幸福与我同行作文

篇一：与我同行作文评讲

“ ，与我同行” 作文评讲

——开门见山，快速入题

一、阅读作文提示及要求

站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，你所走的每一步，总是有人相伴，有情相拥，有物相随：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友，无微不至的关爱、循循善诱的教诲，爱不释手的书卷、长夜厮守的明灯......请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!

请以“ ，与我同行”为题，先将题目补充完整，然后写一篇文章。

要求(1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。(2)文体不限，除诗歌外不少于600字。

(3)文中不要出现真实的人名、校名和地名。(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

二、审题

1.同学说说自己的审题过程及结果 2.总结

三、问题窥见

作文中存在的问题有：

（1）补写的题目读来不顺畅（帮助温暖如春的幸福 长相厮守的明灯 大自然的启示 ）

（2）不点题（全文与题目几乎无关）

（3）选材与标题脱节（所写事例与自己所补写的内容不吻合）

（4）“同行”处理不当

（5）详略不当，铺垫太长，重点部分不能细致刻画

（6）语言不通顺

（7）字数不足

你的作文有那几个问题？准备怎

四、重点研究作文的开头

1.阅读下面几个来自同学的作文开头，说说它们的优缺点（每个同学说一个就可以）

(1)风轻轻拂过脸庞，发丝被风吹起，我独自一人站在林间小路上，回首往昔。金黄色的树叶洒落一地，似乎给大地铺上了一条金色的地毯。

（2）我一直苦苦地追寻着，到底什么能与我相伴一生，与我共同走过人生的旅途呢？是父母？不是，他们不能一生都陪伴着我，当我长大，必定会离开我。是朋友？不是，儿时的朋友会在长大之后各奔东西；长大后的朋友难免会有不同的理想，为实现理想又不得不分开??到底有什么能与我同行呢？我想着他们的共同点，想着想着，我终于明白了，那就是爱。

（3）看那影子又一次拉长，再拉长，我心里流过的不知是酸楚还是感到。

（4）当冰雪消融，树木花草生机勃勃时，才知道春天来了；当声音变粗，个子长高时，才明白已经长大。但是，在我成长的足迹中，母爱一路与我同行。

我认为第 个开头有优点我认为第 个开头有缺点 2.一篇好的文章开头应该有怎样的特征，阅读下面几个来自课文的开头，探寻结果。

（1）最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。——《我的老师》

（2）没有男人的世界是不堪设想的。写谁呢？想来想去，想到了我们家里的一条男子汉。

——《我们家的男子汉》 （3）我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。——《散步》

（4）动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。——《枣核》

（5）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。——《背影》

学生归纳方法 3.实践归纳

（1）繁——简

（2）看下面几个开头（空——丰）

平淡的日子也飘香啊!——《平淡的日子也飘香》

真是春风拂面啊！——《春风拂面》

爷爷，那一刻，我想握住你的手。——《我想握住你的手》

改后：爷爷，我想握住你的手，让我做你的拐杖，可好？夕阳很美，我要陪你看细水长流的风景。 （3）适度把握（偏——准）

《背影》修改：最不能让你忘记的是父亲的什么呢？有的人会记住父亲灰白的头发，有的人会记住父亲苍老的眼睛，有的人会记住父亲那粗糙的双手。我与父亲不想见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

4.回诊提升

再读同学们的几个开头，诊断它们存在的问题，并修改其中的一个。

5.回归自己的作文，进行修该提升。

亲情与我同行

在成长的道路上，不可能有任何人陪我度过一生。时间最长的唯有亲情，已经伴我走过了十五个春秋。我重来就没有过什么奢望。——题记

它以多种形式呈现在我面前，紧紧跟随着我。无论我离开家多远，无论我要去何方，就算我浪迹天涯海角，最想念我的也是它，最牵挂我的也是它。它重来不在乎自己付出了多少，它重来就没想过需要回报。

每一次的离家，相信每一个人都会听到这样的话“注意安全！”“早点回家！”“好好学习！”我也不例外，父母将希望寄托在我身上，希望我好好学习，不要像他们一样，那么辛苦地到处辗转反侧地赚钱。

我深深的记得在一次放学后，因为有点晚了，我就狂奔回家。刚到家门口，就碰到了正从地里忙活回来的奶奶，她看到我回来了便舒展开了眼角的皱纹，团团的被幸福围绕。

“怎么才回来啊！呵呵，饿了吧？我去做饭，你先看会电视。”奶奶边说边开门，正在院子外玩儿的妹妹听见我和奶奶的说话声，赶忙跑过来，一把抓过我的书包“姐姐，你终于回来啦！给我带好吃的没？”当她翻开装满作业的书包时，翻了翻，只好无奈地吐吐舌头，一溜烟跑了。

