我的一次犯错经历作文

篇一：犯错误写作文

因“犯错误”而写话题作文

作者:北京市海淀区外语电子职业高中 杜福秋 时间:2005-12-11 22:41:43 来源:会员原创 人气:

5603

未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。学生犯错误时，他们迫切想得到的，是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，所以教师要想办法帮学生纠正。经过实践，我发现让犯错误的学生写作文可以收到多方面的效果。

刚教书的时候，我也曾让学生写过检查。我看到的检查往往千篇一律：“我犯了一个大错误??，给别人，给集体造成了不好的影响??，我错了??请老师原谅??，今后一定下决心改正??决心做到以下几点”云云。而事实上，错误还是不断重犯，我那却积攒了一堆检查，写检查收效甚微。其实，不是写检查这种教育方式失去了效力，而是我现在所面对的学生有其特殊性，来到职高的学生，在小学、初中多是后进生，不只在学习上落后，更多的是在日常的行为习惯上存在问题，他们最熟悉的文体就是“检查”，因此，他们不害怕写检查，早已有自己的一套“检查习惯用语”，老师一让写检查，他们就可以“信手拈来”、“一挥而就”。

我觉得这样写，只是敷衍了事，不能触及学生内心深处，不容易找到纠正错误的有效方法，后来看了教育家魏书生老师的《班主任工作漫谈》，他让犯错误的学生写说明书，写心里病历，我深受启发，于是我让犯错误的学生根据自己所犯错误内容写一篇话题作文。要求：

1、文体：记叙文或议论文。

2、写记叙文要求运用四种描写方法，夹叙夹议，通过叙述，能使老师了解 学生犯错误的原因、经过以及当时的心理，通过议论，能使老师了解学生对错误的认识，以及今后的想法。文笔要生动。

3、写议论文可以联系自己的错误，也可以只把它当作引出话题的引子，通 过摆事实讲道理，援引古今，论述所犯错误的实质及其严重性，并提出解决问题的办法。通过作文，老师了解学生对自己所犯错误的认识程度及今后想法，并据此对学生在写作上予以指导，在思想上予以教育。

4、文体要明确，不要写成检查。

5、字数：根据错误程度写400或800字。

这一举措初一实施，就立见效果，迟到和不完成作业的人数锐减，以至迅 速消失，因为学生最怕写作文，而且有时还不只一遍，叙述不清楚、文笔不生动

或认识不深刻、论述不透彻的我还要予以指导，让他们重新写，所以他们每次要犯错误时，就会记取教训，不再重蹈覆辙，而写出来的作文也比平时的好很多。

经过这两年的实践，我发现让犯错的学生写作文，有以下几个作用：

1、有助于学生深刻地认识错误、改正错误。由于字数和内容的要求，他们不能再敷衍了事，一定要深入自己的内心深处，观察自我，分析自我，发现两个不同的自我，而那个错误的自我，就会越来越没有地位，直至消失。有时写议论文，为了论述深刻透彻，学生通过查找相关论据，会发现自以为没什么的错误却

可能带来严重的后果，这比老师的说教更有说服力，他们就会自觉改正错误。班里有一名学生经常做保证，但总是无法履行自己的诺言，于是我让她以“承诺”为话题，查找相关论据写一篇议论文。她在文章中写到“不论古代还是现代，我想承诺都是美好的约定，而遵守承诺即也是自身人格素养的体现。那么请不要因为对自己过于的放纵而玷污了承诺的美好与严肃，降低了自己的人格素养。”从此以后，她的名字极少出现在犯错误的名单里。

2、有助于写作。职高的学生没有几个不怵写作文的，在语文的学习中，作文对他们来说犹如一座不可翻越的大山，主要原因是缺乏素材，一提笔，大脑空空如也。这个措施使学生开始注意观察生活，积累写作素材，写出来的作文，水平也较高，有的还移植到考试作文中，得了高分，那时他们都露出笑脸，感谢我的“惩罚”。学生在认识错误、改正错误的同时，还提高了写作水平。有一次一个语文很差的学生因为迟到写作文，前两次交上来的作文不是像检查，就是像流水账，我就教她如何写记叙文，如何描写人物，第三次交上来的作文就丰满生动多了。比如对等车时焦急的心情的描写：“跑到车站，远远地看见一辆315大摇大摆而去，不禁跺了一下脚，心想：真背！今天晚定了。不禁又想到了杜老师那张严厉的脸，啊，还有??还有我的死对头——作文！越想心越急，要是719来了就坐719，一边想一边摸钱，不禁又愣住了！天啊，真是倒霉，我居然没带钱出来！完了！完了！看着一辆一辆的719从眼前开过，想着那‘迟到’即将带给我的作文，心里祈祷着315赶紧来吧，少让我写400字吧！焦急地伸着脖子，双眼极力搜寻着‘315’ ??来了！来了！??”虽然她因为作文得到了肯定很高兴，也从中学到了一些写作技巧，但还是表示以后不迟到了，一遍遍地写作文，滋味儿也不好受啊！

