作业帮皮诺曹的鼻子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/08 10:55:33 字数作文
篇一：一年级品德《匹诺曹的鼻子》优秀教案
（一）教学目标：
1．培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。
2．帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。
3．使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实孩子
4．通过一系列的故事使学生明白做人诚实的重要性，引导学生用对的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。
（二）教学重点、难点：
使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。
（三）教学过程：
一、谈话导入：
今天老师给大家带来了一个小伙伴。出示皮诺曹。观察一下，他什么地方和我们长的不一样？对了，这位小朋友的鼻子长的特别长。知道他叫什么名字吗？(出示：匹诺曹。学生跟念) 今天我们就来学习关于他的故事。
1、想不想听匹诺曹长鼻子的故事？（动画课件：木偶奇遇记节选）
2、现在大家知道皮诺曹的长鼻子是怎么来的吗？（生自由发言）
3、你知道说谎有什么坏处吗？
引导：说谎是心理怎样？
总是说谎，以后别人就很难相信你说的话了。
老师现在就是那个爱撒谎的小皮诺曹，你们愿意和我
交朋友吗？为什么？
4、你能告诉匹诺曹操怎样做才能不长长鼻子？（点名自由说）
二、匹诺曹在仙女的帮助下变成了真正的孩子，他每天都和小朋
友们一样到学校上学、读书、写字，学习本领，已经很长时间没有说谎了。可是最近又犯错误了，大家想知道他最近的表现吗？（课件：新木偶奇遇记）
1、你能回答乐乐猴的问题吗？鼻子为什么越来越长啊？（生自由说）
想一想他说了几次谎？ 对呀，谎话说的越多，鼻子长得就越长。
2、小朋友们想一想：如果老师知道匹诺曹说慌后会怎么想？爸爸知道后又会怎样想？
猜一猜：匹诺曹说谎的时候心理是怎么想的？
三、老师还认识一位小朋友，他就爱撒谎，结果却害苦了自己，想听听他的故事吗？好，竖起小耳朵吧！（课件“狼来了”）
1、看，故事里的小朋友一次次的说谎，农民们是怎么批评他的？是呀，说谎害的别人干不好活，自己也被挨骂，多不好呀不光羊被吃掉了，自己也被咬断了腿，看来说谎的害处还真大呀！
2、我们班的小朋友有没有说过慌的呀？（表扬敢于承认错误的孩子，诚实的孩子最可贵。播放课件《谁是诚实的孩子》）
师：爷爷把礼物给了谁？爷爷会最喜欢谁呢？你们最喜欢谁？为什么？（板书：诚实 让人喜爱）
四、只要撒一个谎就会带出一连串的谎话。最后谎话还是会被揭穿，这样的滋味真不好受，这就是撒谎的害处。那么我们应该做一个
什么样的孩子呢？（生说）
老师为你准备了一首儿歌（课件：说谎坏处大的儿歌，听—跟读---拍手读）
五、情境辨析
1、有个小朋友，叫盼盼，他遇到了一件让他为难的事。这天，他生病了，妈妈说：“吃了药病就会好的。”他说：“我就吃。” 他想，把药丢了，骗妈妈说已经吃了，不就可以不吃了吗？
最怕吃药的盼盼就遇到难题了。
2、同学们，看看书上的两幅图，要是你，你会怎样做？
五、总结：
同学们今天的表现真不错，老师奖励你们一首歌。（课件：歌曲---诚实的好孩子）
如果爸爸妈妈问你在学校的表现怎么样？你怎么回答呀？