面对亲人如此热情的问候，我？心里暖暖的。我想回家，是因为有家人牵挂。我想回家，是因为有亲人的问候。

夕阳的余晖撒在身上，投射出幸福的影子在地上自由舞蹈。麻雀在枝头叫，白云飘飘，心情大好。

这么闲暇的时刻，对我们来说简直是一种奢侈。我情不自禁地忆起几年前的此时此刻，当年我还只是一个小学生呢，爸爸妈妈工作忙，没时间回家。经常是爷爷在辅导我学习，就连不识字的奶奶也会时常拿起我的作业本，眯起眼看着上面的红勾勾笑。

如今啊，他们早已不可能再辅导我学习了。但是他们对我的关心，却一点也没减少，反而一点一点地在增加。可能作业量大，会一直写到半夜十一二点钟，我都发现家人每次都是等到我写完作业后才睡觉。而且还时不时地进来问我要不要吃点什么或喝点什么。

我不敢奢求什么，我知道我是幸福的。

虽然我写的这些事都很普通，但是，它，亲情，就是以这种不起眼的方式向我传达家人对我的爱与关怀。

相信每个人都有过类此经历，远在他乡的夜里，会时不时地想起，这美好的回忆，这积淀的过去。

亲情啊，无论我在哪里，你都永远与我同行。你将亲人的思恋带到远方，给我们信心，给我们鼓励，给我们勇气，给我们自信，给我们无尽的关爱。

快乐与我同行

“家有儿女”这个情景喜剧里刘梅对夏雪说过这样一句话：“小雪，你在这个家就是一只快乐的小小鸟，想要飞多高就飞多高。”而我就是一只快乐的小小鸟。你们知道我最忠实的伴侣是谁吗？哈哈！当然是快乐喽！

快乐是享受，当我周末在家，早上太阳晒到屁股了才起床，嘴里吃着零食，在电脑上冲浪着。玩累了，就小睡一会儿。醒来了，可以和朋友一开个小小的party，happy一小下。真是玩得不亦乐乎啊！这样的生活，你不会快乐吗？

快乐是向别人展现自己的风采。我会唱歌，我会跳舞，我会朗诵，我会主持……提起这些，我就骄傲的不得了！我最快乐的就是我一次次证明了我是一个多才多艺的人，我喜欢同学们为我们鼓掌。

这个时候，我是快乐的。

快乐是努力。为学习努力，为比赛努力，为考试努力，都令我感到快乐的。当我一次次的努力取得了成功的时候；当我一次次的努力获得了别人的认同的时候；当我一次次的努力头来赞赏的目光的时候；我会感到无比的快乐。

哦，对了！还有一个最重要的。

我的快乐就是带给别人快乐。我希望所有的人都快乐。我可是一个名副其实的开心国呦！班上的同学谁不开心了，谁生气了，只要我一句话，他们都会别我逗的开怀大笑，这也是我最开心的时候啦！

快乐与我同行。相信快乐也会与你同行。让我们带着自信张开你的嘴“笑口常开”吧！跟我一起向快乐出发！

希望与我同行

岁月如同大朵的浮云，从我的无知岁月里悠悠而过，匆忙地替我打理好行装，我走进了青春驿站。一路上，我与悲伤擦肩而过，与快乐共同高歌，与幸福牵手临风微笑…但离我最近又最远，像阳光一般温暖，灿烂的，是希望，他鼓励我，鞭策我。一路，希望与我同行。

五岁，我还小。

小小的我没有一个快乐的童年。我在小朋友们面前拉着父母的手，开心骄傲的笑，但回家之后，那笑便如往日烟云，仿佛从未出现。我只会面无表情的关上门，走进自己的房间，用被子使劲捂住耳朵，不去听不去想屋外的一切——那些争吵，那些眼泪，那些辛酸。

后来，母亲带着我去森林远足，那绿叶，那小花，拿大自然缤纷的一切，滋润了我干涸已久的心，我看见了希望，那时候，绽放在我小脸上的，是真的微笑，不复往日的虚假与无奈。在我孤独，渴望爱的时候，希望解除了我的困苦，希望，与我同行。

九岁，我懂了很多。

那一年，是我人生中第一个意义非凡的转折点，那本红的小本子证明了一切——父母离了婚。听到这个消息的我并没有痛哭，没有吵闹，只是一直很安静很安静的坐在我的小床上，抱着照片上微笑的父母发呆。我的心头有了一丝释然。当妈妈握着我的手，坚决的走出那座曾经也许温暖过的家时，我的心头才涌起一丝难过，我的禁锢已久的眼泪终于如决提之水，冲了出来，我看看妈妈，心沉入了谷底。但，妈妈的微笑让我看到了希望，我相信。妈妈一定会让我们幸福。我破涕为笑，继续在小路上坚定的走了起来，直到那幢夕阳下的小屋变成为一个泡影，消失不见。