3、有助于增进师生感情。每当学生犯了错误，尤其是职高学生，他会立刻武装自己，戴上一层面具来面对老师，如果老师立即严厉批评，学生很可能貌似恭顺，实则排斥，师生距离会越来越远，他觉得你和以前的老师没什么两样，老实听训后，就可溜之大吉。而写作文，就可以在指导作文的同时，了解他的心理，帮他分析错误，可以起到“随风潜入夜，润物细无声”之效。有时还可以在作文中发现事实真相，不致于冤枉学生。有一次，一名很久没有迟到的学生又迟到了，当时我以为她又犯懒惰的老毛病了，心里很失望，只是看了看她，没有说什么。第二天她交上了作文。原来她前一天迟到是因为父亲病了，早上为了照顾父亲来晚了。从作文中，我看到一颗担心父亲病体的拳拳之心和一双渴望扶助父亲的柔弱的手，我不禁感动了，多么难得的孩子！我竟然??我赶紧打电话慰问他父亲的病情，赶紧找她向她道歉误会了她，尽我所能开导她、帮助她，使她更加坚强。作文，成为师生沟通的桥梁。

4、有助于培养“尽我所能，永不放弃”的意识。职高的学生多数缺乏自信，“破罐子破摔”的心理比较突出，他们觉得大错小错都是错，反正都要受到老师批评或处罚，轻则耳提面命一顿，重则写检查，这些对他们来说，已经是家常便饭，没什么可怕的了。所以，当他们犯错误时，没有补救的意识，没有意识到“亡羊补牢”。于是我规定，按所犯错误的轻重决定是否写作文或者作文字数的多少。这回，学生就当回事了。比如对于迟到的同学，晚15分钟以内的写400字，超过15分钟的写800字，这样，他们就会即使迟到，也要争分夺秒，尽量减少迟到时间，来减少作文字数。通过这个要求，学生在各方面都培养了尽自己所能，不到最后一刻，不轻言放弃的意识，这不仅有助于他们学习，而且有助于他们成长。

以上是我在使用写作文的方法教育犯错误的学生时的几点感受。我对学生说，我让他们写作文，不是惩罚，而是作为一个人，为你的行为所付出的代价。其实在付出这个代价的同时，也有收获，使他们明白：犯错误并不可怕，关键是吸取教训，并培养化消极因素为积极因素的意识和能力。

当然，教育犯错误的学生，有很多方法，比如：谈心、批评、要犯错误的学生做好事等等，无论使用哪种教育方法，教师要最大限度地理解、宽容、善待学生，要“丰富孩子的精神生活，培养他那含有道德价值的需要、要求和兴趣，揭开他身上的一切优点，弄清他最强的才干。”(《帕夫雷什中学》)教师在批评学生时又要发现学生的潜力和优点，帮助他不断自我反思，从而自觉迁移，品性和学识得到提高，这样的教育，才是最有效的。因为我是语文教师，使用要犯错误的学生写作文这种方法可以和我的教学结合起来，二者相得益彰，使用得较多，收到的效果也比较好。

篇二：那一次我真后悔作文500字

那一次我真后悔作文500字

篇一：那一次我真后悔

人的一生总是会犯许许多多的错误，在我从小到大的“犯错记录本”上，有些错误过了就过了，经过时间的洗礼也就淡忘了。而那一次，那一次让我后悔的犯错历程，却让我至今记忆犹新：

