互帮互助作文高二

篇一：互帮互助得双赢

互帮互助得双赢

0711班 王燕

为别人开朵自己的花，许多陌生的人就会帮助你；为别人开朵自己的花，许多陌生的心灵就会与你相通；为别人开朵自己的花，春光就会到你的花蕊中停驻……

谁能向世界敞开自己心灵的花瓣，世界便会赋予他最美最甜的沉甸甸的果实。

有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活肥大的鱼。他们一人分了鱼，一人分得鱼竿，然后分道扬镳，各奔东西。得到鱼的在原地生了火，煮了汤，喝了个精光。几天后他就饿死在了空空的鱼篓边。另一个人忍饥挨饿，一步一步艰难地走向海边。可就当他看到大海时，他已经完全没力了，只有带着遗憾撒手人间。另两个饥饿者也得到了这些。只是他们没有各奔东西而是商定共同去找大海。他俩每次只煮一条鱼，最后经过长途跋涉来到海边。从此两人便以捕鱼为生过上了幸福的生活。

同样的物质条件却产生不同的结果。由此看来，我们要互帮互助，只有如此，才能双赢。

有一个人和上帝谈论天堂与地狱的区别。上帝对他说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”他们走进一间房，屋里有一群人围着一大锅肉汤。但每个人看起来都营养不良，绝望又饥饿，因勺柄太长没法亲自把汤送进嘴里。一会，上帝又把他领入另一个房间，这里的一切都和上一个房间没有什么两样，一锅汤一群人，一样的长柄勺子，但大家都在快乐的唱歌，把勺子里的汤喂给别人，自己也得到别人送来的鲜汤。这就是天堂与地狱的区别。

助人就是助己，生存就是共存。不会和别人合作就相当于把自己送进地狱。 有一位农夫在远处买来了种子，在他的田里试种，这一年果然产量很高。邻人听说后，希望能买他一些，可是他却断然拒绝了，因为他想保住自己的优势。可第二年玉米棒却小得可怜。乡农站技术员调查研究后，对他说，这是接受邻地劣等花粉的原因啊！

互帮互助成好果，帮他帮你也帮我！世界上事情都是如此，合作才会得双赢！

双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不惊慌，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每一个角落。让我们共同为彼此开一朵自己最美的花！

帮人就是帮己

0711班 谢遵礼

人活在世上，不可能与外界隔绝，是与其他人有着联系的。当别人有困难时，及时帮他一把，或许当你遇到困难时，别人也会帮你一把。多帮助别人别人也多帮助你，从而克服困难，实现双赢。

一

在一次激烈的战斗中，上尉指挥着兵士从容抵抗。敌人猛烈地攻击，火箭弹一排又一排像雨点一样，上尉抵抗不住，准备撤退。忽然，又一次猛攻，上尉应即趴下。但在离他有十几步之远的一个士兵还没有卧倒。说时迟，那时快，上尉一个箭步扑了上去。“砰”一声巨响，上尉身上洒满泥土。在下面的士兵却安然无恙。当他转身一看，不禁大吃一惊，刚才自己卧倒的地方，现在被炸成了坑。帮助了士兵，上尉的生命获得了重生。

二

有一个盗贼，整天偷盗别人财物，破坏公共设施。有一次，他看到了电线杆上的电话线，他想，这也是许能卖个好价钱。于是，在一个漆黑的夜晚，他偷了一段电话线。

当他回到家里，发现老母亲昏迷不醒，他连忙拨打了110，可惜电话根本不通，他又去别的地方，还是不通。这时，母亲已经奄奄一息了。他顾不了那么多，背着母亲就去了医院。到了医院，医生说已经不行了。后来，经过警方调查，他剪断的电话线是这个区域内的主线路。他后悔极了，他的行为害死了自己的母亲。

我们不要做损害别人的事，因为害人就是害己。

三

有这么个地方，每年都会举行南瓜节——就是比谁家的南瓜个大。有一次，一位农民收获了，过了些日子，他把南瓜籽分给周围的邻居。邻居们不解，便问他：“你难道不怕我们的超过你的？”他笑了笑说：“我也是在帮自己呀！你想，你们劣等的花粉传到这优质的南瓜上，我怎么可能再培育出更好品种了。”“帮助他人，就是帮助自己”在这里充分地得到了体现。

因此，在生活中，我们多做对他人的有益的事，不做对他人有害的事，互帮互助，共同走向辉煌。

篇二：高二作文训练(1)

石龙中学高二级作文训练题

一、写作训练

（第三周）

1.阅读下面的材料，根据要求作文。

我们这个时代，“复制”似乎无处不在：点击一下鼠标，可以复制一篇文稿；接受一次美容，可以复制一个偶像；建造一条流水线，可以复制一批产品；圈划一块土地，可以复制一座城市；传唱一首歌，可以复制一样情感；阅读一本书，可以复制一种思想......

