我爱古诗作文

篇一：我爱古诗

我爱古诗

花，姹紫嫣红；歌，美妙动听；酒，芳香清醇。但在我心里，它们永远也比不上那凝聚了情景与智慧的古诗。

诗有形。那是“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”的轻烟淡月；那是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的花态草情。

诗有味。“遥知不是雪，为有暗香来”，雪中的梅清气飘逸；“采菊东篱下，悠然见南山”，篱边的菊幽香浮动。

诗有声。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，粗犷战歌回荡在烟尘滚滚的沙场；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，阵阵鹤鸣洒落在秋日朗朗的碧空。

诗有色。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄绿白蓝交相辉映，一幅五彩缤纷的画卷亮在我们眼前。

有形有味，有声有色。美哉，古诗！

爱诗者多爱四季风景，我也不例外。

当春雨呢喃时，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”；当夏夜虫鸣时，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”；当秋风渐起时，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；当冬梅喷香时，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

因为读诗，我领略到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美；因为读诗，我体会到“海内存知己，天涯若比邻”的真挚；因为读诗，我感受到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。

篇二：我爱古诗1

我爱古诗

邢彦中心校 三年级 付金灿

在我小时候就开始接触古诗了，是爸爸妈妈教我背的《锄禾》、《春晓》、《静夜思》??她们教一句，我背一句，只觉得朗朗上口，并不理解其中的意思。

后来我上了小学，老师要求我们背很多古诗。老师每天往黑板上抄一首古诗，要求我们第二天会背。可我背诗的速度很慢，半小时才背一首，还有写的作业，每天总是很晚睡觉。我不明白老师为什么每天让我们背诗，心里十分不情愿。但随着背诵的古诗越来越多，我逐渐理解了作者的心，通过“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，我明白了王维身在异乡孤独飘零，思念家乡、思念亲人的那颗乡愁之心。也理解了《静夜思》中李白深夜孤枕难眠、思念故乡的情怀。简单几句，满含感情，让我叹服不已，使我更理解了中国文化的博大精深。

我终于明白了老师为什么要我们被那么多古诗，我也越来越爱背古诗了，故事就像我的同学，与我一起学习；故事就像我的伙伴，伴我成长！让我明白了很多道理：不做亡国奴、好好学习、珍惜时间??我长大后，一定要做一名语文老师，让更多的人学习古诗，背诵古诗！千言万语汇成一句话，我爱古诗！

（作者介绍：付金灿 9岁 河北省新河县邢彦中心校三年级学生，指导教师：张晓娜）

篇三：我爱古诗

《我爱古诗》校本课程纲要

◆课程名称：小学语文校本课程教材 ◆课程类型：校本课程古诗诵读

◆课程开发：商河县玉皇庙镇杨庄铺小学 ◆教学材料：小学学生古诗诵读篇 ◆授课时数：15课时 ◆授课教师：王淑霞

◆授课对象：杨庄铺小学年二、三年级学生 ◆授课时间：2015.3月至2015.7月

课程目标：校本课程二年级篇 课程内容：

课程实施： 一、指导思想

古诗文诵读是语文教学的重要内容。儿童时期诵读古诗文,可以培养他们的爱国情感,提高生活品位和审美情趣,全面提高他们的语文素养,潜移默化中促成人格的全面发展，因此我校开展了校本课程以培养学生的文学素养。

二、指导重点： 1、古诗中的抑扬顿挫 2、注意把握节奏感 3、肢体语言的运用 4、创设美妙的情景 5、展开大胆的想象

三、总体目标

利用学校和家庭组织小学生诵读《古诗诵读》，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。 （1）培养小学生的注意力和记忆力。

（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 （3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

（4）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 四、时间安排 每周三阅读课。

五、具体措施

利用课堂组织学生进行集体背诵与单独背诵、小老师教读与老师讲故事相结合创造性地开展小型而灵活多样的诵读活动，不断激发学生的诵读兴趣。如：采用比赛的形式，看看五分钟的时间内谁背的多；比比看谁最先背下一条；让学生来当老师，为其他同学讲解你最喜欢的古诗，带领其他同学背诵。