那时候，我们班不知道是谁又带领起了一股“扑克牌热”，一向喜欢“跟随潮流”的我和几个朋友，也加入了这股热潮。那天在一个比较长的课间里，我和兄弟们又围坐在一起玩一个叫“争上游”的扑克牌游戏，刚开始玩的时候，我们还小心翼翼，出一张牌便四周望望有没有老师的踪影。可玩到后来，兴致来了，就没管什么老师了，都尽情投入在扑克牌的欢乐海洋当中。“扑克牌给我收了！”随着一个愤怒的声音望去，不用说，我们现在最不想看到的老师来了！于是，刚刚还笑面如花的我们，立刻都表情僵硬，等待着老师的审判。“这是违反学校纪律的事，你们自己去找老师看着办吧！”老师气气忽忽的说，于是在那个课间，你便能看见一个壮观景象，一拨六年级的大男生，傻忽忽地来到大队部找老师，却没找人，知道失落的又上到三楼。那时我心里乱糟糟的，觉得自己特别倒霉，我们班那么多人都在玩扑克牌，怎么就偏偏把我们逮住了。

“没关系拉！我们知错就改拉，等选举结束再去给老师认错不就得了吗？”是啊，认错不就OK了吗？

下课后，我们来到老师的办公室，向他认错，老师只是轻轻地说了我们两句，但泪水却依然模糊了我的双眼，那泪水不是伤心，不是难过，而是后悔，对这次差点付出代价的错误而后悔。

篇二：那一次我真后悔

那是去年暑假，那天傍晚，我妈说要去外婆家接我弟弟，我跟妈妈说我也要去。妈妈答应了。由于有些远，妈妈开电瓶车去，她让我也坐上面。可是，我不肯，我想要自己骑自行车去，妈妈见我决意已定，就不再说什么了。后来，我们就出发了。妈妈开着她的电瓶车，我骑着我的自行车，由于妈妈开的电瓶车速度快些，所以她老早就到外婆家了，而我却过了有一段时间才到。到了之后，妈妈说我骑得太慢了。于是，在回去的路上，妈妈带着弟弟开有些放慢了速度。这时，我觉得机会来了，便骑的很快，两只脚使劲划着踏脚板。妈妈见我骑的那么快，很担心，就对我说：“小心点，你骑的慢点！”我不但没有听妈妈的话，而且还加速了呢。在一个拐弯处，由于这速度太快了，我竟然忘记了刹车，而且前面还有一个坑。这时，我不知道该怎么办好，就赶紧放下一只脚，在地上擦，可没有用，连人带车一起倒了，可幸运的是没有飞到那个坑里去，不然我至少也得丢个半条命。不过，我的腿破了，流了很多血，简直痛的要命。回到家后，妈妈给我的腿上弄了一些像粉一样的东西，后来止了血，但是还很痛，走路都很不方便。接下来的几天里，我可够倒霉的了，天天都要上医院，还得挂大瓶。几天下来，挂的我的手都没力了。不但那里没有好掉，还长出了一块“假肉”，郁闷极了。

唉，那一次，我真后悔，后悔没有听妈妈的话，要是我听妈妈的话了，也用不着那么可怜了啊，可惜这世上没有后悔药啊。

篇三：那一次我真后悔

记得又一次，我早早来到了学校，却因为我的一时私心，发生了这样一件让我后悔的事，我至今也无法忘却这件事。

那天早上，我一早来到学校，本想给在教室里的同学来一个‘‘突袭”，没想到我一开门，做了一个鬼脸，居然一个人也没看见，而我却被后来的一个同学给吓到了，这时，只有我和那个吓我的同学：小明。

我正在全心全意地写作业，刚做完一个，没想抬头一看，看见小明正鬼鬼祟祟地干什么，他好像弄完了，长长地叹了一口气，然后回到自己的座位上，我心里疑惑不解，跑去问小明“小明，你刚才干嘛的，那么奇怪？”只见他好像紧张了起来，结结巴巴地说：“没什么，只是??算了不说了。我见他欲言又止，猜想一定有不一般的事，决定自己暗地去调查，当我走到刚才小明待的地方，我被眼前的场景一吓。居然有一个高度跟橡皮一样的钉子竖在上面，我立刻转身指责小明：“你怎么能为了自己的利益而置别人的安危于不顾呢？”小明回答道：“我的椅子不知道哪来的，肯定昨天被人换的，我也是迫不得。你可别往外说，不然我挂了。”我想想也就算了，都是同学吗。

当早上同学们都来到了学校，那个被换了椅子的同学也来了，我本以为她会告诉班主任，可是，她居然直接坐了下去，结果造成了肌肉刺伤，这可伤得不轻。

我好后悔当初没有劝阻小明，使得那位同学受了伤，可惜时间不能倒流，如果能我一定会那么做。

这件事一直铭刻在我的心里，使我再也不敢知情不报了。

篇四：那一次我真后悔

成长的经历中，每件事都如微风一般，一吹即过。都渐渐淡忘了，但那次，我永远也忘不了，它深深印在我的脑海里。那次，我很后悔。

望着医院，又勾起了我深沉的回忆。

记得那时，我因生病而住进了医院。在医院里，没有欢声笑语，只有因病痛而呻吟的叹息声。呆在这里，我觉得犹如困在暗无天日的牢房里。想起在学校与伙伴们共同学习，共同嬉戏的日子，是多么难过??