希望，是你给了我信心，让我看见了光明。谢谢你，在我绝望的时刻帮助我，一路，与我同行。

十四岁，我的未来拥有无限可能。

现在，我进入了中学，我在享受我的青春。从前的辛酸与痛苦只是我人生路上小小的困难，在我的脚下，有无数未知的磨难与挫折。有痛苦的，有辛酸的，也有幸福的。我不怕；在尘世硝烟中，总有一份清雅，一份惬意，一份鼓励，为我而留。那是希望——温暖的，灿烂的，耀眼的希望。他是我最好的老师，最忠诚的朋友，最亲切的亲人，他与我同行。我的未来拥有无限可能！在我以后未知的青春历程里，我会用泪水与汗水，用心情与努力，用信心与爱心去浇灌我的希望之花，让他绽放出美丽，最纯洁的花朵。那是我一路上行进的最好证明。

时间过得很快，人的生命总是那么脆弱而短暂。我相信，在我的青春里不会有“后悔”二字，我会用我有限的生命与时间，勾画出无限的梦想与快乐。

春末夏初，在这个青春洋溢的快乐日子里，我与希望同行，共同描绘我美好的梦想蓝图，描绘我五彩而炫丽的未来。一路上与希望同行，一路捡拾生活学习的智商经验。那，你呢？

篇二：作文与我同行

打开作文思路习题姓名

——— 与我同行

主题

选材

结构（纵式、横式）

如果写一件事情列出写作思路，

如果写小标题请写出三件事的主要内容

打开作文思路习题姓名

——— 与我同行

主题

选材

结构（纵式、横式）

如果写一件事情列出写作思路，

如果写小标题请写出三件事的主要内容

篇三：梦想与我同行

梦想与我同行

人的梦想是随环境而生，是随时代而生。每个人的梦想都是在不同的生活环境和生活的时代而产生不同的梦想。 在孩童时代的我，梦想做一名军人，手握钢枪，保卫祖国，让老百姓过上太平祥和的日子；梦想做一名白衣使者，拯救患者，让患者能早日恢复健康，重迈工作岗位；梦想做一名科技工作者，为祖国的繁荣昌盛，人民的富裕幸福，多研究一些新的科研成果??，童年时代的梦想是茫然的，粗糙的，也许是自己所处的环境，听到或看到身边的一些事而产生的一种比较单纯的欲望吧！

当我进入了学生时代，特别是在读高中时，自己才深深地懂得，人类的进步与发展，靠科技，靠人才，而教师是培养人才的关键，在一个文盲的国家里是永远不可能实现国强民富的。我的一个新的梦想因此而生，那就是当一名人民教师，这也就确立了我在今后的学习和生活的一个奋斗目标。我高中毕业那年还没有恢复高考，1977年才恢复，那时我是一个社会青年了，但我并没有放弃自己的目标和理想，当时家庭条件不乐观，一家八口仅靠我和父亲，母亲有病，弟妹还小。我白天劳动，晚上复习功课，工夫不负有心人，高考的分数我达到了，并且超了十几分，说实话，此时的我心情万分激动，我高声地对乡亲父老说我的愿望实现了，我的梦

想能实现了。办完了政审、体检、填表的手续，期待着录取通知书，然而一个慢长的暑假过去了，各校的招生工作已结束，但我那份期待的，渴望的录取通知书却始终没有来到手中，那时家中因我而高兴，热闹的气氛平静下来了，但我的心情深处都永远也平静不了，这是人生中最大的一次打击我的挫折。

同年的十月，在我与省招生办、省电台、省政府通信后，收到了湖北省招生办公室的回信。“如年青，志在四方，农村也需要人才??”那颗几乎要失落的心，又很快地动荡起来，1998年偶然机会，让我在本村小学代课，这是人生中一个重要转折点，由学生到教师。当上了一名教师，这只是梦想的一部分，完成教师的职责，造就一批未来的人才，这才是作为一名人民教师最美好的梦想。

从教三十五年来，始终不渝地为之而奋斗着。回首自己的工作历程，有得有失。当我看到一批又一批孩子由无知到有知，数年后带着喜悦的心情向您道谢时，我感到无比骄傲和自豪，我们的骄傲与自豪并不是因受到沉重的感谢，而是从他们的身上，看到我们工作的成果，看到了梦想的飞翔，实现自己的梦想必须要付出努力，付出代价，我就是离不开工作，离不开学生，勤劳善良的妻子顶起了我那份男人的应尽体力劳动，如今她患上了无法医治的“日月症”，这是我对妻子的愧疚；对家庭的愧疚，但我面对那一双双求知心切

孩子的眼睛，我可以说我无私了，我自豪，我无私地把自己的年华和青春奉献给了教育事业，奉献给了人民。我自豪地为党和人民培养出了一批又一批对祖国，对社会有用的人才。

实现中华民族的伟大复兴，是我们中华民族的“中国梦”，要实现这一梦想，需要全体中华儿女的努力与奋斗，需一代又一代人的不懈拼搏，我深信，只要我们都有梦想，十三亿个梦想终将会并成中华民族的伟大梦想，那就是“中国梦”，在“中国梦”里有他，有你，也有我。只要我们为之而不断努力，无愧于时代，无愧于人民，梦想就在我们身边，梦想将永远与我们同行。

南城小学 夏立启