：我真棒

我是一个聪明能干的小男孩，我会游泳，会滑旱冰，会打乒乓球。我最得意的本领是打乒乓球。

有一天中午，我和好朋友在学校打乒乓球，正打得起劲的时候，一位大个哥哥推着我说:“走走走，小孩子会打啥球，站到一边去!”我没动，不服气地说:“你别小瞧人，来，咱俩

杀一盘，看谁是手下败将!”大哥哥撇着嘴说:“你?想跟我比!那好三局两胜为赢。”

好朋友放下拍，大哥哥上场。第一局一开球大哥哥连输5个球，我以1比6取胜。第二局他不再那么牛了，他显得很慎重。由于我求胜心急切，没有控制好球，结果连输三个球。当时我心里有点慌，但是我立刻镇静下来，我对自己说:“连输球时不要着急，要想办法对付对方，让对方失球。”我迅速改变战术，一会发旋球，一会打快球，一会扣球，打得大哥哥哭笑不得。这一局我以3比6取胜。他愁眉苦脸地对我说:“这一盘算你赢了，我们再来一盘!”我胸有成竹地说:“下一盘我照样赢!”

前两局我们打成平手，大哥哥眉开眼笑。通过观察我发现，对方接高球时压不住拍，结果球打飞了;还有球到对方球台的左角他接不住球，那是他的死穴。我抓住对方的弱点，巧妙地运用战术，最后我以2比6赢了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到

旁边。这时球台周围响起了热烈的掌声，我又在跟我的伙伴们打球了，正确地说，我正在提高自己的球技呢。

这就是我的本领，小朋友们，你们敢跟我一比高低吗?

第二篇：我真棒

我，是一个十三岁的小男孩，我有许多缺点和优点，缺点在这里就不说了吧，我还是说我最棒的吧!

我滑旱冰滑得好，什么?你说你不信?你不信可以问我的同学许一凡，他可以作证，因为他也在广场上滑，当然，他没有我滑的好。俗说说的好:“看花容易绣花难”你们别看我现在滑的这样潇洒，一开始的暑假不是这样的。我才学的时候，一穿上旱冰鞋，身体就不由自主地摇摇晃晃，还没等站稳，就摔了一个大屁墩儿。但是我没有气馁，我仔细看着别人是怎么滑的。我逐步领会了滑旱冰的基本要领，那就是:“身体前倾，降低重心，步伐均匀，保持平稳。”经过一番苦练，我终于有了今天这样的“成就”。我现在可以自如的倒滑、快速的前滑，还会交叉步(也就是转弯时要用到的)难度很高哦。一不留神就会摔跤。还会许多花样滑冰，先滑的很快，然后再在原地转十几个圈;还可以这样一只脚站着，一只脚悬在空中，表演“金鸡独立”;还可以从四级台阶上跳下来(非常非常危险，不是高手不能做)。

在学校的体育运动课我也很棒，就说说跳高吧，在一次体育

课上，老师教我们跳高，老师告诉我们要领:跑的要快，跳的要高，腿要伸直。老师做了几次示范后，我们开始一个一个的跳了。由于我认真听，当我跳的时候，我腿伸的直直的，顺利的跳了过去，跳过之后，老师叫我过去辩:“你跳的很好，可以给同学们做一次示范”，于是我又一次顺利的跳了过去，我当时那种兴奋的心情是无法形容的，因为我刚当过一个小老师啊!

我还有许多棒的地方，我就不一一多说了。看了上面的事，你们知道我棒的原因了吧。那就是学东西要掌握要领，勤学苦练，才能成功，我要把这用在学习上，让我的学习也更棒，成为文武双全的人，成为祖国的栋梁。

第三篇：我真棒!

一周一次的奥数培训日又到了。我今天六点四十五分就起床，吃完早饭我乘上爷爷的电动车去学校了。

“叮叮叮……”上课铃声响了，我们赶快坐好等老师来。咦，陈老师怎么没来呢?在代课老师的说明下我才知道原来陈老师有事，所以临时换了一个老师来教我们。

开始上课了，没想到老师一上来就给我们出了一道难题:“一座桥全长168米，计划在桥的两侧栏杆上各安装16块广告牌，每块广告牌的横长为3米，靠近桥两头的广告牌距离桥端都是15米。相邻两块广告牌之间相隔几米?”老师出完题后教室里一片

哀声叹气声，大家都觉得好难。但老师接着说:“如果不会，可以不做!”很多同学听到后都嘘了一口气。因为他们一定认为:反正可以不做，那就不要做吧!反正老师等会要讲的，到时候抄一下就可以了。但我却不这么想!一下课，我就开始琢磨，突然，我想起陈老师以前跟我们讲过:“不会，就画图试试!”于是，我就按着题目开始画，如下图