母亲来看我了，眼里布满血丝，母亲昨晚又没有睡，在无微不至地照顾我。“孩子，好点了吗？”母亲温柔的说着，“你一定要注意身体??”她不断地说。此时，由于住院而烦躁的我将一股怒气发泄在母亲身上：“别吵了，烦死了。总是哆哆嗦嗦，有完没完。你给我出去，看见你就烦。”话一说完，母亲愣住了，干巴巴的嘴唇抖动了几下，想说什么。但她停住了，说不出话来。母亲并没有走，仍坐在床上，她不愿走，想留下来照顾我。我不领她的情，索性把母亲给我带来的东西扔在地上，喊道：“走开，我叫你走。”母亲缓缓的走出门，一滴眼泪流在地板上。我后悔了，我伤了母亲的心，我不该这样。我一头栽在枕头上，泪水夺眶而出，浸湿了枕头??

那次，我很后悔。母亲，真诚的向你说声“对不起”，你听到了吗？

篇五：那一次我真后悔

时间一去不复返,一晃十四年过去了.我已经是初中生了.现在我有点长大了,也懂事了.想起那次与妈妈的争吵,想起妈妈伤心的样子,我心里真的好后悔.几乎每年暑假我都是在老家.就在这两年,我才突然想上妈妈那儿玩,过一个有妈妈在身旁的暑假.我妈妈白天工作,到了晚上七点多才能下班回家,每天如此,辛苦极了.那天晚上,在等妈妈回来吃晚饭的时候,我和侄儿在床上玩耍.一不小心小侄儿的头碰到了墙上,磕了好大一个包.爸爸听见侄孙哭了,便一口咬定是被我弄的,都怪我不好.接着就开始数落我了.我满腹委屈,向他辩解,可爸爸就是不听.真是气死我了.由于自己的性子急,小时侯又不懂事,吃晚饭的时候,匆匆扒完了几口饭,就搬了个小板凳气鼓鼓的坐外面去了.过了一会儿,妈妈她们也吃完了,这时妈妈叫我回屋去洗漱睡觉.可喊了我几声,我却迟迟不肯回去.妈妈见我象是生气了.就对我说:我白天辛苦工作,晚上回来想回你说说话,聊聊天,可还得看你脸色,看你心情是好是坏.我这到底是为了什么呀?回来你就没有跟我说一句话,你生气总有个原因吧?”妈妈说着说着流下了眼泪.我看着妈妈,原想反驳的我顷刻间变成了哑巴,一个字也吐不出来.我觉得好对不起妈妈,爸爸误会我的事情,我却把气撒在了妈妈身上.爸爸和妈妈是生我养我的人,即使有点小误会也在所难免,相互间多沟通,多理解就行了.爸爸和妈妈永远是最爱我,最疼我的人.' 篇六：那一次我真后悔

从小到大，我经历过无数的后悔事，可有一件事却像一枚烙印深深印在了我心头，让我至今难以忘怀.

那是三年级的一天放学后，我正在写作业，妈妈下班回来了，她从包里拿出一包薯片，走过来亲切地问我：“小月，肚子饿吗？妈妈给你买了一包薯片?...”当时我正在思考一道数学题,很怕别人打断我的思路,所以我就不耐烦的喊到:“不饿，快走，把我的思路都打断了！”边挥手要她走开。妈妈先是一愣，把薯片放在桌旁，无声地走开了。过了一会儿，我终于将题目解开了，开心得伸手去拿桌旁的薯片，我陡然想起刚才对妈妈的态度是多么的不应该。我的心里一片悔意：妈妈上班本来就很累，还帮我买薯片，我却嫌她烦，还让她走，这是多么的不应该，我真对不起她，可我又没有胆量向妈妈道歉，只好忍在心里。吃饭时，妈妈就当没有发生这回事一样，尽往我碗里夹菜，一会儿说：“多吃点菠菜长身体。”一会儿又说：“吃点排骨补一补。”此时我再也忍不住了，奔向房间，锁上房门，在房间里默默流泪，心里一遍又一遍地对妈妈说：“对不起，对不起??”