最后老师布置大家一项作业，把故事讲给爸爸听，把儿歌唱给妈妈听，记住了吗？让我们牢记长鼻子的故事，用实际行动做一个诚实的好孩子。
篇二：皮诺曹的鼻子
皮诺曹的鼻子
教材分析：
苏教版小学一年级品德与生活上册《皮诺曹的鼻子》，是一篇寓“教”于乐，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面对曾有过的马虎、撒谎等行为不掩饰、不回避，努力远离“长鼻子”，做一个不说谎话、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明儿童，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。 教学要求：
1.培养学生愿意做一个诚实孩子的情感。
2.帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。
3.使通过一系列的故事知道怎样做才是一个诚实孩子。
教学重难点：
1.使学生能够初步了解做人的基本道理。
2.知道怎样做才是一个诚实的孩子。
教学准备：
多媒体、故事《狼来了》、《谁是诚实的孩子》、儿歌《说谎话害处大》、诚实书签（每个孩子一张）、歌曲《好孩子要诚实》。
教学过程：
一、导入新课
1．今天，老师要向大家介绍一个从动画里走出来的新朋友，你认识他吗？对！他叫皮诺曹。（出示图片：皮诺曹）hello!小朋友们好！听！皮诺曹在和我们打招呼呢！小朋友们，我们也和他打声招呼吧！
2．你发现他的鼻子有什么特别之处吗？今天我们就来学习“皮诺曹的鼻子”。 出示课题：皮诺曹的鼻子
【简析：出示一张皮诺曹的图片，让学生观察发现皮诺曹和我们的不同，调动了学生学习的积极性，营造了和谐的课堂气氛。】
二、动画王国《新木偶奇遇记》
1．皮诺曹是个怎样的小男孩呢？你了解他吗？谁来介绍介绍？（指名介绍） 原来他的鼻子还有这样的秘密啊！
2．现在皮诺曹就在我们身边，让我们来看看他在干什么？（播放视频）。
3.交流：小朋友，皮诺曹在干什么呀！谁来拆穿皮诺曹的谎言呀？
【简析：一段节选的《木偶奇遇记》的视频，激发学生学习的兴趣。而一年级学生已具备初步的认知能力，通过欣赏动画，可以自己感悟获得自主感知。《新木
偶奇遇记》是小朋友比较喜欢的一个童话故事，因此我从故事导入，让学生了解皮诺曹的鼻子的含义，使学生明白做人诚实的重要性。】
三、讨论台
1.听完了故事，大家说说看，皮诺曹的鼻子为什么会越长越长呢？撒了几次谎，鼻子长了几次？
2.同桌讨论后回答。
（1）皮诺曹对爸爸撒谎了，对老师也撒谎了，像这样的小朋友，你还愿意和他交朋友吗？（要分清第一次、第二次、第三次、第四次）
（2）学生交流：没有朋友了。
3.撒谎让皮诺曹没有朋友，皮诺曹撒谎还有哪些危害呢？ （出示：成绩下降了）
4.小朋友，在我们身边有没有谁也曾经像皮诺曹一样撒过谎？结果怎样？（出示图片文字：小朋友不相信他了）
5.那么，小朋友撒谎后最怕什么？（请同桌交流交流）谁来说说看。（出示：爸爸妈妈不喜欢我了；老师不喜欢我了；怕拆穿谎言，成天闷闷不乐??）
6.原来撒谎的害处还真不少呢！其实撒谎还有更大的害处呢！（请听：《狼来了》）
【简析：皮诺曹为什么鼻子越来越长？我通过这一简单的问题，让学生探究和思考，让学生知道一开始就不能撒谎，使学生进一步认识撒谎的害处。】
四、故事屋
1.《狼来了》
（1）故事里的牧羊童一次次说谎，农民们是怎样批评他的？
（2）孩子的羊全给狼吃了，大人为什么不去帮助他？
