风酥雨忆分解动作

篇一：舞蹈《风酥雨忆》简介

舞蹈《风酥雨忆》

把扇子，一条绸带，舞出来的是不一样的韵律，这就是中国舞蹈的精彩之处，这是杭州艺术学校的《风酥雨忆》，把山东的海阳与胶州秧歌结合在一起，以明快舒展，富于坚韧的舞姿来表现汉族女子细腻柔美的情感，她们用舞蹈的最高境界来表现着对生命、对天地万物的情怀。背景音乐应该是好几首乐曲合拼的，但其中宫崎骏《穿越时空的思念》女声吟唱版，很简单，不喧闹，曲中那女子或哀怨或欢快的哼唱给这舞曲增添了无限的魅力，使我情不自禁的迷恋上了它。

风酥雨忆的意思，是在香酥油一般的烟雨微风中宁静地回忆。回忆中的美，爱，怨，愁...其实都已成过去，但有首歌唱到“一朵花采了许久，枯萎了也舍不得丢；一把伞撑了许久，雨停了也想不起收；一条路走了许久，天黑了也走不到尽头；一句话想了许久，分了手也说不出口……”

珍惜珍藏于心的过往，不好吗？

篇二：串词

节目串词

开场白：

节目一：《拉丁风情》

拉丁舞是一种集形体运动与艺术于一体的舞蹈。给人的感觉时而热情奔放，时而温柔缠绵，时而活跃俏皮，时而庄重沉稳,舞者用最唯美的舞姿总是感染了无数的人。下面请欣赏由 带来的拉丁舞表演《拉丁风情》。

节目二：《水姑娘》

水姑娘勤劳善良，水姑娘哦娜多姿，水姑娘能歌善舞，你瞧，活泼可爱的水姑娘向我们走来了。

节目三：《老师好》

男：是您，把我从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；是您，领着我们看到了天有多高，地有多深??

女：是您，把我引入知识的殿堂，是您，为我插上奋飞的翅膀。为我点燃了希望的光芒，我的生命在您的注视下开始闪光

男：您吸引着我们求知的目光;您让知识的清泉丁冬作响。唱不尽赞美的歌，写不尽感激的诗 ??老师啊，诚挚的道声《老师好》

节目四：《飞得更高》

女：幼虫因怀揣着“飞得更高”的渴望而化茧成蝶，鹏鸟因心存“飞得更高”的信念而雄眺万里。

男：人类因拥有“飞得更高”的梦想而飞向遥远的天空，飞向茫茫的宇宙。 女:我要飞得更高，飞向属于自己的舞台与天空吧。

节目五：《风酥雨忆》

男：风扬柳絮水华清，酥心垂舞小帘新；雨打寒山沁夜色，忆是当年故人情。 女：这首小诗描写的是微风细雨时节的美丽景象，沁人心脾，动人心扉。下面就请我们一同欣赏舞蹈《风酥雨忆》。

节目六：《风暴》

男：好一曲沁人心脾的《风酥雨忆》，好一支飘飘欲仙的舞蹈，让我们把掌声送给她们。

女：虽然没有灿烂的星光，但是，让我们载歌载舞，让我们热血沸腾，青春飞扬，放飞梦想。让我们一起来感受激情《风暴》。

节目七：《我有一双小小手》

请大家猜个谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右， 你有我有大家都有。 猜猜是什么？（手） 1是啊，我们都有一双小小手，它会帮我们做许许多多的事，没有它可不行！ 2：下面是幼儿园带来的舞蹈《我有一双小小手》。

你的手、我的手，我们都要一双手，比一比，看一看，谁的小手最能干！请欣赏钻石班小朋亲爱的小朋友们，我们的手能做很多的事，大人们用他们勤劳的双手辛勤劳动着，为家

乡的建设添砖加瓦。我们也有一双小小手，我也要用这双小小手描绘这个美丽的世界！请欣赏中班小朋友表演的舞蹈《我有一双小小手》友表演的《我有一双小小手》

同学们，我们都有一双能干的小手，让我们挥起自己的小手，一起舞蹈吧。请欣赏四四班舞蹈《我有一双小小手》

我有一双勤劳的小手，我有一双灵巧的小手，我用它在纸上画出优美的线条，我用它为生活增添绚丽的色彩。下面让我们继续欣赏由一（1）班带来的舞蹈《我有一双小小手》。

亲爱的小朋友们，我们的手能做很多的事，大人们用他们勤劳的双手辛勤劳动着，为家乡的建设添砖加瓦。我们也有一双小小手，我也要用这双小小手描绘这个美丽的世界！请欣赏中班小朋友表演的舞蹈《我有一双小小手》