篇七：那一次我真后悔

记得那一次，我做这公交车去补习班，一位老奶奶上了车，慢吞吞的，我开始不耐烦了，看看手上的手表，遭了！要迟到了。

那位老奶奶上了车，发现没有座位了，看看我。满脸微笑的说“小妹妹，你可不可以让我坐坐，我年纪大了站不住”，我心里想：哼！一上来就抢座位，没有理她，我就故意哼着小曲，我偏不让，怎么着？她见我没有反应，失望的回过脸，哈哈，心里别提多开心了，把住了座位！

一个小女孩好像五年级的样子，跳下座位，笑嘻嘻的说“老奶奶，你做我的吧！”老奶奶笑了笑，问“那你不坐了吗？”女孩得意的拍拍胸前飘扬的红领巾，自豪地说“我是少

先队员，让您坐吧！”老奶奶坐下了位置夸奖道“嗯，少先队员，果真不错！我怕你摔跤了，我扶着你”他们一老一少的坐在一起，车里的大人也夸奖说，真是听话的孩子啊！

我顿时害羞极了！哎，我也是少先队员啊，我为什么不把座位让给需要帮助的人呢？那一次，我真后悔！

篇八：那一次我真后悔

那是去年暑假，那天傍晚，我妈说要去外婆家接我弟弟，我跟妈妈说我也要去。妈妈答应了。由于有些远，妈妈开电瓶车去，她让我也坐上面。可是，我不肯，我想要自己骑自行车去，妈妈见我决意已定，就不再说什么了。后来，我们就出发了。妈妈开着她的电瓶车，我骑着我的自行车，由于妈妈开的电瓶车速度快些，所以她老早就到外婆家了，而我却过了有一段时间才到。到了之后，妈妈说我骑得太慢了。于是，在回去的路上，妈妈带着弟弟开有些放慢了速度。这时，我觉得机会来了，便骑的很快，两只脚使劲划着踏脚板。妈妈见我骑的那么快，很担心，就对我说：“小心点，你骑的慢点！”我不但没有听妈妈的话，而且还加速了呢。在一个拐弯处，由于这速度太快了，我竟然忘记了刹车，而且前面还有一个坑。这时，我不知道该怎么办好，就赶紧放下一只脚，在地上擦，可没有用，连人带车一起倒了，可幸运的是没有飞到那个坑里去，不然我至少也得丢个半条命。不过，我的腿破了，流了很多血，简直痛的要命。回到家后，妈妈给我的腿上弄了一些像粉一样的东西，后来止了血，但是还很(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:我的一次犯错经历作文)痛，走路都很不方便。接下来的几天里，我可够倒霉的了，天天都要上医院，还得挂大瓶。几天下来，挂的我的手都没力了。不但那里没有好掉，还长出了一块“假肉”，郁闷极了。

唉，那一次，我真后悔，后悔没有听妈妈的话，要是我听妈妈的话了，也用不着那么可怜了啊，可惜这世上没有后悔药啊。

篇三：犯错

犯错

演唱:斯琴高丽 顾峰

词曲:顾峰

沉默不是代表我的错 分手不是唯一的结果

我只是还没有想好该怎么对你说 沉默不是代表我的错 伤心不是唯一的结果

只想再听你说一次你依然爱着我

既然你并没有犯错

为什么还要躲着我

我每天都这么的难过 到底我做错了什么

既然你并没有犯错

既然你并没有犯错

为什么还要不理我

你什么都不肯对我说 请你不要再沉默

沉默不是代表我的错 分手不是唯一的结果

我只是还没有想好该怎么对你说

☆★梦星★☆制作

QQ：512239801

沉默不是代表我的错 分手不是唯一的结果

我只是还没有想好该怎么对你说 沉默不是代表我的错 伤心不是唯一的结果

只想再听你说一次你依然爱着我

既然你并没有犯错

为什么还要躲着我

我每天都这么的难过 到底我做错了什么

既然你并没有犯错

为什么还要不理我

你什么都不肯对我说 请你不要再沉默 沉默不是代表我的错 分手不是唯一的结果 我只是还没有想好该怎么对你说

篇四：那一次我真后悔

那一次我真后悔

人的一生总是会犯许许多多的错误，在我从小到大的“犯错记录本”上，有些错误过了就过了，经过时间的洗礼也就淡忘了。而那一次，那一次让我后悔的犯错历程，却让我至今记忆犹新：