小结：经常说谎的人，等他说实话，也没有人相信他了。可见，说谎的害处是很大的，不但害了别人，也害了自己，下面我们学习一首儿歌。
2.学习儿歌
（1）齐读儿歌《说谎话害处大》。
（2）总结：诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。
【简析：朗朗上口的儿歌，通过吟诵，让学生知道要做一个诚实的孩子，点明了全文的中心。】
3.《谁是诚实的孩子》
（1）为什么端着空花盆的孩子拿到了好多礼物呢？
小结：诚实是一个人的好品质。
（2）听了这些故事后，同学们有什么感想？
【简析：通过故事让孩子了解做人的基本道理，培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实孩子是幸福的。】
五、诚实书签
1．请同学们将曾经撒谎的事情写在书签上，放进诚实箱内。
2．（随机抽取两张：学习上、生活上）师读后问：这个小朋友有勇气，他把心底的秘密说出来。我来念给大家听听。（读）
3.如果他不改掉的话，有什么害处呢？应该怎么办呀？谁来帮帮他？
4.总结：现在小朋友们能写下曾经撒的谎，说明大家都是诚实的孩子。
【简析：写出心里话，是反馈学生这节课是否真正懂得如何做一个诚实的孩子。】
六、小舞台
1.镜头一：老师把考试批错了。
如果他是你，你会那样做吗？是啊！虽然成绩下降了，但是我们要记住：诚实比分数更重要。
2.镜头二：阿姨多找了一元钱。
同学们，你们怎么处理这多找的一元1钱呢？
3.小结：小小的一元钱换回了一个人纯洁的心灵。
4.老师相信在我们身边也有许多诚实的故事。请小朋友们来夸夸自己，或者来夸夸身边的小伙伴诚实的故事。（请同桌先交流交流，然后指名交流）
【简析：创设了生活中经常遇到的情景让学生演一演、说一说，体现了学生在生活中的主角地位，让学生在亲历过程中分享彼此的体验，使课堂和生活完全融合在一起。】
七、谈收获
小朋友们，学了《皮诺曹的鼻子》这一课，你有什么收获？
1.听！皮诺曹说话了：同学们，今天我和你们一起上了这一课。我知道了撒谎的害处太大了。今后，我再也不撒谎了，我要做一个诚实的孩子。你们还喜欢我吗？还愿意和我交朋友吗？
2.同学们，让我们牢记：说谎害处大，诚实孩子人人夸。让我们牢记长鼻子的故事，用实际行动远离长鼻子。
八、欣赏歌曲《好孩子要诚实》
【简析：歌曲《好孩子要诚实》，表达了做一个诚实孩子是幸福的，通过欣赏歌曲来结束这节课。】
板书设计：
皮诺曹的鼻子
说谎 害处大
诚实 人人夸
好孩子要诚实
篇三：匹诺曹的鼻子
皮诺曹的鼻子
教学设计思路：
本课活动主要通过“皮诺曹的鼻子”的故事，使同学们初步认识到说谎的害处，从反面说明不说谎话诚实品质的重要；然后再通过“说一说”和“做游戏”活动，紧密联系学生的生活实际，具体指导他们的行为，激发他们愿意做诚实孩子的愿望；最后通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。
教学目标：
（一）知识目标：知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。
（二）能力目标：能初步分辨是非，不说谎话。
（三）情感、态度与价值观目标：激发学生产生做一个诚实孩子的愿望，培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。
教学重点：
引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。
教学难点：
