改写古诗泊船瓜洲

篇一：《泊船瓜洲》改写古诗

收到了朝廷再次起用的消息，王安石乘坐着乌篷船从家乡南京江宁出发，船停泊在了一个叫瓜州的地方。他站在船上眺望江对岸，对岸就是古镇京口。俯视着眼前滚滚的长江水，奔腾着流向远方。家乡的钟山已经隔着层层叠叠的几座山脉了，再也看不见了。

现在已是春回大地，万物生发的美好季节。和暖的春风吹过大江两岸的山山水水，山上绿意盎然，小草冒出了泥土，呼吸着新鲜的温暖的空气，枝头长出的嫩绿的叶子，一片一片又一片，在微风中，阳光下，抖动着，舒展着，充满了蓬勃的生机。一座座山像披上的绿色的新装，深一点的，浅一点的，似美丽的少女在炫耀着自己的新衣。江水泛着绿色的涟漪，白色的鹭鸟飞过，映着似乎身上也变成绿色的了，小鸭子开始在温暖的江水中嬉戏着，扑扇这翅膀。大江两岸，千里莺啼，绿树丛中点点红花，美不胜收。

月亮出来了，柔和的光辉洒在江面上，点点光斑跳跃着，似千万只闪亮的眼睛，如千万颗透亮的宝石。诗人不禁陶醉在这美景里。但王安石也清楚地知道，此次复出前途绝不会一帆风顺，首都开封的政治环境严峻，但为了完成自己的变法改革大业，自己将要面临极大的挑战。不知道自己什么时候能再次回到家乡，过上宁静舒适的生活，随时能欣赏到春满江南的美景。想到这里，他不禁随口吟诵出一首诗来，《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又回江南岸，明月何时照我还。诗人对回这个字似乎不太满意，换上了“来”、“到”，诗人读了又读，仍不满意。反复推敲比较，最终换上了“绿”这个字。呀，真美呀，一个“绿”字写出了春天的生机勃勃，奇丽美景。这句诗就是脍炙人口的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”

叶宇烁

2012年10月5日

篇二：泊船瓜洲、秋思改写

●●宋代诗人王安石离开家乡京口，乘船到瓜州办事。看着江对面的京口，看着远处的钟山，他开始后悔来瓜州，想马上回去，可谁知这一走竟走了三四年，因业务繁忙，他始终未能回去。又是一年春天，他出来观赏风景，看着江南一片绿色，它不仅思念其家乡来。当天晚上，他边喝酒边欣赏夜景，不一会就喝醉了。看着天上的一轮明月，浓浓的思乡之情被勾起来了，他大发诗性，写下了这首《泊船瓜洲》。 ●●有一天,王安石坐船从家乡钟山到京口任宰相.船停靠在瓜州市,王安石看见京口与瓜州只隔了一条长江水,心里想：哈哈,这么近,我马上就能到了!我也马上能为百姓造福了!他又回头看见,自己的家乡钟山与瓜洲却也只隔了几座山远.又看见春风吹来,万物生机勃勃,长江两岸绿色千里,春意浓浓,不禁感叹：“啊!好美的景色啊!”又想到自己马上要任宰相,事理万机,不知道还有没有时间回家看望亲人.想到这里,不禁诗兴大发,挥笔写下这首脍炙人口,流传至今的千古名句：泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还.

●●在一个夜色朦胧的夜晚，柔和的月光照耀着那瓜洲旁波涛汹涌的长江。宽阔的江面浩浩荡荡，向东奔腾而去，是那样的澎湃与美丽。在这个美丽的夜晚，远处的京口，近处的江，一切的一切，是那样的朦胧，隐约。这时，诗人王安石漫步在长江旁上的一块巨大的石头上，江上不时还有白鹭飞过，王安石遥望京口，京口与瓜洲隔者一条汹涌而宽大的长江。忽然，王安石想起了自己的故乡，远远望去，他的故乡――紫金山，与他只隔了数丛山。一个人，在异地独自思念自己的家乡，心中不知有多么的痛苦与悲伤呀。诗人王维曾说过：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。只能遥望那生自己，育自己的家乡，那是多么的难过呀，一种伤感就油然而生。王安石渐渐回忆起那紫金山那诱人的春景，这时的紫金山已经被春风吹得绿油油的了。那一草一木，也已是春色满地的了。春风吹得紫金山鸟语花香，热热闹闹。那纯净的碧云天，，那芬芳的白花地，春色连波，生机盎然。是多么的美丽，让人留念往返！但现在，只有那明亮的月亮把诗人的心，带回故乡了