节目八：《天天向上》

当我们步履蹒跚地走入学校的大门，担心的妈妈总是焦虑的等待；当我们用稚嫩的小手拿起铅笔，疑心的爸爸总是目光专注。放心吧，爸爸、妈妈！我们会用我们的聪明才智，去描绘明天灿烂的蓝图，我们会用我们的勤思好学，证明我们的明天必定比你们强！请欣赏一年级小朋友的舞蹈《嘚啵嘚啵的》

节目九：《花溪、花溪》

节目十：《小牧民》

节目十一：《喜鹊喳喳喳》

节目十二：《伦巴、恰恰》串烧《浪漫伦巴》

节目十三：《傣家阿妹》

节目十四：《呼唤绿荫》

篇三：忆思风

忆思风

已经不知道自己是多少次躺在沙发看剪碎的月光漫天飞舞了，月光里总有不尽的回忆。

我知道自己的骨子里是有说不出的寂寞，但不是秘密。

谁都说只有把记忆放下才会走的更远，可所有的在我脸上都清晰可见。 我一边又一遍的听Jay的《不能说的秘密》，感觉记忆就慢慢走来。窗外没有下雨，但我还是听见水的声音，我想象着水纹质感的向四周荡漾开来，如同记忆里的幸福碎片，破碎了但仍旧是一个整体。