让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。
教学方法：
讨论法、活动教学法、联系学生的实际生活经验和感受
教学媒体：多媒体、投影仪等
课时安排：1个课时
教学结构与过程：
【导入新课】 小朋友们你们都喜欢看动画片吧？（喜欢）那我们来看几张图片吧，这是谁啊？（学生答：大耳朵图图教会我们很多道理（所有可爱的小朋友都能从图图身上找到自己成长的影子，对周围的事物非常好奇，并且还有自己独特的见解和超强想象力）；小鲤鱼泡泡教会要我们不畏困难，勇往直前（《小鲤鱼历险记》讲述了一条名叫泡泡的平凡小鲤鱼，在他的家乡被癞皮蛇毁灭后，历尽了世间的艰险与磨难，锻炼出优秀品格，终于依靠自己坚定不移的信念，在小伙伴阿酷、小美美、双面龟等的帮助下，聚齐了五行龙鳞，最终飞跃龙门战胜了恶魔癞皮蛇，拯救鲤鱼湖、恢复了美好的家园，创造出不平凡业绩的故事）我们要向懒羊羊一样快乐的生活着。懒羊羊有一句名言：“我是懒羊羊，我要吃东西，吃很多东西，吃完要睡觉，睡个大懒觉，懒觉睡多了，再去吃很多东西。”来看看下一张图片，认识吗？（皮诺曹。好聪明，看来这位同学课前预习的很好啊）小朋友们看看这张图片有没有哪里不同的地方，（对的，他有一个长长的鼻子）那你们感觉奇不奇怪？他为什么会长着一个长鼻子呢？想知道其中的原因吗？（想啊）那好，今天我们就一探究竟吧，请同学们打开书本40页，我们来学习《皮诺曹的鼻子》
【讲授新课】
一、1.讲故事：皮诺曹的鼻子
1、老师：小朋友们打开课本，认真看一看书中说了一个什么故事，然后把自己对故事的理解，讲给同学们听一听好吧？（找同学起来讲故事）谢谢这位同学给我们讲的小故事，同学们你们有没有发现在这个故事里皮诺曹的鼻子有什么变化吗？（鼻子越来越长），对的。他在这个故事里一共撒了四次慌，每一次他又是为什么撒谎呢？那让我们一起来看看吧：
来看第一次：为什么撒谎？（学生答因为想看电视撒谎骗了爸爸，所以鼻子长长了）；第二次：为什么撒谎？（学生答因为怕老师批评，这次撒谎鼻子又长长了）；第三次：又是为什么撒谎呢（学生答，
2.说一说：出示自己的“长鼻子”
同学们刚才都积极的帮助皮诺曹改正错误，教他如何改掉说谎的毛病，我相信皮诺曹在大家的帮助下已经知道了说谎的害处了，他会找老师还有爸爸承认错误，长鼻子就会远离他了，他也一定不会辜负大
家的期望做个诚实的孩子，同学们你们真了不起。
那同学们有没有像皮诺曹一样有说谎又改正错误的事啊？（学生答、）同学们说谎并不可怕，只要你勇敢的改正，还是个好孩子。同学们这么有勇气改正错误，能够把自己说谎的事出来，这本身就是一种诚实，真是好孩子。我觉得啊 我们应该给这几位小朋友一点掌声，看他们多有勇气改正错误。
3.那怎么样做才能是诚实的孩子呢？说谎就是不诚实的表现，刚才大家也出示了自己的“长鼻子”那我们该怎么做呢才能让“长鼻子”远离我们（学生答）同学们都知道怎么做了，真棒。下面我们一起来听一首儿歌吧（好孩子要诚实）听完这首歌，我们是不是要向那里面的小朋友学习？勇于承认错误，做个诚实的孩子，这样爸爸妈妈都会夸你，喜欢你了。
二、续编故事：《谁是诚实的好孩子》
听完了歌，下面是小朋友们动脑筋、发挥想象力的时候了，同学们看书本42页，仔细观察图片，把这几幅图片编成一个小故事，与小伙伴们分享。（学生答）
因为他是诚实的孩子，国王给他们的种子是炒熟了的，根本就种不出花来。所以，同学们做个诚实的孩子重不重要啊？所以我们以后一定要做个诚实的孩子。
有没有同学有关于诚实的小故事愿意讲给大家听听的？（学生答） 读一读：说谎话...