●●话说诗人王安石离开家乡后，他无时无刻不想着家乡，要知道，王安石可是有名的大孝子。

这天晚上，王安石乘船来到了瓜洲。停船靠岸后，他抬头看着天空，发现一轮圆月镶嵌在碧空中，皎洁的月亮勾起了他对远在京口亲人的思念。浓烈的思乡之情让他泪流满面，恨不得插上翅膀飞回家乡。

夜深了，王安石想：母亲和父亲也许已经进入了梦乡，他们会梦到我吗？我不能为父母亲盖被子，他们会着凉吗？我这一去不知什么时候才能回来。明月啊明月，我问你，你何时才能照着我回到家乡啊？

对家人的牵挂让他一夜未眠。朝阳从远方缓缓地升了起来。他走出船舱，啊！春天到了。只见长江两岸春色盎然。王安石又想：我在后院栽的牡丹花想必也要开了吧,在这美丽的早晨，父母亲不知道在忙什么呢？两位老人家，可要保重啊！

想起年迈的父母，王安石的眼眶再次被了泪水打湿了，珍珠大的泪珠一滴一滴地掉落在地上，望着远处满眼的新绿，王安石含泪写下了这样这首诗：

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

●●宋朝年间，有一位大诗人站在江边，大声吟道：“京口瓜洲一水间，钟山只隔万重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还。”他就是王安石。面对家乡青翠又绿的群山，近在咫尺的故乡，什么时候才能回到家乡与亲人团聚的无奈。不知不觉，已经到了皓月初上，王安石满心惆怅，而自己又要离开家乡，什么时候才能回到故乡？

钟山是他的家乡，一道江水，几道山，阻隔了他和亲人的团聚。离开家乡时就是在这样的春天，怎么能够想起当年离开家乡的情景呢？天空皎洁的明月寄托着对亲人的思念。 终于王安石按捺不住急切的思乡之情。他跑到江边，找到一条渔船，苦苦恳求渔夫带他渡江，面对滔滔东去和暗流汹涌的大江，渔夫在犹豫中被他的思乡之情打动了，经过千难万险，小渔船靠岸了。王安石怀着激动不已的心情踏上了归乡之路。

●●又是一个明月夜，对远离家乡的游子来说，怎能不勾起他们思乡的愁绪呢？因为一个人孤零零地生活在异乡，就会让人倍感孤独和寂寞。

我因为要报效国家，离开家乡。这时，我心里矛盾极了，又激动又伤感。激动的是终于可以报效祖国，为国家出力了；矛盾的是因为不想离开自己的家乡和亲人。都说“男儿志在四方”，最后我还是决定选择去京城，实现自己心中的抱负。

好多年后，我乘着船，把船停在了瓜洲，看着只有一水相隔的京口，想想从京口再翻过几座山就能回到家乡钟山看看了。但我想了想，觉得还是国事重要，于是，把回家的事抛在了脑后。离开家乡已经好久了，春风又把江南岸吹绿了，家乡一定是鸟语花香了，好想念家乡呀！想念那里的一草一木。如果真能回家，哪有多好啊！

天上的明月呀，何时才能照着我荣归故里呢？一个人真是孤独啊

●●王安石坐船从京口到瓜洲出差。途中小船停靠在瓜洲的长江北岸。这时，王安石看到了山顶上有几户人家，门前父母妻儿聚在一起吃饭，就想起了自己的亲人。虽然自己的家乡离这只隔几座山，但是，由于自己公务缠身，不能回到家乡。王安石心中升起了无限的惆怅。 这是新年的春天了，春风又一次的吹绿了长江两岸。看花红柳绿，莺飞燕舞，王安石望着家乡，自言自语地说:"要是现在能回到家乡和亲人团聚该多好啊！”他环视四周仰望蓝天大声地说：老天啊，花瓣有微风陪伴，散发着清香；树木有绿叶伴随，带来了清新的空气。而我呢？老天啊，我有谁来伴啊！明月啊明月，你什么时候才能照着我回到自己的家乡呢？” ●●王安石上了船，向长安出发。