我想改变我所在的世界，可我渐渐发现我却在改变中丢失了自己，像猫头鹰一样，在黑暗里看不见自己。

找到呼吸。

篇四：串词

亲爱的老师同学们

大家晚上好！

今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里

今天，是梦想让我们的心碰撞在一起

今天，是舞蹈让我们相聚在一起

今天晚上，让我们用青春的朝气将激情的火焰点燃！ 掌布民族中学2015年第三届民族民间文化进校园文艺晚会现在开始

下面介绍出席今天晚会的评委老师

女：在古代，舞蹈作为一种图腾崇拜的象征，人们在其中寻找一种精神寄托，它带给人们的是希望和安全

男：是啊，在今天舞蹈表达着我们对祖国的热爱，对生活的热爱，对生命的热爱，请欣赏八四班为我们带来的《竹竿舞》，请七二班《布依山歌》做准备

请各位评委为八四班的《竹竿舞》打分

男：有一种美酒喝了会醉，那是待客的佳肴，有一种情谊结上了也会醉，那是为人的坦荡，

女：今晚就让我们在布依民族热情的歌声里，在布依人

香醇的浓情里美美的醉一回吧，请欣赏七二班为我们带来的原生态歌曲《布依山歌》，请七四班《傣族舞》做好准备

请各位评委为七二班的《布依山歌》打分下为大家公布一下八四班《竹竿舞》分数，去掉一个最高分、、、去掉一个最低分、、、最后得分是、、、

男：傣族是一个淳朴善良，能歌善舞的民族，他们热情奔放，他们豪迈粗狂，他们意气风发。

女：傣家女儿不但热爱生活，勤劳善良，·人家跳舞的动作都比孔雀好看，接下来请大家欣赏七四班为我们带来的《傣族舞》，请八二班的《雨竹林》做准备

女：肢体语言是一种美妙的表达，滴答的细雨亲吻着窈窕的竹子，幻化出这一支曼妙的舞。

男：接下来我们一起来欣赏舞蹈《雨竹林》请七一班《又见山里红》做准备

男：随着社会的不断进步和发展，广场文化作为一种社会文化现象，越来越受到人们的关注和重视，成为文化生活中不可或缺的一部分

女：希望通过今天这个节目，可以带动同学们的运动热情，请欣赏七一班的舞蹈《又见山里红》 ，请八二班民族山歌做准备

女：山歌之所以朗朗上口，经久传唱，是因为他能给人以鼓舞，给人以力量，

男：接下来请欣赏由八二班同学带来的民族山歌，请八四班《喜水》做准备

男：布依人喜欢临水而居，村寨依山傍水，周围生长着茂密的竹林或风水树，寨前河溪环绕，岸柳晨星，一派美丽的田园风光，

女：真是个美丽的地方啊，下面请欣赏八四班《喜水》舞蹈，请小品《忍者的试炼》做好准备

男：日月穿梭，斗转星移，我们在美丽的校园里走过了一个又一个春夏秋冬。

女：昨天，依稀在眼前，今天，追忆往昔的点点滴滴，明天，又将踏上新的征程。请欣赏七三班小品《忍者的试炼》，请八三班《水调歌头》做准备

男：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，

又尝透多少悲欢离合！

女：苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。请欣赏八三班《水调歌头》，请七三班《红雨伞》做准备

男：一把油伞，一个少女，一个世界，少女们用伞来诠释自己的想法

女：请欣赏七三班的伞舞，请七二班《甩帕甩》做准备

男：生命的魅力在于挥洒青春的风采

女：生命的魅力在于绽放青春的激情，在这激情飞扬的时刻，让我们起舞，请欣赏七二班同学为我们带来的舞蹈《甩帕甩》请八一班《风酥雨忆》做准备

女：一把扇子，能给舞者一种犹抱琵琶半遮面的娇羞，抑或一种翩若惊鸿，宛若游龙的洒脱，

男：请欣赏由八一班同学带来的舞蹈《风酥雨忆》请七

三班《父亲》做准备

男：年少的青春，未完的旅程，是你带着我勇敢地看人生。无悔的关怀，无怨的真爱，而我又能还给你几分。

女：父亲啊，您鼓励的后面是期待，您严肃的后面是慈爱，请欣赏七三班歌曲《父亲》请八一班《山澜舞漫》做准备

男：多情的雨季，多情的河水，多情的民族，姑娘的多情表现在歌里，舞里，

女：思无尽，念无尽，因为思念，所以举手投足间透露着一些淡淡的愁思，请欣赏八一班舞蹈《山澜舞漫》，请八三班《筷子情》做准备。

男：丽动人的乐曲和着优美绝伦的舞姿是表达我们美好心情的一

种方式，

女：今天他们依然用这美丽的身姿表达美好的心情， 下面大家将看到的是舞蹈八三班同学带来的舞蹈《筷子

篇五：校史文化知识竞赛决赛抢答题材料(1)

校史文化知识竞赛决赛抢答题材料

2013年合肥学院第七届舞蹈大赛

2013年5月24日晚，合肥学院致用礼堂座无虚席，“共创”杯合肥学院第七届舞蹈大赛在这里火热上演。12支编排精彩的参赛舞蹈，让同学们领略到舞蹈的无限魅力。

从五月初报名截止开始，活动承办方教育系在十几天时间里从报名参加的三十多个队中选拔出了十二个，在当晚进行激烈的舞林争霸。

一袭妙美的白纱裙，一把玲珑剔透的折扇，旋转在充满中国风的音乐中，这是中文系率先带来的灵动之舞——《咏春》，她们清纯妩媚，却不失清新高贵，回眸一笑百媚生，说的不过如此。一顶顶黑伞、一套套黑衣，街舞俱乐部的舞者用街舞展现出雅安地震的一幕幕现实场景，高难度的动作让现场掌声不断，随即，歌曲转换，慷慨激昂的红日表达了对雅安最诚挚的祝福，《雅安，你我同在》。 白色面具、灯光下那耀眼的红，将我们引入紧张的气息之中，这是王者归来团队带来的机械舞——《死亡茉莉》，诠释着不一样的舞蹈风情，在摘下面具的那一刻，全场嗨声不断。

来自韩国的金丽真，用动感的舞步展示着异国风采，激情上演一曲时尚而热辣的《最炫韩国风》，红色休闲帽、黑色裹胸和蓝色牛仔短裤打造出独特的异域风格，她大胆地扭动身体，曼妙婀娜的舞姿带大家领略了深厚的异域舞蹈文化，她随手撒出的彩粉把自己和舞台装饰得格外靓丽，赢得阵阵掌声。熟悉金丽真的同学还向记者爆料，这位韩国美女不止会韩国流行舞蹈，连啦啦操也跳的有模有样，合肥学院的韩国留学生甚至还组建了一支啦啦操队伍。