继续建立好学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程性资料（如：学生诵读情况分析、实验过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等）。

着重面向家长进行相关的宣传，赢得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。

总之，童心就是诗心，孩子们喜欢，古诗才会有生命。指导学生诵读，就是为了唤起孩子对古诗的情感，激发孩子学古诗的兴趣。不仅仅要用眼睛去感知，更要用情感、心灵，用生命全身心的感悟。一首诗就是一幅美丽的画，一首诗就是一曲动听的歌。教无定法，我们当老师的，不管怎么教，一定要让孩子们喜欢。孩子们喜欢学习，那学习不就成了和游戏、玩耍一样快乐的事了吗？

2015年3月

篇四：我爱古诗词 下册

我爱古诗词

下册 人民大道小学

目录

四年级上

望月 暮江吟 霜月 登咸阳县楼望雨 秋词二首其一 春雪 春山夜月 黄鹤楼 苏溪亭 石灰吟 竹石 别董大 芙蓉楼送辛渐 送李判官之润州行营 送友人入蜀 送友人 淮上与友人别 送杜少府之任蜀州 渡荆门送别 花非花 题君山 晓日 早梅 马诗二十三首其五 官仓鼠

四年级下

晚春 春江花月夜 三衢道中 立秋 从军行 出塞 前出塞 示儿 秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北 菩萨蛮.书江西造口壁 田园乐 竹枝词 村夜 村居 所见 赤壁 蜀先主庙 再游云都观 长相思 答人 观放白鹰 题临安邸 春晴 十七日观潮

五年级上

劝学 冬夜读书示子 长歌行 十五夜望月寄杜朗中 春夜洛城闻笛 灞上秋居 塞上听吹笛 卜算子 苏幕遮 浣溪沙 青玉案 雨夜 碛中作 除夜作 京师得家书 天净沙.秋思 春望（杜甫） 泊秦淮 过零丁洋 书愤 赏牡丹 江城子.密州出猎 己亥杂诗 狱中题壁 寒夜

五年级下

宿新市徐公店 横溪堂春晓 赠别杜牧 卜算子.送鲍浩然之浙东 同儿辈赋未开海棠 寄扬州韩绰判官 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 宣州谢朓楼饯别校书叔云 贫女 一剪梅 代悲白头翁 江南春 临洞庭湖赠张丞相 使至塞上 登金陵凤凰台 卜算子刘克庄 农家 无题 李商隐 商山早行 古怨别 行路难 咏田家 题诗后 酬乐天杨州初逢席上见赠 正气歌

六年级上

月夜杜甫 别老母 望月怀远 夜雨寄北 蒹葭诗经秦风 江楼感旧 关山月 月夜刘方平 破阵子 丑奴儿 鹧鸪天东阳道中 清平乐检校山园书所见 约客 绝句 临安春雨初霁 寄黄几复 兵车行 蜀相 登高 逢入京使 渔家傲 琴歌 夜上受降城闻笛 秋夕 浪淘沙

六年级下

春宵 雪梅 客中初夏 积雨辋川庄作 无题李商隐 清平调 清明 寒食 立秋 社日 中秋月苏轼 将进酒 行路难 沧浪歌 易水歌 和下歌项羽 大风歌 观沧海 虞美人 浣溪沙晏殊 如梦令 念奴娇.赤壁怀古 满江红 相鼠 硕鼠

四年级上

望月 唐 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾（通“层”）云，决眦(zì)入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

暮江吟 唐.白居易

一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。

霜月 唐 李商隐

初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

登咸阳县楼望雨 唐 韦庄

乱云如兽出山前，细雨和风满渭川。 尽日空蒙无所见，雁行斜去字联联。

秋词二首 其一 唐 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春潮。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。