船驶了一段路，船夫累了，便停了船。王安石问世：“这是何处？”船夫看了看，回答道：“瓜洲呐。”王安石站在船头，微风吹着他的长袍。他捻着胡须，看到对面就是京口了，只不过相隔了一条波涛汹涌的长江。他想：京口离我的家乡——钟山也不远呀，只相隔了几座大山。才刚离开家乡几天而已，我又想念起亲人了。我多想回到故乡，与家人们过原来的生活啊！“现然，我离开家乡又去长安，不知何时才能回来啊？”

这时，王安石看见长江南岸已经是春意盎然。郁郁葱葱的树木，绿油油的小草，各式各样的五颜六色的花儿都开放了：粉红的桃花婀娜多姿，雪白的梨花洁白无暇，连迎春花也吹起了金黄色的小喇。许金儿都飞来了。长江南岸一片生机勃勃的景象。这美丽的春景勾起王安石对家乡的思念，他心想：我的家乡定也是这么美丽吧！唉，这明月什么时候才能照着我回到家乡啊！

●●我轻轻地叹了一口气。虽说从京口到瓜洲只有一江之隔，可也觉得那么遥远。“什么时候才能与家人团圆呢？”从京口到瓜洲也只隔几座山，但也要花很长的时间。

春风再次吹出了两岸的鸟语花香，吹出了桃红柳绿，把我心中的冰雪都给融化了，把我的心给陶醉了。在这春暖花开、春色满园的异地，我又不禁的想起了家乡春回大地的情景中我快乐的时光。冰雪融化，小溪叮咚响，鸟儿喳喳叫，一片和谐的景象出现在我眼前，我快乐地跑在草地上，和家人说说笑笑，多快乐啊！我沉浸在美好的回忆中。

一声鸟叫把我拉回现实，一轮明月镶在一块晶莹剔透的蓝宝石上。我满脸泪水，喃喃道：“明月，你什么时候才能让我踏上回家之路，让梦想变成现实呢？” 月光如水，夜，寂静深沉??

●●夜深人静，有一只小船停靠在瓜洲的岸边。船舱里的王安石难以入眠，便点燃了一盏煤油灯，坐在船舱里看书。王安石刚看了一会儿书，感到心情烦闷，便走出船舱，站在船头，只听见水在江里流淌的声音，看到天上群星璀璨，一轮皎洁的明月挂在天边。

王安石看到这一轮明月，不禁想到了自己隔着几座青山的家乡——钟山。王安石想到自己小时与小伙伴们嬉戏的情景。春天，大人们正忙着耕种，他与小伙伴们种下一棵棵小树苗，如今，也已经长成参天大树了吧。

这时，王安石诗兴大发，作下《泊船瓜洲》这一首诗：

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？

●●在一个夜色朦胧的夜晚，柔和的月光照耀着那瓜洲旁波涛汹涌的长江。宽阔的江面浩浩荡荡，向东奔腾而去，是那样的澎湃与美丽。在这个美丽的夜晚，远处的京口，近处的江，一切的一切，是那样的朦胧，隐约。

这时，诗人王安石漫步在长江旁上的一块巨大的石头上，江上不时还有白鹭飞过，王安石遥望京口，京口与瓜洲隔者一条汹涌而宽大的长江。忽然，王安石想起了自己的故乡，远远望去，他的故乡――紫金山，与他只隔了数丛山。一个人，在异地独自思念自己的家乡，心中不知有多么的痛苦与悲伤呀。诗人王维曾说过：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。只能遥望那生自己，育自己的家乡，那是多么的难过呀，一种伤感就油然而生。王安石渐渐回忆起那紫金山那诱人的春景，这时的紫金山已经被春风吹得绿油油的了。那一草一木，也已是春色满地的了。春风吹得紫金山鸟语花香，热热闹闹。那纯净的碧云天，，那芬芳的白花地，春色连波，生机盎然。是多么的美丽，让人留念往返！

但现在，只有那明亮的月亮把诗人的心，带回故乡了。

●●宋代诗人王安石离开家乡京口，乘船到瓜州办事。看着江对面的京口，看着远处的钟山，他开始后悔来瓜州，想马上回去，可谁知这一走竟走了三四年，因业务繁忙，他始终未能回去。又是一年春天，他出来观赏风景，看着江南一片绿色，它不仅思念其家乡来。当天晚上，他边喝酒边欣赏夜景，不一会就喝醉了。看着天上的一轮明月，浓浓的思乡之情被勾起来了，他大发诗性，写下了这首《泊船瓜洲》。

