广场舞友谊地久天长

篇一：友谊地久天长教案

《友谊地久天长》教案

课型：唱歌课

一、教学目标

（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的 声音演唱歌曲。

（2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。

二、教学重点

（1）歌曲旋律的准确性训练。

（2）四二拍的强弱规律。

（3）歌曲情感的体验。

三、教学难点：

（1）在歌曲中找强拍。

（2）四二拍在歌曲中的运用体验。

（3）歌曲情感的延伸体会。

（4）英文歌词的学习。

（5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。

四、教学方法

（1）示范法 （2）听唱法 （3）讨论法

五、课时设计

1课时

六、教学过程

多媒体准备，组织上课，师生问好。

（一）导入新课。

师：最近很流行一个网络游戏叫做—“疯狂猜歌”，不知道同学们有没有听说过，今天老师也给大家带来了这个游戏，我们现场来一场“疯狂猜歌”吧。 由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。

1、周华健 《朋友》

2、儿歌 《找朋友》

3、毛阿敏 《永远是朋友》

（二）新课讲授

（1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？

学生七嘴八舌回答。教师给以提示。（友谊、朋友、友情〃〃〃〃）

（2）师：对了，大家说的很好。是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于

友谊的一首苏格兰民歌。首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。

（3）播放歌曲《友谊地久天长》。（第一遍）

（4）介绍歌曲，四二拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？

（5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。

（6）播放伴奏，熟悉一遍，可以小声跟唱，教师讲解伴奏在哪里进。

（7）最后，学生跟随伴奏有感情的演唱这首歌曲。

（8）活动：分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。

最后大家投票选出表演的最好的小组，教师给以总结，教师总结部分要针对好的地方予以肯定不足的地方加以纠正。

（9）师：大家表演的非常好，让老师都忍不住想要表演了。老师就给大家用英语唱一遍这首《友谊地久天长》。

（10）此部分英文歌词对初一学生来讲有一定的难度，如果不能够学会就作为欣赏，了解一下。

（三）总结：朋友是我们一生重要的财富，无论我们开心、幸福、失落、痛苦时都会有他们的身影，无论新朋友还是老朋友都令我们难忘欢欣，无论我们来自何处，相逢即是缘分，让我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨坎坷。 下课！

七、板书设计

弱起小节

四二拍 强 弱

附点节奏

八、总结与反思

篇二：友谊地久天长详案

《 友谊地久天长》详案

课 题：《友谊地久天长》

课 型：教唱课

年 级：九年级

课 时：一课时

试讲学生：陈振东

一、 教材分析

《友谊地久天长》选自人民音乐出版社中学音乐教科书（必修）九年级第十八册的第五单元。这首歌曲是初中音乐课程中的最后一课，结合学生学习本首歌曲的氛围来加深对歌曲的印象，有利于学生在演唱时抒发歌曲感情。整首歌曲主要表达了对朋友真挚的情感和惜别之情，同时也赞美了友谊的高尚与珍贵。

二、 教学目标

1、培养学生对歌曲情感的掌握，能够有感情、抒情柔美的演唱

2、让学生了解友谊的珍贵，培养学生要懂的珍惜朋友之间的友谊

三、教学内容

1、通过学习，让学生简单了解歌曲的创作背景以及内涵

2、复习4/4拍与弱起节奏

3、学唱歌曲

四、教学重点

学唱歌曲《友谊地久天长》

五、 教学难点

歌曲演唱的情感处理以及演唱风格的把握。

六、教学方法

讲授法、提问法、教唱法

七 、教具准备

多媒体、钢琴

八、 板书设计

第五单元 友谊之歌

苏格兰民歌

1=F 4/4 《友谊地久天长》

九 、 教学过程

（一）导入新课

师：下面我们开始上课，同学们好

生：略

师：首先呢，老师先给大家听一首歌（播放周华健的《朋友》）听完之后呢大家告诉老师这首歌曲叫什么？这首歌曲要表达怎样的情感呢？

师：歌曲听完了，这首歌叫什么啊？

生：略

师：那么这首歌要表达怎样的情感呢？

生：略

师：歌颂了朋友之间珍贵的友谊之情。

师：，这世上有许许多多的美好情感值得称道和歌颂，如：浓浓的亲情，甜蜜的爱情，高尚而真挚的友情等等。有位哲人这样评价友情：“得不到友情的人将是终生可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠”。由此呢可以看出友情的重要性，所以啊，这世间有许许多多的歌曲是歌颂友情的，那么今天老师就带领大家来学习一首歌颂友情的苏格兰民歌《友谊地久天长》。