比赛过程中的歌曲串烧也是亮点之一，一首英文歌《S and A》点燃了现场的气氛，躲藏在桌子底下的舞者神秘现身，给大家表演了别具风味的舞蹈节目。微博墙上信息不停地滚动，送来观众对此次比赛的祝福及点评，并有10人成为今晚的幸运观众，获得了奖品。

经过公正的评选，街舞俱乐部的《千年等一回》、查道仓等人的《死亡茉莉》荣获一等奖；《舞魅》、《我们的时代》和《风酥雨忆》荣获二等奖；《雅安，你我同在》、《紫竹调》、《茉莉花》和《最炫韩国风》荣获三等奖。

忆往昔 架起中德合作的友好桥梁

今年是合肥学院开展对德合作30周年。30年来，在双方政府的支持下，学校的对德合作取得了丰硕成果。中国驻德大使馆评价：“合肥学院对德合作30年连续不断线，而且越办越好，在中德合作交流历史上是少有的”。2010年，时任德国总统武尔夫先生在给学校建校30周年的贺信中，称赞合肥学院是“中德合作的好榜样”。

从合肥联合大学诞生伊始，国际化就被“植”入了学校的“血液”之中。1984年，安徽省和德国下州建立了友好省州合作关系。1985年，双方签订了共建合肥学院（合肥联合大学）协议，使学校成为德国援助中方重点建设的两所示范性应用型高校之一。

在共建过程中，德国下州无偿援助了400万马克，其中300万马克用于实验室建设，100万马克用于教师培训和学科专业建设。中方配套资金5000万元人民币，支持学校的对德合作。这些都为后来合肥学院的中外合作办学以及借鉴德

国人才培养理念开展应用型人才培养打下了坚实的基础。当时，德方先后派出了汉诺威、奥斯纳布吕克、东弗里斯兰等应用科学大学分别帮助学校建设了机械制造工程、电子技术、生物工程、化学工程、建筑工程、经济与企业管理等专业等一批专业系，现已成为学校骨干二级学院。

在3年中，合肥联合大学在德方的支持下建成了一批实验室，70余名教师先后赴德进修和攻读学位。在此期间，学校还利用世界银行贷款派出10多名教师赴美国等国进修。这批国外进修返校工作的教师逐渐成为学校的业务骨干，在教学、科研、学科专业建设等方面发挥了重要的作用。

对于创办不久的合肥联合大学而言，参与国际合作、得到国际支持，无疑为学校打开了一扇“窗户”，开拓了办学的国际化视野。上世纪90年代后期，合肥联合大学与下州高校的合作由单一的受援逐渐向教育、科研合作交流及人才培养转变，开始互派教师赴对方讲学，互派留学生，取得了积极的效果。合并组建合肥学院以后，这种合作交流进一步发展，学校与下州所有应用科学大学达成了多项新的合作交流协议，与多所应用科学大学按照“2+3”“3+1”等模式合作培养机械、电子、计算机、建筑、管理、德语专业人才，开始了全面深入大规模的合作交流。

目前，学校与德国的14所高校建立了友好合作关系。向德国应用科学大学派出留学生1327人，派出320多名教师赴德进行学历教育或短期培训，是目前中国对德合作规模最大的高校之一,是中国高校与德国应用科学大学成功合作的典范。

合肥学院电子系2015年“四进社区”活动在锦绣社区正式启动 7月13日下午，合肥学院电子信息与电气工程系赴锦绣社区“四进社区”：科教、文体、法律和卫生进社区。暑期社会实践活动启动仪式，在锦绣社区委四楼会议室举行。参会的有合肥学院团委副书记杜鹃、电子系团总支副书记李妍妍、锦绣社区委副主任何果、锦绣社区团委班子成员、各居委会团支部书记以及31名大学生志愿者。

会上，通过视频播放，大家共同回顾了以往“四进社区”的活动历程，见证了大学生志愿者投身社区志愿服务的辛勤，也听到了他们成长成熟的有力声音。随后，锦绣社区委副主任何果、合肥学院团委副书记杜鹃和大学生志愿者代表依次发言。同时，对志愿者进行了人员分配。