●●诗人张籍离开家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城。

光阴似箭，转眼间中秋节都即将来临，树叶枯黄，都纷纷落了下来。洛阳城内，冷风阵阵，让人们感到这世间无比凄凉，张籍禁不住涌起思想之情，他怀念故土，怀念那些乡亲父老…… 张籍想想亲自登门拜访亲朋好友们，顺便回到故乡去探望父母。可惜因为遇见一位正要回需要当官，没有办法。沮丧之季，恰巧遇见一位正要回到家乡的同乡，决心写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中，以表孝心。信中有着甜蜜祝福语：祝父母“寿比南山，福如东海”，只怪对乡亲家人说的事情太多太多，万一这次是他与亲戚最后一次联系？如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚？那怎么办？每当捎信的人刚要启程的时刻，他还要将信封拆开，唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧，也担心会不会少写。有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信送走。虽然每次这样时，捎信人炯炯有神的目光都会显得黯然失色，但是他也了解张籍诗人顷刻的心情。此时他是多么想回乡啊！

●●诗人张籍离开家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城。

光阴似箭，转眼间秋姑娘就降临人间，树叶枯黄，都纷纷落了下来。冷风阵阵，让人们感到无比凄凉、悲哀，张籍禁不住涌起思想之情，他怀念故乡，怀念那些乡亲父老、亲朋好友。 张籍想探望家人，想留在故乡，可是没有任何办法，他只能通过写家信祝福亲人：祝父母“寿比南山，福如东海”，可惜对乡亲家人说的事情太多太多，万一这次是他与亲戚最后一次联系？如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚？那怎么办？此时此刻，张籍的内心是多么复杂，多么矛盾。

每当捎信的人刚要启程的时刻，他还要将信封拆开，唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧，也担心会不会少写。有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信送走。虽然每次这样时，捎信人炯炯有神的目光都会显得黯然失色，但是他也了解张籍诗人顷刻的心情。 张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信，从而引出了“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”这句描写矛盾、复杂心理的诗句。

●●秋风乍起,寄居在洛阳城的诗人想给远在家乡的亲人写封信,可是要说的太多了,一时竟不知道该从和说起.

诗人想啊想,终于想到了,他拿起笔,认真的写起来.当信写好后,他又担心因为刚才太匆忙,没有把自己的意思完全表达出来.当送信的人将要出发的时候,又把信拆开来查看,然后又添加了一些,才交给送信人.

望着送信人慢慢消失眼前,诗人欣慰的笑了

●●又到了一年的这个秋天，那洛阳城中瑟瑟的秋风唤起我对家长沉重的思念，回到自己的别馆，心想写一封家书，可是积蓄在心中的情绪让我从哪里诉说呢？思来想去，那颤抖的手细腻柔化了我的思乡情深，一行又一行，一字又一字，此时此刻，送信的人要离去的声音悸动了我的心，本来我已经年过将信封号交给他，叮嘱他一定要把信捎到家中，可是，我又害怕那薄薄的信纸难以赋予我全部的思念，又急忙叫住那要远行的人，再次打开信封看看是否丢了我的细细柔情。

●●我在洛阳城里已住了三、四年，白发苍苍，我的家人不知怎样？是否还活在世上？让我忐忑不安。

夜晚，我来到窗前，一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人，真是“窗前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这时，突然树上的叶子飘落了下来，秋风又把叶子卷了起来。哎……

我来到书房，想写封信给家人，可是不知从何说起，要说的话太多了……过了好长时间，终于把信写好了，便不知不觉地睡着了。

清晨一大早，我把信件封好，再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口，“哦！原来你是专门为人捎信的。”他说：“是。”我便把信慎重递给他，他要走的时候，我再次把信拿起来看看有没有什么忘写的，再次把信封好拿给要走的人。我嘱咐捎信人要路上小心，一定要把这封信送给我的家人。让他们知道我还在这里，要过两、三年才能回去。 望着远去的他，滚烫的热泪迷蒙了我的双眼…