那时候，我们班不知道是谁又带领起了一股“扑克牌热”，一向喜欢“跟随潮流”的我和几个朋友，也加入了这股热潮。那天在一个比较长的课间里，我和兄弟们又围坐在一起玩一个叫“争上游”的扑克牌游戏，刚开始玩的时候，我们还小心翼翼，出一张牌便四周望望有没有老师的踪影。可玩到后来，兴致来了，就没管什么老师了，都尽情投入在扑克牌的欢乐海洋当中。“扑克牌给我收了！”随着一个愤怒的声音望去，不用说，我们现在最不想看到的老师来了！于是，刚刚还笑面如花的我们，立刻都表情僵硬，等待着老师的审判。“这是违反学校纪律的事，你们自己去找老师看着办吧！”老师气气忽忽的说，于是在那个课间，你便能看见一个壮观景象，一拨六年级的大男生，傻忽忽地来到大队部找老师，却没找人，知道失落的又上到三楼。那时我心里乱糟糟的，觉得自己特别倒霉，我们班那么多人都在玩扑克牌，怎么就偏偏把我们逮住了。

“没关系拉！我们知错就改拉，等选举结束再去给老师认错不就得了吗？”是啊，认错不就OK了吗？

下课后，我们来到老师的办公室，向他认错，老师只是轻轻地说了我们两句，但泪水却依然模糊了我的双眼，那泪水不是伤心，不是难过，而是后悔，对这次差点付出代价的错误而后悔。

篇五：那一次我真后悔

那一次我真后悔

人的一生总是会犯许许多多的错误，在我从小到大的“犯错记录本”上，有些错误过了就过了，经过时间的洗礼也就淡忘了。而那一次，那一次让我后悔的犯错历程，却让我至今记忆犹新：

那是今年的一次英语考试，我的总分竟出乎意料地位居班级第XX名。要知道，以往我可是拥有霸主地位的，基本上是前几位，还有奖励呢。可这个成绩对我而言，简直是一落千丈。 记得考试的前一天，英语老师说明天第几单元要考试了，晚上让我们好好地复习复习。放学后，我完成了语数学科的作业后，根本没有复习英语，心想反正是读读，我早就回了，再加上我每次都是优秀的，于是我就和邻居的同伴一直玩到很晚。第二天考试后，当老师拿着试卷来到教室，我还是满怀欣喜地做着梦，闪光卡又到手了。没想到的是是…….

回到家，我思考了很久：我太随意了，不思上进，一日复一日地做着不劳而获的美梦。这次失败，有如一记重锤，深深地敲在我的心上。如今，我顿悟了——“天道酬勤”，在学习中，没有天才，只有努力。

那一次，我真的很后悔，后悔自己的不思进取，或会自己的狂妄自大，后悔自己的不认真...... 在未来的日子中，我会努力学习，努力让自己的成绩有所好转！Z老师，请您相信我。

那一次我成功了

生活中我们有数不胜数的经历，大人不在在家出色做好家务；考试时取得优异的成绩的喜悦；主动帮助同学……这些经历像海边的浪花，晶莹透亮；又像夜幕中的星星，璀璨明亮。那一次，我学骑自行车成功了，给我留下了无限的喜悦。

我看见小朋友们都在练习骑自行车呢，而且骑得都很好。我请求妈妈给我买一辆。妈妈桑快答应了给我买了一辆黄色和桔色相间的自行车。

妈妈刚把车子买来，我就迫不及待地想要骑上去。可是刚上车子，我就摔了个大跟头，而且被车压住。“学车这么难，我不想学了！”我抱怨道。妈妈扶起我，说：“自行车不是刚学就能回骑的。什么事情都要从点点滴滴做起。比如你一生下来就会站起来走路吗？慢慢地练，先学基础用脚惦着趟车，要保持平衡，还要注意安全。”

我终于懂了妈妈的意思。每天放学回家，每个周六周日我都在练习骑自行车，一次次的摔倒，一次次的爬起来练习，经过两周的时间，终于学会了。

当我骑在车上，迎着风儿，我大声地喊：“我成功了。”

体裁作文