神奇的梦作文600字

篇一：三年级作文：神奇的梦

三年级作文：神奇的梦

三年级作文：神奇的梦

昨天晚上我做了一个神奇的梦。听完以后，你就会知道了。

在一个>秋天的早上，我围着一条闪闪发亮、带蓝色小白兔的围巾，一阵凉爽的秋风吹过，我的围巾一头就飘起来，我顺手抓过一片枫叶，没想到上面用白线绣着：前往犹拉比克生命诚的机场不见不散！于是我打开背包上带着的“飞行翼”马上飞到机场。

到了机场。我一看，原来是我们班的同学给我发短信呀。他们让我坐飞机去犹拉比克生命城啊。我看到飞机上的标志是out, 分开是OUT，我才懒得出去呢。

终于到站了，我们一个一个跑下飞机。这时我们看到一座围墙，高的一眼望不到头；这个围墙又打不破，只能从地下走了。于是我给大家开了条地道我们就进去了。

其他同学住小宿舍，我、董梦琪、李浩绮，一起住我的大卧室。（谁叫我有白金卡呢？）我们认识了的男导游：爱里克与邵栎烨一个屋。我早知道爱里克是魔妖，绑架了邵栎烨。后来同学们知道了，就去救邵栎烨。第一个是孙子浩，他变成伏魔牛，结果被打败了。全体同学一拥而上全被打趴下了。只有我、董梦琪、李浩绮了，我们三个分别变成了：火龙克斯、猛虎德里和奥鹰格特。我们使出了能量原子波打败了魔妖，救出了同学。后来我坐飞机听到了“嘟嘟的”响声。我醒了，原来这是梦，嘟嘟声是豆浆机在响。

你说这场梦神不神奇呢？ 《三年级作文：神奇的梦》

篇二：我的梦600字作文

我的梦600字作文

我的梦600字作文（一）

每个人都有一个梦想，都有一个追逐的目标。>我的梦想是当一个神奇的宇航员，去探索宇宙，遨游太空，与外星人对话，建立上千人居住的空间站。

小时候望着神秘的太空，我希望自己变成一只风筝，飘荡在为蓝色的天空中，追逐白云，笑迎月亮，说不定还能看到月亮姐姐。那是令人神往的梦想。

二0一二年六月十六日十八点三十七分，长征二号运载火箭托举着神舟九号飞船冲向太空，去探望早早静候在那里的“天宫一号”，并与他对接。我的心随着神舟九号飞向太空，这是令人激动的时刻，儿时的梦想变成了现实，但坐在神舟九号里的是景海鹏、刘旺、刘洋。

那一天我查了很多资料，飞船在宇宙飞行，要求精度极高，时间精度上三千一百七十年不能差一秒。神九与“天宫一号”对接，误差不超过一毫米。对航天员的素质要求，更是万里挑一。这些令人惊叹的数字，标志着我要走的路还很遥远，愿望还是在梦想中。我在反思自己，在日常学习中，有时粗心马虎，做数学题时，标错了小数点，算错了一位数。要是我驾驶飞船还不聚成大错。良好的愿望要脚踏实地的一步一步去追逐。那数千年差一秒的要求，看上去是那么遥不可及，但世上无难事只怕有心人，只要功夫深铁杵磨成针。

现在我还是株稚嫩的小苗，通过不断地努力，将来我能成为参天大树。努力吧！我的未来不是梦。

我的梦600字作文（二）

每个人心中都有一颗梦的种子，只要你勤于浇灌，给予阳光与一片小天地，就一定会萌芽、生长、开花、结果的一天??