●●树叶黄了，被瑟瑟的秋风无情地吹走。客居洛阳城里的诗人张籍目睹这凄凉的情景，禁不住想起自己的家乡。他想给家人写一封信。正要落笔时，心里却涌起千愁万绪。远离故土的自己，有多少想说的话，有多少想写的事啊！长期独自生活的他有多少话想倾诉，借这次机会把想说的都写出来吧！诗人想了又想，终于落笔行书，尽情地讲述着自己与家人离别后的事情和自己的心里话。信终于写好了，可诗人的心情还久久不能平静。他小心翼翼地将信封好，叮嘱送信人一定要将信完好无缺地送到家人手里。可在送信人即将出发之际，诗人又拆开信封，仔细地看了好几遍，生怕漏了一言半语。送信人终于上路了，张籍一直目送他，直到他消失在天际。后来，张籍就写下了这首流传千古的名诗——《秋思》。

●●在一个寂寞的夜晚，张籍吃完了晚饭，坐在自家的小院里欣赏皎洁的月光，它圆圆的挂在天上，给暗暗的大地真添了他看着看着，忽然一阵秋风吹来，张籍冷得直打颤，他只得回到屋里，从衣柜里找出了一件临走时，母亲给他缝的一件棉袄。他看着棉袄就想起了他年迈的母亲，于是，他就拿起毛笔在纸上写到：母亲，您的身体可好？天气渐冷，您要多加衣服，以免着凉。请您别但心我，我过得很好。第二天，太阳刚爬上山腰，张籍就把信交到王三手里。王三正准备，走了的时侯，张籍又把信拿回来，拆开，写到：你们要快乐的过每一天，不要为了一点小事就不开心、、、、、、写完这些张籍才将信给了王三，王三骑着马，飞奔而去。张籍看着远去的王三，心里既是喜，也是悲。喜的是可以给妈妈写信了，悲的是不知到什么时后能回到自己的家乡。

●●又到了一年的这个秋天，那洛阳城中瑟瑟的秋风唤起我对家长沉重的思念，回到自己的别馆，心想写一封家书，可是积蓄在心中的情绪让我从哪里诉说呢？思来想去，那颤抖的手细腻柔化了我的思乡情深，一行又一行，一字又一字，此时此刻，送信的人要离去的声音悸动了我的心，本来我已经年过将信封号交给他，叮嘱他一定要把信捎到家中，可是，我又害怕那薄薄的信纸难以赋予我全部的思念，又急忙叫住那要远行的人，再次打开信封看看是否丢了我的细细柔情。

篇三：011古诗词三首-泊船瓜洲

课时：二—5—1 2013 年 9月 17日 星期二 No.11

篇四：一节高效的古诗课《泊船瓜洲》《秋事》反思

一节高效的古诗课

——听《泊船瓜洲》《秋思》反思

崔海燕

4月3日，有幸听到了张龙老师的一堂古诗课，感受颇深。这两首是都是表达的思乡情，但是表达方法不同。老师结合古诗特点引导学生进行拓展积累其它古诗，并做了巧妙的读写结合，训练了学生表达能力。

在学《泊船瓜洲》时，老师问这首诗里有几个地点？孩子们说有瓜州、钟山、京口三个地点。接着老师出示了一幅图，让学生在图上写出三个地点的名称。学生在阅读和讨论的基础上就理解了古诗的前两句，方法很巧妙。

在学《泊船瓜洲》时候，让学生写王安石看到了春天怎样的美景；在学《秋思》的时候，让学生结合课外资料，想一想，张籍的“意万重”都会说些什么呢？可以写给他年迈的母亲，年幼的孩子，还可以写给她勤劳的妻子。