小资料：诚实节的由来：
三、布置课后作业
1.看书本43页，盼盼遇到了一个难题，身体内的两个小人又在打架了，我们该怎么帮助盼盼呢？大家课后讨论，下节课老师期待同学们的精彩表现好吧？
2.让我们与不诚实永远告别 请同学们把自己不诚实的表现写下来，等到课下时，我们一起到学校的外面挖个坑把‘不诚实’埋掉。永远都不要再见到它。
教师小结：通过这节课的学习，大家知道了诚实是做人的美德，说谎话害人害己，培养了同学们初步分辨是非的能力，懂得了做诚实的孩子，不说谎话。
篇四：皮诺曹的鼻子(第一课时)
11皮诺曹的鼻子
教学目标：
1．情感与态度：
培养学生愿意做一个孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。
2．行为与习惯：
帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。
3．知识与技能：
使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。
4．过程与方法：
通过一系列的故事使学生明白做人诚实的重要性，引导学生用对比的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。
教学重点：培养学生愿意做一个孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。 教学难点：帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。通过一系列的故事使学生明白做人诚实的重要性，引导学生用对比的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。
教学准备：
多媒体课件、手偶皮诺曹
第1课时 上课时间：2011年11月18日
总课时数：17
教学过程：
一、活动一：故事屋
1．、今天老师给大家带来了一个小伙伴。（出示手偶皮诺曹）。观察一下，他什么地方和我们长得不一样？
2．对了，这位小朋友的鼻子长得特别长。知道他叫什么名字吗？（板书：皮诺曹 ）今天我们就来学习关于他的鼻子的故事。（板书：的鼻子）学生跟老师读课题。
3．皮诺曹是个怎样的小男孩呢？为什么鼻子那么长？让我们来看一段动画片。（播放《木偶奇遇记》片段）
二、活动二：讨论台
1．（出示手偶：长鼻子的皮诺曹）你还愿意和他交朋友吗？为什么？（引导学生说说皮诺曹的性格特征）
2．是哦，皮诺曹因为撒谎，鼻子越长越长，同学们也不再愿意和他交朋友了，后来皮诺曹在仙女的帮助下变成了真正的孩子。（教师拿掉手偶皮诺曹的鼻子）
他每天和我们一样到学校上学，读书、写字，学习本领，已经很长时间没有说谎了。这一天，他一不注意又犯错误了。播放教材课件。
3．这就是我们书中的故事，小朋友把书打开来看看，同时思考乐乐猴的问题：皮诺曹为什么鼻子越来越长？想想他说了几次谎话？
4．师总结：说了一次谎话后，为了要掩盖这一次谎话，皮诺曹又得再次说谎。就这样，皮诺曹说的谎话越来越多，因此他的鼻子也越来越长。
5．小朋友，老师和爸爸知道皮诺曹撒谎后会怎么想呢？学生说一说感受。 那皮诺曹心里会怎么想呢？撒谎的滋味好受吗？
6．小结： 只要撒一个谎就会带出一连串的谎话。最后谎话还是会被揭穿，这样的滋味真不好受，这就是撒谎的害处。
三、活动三：小戏台
1．那皮诺曹该如何去掉长鼻子呢？他该怎么对爸爸、老师去说
2．小组分角色演一演。（皮诺曹怎么办）
3．汇报演出。师适当点评
四、活动四：照镜子
1．小朋友你们有没有撒过谎呢？举一个自己说谎的例子，说说当时的感受。（教师表扬：能够敢于认错，知错就改，真是个勇敢的孩子。）
2．师：小朋友，我们都要做一个诚实的孩子，让我们一起来听一听这首歌《好孩子要诚实》
播放歌曲《好孩子要诚实》
3．学生学着唱一唱。
布置作业：
1. 把《好孩子要诚实》这首歌唱给爸爸妈妈听。
2. 平时要做一个诚实的好孩子。
板书设计：
11皮诺曹的鼻子
诚实带来幸福
撒谎害处多多
篇五：皮诺曹的鼻子
11皮诺曹的鼻子
1、情感与态度：
培养学生愿意做一个孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。
2、行为与习惯：
帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。
3、知识与技能：
使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。
4、过程与方法：
通过一系列的故事使学生明白做人诚实的重要性，引导学生用对比的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。
第1课时
活动一：故事屋
1、今天老师给大家带来了一个小伙伴。（出示手偶皮诺曹）。观察一下，他什么地方和我们长的不一样？