图画好了，我一看，呀，办法出来了。只要把桥的总长减去靠近桥两头的广告牌距离桥端的距离，再减去所有的广告牌的横长，再除以间隔数不就等于广告牌之间相隔几米嘛!嘿嘿，我高兴极了!我迫不及待地等待上课，因为我想验证一下我的答案是否正确?上课了，当老师把解题方法和答案写在黑板上，我不禁笑了，因为我的思路和答案都完全正确，我不由地对自己说:朱贝尔，你真棒!

俗话说的好:只要功夫深，铁棒磨成针!这件事使我深深明白了这句话的含义。同时也使我知道数学这扇大门永远为勤奋者敞开!

第四篇：我真棒

我是一个活泼开朗的小男孩，我的力气也非常大，可令我自豪的是我的车技非常好。

之所以我车技好，是因为我还没有到四岁的时候，就开始

练车了，引起我骑自行车兴趣，还得从一件事说起，在我三岁半的时候，有一次妈妈带我下楼玩的时候，我看到小区的小朋友要举行一场骑自行车比赛，我情不自禁地看了起来，只见裁判一声令下，各种样式的自行车争先恐后的冲出了起跑线，顿时我心里下定决心，一定要立志学自行车，央求妈妈说:“请你给我买一辆自行车好吗?”妈妈只是笑了笑。

中午睡过午觉起来，只见一辆崭新的自行车，出现在我面前，这时我心花怒放，我想:“难道妈妈是给我买的这么漂亮的一辆的自行车吗?”突然妈妈出现在我面有对我说:“你上午说你要练自行车，现在我给你买一辆自行车，你必须每天坚持练习。”我听到妈妈的话让我很高兴。

我于是推着自行车跑下楼，我刚上去没踩两下就摔倒了，我马上站起来，又开始练起来，有时我把皮肤擦破了也不觉得疼，我终于在一个星期内学会了骑自行车，而在这一个星期不知我有多少次跌跌撞撞，但我从不会扔下自行车不练了，有时妈妈来扶我，我却摆摆手不要她来扶我。

由于我的勤学苦练，我的自行车技越来越好了，在前年暑假里，爸爸、妈妈带我去南京玩，刚到那里的广场，广场的喇叭里传来播音员的声音，播音员说:“马上广场要举行一场骑自行车比赛。”

这时我想:可以施展出我骑自行车的本领了。比赛开始了，我拼命的加速，总算骑到前面，这时有一个转弯，我保持着平衡

篇四：学写毛笔字

学写毛笔字

暑假，我来到青少年活动中心学写毛笔字。

第一堂课，老师给我们发了毛笔、宣纸、墨汁和磨盘。对于这些东西，我感到很新奇，立刻想拿起笔来写一写，但被老师止住了。他先教我们握笔的要领——用拇指和食指的指肚捏住笔杆，中指在食指下面搭在笔的外侧，无名指抵在笔杆内侧，小指附在无名指的指肚下部，手悬空。之后，老师让我们悬空拿笔在书本上画圈练基本功。不一会儿，我就感到很累，但我坚持练习着。

第二堂课，老师教我们练习写字。他先教我们写“一”字。只见他写的时候要先顿一下，再写横，然后稍稍地停一下，再回笔。一开始，由于墨醮得太多了，我写出来的字弯弯的，粗粗的，很是难看。在老师的指点下，我把毛笔在磨盘上擦了擦，然后慢慢写。这次，我得到了老师的表扬，对写毛笔字更有信心了。