在理解完两首古诗后，老师引导学生总结表达方法并板书：一个是借春风来写乡愁，借景抒情，一个是借秋风来写乡愁，是叙事抒情。

最后，老师又从古诗拓展到纳兰性德的词《长相思》，再到现代诗《乡愁》，为孩子们呈现了由古至今的一组思乡诗词。并给孩子们布置了学习《乡愁》这首现代诗的作业。

这堂课，为老师们讲授古诗，引领学生进行诗歌积累和拓展提供了很好的范例，值得大家思索和借鉴。

篇五：泊船瓜洲 古诗

泊船瓜洲教案

教学目标：

知识和能力：1、了解作者王安石

2、了解本诗写作背景

3、读准间、还、数、重、只、泊六个多音字

4、能够有感情朗读诗歌

过程和方法：1、通过想象，感受作者家乡的美景

2、通过对比感受“绿”字的好处

3、通过朗读体会作者的思乡之情

情感态度和价值观：体会作者的思乡之情

教学重点：1、读准六个多音字的字音

2、了解作者王安石为什么与南京会有那么浓厚的感情

教学难点：1、体会作者的思乡之情

教学过程：

一、谈话导入

师：哪位同学能说说你是如何理解家乡这个词语的

生：生我养我的地方

师：家乡就是那个生我养我的地方，也是我们成长的地方。那谁愿意给大家介绍一下你的家乡呢？

生： 师：看得出来你很热爱你的家乡是么？每一个人都有自己的家乡，对于那些在外漂泊在外的游子来说，家乡这个词语又赋予了一层特殊的含义。那同学们，现在小组讨论一下，你们组都知道哪些关于思乡的诗句呢？看哪个组积累的最多。

生：床前明月光，疑是地上霜。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

师：古代诗歌是中国古典文化的艺术瑰宝，仅仅二十八个字就可以把作者那浓浓的思乡之情表达的淋漓尽致。从这些诗句当中我们都能体会到浓浓的思乡之情和那些淡淡的乡愁。乡愁在余光中的眼中是那一枚小小的邮票，乡愁在李白的眼里是那一轮皎洁的明月，乡愁到了张籍的笔下是那一封写了又拆拆了又写得家书，今天就让我们共同走入王安石的诗作，看一看王安石是如何表达他的思乡之情的。现在请同学们自读两遍课文

二、初读课文介绍作者

现在哪位同学能说一说你对王安石有什么新的了解么

生：王安石字介普，号半山，生1021-1086今江西省东乡县上池村人。王安石虽出生在江西但生长在南京。南京是他的第二故乡。北宋时期著名的政治家、思想家文学家。少年时代聪颖好学。他的诗歌散文都很出色，是唐宋八大家之一。

师：你说的可真不错，老师发现同学们不仅学会了查阅资料，而且还会在资料中提取有用的信息。相信这些信息对我们今天的学习一定会很有帮助的。王安石不仅年幼聪颖，而且曾两度出任当朝宰相。

三解课题，介绍写作背景

现在跟老师一起齐读课题泊船瓜洲 那同学们知道泊的意思么（停）那课题的意思就是把船停在了瓜州。那作者为什么会把船停在瓜州呢？谁能给大家介绍一下这首诗的写作背景、 生：这首诗作者在第二次赴任宰相的途中的时候书写的。

师：作者此次进京赴任途径瓜州，所以把船停在了瓜州。那作者把船停在瓜州后又发生了哪些事呢？再读两遍

四、强调字音

下面谁能给大家读一读这首诗。 你读的可真棒，这首诗中一共有6个多音字，你全部都读对了。真棒。那你能说说都是哪六个多音字么？那谁能在读准字音的基础上再来给大家读一读呢？那现在老师再给大家读一遍，大家仔细听。注意那些字的字音。那谁能说说你为什么要读jiàn呢

生：因为表示间隔所以读间

师：对，间在这里表示间隔的意思。那只为什么会读作三声呢？只只有在表示数量的时候才能读作一声，其余都读作三声。那老师还有一块不明白那这数重山又是为什么呢？

生：因为诗人表达的是有很多高山而不是在那数数，不是动作。而重表达的是很多而不是很重，所以就是数重山。而还是表示作者返还故乡，而不是还有的意思

师：同学们知道的可真多，那老师可要考考大家了，大家知道这一水指的是那一水么 生 长江

师 指的就是长江。那与瓜州有着一水之隔的是哪呢？那诗人隔江远眺还看见了什么呢 生：钟山

师：钟山就是诗人家乡的紫金山。那同学们再来读一下这句话，思考一下你觉得作者此时觉得他离家乡是远还是近

生：我觉得近 作者说的是只隔 还有仅一水

师：在作者眼中长江不过是仅仅一水，而紫金山也不过只是隔着几道山而已所以你觉得很近对么，就到了。那为什么在诗人眼中却是近在咫尺呢

生：因为思念

师：因为他对家乡的深深眷恋使他想迫切的回到家乡，对不对。此刻他人在途中却心系家乡。四：思乡原因

大家知道诗人为何对南京有如此深厚的感情么

生：因为是他的家乡

师：对王安石的青年时代都是在南京度过的。他曾三次任南京知府，他的父母去世后他也曾两度在南京守孝。王安石与南京有着难舍难分的情缘。他曾在这里埋心苦读，树立远大志向。他也曾在这里收徒讲学留下千古流传的佳作。甚至他还在这里进行改革给百姓带来希望。那孩子，南京对于王安石还仅仅是居住的家乡么