我梦想会制造一个航天飞机把我送上太空，让我摘星星、赏月亮。并且想睡多久睡多久，一睡就睡了2天，短暂的太空之旅结束了，我回到了地球。

地球上空气纯净。小草、小树都能挺直了身子向上长。那是因为我已经发明的一种自动为小花小草们施肥、浇水、还可以种植更多树苗的机器，让所有的小树都长得绿油油的，枝繁叶茂，挺拔向上。那时大自然就会感谢我。它们会说：“小朋友，你们爱爱护我，我一定会报答你们的，为你制造更多的氧气，让你明天早上起床时就会味道阵阵清香。我也会像一把大伞给人们遮风去暑的。说道环境现在大城市里空气都很浑浊，就是因为汽车尾气和工业厂搞的鬼。如果我能发明高级净化空气装置，把它装在每个人的家里，第二天早上打开这样就不会让这些二氧化碳在我们的城市胡作非为，那城市里的环境一定会渐渐好起来的。

我会让小朋友们多看书，让他们和我一起沉浸在书的怀抱中，饱览更多的历史>故事、宇宙故事、大道理故事、童话故事??让我在书海里遨游，在书中懂得更多的知识，发明更多对人类有用的东西。>这就是我的梦，我想只要坚定的朝着梦想去努力，就一定能实现，让我们共同加油吧！

我的梦600字作文（三）

我的梦多得像天上的繁星。有时梦见自己考上大学；有时梦见自己当上售货员；有时梦见自己坐上了飞船、游览了太空??随着时间的流逝，许多神奇的、美妙的梦已经模模糊糊了，惟有这一个梦，我还记得清清楚楚。

在一个宁静的夜晚，柔和的月光抚摸着大地，凉爽的秋风把我带进了梦乡。

那是在一偏僻的山村，在一间简陋的教室里，坐着几十个朴素的孩子，几十双明亮的眼睛一齐注视着门口，我拿着书高兴地走向讲台“哗”的一声，孩子们不约而同地站起来，叫道：“老师好！”我看到几十双明亮的眼睛、几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切。我又兴奋又激动，心里暖烘烘的。我站在讲台上亲切地说：“同学们，我们都是为知识而来的，一个班是一个集体，这个班就应该团结，让我们团结在一起好吗？”我的话刚说完，同学们异口同声地说：“好！”一股暖流涌上我的心头，山村小孩子是多么可爱啊！我笑了，笑得是那么甜。

接着，我教孩子们学习：“我爱天安门，我爱伟大的祖国。”我读一遍，孩子们跟着读一遍。孩子们读得那么认真，那么富有感情。每一字，每一个音，都发自真挚的内心。孩子们像雨后的春笋般吸吮着知识的甘露，我的眼睛湿润了，在心底轻轻地唤着：“祖国的花朵呀，你们快快成长吧！学好科学文化知识，为祖国做贡献，把祖国建设得更加美丽、富饶。

下课了，我和孩子们玩起了老鹰捉小鸡的游戏，我这个“母鸡”，两手护着“小鸡”，多么有趣呀！

我似乎还看到升学考试后，同学们个个拿着录取通知书向我报喜：“老师，快开门呀！”“老师，快开门呀！”

这声音是多么熟悉呀，多么兴奋，我立即睁开了眼，喔－－多棒的梦啊！

但愿我的美梦能成为现实吧！

篇三：神奇的梦

我的梦

“快睡觉，都已经9点半了，

明天还要上课呢！”妈妈又在催我了。我只好乖乖地上床睡觉。没过多久，我就进入了甜甜的梦乡。

在梦里，我成了一位船长，

开着船去周游世界。不久，我来到了一个岛国，那里的人长着又高又大，原来，我来到了巨人国。岛上的人们看见有一艘船停靠在岸边，就马上过来看。他们一看到我长得很矮小，以为我是个怪物，就把我绑起来带到他们的国王那边。

我对国王说：“尊敬的国王，

您好！我来自中国，一个有着五千年的悠久历史文化的文明古国，我们那里地大物博，有壮丽的山川河水，优美的自然风景，我邀请国王去我们国家玩。这次我开船去周游世界，是参观各国的名胜古迹，考察各国的风古人情回国后准备写一本游记。” 经过我的一番解释后，国王放了我，并派人带我参观了他们国家的名胜古迹。我发现那里的建筑物非常高大 ，就连那里猫狗等动物也是庞然大物。

到了晚上，他们用丰盛的晚

餐来招待我，同时，我看见他们

用的碗筷也特别的大，我吃得很饱，还不停地打嗝呢！

“丁零零??”一阵清脆悦

耳的闹钟声响了，原来我做的是一场梦，真是日有所思，夜有所梦啊！

“快点，上学要迟到了。”妈

妈焦急地喊着，我马上翻身下床??