（二）教授新课

师：首先呢我们来了解一下这首歌的背景资料、词作者和歌曲的风格特点。

1、

背景资料

《友谊地久天长》又名《过去的好时光》。最早是1788年，是由苏格兰诗人伯恩斯(1759-1796)记录下来的民间歌曲。后来英国的戏剧音乐作曲家威廉·希尔德(1784-1829)在他的歌剧《罗西娜》中，将这首《过去的好时光》作为序曲的一部分。这首歌原来就有各种不同的唱法和不同的歌词，到了18世纪，苏格兰著名农民诗人罗伯特·彭斯对它进行了整理并定稿。因此人们认为这首歌是一首苏格兰民歌。

2、词作者简介

罗伯特·彭斯，(1759—1796）苏格兰农民诗人，代表作：《自由树》和《苏格兰人》两首著名长诗。在英国文学史上占有特殊重要的地位。除诗歌创作外，彭斯还收集整理大量的苏格兰民间歌谣，编辑出版了6卷本的《苏格兰音乐总汇》和8卷本的《原始的苏格兰歌曲选集》。

3、歌曲的风格特点

由于这首歌曲曲调朴实、动听，人们非常喜欢它。在苏格兰，人们唱着这首歌曲时，还形成了一种特殊的、边歌边舞的演唱方式，大家围成一个圈，每个人都两臂交叉，握着旁边人的手，随着音乐的节奏边歌边舞。下面老师就来给大家看一下这种形式。20世纪40年代美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》。由此，这首歌不胫而走，风靡全球，在世界各国广为流传，经常出现在社交晚会上，成为人们在告别朋友时经常演唱的歌曲。

师：有了这些了解，那么下面我们就一起来欣赏一下影片《魂断蓝桥》中的这首歌曲吧。（播放《魂断蓝桥》中的歌曲《友谊地久天长》）

(三)复习与巩固

师：好的歌曲赏完了，下面大家一起来看一下谱例，这首歌呢是4/4拍子的，那么我们以前已经学习过很多的4/4拍子的歌曲，

那么大家跟老师来一起回忆一下什么是4/4拍子呢？4/4拍子是以四分音符为一拍，每小节有四拍。

师：那么它的强弱规律呢？它的强弱规律是强、弱、次强、弱

师：下面我们再来看谱例，在这首歌曲开始只有一个四分音符，大家知道为什么开始的这个小节只有一个四分音符吗？

生：略

师：同学们说的不错，这首歌是由弱起小节开始的，是从第四拍弱拍进入的，以前的课程中我们已经学过很多弱起开始的歌曲了，那什么是弱起小节呢？

师：从弱拍或弱位置起的小节叫弱起小节（或称为不完全小节）弱起小节的歌曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。

师：所以同学们在唱的时候呢，一定要注意这一点。

（四）教唱

(1)课件范唱

篇三：歌曲教案《友谊地久天长》

课题:《友谊地久天长》

教学目标：

1、唱会歌曲《友谊地久天长》，尝试自信地独唱或与他人一起演唱，用歌声表达自己真挚的感情。懂得朋友间珍贵的友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。

2、能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

3、能与他人合作共同表演，并从中感受到合作的愉悦，感受音乐的魅力。

教学重、难点:

本节课的教学重点是教唱会歌曲《友谊地久天长》。

难点是让学生能够体会苏格兰音乐的特点并能声情并茂的演唱歌曲。

教学过程：

一、组织教学：播放音乐，学生随音乐进入教室。（出示画面一：苏格兰民俗风情及音乐）

上课礼仪：上课！（师生问好）很高兴今天与大家一起走进音乐的殿堂，领略声音带给我们的无限魅力！

二、情景导入：（大屏幕播放画面二电影《魂断蓝桥》）

1、师：刚才我请同学们欣赏了经典美国电影《魂断蓝桥》的片段，里面我们听到了一首闻名世界的插曲，大家能告诉我这首歌是什么吗？（一组同学说，三组同学说，六组同学说，还有没有不同意见的同学？大家听的都很仔细!这首歌曲就是——《友谊地久天长》。