春雪 唐 韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌草色晚，故穿庭树作飞花。 《春山夜月》 唐 于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望鸣钟处，楼台深翠微。

《黄鹤楼》 唐 崔颢_

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

《苏溪亭》唐 戴叔伦

苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。

石灰吟 明 于谦

千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕, 要留清白在人间。

竹石 清(郑燮)

咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

别董大 唐 高适

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

《芙蓉楼送辛渐》 唐 王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

送李判官之润州行营 唐 刘长卿 万里辞家事鼓鼙,金陵驿路楚云西。 江春不肯留行客,草色青青送马蹄。

送友人入蜀 唐 李白

见说蚕丛路,崎岖不易行。

山从人面起,云傍马头生。 芳树笼秦栈,春流绕蜀城。 升沉应已定,不必问君平

《送友人》唐李白

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

淮上与友人别 唐郑谷

扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

送杜少府之任蜀州 唐王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在岐路,儿女共沾巾。

《渡荆门送别》 [唐]李白

渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

花非花—唐白居易

花非花,雾非雾。夜半来,天明去。 来如春梦几多时? 去似朝云无觅处。

题君山 唐 雍陶

烟波不动影沉沉,碧色全无翠色深。 疑是水仙梳洗处,一螺青黛镜中心。

晓日 唐 韩偓

天际霞光入水中,水中天际一时红。 直须日观三更后,首送金乌上碧空。

早梅 唐 张谓

一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发,疑是经冬雪未销。

马诗二十三首其五 唐 朝 李贺 大漠沙如雪, 燕山月似钩。 何当金络脑, 快走踏清秋。

《官仓鼠》 唐 曹邺

官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？

四年级下

晚春 唐 - 韩愈 -

草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

春江花月夜 唐 张若虚

春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见

三衢道中 （宋）曾几

梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

《立秋》- 宋 刘翰

乳鸦啼散玉屏空,一枕新凉一扇风。 睡起秋声无觅处,满阶梧桐月明中。

从军行 唐 王昌龄

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

《出塞》唐:王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山。

前出塞 唐 杜甫

挽弓当挽强,用箭当用长。 射人先射马,擒贼先擒王。

杀人亦有限，立国自有疆。 苟能制侵陵，岂在多杀伤？

示儿 宋 陆游

死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

闻官军收河南河北 唐 杜甫

剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在, 漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳。

菩萨蛮·书江西造口壁 宋 辛弃疾 郁孤台下清江水,中间多少行人泪? 西北望长安,可怜无数山。

青山遮不住,毕竟东流去。

江晚正愁余,山深闻鹧鸪。

田园乐其六· 唐 王维

桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。 花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

篇五：我爱诗歌会五年级上册

我爱诗歌会五年级上册

一．古诗填空。

1. 今夜月明人尽忘，不知_______落谁家。《十五夜望月》（唐）王建

2. ____________全不怕，要留清白在人间。《石灰吟》（明）于谦

3. 复恐匆匆____________，行人临发____________。《秋思》（唐）张籍

4. _________________,为有源头活水来。《观书有感》（宋）朱熹

二．选择。

1． 二十四桥明月夜，__________何处教吹箫？《寄扬州韩绰判官》（唐）杜牧

A.佳人 B.伊人 C.玉人 D.美人

2.《客中作》作者是唐朝的_____________。

A.李白 B.杜甫 C.王昌龄 D.王维

3.前不见_________，后不见来者。《登幽州台歌》（唐）陈子昂

A.旧人 B.离人 C.古人

4.积雪________云端。《终南望余雪》（唐）祖咏

A. 浮 B.飘 C.漂

三．古代诗人笔下对花的描写真是特别多，请你写出含有下面“花”的诗句。

1、待到重阳日，还来就（ ）。

２、人闲（ ）落，夜静春山空。

３、沾衣欲湿（ ）雨，吹面不寒杨柳风。

４、忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。

初中作文