在讲话中，何果对大学生志愿者的到来表示欢迎，并肯定了他们所取得的成绩。他指出，今年是锦绣社区与合肥学院电子系“四进社区”活动合作的第四年，希望大学生志愿者发挥专业特长、年龄优势，在推动社区志愿服务事业发展的同时，也使自身能力得到锻炼提升。最后，他预祝本次暑期社会实践活动取得圆满成功。

合肥学院第十届绿色时装及模特大赛震撼上演

5月24日晚，合肥学院体育馆内人声鼎沸、坐无虚席。校第十届绿色时装及模特大赛正在此隆重上演。中国服装协会理事、安徽省服装协会秘书长余敏老师，安徽职业技术学院服装系主任魏迎凯、赵剑章教授和鲍阿赛教授四位老师担任评委，校团委、各系领导老师到场观看比赛，在肥各高校的学生会主席也受邀出席了此次活动。

品——一杯醉人的鸡尾酒

暗香浮动，风月无边。欢乐的节拍奏起，中国语言文学系的模特们迎面而来，鸡尾酒盛宴领着观众步入狂欢派对，去寻找自己属于自己的青春。年轻的气息、魔力的步伐、张扬的个性，他们诠释着青春的活力。其中，模特王清身穿单肩长裙缓缓走上T台，淡蓝色的裙装如同夏日雨后轻柔的朵朵白云点缀着天空，吹着微微的清风，裙摆仿佛可以划出一道彩虹。这以淡蓝色的雪纺为材料制成的长裙，简约而不失典雅。

颂——一曲悦耳的四季歌

春有百花齐放，夏有绿树成荫，秋有金风送爽，冬有银装素裹，管理系模特们以融入四季风格的时装表演奏起悦耳的季节风。一幅宣纸作一衣，一笔墨水绘一竹。16号模特赵志强身穿服装作品——《劲岚幽梦》，迈着坚定的步伐，走上T台。一叶扁舟，一身蓑笠，成稳之中才见男儿智慧，淡雅之中方显君子本色。女模胡文婷则身着名为《冬日之春》的作品，一身黑色长裙，点缀着淡雅白色羽毛，高贵而不失典雅，简单而不失内涵。一举一动，一颦一笑，犹如冬日雪地中的一朵鲜花。一曲四季歌，更是一股时尚风。

恋——一位帅气的俏公子

帅气的俏公子牵手青春与高雅，街头的嘻哈少年吸引婉约与热情，霸气的英伦男邂逅奔放与端庄，生物与环境工程系的模特正演绎着青春的爱恋。模特任伶俐身穿以香槟为设计灵感的《香槟之吻》，缓缓走到T台中央，极具奢侈、诱惑和浪漫的色彩使人惊艳。灵动柔美的荷叶摆设计，完美地勾勒出婀娜的身姿，婉如杯中摇曳的香槟。

在十四个参赛系部队表演结束后，合肥学院汉宣社为在场观众带来了精彩的助兴表演，赢得观众阵阵欢呼。经过评委综合评定，艺术系和教育系获得比赛一等奖，建工系、生物系、中文系获二等奖，外语系、计科系、机械系、旅游系获三等奖，经济系、化工系、电子系、管理系、数理系获优秀奖。模特冠军任伶俐与记者感慨道：“能拿到这个冠军蛮意外的，不过还是要感谢我的设计师。有了这么漂亮的衣服配上我的平常心及中规中矩的动作，或许这就是我夺冠的原因吧。”