生：不是 是鉴证他成长的地方

五、讲解重点词，体会思乡情

师，让我们再来读一下这句诗体会一下作者与南京不舍的情谊。

师：那现在同学们闭上双眼展开想象。让我们跟随王安石一起去到他那美丽的家乡看一看。此刻皓月当空，微风拂面。作者隔江远眺，看到了家乡南京和那美丽的紫金山。此刻诗人的心儿早已飞回到故乡。故乡的美景仿佛宛在眼前。那江南会是怎样的一种美景呢？诗人此刻眼前会出现怎样的一幅美好画面呢

生：

师：我们之前还学过忆江南这首词，那忆江南是怎样描写江南美丽的风景的呢？那王安石是怎样描写美丽的江南风景呢？

生：春风又绿江南岸 那同学们知道这句诗中的哪个字有一个流传千古的小故事么

生：绿

师：对就是绿字。作者曾写过春风又到江南岸 春风又过江南岸 那现在同学们仔细读三遍这三句诗，然后小组讨论一下你们组觉得那句诗最后，为什么

生： 师：绿字可以展现出生机勃勃的景象对么 那到字为什么不好呢 看不出江南的美景是么 那过字呢 表现不出诗人此刻迫切想回到家乡的急切心情对么那现在请同学们再读两遍这句诗体会一下绿字好在哪。那让我们再来读两遍这首诗体会一下作者描绘的家乡的美丽

景色 那作者写景就真的只是为了写景么？

生：不是 师：那是为了什么呢？生：抒情

师：那你都从哪句话中体会到作者抒发的思乡之情呢

生：

师：原本山高水长的距离也被作者看似近在咫尺。那无情的春风都知道一年一度的再次返还到家乡吹绿江南的风景，而作者呢却不知道何时再能返还到故乡。同学们再读两遍这句诗，体会一下又何时都表达了作者怎样的心情

师：那同学们都从哪些词语中能体现到作者那浓浓的思乡之情

生：一水 只隔 何时还一个又字融情于景，把诗人难以排遣的忧愁书写的淋漓尽致。何时二字是诗人发自肺腑的一声叹息，诗意忧思深切格调分外悲凉请同学们再来读一下最后一句，体会一下作者浓浓的思乡之情看到明月老师不禁想起李白那句床前明月光，疑似地上霜。李白通过明月表达了自己的思乡情。那王安石又通过明月抒发了怎样的思想感情呢

生：思乡之情 师：作者欲回不能，欲罢不休对么？ 今日明月照我去，那明月又何时能照我还呢那同学们还知道哪些通过月亮抒发自己的思想感情的诗句呢

生：月落乌啼霜满天。。。。。。

师：诗人都通过月亮抒发了自己的离愁别绪，通过那一轮明月就能够把作者的思想感情抒发的淋漓尽致，这可以体现出古诗那无限得魅力。那作者也通过月亮抒发了自己的淡淡的忧愁。那这淡淡的忧愁又来源于哪呢?谁能联系一下这首诗的写作背景

生：官场险恶，王安石第一次任宰相推行变法，得罪很多人，怕再次被贬。

师：这里不仅包含了诗人的无奈，还有对前的担忧。仕途险恶，吉凶难猜，所以诗人满心忧愁。再读。那同学们想一想，作者思念家乡，除了会留恋家乡的美景还可能会留恋什么呢？ 生：家乡的亲人

师：对作者此时还深深的思念一个人，王安石此次赴任，他的儿子已经病重。诗人在夫人一年后他的儿子就去世了。所以此时作者是多么迫切的希望能够早日回到故乡与儿子团聚啊。同学们让我们再来读一下全诗。体会一下作者在诗中所表达的浓浓的思乡之情。

这首诗歌我们就先学习到这里，那现在谁能根据自己的理解加入你的感情在为大家读一读。那谁还能再读出点韵味呢？

下课后同学们同学们把这首诗改写成一个小短文。或者写一写学完这首诗歌后你的收获。

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