篇四：作文：奇妙的梦

作文：奇妙的梦

教学目标:

1、通过创设情境让学生进入梦境，引导学生大胆想像，敢于突破常规思考问题，并能用流畅的语言具体地记叙想像片断。

2、拓宽学生的想象空间，引发学生的作文兴趣。激发学生热爱科学、敢于探索，勇于创新的热情和精神。

教学重难点：培养学生的创造想象能力和语言表达能力。 教学用时:1课时

教学准备:准备相关的资料。

教学过程：

一、谈话导入——“说梦”。

1、同学们做过梦没有？说说看梦的感觉怎样？多么有意思的梦，如果将这种感觉画下来，就是一幅幅充满想像力的图画；如果将这种感觉写下来，就是一篇篇灵动精彩的文字，相信吗?（指名学生说说自己做过的梦的情节。

二、美文引路——“入梦”。

1、老师这里收藏着几个孩子们的梦，想进去瞧瞧吗？让我们在文字的引领下，走进三个孩子梦中。请大家选择其中的一个片断，读一读。再想一想，这是一个怎样的梦？你是从那儿感受到的？(师生交流三个梦境的感受。)

2、小结：是啊,梦可以跨越身体的障碍，让我们的思想天马行空；梦可以满足我们情感的需要，让我们飞越海峡；梦还可以怎样？（师生

交流梦还可以做什么。）

三、创设情境——“做梦”。

1、创设梦的情境。

同学们，身在童年，如果不会美美的做梦，真是枉费少年时！在座的同学有谁不会做梦的？现在就来检测一下，让我们闭起眼睛，随着梦这只会飞的鸟一起飞翔！

2、进入梦的世界。

醒醒！谁能说说你刚才做了一个什么梦！能用语言来描述一下吗？（师生交流刚才闭眼所做的梦。）

四、妙笔生花——“写梦”。

1、同学们，知道吗？如果把你们刚才的梦记录下来，可能是一篇美丽的童话故事，可能是一篇精彩的科幻小说，还可能是一首美丽的童诗。（板书：童话故事、科幻小说、童诗。)

2、习作内容：——记录梦境中最精彩的一个片段，它可以是一篇美丽的童话故事，可以是一篇精彩的科幻小说，还可以是一首美丽的童诗，还可以是、、、、、、

3、习作要求：

（1）你的梦中经历能给人身临其境的感觉吗。

（2）你的梦中有跨越时空的想象吗。

（3）你所写的梦境场面生动、具体吗。

（4）你写的内容是否有顺序、有重点。

想写吗？今天我们大家就来比谁的梦做的新奇，有创意。大家拿出笔

和纸让梦想这只会飞的鸟自由翱翔吧。由于时间关系请大家将梦中最精彩的部分用一段话写下来。

4、学生写作，教师个别指导。

五、欣赏美读——“评梦”。

1、师：好，同学们，请停下手中的笔。来吧，让我们一起分享你的快乐吧！愿意和大家分享快乐的请举手。好，这个同学，掌声欢迎！（生汇报）

师：你们说他这个片段最让你欣赏的是那一点？（生点评） 师：其他人呢？你们最欣赏他的片段的那一个地方？

师：你有那些

建议也可以提出来。

2、生说不足之处

3、师：这几位同学给你提出的建议你可以借鉴，可以根据自己的想像再加工。

4、继续读片段。

5、同学们，刚才我们共同欣赏了几位同学的作品，我都有些按耐不住，也想读读我写的，想不想听？

大屏幕出示自己写的片段。

师：你认为老师写的如何，优点在哪？不足在哪儿？

（生点评）

6、师：我们知道好文章都是修改出来的。接下来根据我们刚才的点评，我们一起再看看自己写的片段，你觉得哪个细节写的不太如意，把它修改一下，然后使你的片断让人感觉更加身临其境。