上述现象引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自拟题目，不要写诗歌。

（2）不少于800字。

（3）不得透露个人信息。

（第七周）

2.阅读下面的材料，根据要求作文。

“你穿得这么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！”2012年12月28日，重庆的一辆公交车上，一名老太呵斥身旁满身泥污的男子，指责其影响市容。这话引起了男子的不满，他回应说，

你没权利要求我这么做。该事件引来网上众多关注，有网友认为：“真正影响市容的是这名老太！”也有网友认为：“谁喜欢旁边坐着一个衣服很脏的人呢？”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感情，写一篇文章。

要求：1.自选角度，自拟标题，自定文体。2.不少于800字。3.不得套作，不得抄袭。

（第十二周）

3.根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。要求：自选角度，自拟题目，自定立意，自选文体，诗歌除外。

2012年4月23日，是第17个世界读书日。国家新闻出版总署任命白岩松为读书推广大使。白岩松说“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。”

2012年12月11日凌晨，中国作家莫言在诺贝尔奖晚宴致辞中说了这样一句话：“与其他科学奖项相比，文学奖没有那么多用处，但是文学最大的用处也许就是它没有用处。”

（第十七周）

4．“堵”是生活中使用频率很高的词语，它可以指勇敢决绝的行动，可以指及时补救的措施??还可以形容交通不畅，心情不悦??

请以“堵”为题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。

（第十九周）

5、阅读下面的文字，根据要求作文。

季羡林先生是当代著名的思想家和文学家。有一次，季羡林做客央视“百家讲坛”，当主持人请教他，青年人如何才能拥有丰厚的文化积淀和美德修养时，季羡林先生回答说：“在这个问题上，我不知道是否有捷径可走。以我之见，学会聆听当是最好的选择。”听了季羡林先生的话，在场的人无不鼓掌称叹。

读了上面的材料，你有何感想呢？请以“聆听的魅力”为题，写一篇不少于800字的文章。

二、审题构思训练

（第四周）

6. 阅读下面的文字，根据要求作文。

一天，一位德国旅行家行走在沙漠上，迎面碰

到一队人。令他不解的是，为什么每走一小段路，他们就要放下行李休息一会儿。于是，他上前问原因。回答声不很响亮，却很清楚：“因为我们走得快，而我们的灵魂走得慢，我们要停下来等待灵魂赶上我们，不至于让他落在后头??”

请根据你对以上材料的理解和体会，展开联想，自选角度，以“带着灵魂上路”为题写一篇作文。

要求：自定立意，自选文体，不少于800字。

（第六周）

7.阅读下面的材料，自拟题目，自选角度，写一篇800字左右的文章。

《泰囧》暴热与《1942》的走冷

2012 年末的贺岁片，轻松、搞笑，散发着草根精神和自嘲意识的徐峥导演处女作《泰囧》票房突破10亿，成为华语片史上最赚钱电影；沉重、冷静，满眼烽火连天，饿殍遍野，完整还原河南饥荒动荡历史的“贺岁大师”冯小刚作品《1942》亏1亿。

有网友愤怒：中华名族

下，比起所谓的苦头良药，我们更需要爆米花。

（第八周）

8．一群灰鹤在上空飞舞，步调虽不一致，但矫健的身姿在眼前划过，让人觉得心头一震。 日子在流逝，生活得继续，挨过万物枯败的冬，总会等到草长莺飞的春。

在光与影的交错中，我们行走在前进的路上，在前行中，我们飞向希望。

以“飞向希望”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，

文体不限。③不少于800字。④不得抄袭套作。

（第九周）

9．野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到他们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了，因为野兔从不敢走没有自己脚印的路。当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚

篇三：互帮互助

开展“互帮互助”活动

本次活动的主题将“合作精神”放在首位，明确培养好大家的合作精神，将能凸显出学习的精髓。新课标中一直强调合作精神对于学生的重要性，把培养合作精神作为新的教学理念，合作和协调能力是学生进行良好人际交往所必需的心理品质，也是教师在塑造良好的学生班集体过程中必须加以培养和训练的，培养学生的合作精神，才能凸显出学习的精髓。

同学们，你们平时有没有这样一种体会，不论做什么事情，大家一起做要比一个人做来得快，也做得好。有句话说得非常好，人多力量大。但我们也确信，“人无完人，金无足赤”，任何人都有自己擅长的技能，也有难以克服的缺陷或不足，因此学习和生活中我们都应该互助合作，互惠互利，共同进步。

有些同学可能觉得自己在某些方面有某些独特的见解，因而不愿和别人交流，生怕被别人学去，超过了自己：殊不知封锁和保守只能作茧自缚。古人云：独学而无友，则孤陋而寡闻”。自己的见解是否都正确，见解的丰富和发展，都能在“集思”中得到验证和实现。

本活动是为达到互帮互助的目的。互补就是取人之长、补己之短。比如，你擅长语文，我擅长数学，我们可以进行互补；你的思维活跃，我思考深刻，我们也可以互补。彼此的互补使人在各方面得以发展，走向全面。

互动就是互相推动。这通常是兴趣相投、特长相近的那种情况。这种情况的交流，给人更深层次的感觉，正如棋逢对手，将遇良才。彼此的互动使人在纵向得以发展，实现提高。

那现在请同学们自己讲讲通过今天的活动你学到了什么？

总结：辅导员总结讲话，鼓励学生要把“互帮互助”的友爱精神发扬下去。