三、新课教授

1、师：今天我们就一起来学唱这首《友谊地久天长》

2、（出示画面三，播放歌曲范唱。）请同学们先随音乐小声的模唱一遍歌曲。

大家模唱的真不错，看来大家对这首歌是非常熟悉的。

3、（出示画面四歌曲的曲谱）下面请同学们在老师的钢琴伴奏下再演唱一遍。

4、（出示画面四歌曲的曲谱）纠正不当之处：

真不错！大家要注意歌曲高潮部分的节奏（教师示范演唱）：友谊万岁！友谊万岁！举杯痛饮，同声歌颂，友谊地久天长。

请同学们再跟老师的琴唱一遍这一句。

5、(分析处理歌曲)歌曲的旋律同学们唱得都很好了!那么大家说，这首歌表达了一种什么情感？应该用怎样的情绪去演唱呢？

师： 同学说的都不错！歌曲表现的是朋友之间依依惜别的感情，我们应该满含深情地去演唱。

6、好！请同学们用你深情地声音再来演唱一遍。

四、创编

1、同学们，这首歌是一首苏格兰民歌。（出示画面五：苏格兰的地理位置、风俗人情、节日场景等）苏格兰属于英国，这个民族能歌善舞，美丽多情。格子花纹、风笛是他们的特色，每当他们的节日到来，人们就会穿上格子裙，吹起优美的风笛，一起庆祝。下面就请同学们分小组为歌曲编排一段舞蹈，动作可以非常简单，让我们一起载歌载舞。

2、（展示表演）：好！请每个小组上台表演。（鼓励表扬学生）

3、写下来请同学们手拉手围成一个圆圈，我们一起边唱边跳，向着你的朋友唱出这首《友谊地久天长》。（出示画面六：电影《魂断蓝桥》片段及插曲）

五、拓展

同学们，这首歌适合在什么样的场合演唱呢？对！它适合在节日庆典的尾声部分演唱，合唱、重唱、独唱都可以。从年初到岁末，我们要过很多的节日，每一个节日都有适合演唱的歌曲，请听赏下面的歌，说出它们适合在什么节日演唱，最好能说出歌曲的名字。

第一首歌是——《今天是你的生日，中国》，适合在——国庆节演唱。

第二首歌是——《夕阳红》，适合在——重阳节也叫老人节演唱。

第三首歌是——《装扮蓝色的地球》，适合在——国际环境保护日演唱。

大家听得很认真，辨别的也很正确。

六、 课末小结

同学们，今天我们一起学唱了苏格兰民歌《友谊地久天长》，在同学们的歌声里，歌曲更加深情；在同学们的舞蹈下，友谊更加长久！

让我们珍惜拥有，珍惜友谊吧！愿你们青春岁月里的每一份值得记忆的友谊都能天长地久！

同学们，下课！（播放画面一，学生随音乐走出教室。）

篇四：友谊地久天长教案

《友谊地久天长》教案

教学内容：歌曲《友谊地久天长》

教学目标：

1、唱会歌曲《友谊地久天长》，能够自信地独唱或与他人一起演唱，用歌声表达自己真挚的感情。能够根据歌曲风格编排并表演舞蹈，用舞蹈表达歌曲情感。

2、能够针对不同的节日选择与之相适应的不同风格的音乐。

3、能与他人合作共同表演，并从中感受到合作的愉悦，感受音乐的魅力。

教学重、难点:

本节课的教学重点是教唱会歌曲《友谊地久天长》。 难点是让学生能够体会苏格兰音乐的特点并能声情并茂的演唱歌曲。

教学准备：

多媒体课件、彩笔、表演道具等。

教学过程：

一、组织教学：

播放音乐，学生随音乐进入教室。（出示画面：苏格兰民俗风情及音乐）

上课礼仪：上课！（师生问好）很高兴今天与大家一起走进音乐的殿堂，领略声音带给我们的无限魅力

二、情景导入：（大屏幕播放画面电影《魂断蓝桥》）

1、师：刚才我请同学们欣赏了经典美国电影《魂断蓝桥》的片段，里面我们听到了一首闻名世界的插曲，大家能告诉我这首歌是什么吗？（一组同学说，三组同学说，六组同学说，还有没有不同意见的同学？大家听的都很仔细!这首歌曲就是——《友谊地久天长》。

三、新课教授

1、师：今天我们就一起来学唱这首《友谊地久天长》

2、（播放歌曲范唱。）请同学们先随音乐小声的模唱一遍歌曲。 大家模唱的真不错，看来大家对这首歌是非常熟悉的。

3、下面请同学们跟伴奏录音再演唱一遍。

4、纠正不当之处：

真不错！大家要注意歌曲高潮部分的节奏（教师示范演唱）：友谊万岁！友谊万岁！举杯痛饮，同声歌颂，友谊地久天长。

请同学们再跟伴奏录音唱一遍这一句

5、(分析处理歌曲)歌曲的旋律同学们唱得都很好了!那么大家说，这首歌表达了一种什么情感？应该用怎样的情绪去演唱呢？ 这位同学说一下，那位同学你再说一下，这两位同学说的都不错！歌曲表现的是朋友之间依依惜别的感情，我们应该满含深情地去演唱。

6、好！请同学们用你深情地声音再来演唱一遍。

四、创编

1、同学们，这首歌是一首苏格兰民歌。（出示画面五：苏格兰的地理位置、风俗人情、节日场景等）苏格兰属于英国，这个民族能歌善舞，美丽多情。格子花纹、风笛是他们的特色，每当他们的节日到来，人们就会穿上格子裙，吹起优美的风笛，一起庆祝。下面就请同学们分小组为歌曲编排一段舞蹈，动作可以非常简单，让我们一起载歌载舞。

2、（展示表演）：好！请每个小组上台表演。（鼓励表扬学生）

3、接下来请同学们手拉手围成一个圆圈，我们一起边唱边跳，向着你的朋友唱出这首

《友谊地久天长》。（出示画面：电影《魂断蓝桥》片段及插曲）

五、拓展

同学们，这首歌适合在什么样的场合演唱呢？对！它适合在节日庆典的尾声部分演唱，合唱、重唱、独唱都可以。从年初到岁末，我们要过很多的节日，每一个节日都有适合演唱的歌曲，请听赏下面的歌，说出它们适合在什么节日演唱，最好能说出歌曲的名字。 第一首歌是——《今天是你的生日，中国》，适合在——国庆节演唱。

第二首歌是——《长大后我就成了你》，适合在——教师节演唱。

第三首歌是——《烛光里的妈妈》，适合在——母亲节演唱。

第四首歌是——《夕阳红》，适合在——重阳节也叫老人节演唱。

第五首歌是——《装扮蓝色的地球》，适合在——国际环境保护日演唱。

大家听得很认真，辨别的也很正确。

六、 课末小结

同学们，今天我们一起学唱了苏格兰民歌《友谊地久天长》，在同学们的歌声里，歌曲更加深情；在同学们的舞蹈下，友谊更加长久！ 让我们珍惜拥有，珍惜友谊吧！愿你们青春岁月里的每一份值得记忆的友谊都能天长地久！

同学们，下课！（学生随音乐走出教室。）

篇五：《友谊地久天长》教学设计

《友谊地久天长》教学设计

课型：唱歌课 课时:一课时 一、教学目标

知识与技能：能够用抒情柔美的声音正确演唱歌曲《友谊地久天长》。 过程与方法：通过学唱歌曲《友谊地久天长》了解与歌曲相关的知识。 情感态度与价值观：通过学习歌曲《友谊地久天长》让学生懂得朋友间珍贵的友情，珍惜朋友间的友谊。

二、教学重难点：富有感情、正确的演唱歌曲《友谊地久天长》为重难点学习内容。

三、教学方法：聆听体验法、听唱法 四、教具准备：多媒体课件、钢琴 五、教学过程：

体裁作文