（学生汇报一二个）

师:同学们写的真精彩.时间不够充分,其他交流就留到课外去完成。

7、师:同学们,这节课就要结束了，但是我们的梦想之旅才刚刚开始，让我们记住：只要你有梦，你就是一个儿童，你就会永远快乐。老师相信，今天我们能在这里放飞梦想，明天我们将梦想成真。 附范文：

一天晚上,睡得特别沉,特别香的我做了一个奇妙的梦,梦见我到了一个童话般的世界。那里有山，有水，有森林，有湖泊，美不胜收……

一个阳光明媚的早晨，小鸟快乐地在枝头叽叽喳喳地叫，我想找件裙子穿。刚打开衣柜的门，突然一股强烈的吸引力把我吸进了一个魔幻世界。

一进到这个世界，我就被一个不明物体推进水里，像枚炮弹一样深深地扎进水下，一到水里，我就进入了一个珊瑚丛林。五光十色的珊瑚，令人目不暇接。这些珊瑚丛有规律的排成队伍。她们的形状各不相同。有的像大象，有的像小鸟,有的像青蛙，还有的珊瑚的形状变幻无穷。我被一只巨大的章鱼推到了一个淡蓝色的珊瑚丛里，这些珊瑚丛正在演奏一首优美的催眠曲。渐渐的，我感到了疲倦，再过了一会儿，我就不知不觉地睡着了。

突然，我的额头被一个像松果一样的东西咂了一下，我赶忙睁开眼。这是怎么回事，我现在竟然躺在一个晶莹剔透的冰雪世界！我眼前的一切都是白色的，包括树，花和草！一只可爱的小松鼠正站在我的脑门上，睁着灯泡似的大眼睛注视着我。我惊慌失措地跑到一棵大

银杉后面，警惕地注视着它，结结巴巴地说：“你，你是谁？”小松鼠机灵地回答：“怎么，你连我都不认识？！我就是这里人见人爱的小巫婆，卡奴！”……这个奇妙的梦还在继续。

作业设计：

1. 完成本篇作文。

2. 预习21课（听录音，熟读课文，解决不懂得字和词语，完成小书）。

篇五：中国梦我的梦作文600字

中国梦我的梦作文600字

篇一：中国梦我的梦作文600字

有一种神奇的东西，我们不能没有她，她也不会遗弃我们，她就是中国梦。梦想无尊卑之分，不管你是中央领导人，还是草根农民，更或是流落街头的小混混，谁都一样。在这个最为宏大的梦想面前，我们都有着自己的责任。只有我们每个人都有自己的梦想，自己的目标，中国——这艘强大的船只，才不会迷失方向，才不会迷茫。

>我的梦想是当一名儿童文学家，用手中的笔，描绘出绚丽多彩的儿童世界；用手中的笔，表达孩子们最质朴的心声。

我会每天都沉浸在自己的作品里，和纸与笔交朋友。我想：在他们的陪伴下，我的每一天一定都很充实！

我会>倾听孩子们的心声，呕心沥血的创作，使汉字发挥出它最大的价值，成为孩子们最好的精神食粮，培养出大量国之栋梁！

我会让我的篇章质朴浅显，却饱含道理；人物如生，又满带着真情实感和精彩。我会让我的书成为孩子们精神的“长生果”！

不过，要想成为儿童文学家，我就要从现在做起。“读书好，好读书，读好书。”只有做到这三点，我才能使自己的梦想变成事实！

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”国无梦则不强，人无梦则无望。梦是希望，只有蓬勃向上的心灵，坚定的梦想，才有可能将那些梦转化为现实，成就自己的美好未来。

篇二：中国梦我的梦作文600字

我的梦是一个充满理想的梦，是一个伟大的梦。我有一个理想，就是能当一个科学家，科学家是一个不平凡的职业。就像爱因斯坦、爱迪生、牛顿那样的科学家一样，他们都是经历了千辛万苦才成为的科学家，他们的诞生给世界带来了很大的影响。他们创造了许许多多的工具，这些工具给了我们方便，比如说：电灯，橡皮，电车，电影，水泥，蒸汽车等等，我十分佩服他们，因此，我也想做一个科学家，我想到太空上，去发现更多的生物，去观察那更遥远的星球，到宇宙去探索，还要到黑洞里去探险??