2、对了，这位小朋友的鼻子长的特别长。知道他叫什么名字吗？（板书：皮诺曹 ）今天我们就来学习关于他的鼻子的故事。（板书：的鼻子）学生跟老师读课题。
3、皮诺曹是个怎样的小男孩呢？为什么鼻子那么长？让我们来看一段动画片。（播放《木偶奇遇记》片段）
活动二：讨论台
1、（出示手偶：长鼻子的皮诺曹）你还愿意和他交朋友吗？为什么？（引导学生说说皮诺曹的性格特征）
2、是哦，皮诺曹因为撒谎，鼻子越长越长，同学们也不再愿意和他交朋友了，后来皮诺曹在仙女的帮助下变成了真正的孩子。（教师拿掉手偶皮诺曹的鼻子）他每天和我们一样到学校上学，读书、写字，学习本领，已经很长时间没有说谎了。这一天，他一不注意又犯错误了。播放教材课件。
3、这就是我们书中的故事，小朋友把书打开来看看，同时思考乐乐猴的问题：皮诺曹为什么鼻子越来越长？想想他说了几次谎话？
4、师总结：说了一次谎话后，为了要掩盖这一次谎话，皮诺曹又得再次说谎。就这样，皮诺曹说的谎话越来越多，因此他的鼻子也越来越长。
5、小朋友，老师和爸爸知道皮诺曹撒谎后会怎么想呢？学生说一说感受。
那皮诺曹心里会怎么想呢？撒谎的滋味好受吗？
6、小结： 只要撒一个谎就会带出一连串的谎话。最后谎话还是会被揭穿，这样的滋味真不好受，这就是撒谎的害处。
活动三：小戏台
1、那皮诺曹该如何去掉长鼻子呢？他该怎么对爸爸、老师去说
2、小组分角色演一演。（皮诺曹怎么办）
3、汇报演出。师适当点评
活动四：照镜子
1、小朋友你们有没有撒过谎呢？举一个自己说谎的例子，说说当时的感受。（教师表扬：能够敢于认错，知错就改，真是个勇敢的孩子。）
2、师：小朋友，我们都要做一个诚实的孩子，让我们一起来听一听这首歌《好孩子要诚实》 播放歌曲《好孩子要诚实》
3、学生学着唱一唱。
第2课时
一、 课前准备：
1、请每组同学收集一两个有关诚实的故事，可以通过上网、看故事书、向长辈请教等方式来完成。
2、幻灯片
二、教学过程：
活动一：故事会
过渡：上节课我们学习了皮诺曹的故事，知道了我们要做一个诚实的孩子，不能说谎。 说谎的坏习惯尽管很讨厌，但也不是不能远离，古往今来，有关诚实的故事太多了！老师知道同学们收集了好多故事，谁来讲故事？
1、学生讲故事：诚实的樵夫。故事讲述了从前有一位贫穷的樵夫，为了维持一家人的生计，每天他都得扛着一把斧子去森林中砍木头。有一天樵夫的斧子滑落到水中。一个女神从水里冒出来问樵夫：“你的斧子是这三把中的哪一把？”樵夫说：“我的是最后一把破斧子。”女神看他很诚实，就把另外两把斧子——金斧子和银斧子也送给他了。
小结：只有诚实才能获得幸福。
2、 故事：狼来了
师问：孩子的羊全给狼吃了，大人为什么不去帮助他？
小结：经常说谎的人，等他说实话，也没有人相信他了。
3 故事：谁是诚实的孩子
为什么端着空花盆的孩子当国王呢？
小结：诚实是一个人的好品质。
4、听了这些故事后，同学们有什么感想？
活动二：热线电话
1、同学们都知道撒谎不好，那我们能不能撒谎呢？可在我们生活中，还有这样的小朋友，你们瞧--（幻灯片出示盼盼吃药）
2、你觉得盼盼该不该吃药？你怎么去劝盼盼吃药？
3、可药实在太苦了，你有没有吃药的好办法告诉盼盼，谁来给盼盼打个电话？
活动三：辩论台
过渡：小朋友们真是太棒了！不但告诉盼盼要诚实，还告诉他吃药的办法！咱们知道不能说谎话，要说实话，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？幻灯片出示情景：
1、四人小组选其中一个情景，分别扮演正方和反方来辩一辩。说说怎样做才是对的？为什么？
（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？
小结：考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评。
（2）由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？
小结：因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助。
（3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？
小结：打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿。
（4）上课听写生字时，你有个字不会写，能翻书看看吗？
小结：上课听写不会时，千万不能翻书偷看。
2、总结：只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快。
活动四：学习儿歌
1、齐读儿歌。（说谎话害处大）
2、总结：诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。
字数作文