合肥学院校园

1.合肥学院校园概况 合肥学院南艳湖校区校园分为一期和二期两个部分，一期校园位于合肥市经济技术开发区内，又分为教学区和香怡物业大学生公寓两个部分。

合肥学院南艳湖校区二期工程位于合肥市经济技术开发区内，北至锦绣大道，东至清潭路，南至紫蓬路，西至始信路。规划范围内用地面积53公顷。

2.校园总体布局 合肥校园实际上是分成三个组团的，总体布局比较分散，存在比较多的问题： A.校园产权。一期校园的香怡物业在合肥学院地位比较重要，香怡物业内布局有大学生公寓、体育设施、休闲广场以及商业街等设施。但因为产权问题造成了一些管理等方面的麻烦，比如香怡物业的学生每年住宿费都必要单独交到物业公司。 B.校园风格。一期校园主色调是白色的欧式风格，但原合肥教育学院的建筑确实青黄相间的徽派建筑风格，冲突明显。此外香怡物业主色调是红色，而二期校园主色调则是灰色。多种色调融合性差，没有形成明确的校园风格。 C.校园安全。合肥学院校园建成时间跨度很大，各个组团校园质量也有差异，造成管理上出现很多漏洞。比如对于一期校园建成时间早，设施完善，却时有发生火情、盗窃等问题；而二期校园人烟稀少，管理不周，也时常出现管理空洞。但对于整个校园来说最大的问题还应该注意到交通安全上，由于学校过于分散，学生上下课都有可能横跨公路，车辆通行给学生造成生活造成了比较大的隐患。 D.校园设施分布。合肥学院行政楼

已经搬到了二期校园中部，但是一期校园因为设施齐全仍然是学生活动的中心，让学生大幅度的横跨校园确实不是明智之举。

3.校园美景赏析 (1).图书馆 高校图书馆作为学校办学的三大支柱之一,肩负着为教学科研服务的重任,而高校图书馆的基本职能就是教育职能的情报职能。全面提高大学生的素质,也是图书馆义不容辞的职责,开展大学生素质教育,图书馆是除教室以外的“第二课堂”。 合肥学院南艳湖校区新图书馆于2010年9

月开始投入试运行，建筑面积

41000平方米，设计阅览座位4000个，成为全省高校中现代化程度最高的图书馆之一。截至2010年9月，该新馆为安徽省境内所有高校中已建成和规划中的图书馆建筑中最大的单体图书馆，图书馆藏量可超过150万册。

合肥学院图书馆最吸引我的莫过于周围的水了。水，避高趋下是一种谦逊，奔流到海是一种追求，刚柔相济是一种能力，海纳百川是一种大度，滴水穿石是一种毅力，洗涤污淖是一种奉献，逝者如斯乎，人生尤如奔流至海的江水。图书馆应该是广大是大学生的思想导师，深深地影响着我们的思想趋向，水的特性不正好适合。 (2)二期大门 高技大门作为高校建筑整体空问的前奏。合肥学院也正是按照按照常规的设计手法，将大门作为标志物孤立地立于前区，以重音奏响整个高校建筑群体的组曲，形成的“两竖一横”的大门式局面。这也是现代园林建筑“开门见山”式的风格，体现了合肥学院开放包容，博学致用的校园文化氛围。

(3)其他美景 合肥学院的校园环境是相当不错的，但是难以在此一一罗列出来，而且所列出来的都是个人觉得不错的，受限于个人的美学欣赏水平。不过还是可以推荐一些比较不错的景点： A.艺术楼。艺术楼本来是属于原来合肥教育学院的建筑，现在经过合肥学院东门改造之后又有了新的面貌。两面的银杏树构成夹景，而楼前的山抑手法等等都与徽派风格的艺术楼及周边原来显现着中国古代园林的风味，是我很喜欢的地方。 B.三期宿舍区与教学区中间的湖泊，也算是合肥学院的未名湖了吧。水面开阔干净，又有小岛点缀其间，最好的观景点应该是湖的东北角，湖面、路面和教学楼显示出来的层次感让人很是向往。 C.二期足球场看台。这个看台是一个很难得的开发的观景平台，在上面自然不仅仅是可以观赏下面体育场的活动，更美的得是对面的体育馆、背面的合肥市城区画面，只要到了看台上面心情总会舒畅许多。

李克强与默克尔共同考察合肥学院

30年前，安徽省与德国下萨克森州政府签署协议，合肥学院确定与中德省州文化交流合作共建，双方从此结下不解之缘。

30年后的2015年10月30日，国务院总理李克强与德国总理默克尔相聚于此，现场“拍板”在合肥学院建设中德教育合作示范基地，金秋时节的校园更加热血沸腾。

合肥学院老友相聚

对于中国人来说，默克尔已经是“老熟人”了。这是她就任德国总理后的第8次访华，创下西方国家领导人任上访华次数之最，10月30日是第一次受邀来李克强的家乡合肥。 “总理，您好，合肥学院欢迎您。”10月30日上午，合肥学院甚是喜庆，手持中德两国国旗的学生列队欢迎，打出“双语”横幅，翘首以待。