放学时，老师说：“毛笔字一定要静下心来慢慢写，还要坚持练习，这样才能写好。”我觉得不管做什么事，都要静下心来，不然会一事无成。

就这样，我天天抽出时间练习写毛笔字。现在，我已经能写出一行行较为工整的毛笔字了。但我知道，毛笔字是一门艺术，要真正写好毛笔字，我还要付出更多的努力。

学书法

今年暑假，爸爸给我报名参加了书法培训班。

我走进教室一看，读六年级的就我一个，年龄最小的是读一年级的。我想：要是我比不过他们，那可就惭愧了！

教书法的老师走进来了。他满头白发，两眼炯炯有神，在我面前一站，好像一位仙人降落人间。他手上的皮肤都有些松弛了，但他拿毛笔写出来的字却刚劲有力，让我们好生佩服！

这一期培训班，他教我们写笔画。最难写的基本笔画就是“捺”了。我们几个写出来的“捺”，有的像蛇一般弯弯曲曲，有的像钓鱼钓翘了起来，还有的简直就是一根斜插入土的木棍，惨不忍睹啊 我们要求老师再示范一次，而且要慢动作的。只见老师的毛笔尖轻轻落到纸上，很快笔锋一转，犹如掀起一朵小浪花。之后，笔锋马上朝右下游走，同时笔沉了下去，笔墨也随着逐渐加粗。忽然，他的笔墨不再往下流去，反而停止不动，还渐渐弹了起来，笔锋又恢复到了尖尖的状态。很快，他又将笔按了下去，不过这回只有原先的一半粗细，毛笔顺着上头的弧线将剩下的笔墨如溪流般渐行渐细，最后笔尖又一次离开了纸面。

老师的毛笔是神笔吗？我不信！我照着老师的方法，依样画葫芦，形状有点像，不过是用好几笔描出来的。我得意地叫老师过来欣赏我的好字，谁知老师一看就说：“你这个字是涂出来的。写毛笔字，可不是画蜡笔画，你要老老实实地按正确的方法写。”

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:学毛笔字作文500字)

听了老师的话，我再一次投入到认真的练习中。

有人说，学写字就是学做人。看来，这话一点儿不假！

藏书

书，能给我们带来知识、带来欢乐、带来美德??所以我从小就爱读书。因为我爱读书，妈妈便经常买书给我看。但是升入高年级之后，妈妈就不怎么给我买书了。她说，课外书看得太多会影响学习。这不，我刚买回一本《夏洛的网》，就被妈妈藏起来了，最后我还是翻箱倒柜地找出来了。为了防止妈妈再把它藏起来，我决定“先下手为强”——藏书！

藏在哪儿好呢？书架上？不行，妈妈找书时一定会找到的；阳台上？不行，妈妈晒被子时会发现的；厨房?卫生间？卧室？都不行！无意间，我看到了衣柜。哈！我把书藏在衣柜底下不就不会被发现了吗？于是，我用塑料袋把书包了个里三层、外三层，轻轻地塞进衣柜底下。

大功告成！

此后，我不仅藏书，连我自己也“藏”起来了。我躲在了窗帘后面的阳台上，既隐蔽，光线又好。每次听到妈妈说：“咦？昨天才买的书哪去了？”或“小宛，你在哪儿？”我就觉得十分自豪、十分开心！我又随时可以读书啦，再也不会受到妈妈的阻拦啦！

书是我最好的朋友，我希望有更多的人能和书结成好朋友、和书一起度过这美好的人生。让我们一起大声喊：“我——爱——读——书——”

一、 （ ）具（ ）心 引（ ）入（ ） 古（ ）古（ ） （ ）（ ）人口

（ ）（ ）生花 （ ）（ ）不同

1．苏州园林，虽格局很小，但总是那么（ ）。

2.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这（ ）的诗句，谁不为春回大地后祖国山川多姿多彩的面貌而欣喜？

二、依照例子，写出与“mò”同音的字，组成词语。

（墨水）（ 生）（ 班车）（ 收）（ 写）（ 明奇妙）

三、（1）你好，飞流的pù bù( )！你天生的jīn sǎnɡ zi( ),雄浑的男高音多么有气势。

（2）我bào qiàn( )地冲老人笑了笑，准备liū zǒu( ).

（3）我读《水浒传》，不过hú lún tūn zǎo( )地看一遍，伯父问我，我就zhānɡ ɡuān lǐ dài( )地乱说一气。

（4）yì yánɡ dùn cuò( )地在唱着什么呢？那个老人？

篇五：小学起步作文——练毛笔字

练毛笔字

我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的还是练毛笔字。

记得那一次，妈妈给我报了毛笔字培训班。还没跨进培训班的大门，我就兴奋不已。开始时，老师总教一些简单的笔画，我觉得练毛笔字好简单啊。慢慢地，笔画越来越难，还要练习一些难写的汉字。我练了无数遍，总是写不好，就想放弃了。培训班的老师好像看透了我的心思，就来到我身边轻声说：“小朋友，不要灰心，我相信你能行的。坚持哦，胜利就在不远的前方哩！”老师我话让我恢复了信心。渐渐地，我写的毛笔字离老师的要求越来越近了。后来，在一次活动中，我写的毛笔字还得了一等奖。

在学毛笔字的过程中，我欣赏到了美，展示了美。更重要的是，让我对自己有了信心。我将永远记住培训老师的话：“只要坚持，胜利就在不远的前方！”

字数作文