但我知道，科学家不是想做就做的，美国科学家爱因斯坦说过：“科学家不但要一个聪明的大脑，还需要一个科学家应有的坚定信念，还要保持一颗赤子之心，要敢于说真话；在坎坷和磨难面前要乐观，要笑对待人生。人生不是平坦的，想要做出更好的成绩，就要先通过信心和信念的考验。”但我深信，“只要有恒心，铁柱磨成针”这句话。

为了实现这个理想，我花了不少努力。我每天按照自己的要求，去做好每一件事，我还要多谢看书，还要多多学习科学家，这样我长大后也能想爱迪生一样，做一个伟大的科学家了。

但在这个通往成功的道路上，不是完全没有风浪的，但我充满了信心，我相信，我的信心一定能够冲破各个难关，我要去追求我的梦想，去实现我那未来的梦。我的梦，中国梦，我要实现>我的理想，将来要为我们的祖国争光！

篇三：中国梦我的梦作文600字

每个人都有梦想，可有绝大多数人总是觉得自己的梦想难以成真，想要成为现实又太过艰难，简直是不可能的事。也正因为如此，有许多人的梦想没有成真。大家都知道，梦想照进现实是需要我们付出很大的努力和汗水的。梦想不是>口号，而是我们前进的动力和方向。我们要将心中长远的梦想，制订成阶段性的目标，一步步地去实现，去完成，这期间肯定有困难和挑战，但是只要有恒心，有毅力，坚持不懈是能够实现的。

我从小就有一个梦想，知道现在都未曾改变过。这个梦想也许在他人看来实在是不太可能成为现实，也有人这么跟我说过，可我总是倔强地说：“我一定要努力证明给你们看，我能达到这个目标的！”我从小就立志做一个国家领导人，让每个人吃得饱，穿得暖；让每个人互相帮助，互相友爱，让一切丑恶的事物消失，让一切美好的事物充满人间；让乞丐不再以乞讨维生，让小偷、抢劫犯步入正轨，让每个人友好相待，为社会作出贡献。

是啊！少年志，则国志，少年强，则国强！现在，我要从身边小事做起，打好基础，帮助同学，孝敬父母，爱护环境等。我希望我们每位少年儿童都要有胸怀理想，以少年儿童特有的朝气，为中华民族的伟大复兴注入新的活力，每个人付出一点点，每个人就离梦想更近一步，十三亿人就是一个大大的进步，就会创造奇迹！

中国，我们热爱着您，是您带给我们生命，我想说，我们的梦是中国梦，中国梦是我们的梦！

篇四：中国梦我的梦作文600字

历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。

沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是中国遥遥五千年的>故事。从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强！富强！中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣，数风流人物，还看今朝。收藏岁月流淌过的每一个中国梦，战于世，立一生之梦

沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是中国奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。当

一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我知道，中国的光芒已散发在世界的每一个角落。中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自己微薄的力量。这是一个梦，一个叫作中国梦，一个被每一个中国人所深呼的梦。我以心的维度仰视奖牌下每一个奋斗的身影，倾听每一声临近中国梦的足音，俯身捧起岁月流淌过的荣誉，扬手敬礼，大声喊出自己的中国梦。

沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是羁旅在外的中国人的故事。我清楚的看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会直播前呐喊中国万岁，有人在参加外国记者采访时说：“我是中国人，我们都共有一个梦，她叫中国梦！”是的，那就是我们的中国梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国梦的味道。就算在异国他乡，我们都还能轻哼着国歌的旋律，心怀着祖国，铭记着中国梦，力创美好未来。

潮起潮落，我坐在偌大的沙滩上，看着眼前正在富强的中国，阳光透过云彩照射在我身上。我站了起来，嘴角轻轻咧开，怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记，轻轻拾起几颗贝壳，珍藏在身，勉励自己，心中已准备好，种下中国梦，创造美好的未来。

小学作文