10时25分，在一片欢呼声中，李克强乘车抵达合肥学院。10时40分，默克尔抵达。二人相聚。在李克强的陪同下，默克尔开启了她的合肥之旅。

之所以将合肥学院作为默克尔合肥访问的首站，是因为该校与德国已有30年的不解之缘。

1985年，安徽省与德国下萨克森州政府签署协议，合肥学院的前身合肥联合大学确定为中德省州文化交流合作共建项目。

30年来，合肥学院与德国17所高校建立了友好合作关系，向德国应用科学大学派出留学生1437人，派出320多名教师赴德进行学历教育或短期培训。

同时，德方则先后派出330多名教授、专家来合肥学院工作、讲学，共有613名德国学生来校学习。

中德教育合作示范基地落户

30年，合肥学院在中德交流不断扩大、合作不断深化中前行。30年，中德职业教育合作在改革中诞生，在开放中发展，在创新中进步。

当天，中德合作共建合肥学院30周年图片展同时展出。在饶有兴致地观看了视频片和图片展之后，李克强给出了高度评价，称合肥学院30年来的发展壮大是中德务实合作的成功典范，中德职业教育合作前景广阔。

“前30年的合作办学很成功，坚信未来的30年会继续保持辉煌。”现场，李克强为合肥学院寄语——“三十而立、卓有成效、根深叶茂”。并且，现场宣布在此设中德教育合作示范基地。他说，我和默克尔总理一致同意，在合肥学院设立中德教育合作示范基地，并将在其他有中德长期合作传统的大学建立教育合作示范基地，为中德企业合作培养更多专业技术人才，让中德友谊与合作更加根深叶茂。

默克尔也表示，对中德青年交流、教育合作的未来更加充满信心。?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路皆富贫嗟胤浇逃棵爬椿购献鳎睦鹿笠挡斡牒椭С郑玫轮泻献鞲有送? 11点40分，两人结束上午的访问。默克尔在李克强的陪同下，离开合肥学院。 互动

我和总理面对面

10月30日上午，李克强和默克尔还同在场的中德两国专家、师生和校友代表展开互动交流，并品尝了中德两国学生合作酿制的“合肥造”德国黑啤。原本预定的50分钟停留时间也延长了一个多小时。两人温和的举止、关切的言语让亲历的每一个人都激动不已。 几次折回学生中互动交流

作为东道主，李克强先于默克尔到达合肥学院。在等候的几分钟间隙，他亲切地走到学生中间握手、交流。这让原本就欢呼不已的学生更加激动。

当默克尔抵达后，两人并没有直接走进主场图书馆，而是想到了一起，又转身走进了学生中间。两位总理的举动在校园引起轰动，“总理好！”的欢呼声一浪高过一浪。

程奇峰是管理系2013级物流管理专业的学生，当天上午的情景让他现在仍回味不已。当时在人群中的他，想向总理靠近，“总理问‘你手里拿着什么？’”

“终于等到您，总理。”看到画报上的字，李克强笑着说“好好好”，跟大家说“好好学习，将来事业有成”。

在图书馆内，最后一个环节是总理演讲，都快走到演讲大厅了，看到自习室里上课的学生，两人又折了回来。这一次，22岁的夏敏有幸与两国总理面对面对话。

因为是德语专业的学生，夏敏用德语顺利地跟默克尔交流。“祝你们在以后的学习中一切都好。”默克尔则说道。

德国教授带孙女来到现场

在合肥学院与德国合作共建的30年间，德方先后派出330多名教授、专家来学校工作、讲学。76岁的卡尔·布鲁姆教授就是其中一员。

1986年，作为中德共建合肥学院的第一批专家来到合肥，布鲁姆教授至今到合肥学院112次，如今仍在学校教学。他是安徽省政府“黄山友谊奖”获得者。

让人感动的是，他还带着孙女玛利亚来带了现场。玛利亚也曾经在合肥学院留学。和两位总理交流时，她用流利的中文说：“我在中国留学2年了，非常喜欢中国。”

从正值盛年到年逾古稀，再带着孙女前来，在布鲁姆看来这也是两国友谊代代传的表现。

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