大象图片

篇一：大象图

篇二：二年级看图写话大象

看图写话（大象和长颈鹿）

一天， 阳光明媚，小兔和小刺猬今天约好要去公园玩。小兔很快地吃完饭就来到了小河边。小刺猬也是，它们看见小桥被淹没了，是因为昨天下了一场大雨把小桥淹没了。小兔和小刺猬一直在想有什么好办法可以过去呢？突然，小刺猬看到了大象就过去叫它来帮忙，可是，大象用长鼻子往前伸怎么也够不着，小兔看见长颈鹿了，也叫长颈鹿来帮忙了，大象和长颈鹿搭起一座桥，小刺猬和小兔终于走过去了，它们一起去玩了

（大象和长颈鹿）

小河两岸住着许许多多的小动物。一天，大雨冲坏了小桥。小桥这边的动物想让桥那边的动物修，小桥那边的动物想让桥这边的动物修，你等等，我等等，就这样小桥一直没修好。谁知，过了几天，突然出现了一座奇怪的小桥，原来是大象和长颈鹿搭了一座桥。这下子动物们高兴极了他们轻轻地从桥上走过。大象和长颈鹿静静地站了两天两夜，为大家服务。见此情景，动物们决定重新建一座坚固的桥。

（大象和长颈鹿）

一天，小兔和小刺猬要回家，可是走到半路，它们被一条宽宽的小河挡住了。它们很着急，就在这时，有一头大象和一只长颈鹿走过来，它们高兴地迎上去说：“你们可以送我们过河吗？”“当然可以了。”大象和长颈鹿齐声回答。大象用它长长的鼻子搭在长颈鹿那长长的脖子上，成了一座拱桥。小兔和小刺猬高高兴兴地走过桥回家了。

小溪两岸住着许多小动物。每天他们都要走过小桥去采果子、走亲戚??

（大象和长颈鹿）

一天晚上，大雨把桥冲断了，可是好久都没人来修理，大家都觉得很不方便。一天，河边出现了一座“象鹿桥”，那是一只小象和一只小

鹿用各自的长鼻子和长脖子架成的。动物们上“桥”之后，步子放得轻轻的，生怕踩坏了“象鹿桥”。就这样，小象和小鹿在河边站了好几天。动物们非常感激也很惭愧。于是，它们齐心协力造了一座既宽敞又牢固的桥，并把这座桥命名为“象鹿桥”。

（大象和长颈鹿）

有一天，小兔和小刺猬约好了在河边玩。它们来到河边，发现桥不见了，原来前几天涨水，把小

桥冲走了。小兔和小刺猬很着急，怎么办呢？这时在河边喝水的大象伯伯和长颈鹿伯伯看见了，决定帮助它们。于是，大象用长鼻子勾住长颈鹿的脖子，搭成一座桥。小兔和小刺猬终于可以在一起玩了。

（大象和长颈鹿）

昨晚刮大风，下大雨，把河上的桥冲毁了。早晨，小动物们走到河边一看，咦？河上有一座奇怪的桥，那是大象用自己的鼻子和长颈鹿用脖子组成的桥。小动物们乐坏了，它们高兴地走过桥到对岸的森林里找食物。傍晚，小动物们又走过这座桥回了家。大家给这座桥取了一个好听的名字，叫“象鹿爱心桥”。

（大象和长颈鹿）

从前有一座山，山上住着许多可爱的小动物。有一天，它们遇到了难题：它们要过河，但没有桥。象伯伯和长颈鹿哥哥想了一个办法，象伯伯用自己的长鼻子和长颈鹿哥哥的脖子搭成了一座桥。桥的名字叫“动物桥”。以后小动物们要过河就从“动物桥”上过。

有了这座桥可真方便啊！

（大象和长颈鹿）

大雨过后，小溪里的小桥被大雨冲走了。小羊再也去不了它心爱的爷爷家，小牛再也见不了它的好朋友了??

有一天，小兔和小刺猬又来河边玩。它们大声喊起来：“终于有桥了！”原来，这座桥是用象鼻和长颈鹿的脖子搭成的，后来，为了感谢大象与长颈鹿，动物们把那座桥的名字叫“象鼻鹿颈桥”。

（大象和长颈鹿）

一天，小狗和小猫在一起散步。它们要过河的时候，发现桥塌了。它们就停在岸边，其他小动物来了，小狗和小猫连忙说：“大家快停下！桥塌了！”这下子可把小动物们急坏了。小兔想了个好办法，它就跟大象、长颈鹿说：“大象，你把鼻子伸长，长颈鹿，你把脖子接着大象的鼻子。”它们接好了，小动物们走在接好的“桥”上，高兴极了！

篇三：石雕大象图片雕刻作品

石雕大象图片|石雕大象的寓意

石雕大象是智慧、力量、团结的象征，它们属群居动物,社会团体结构以母象及幼象为主.代表着家庭，单位，团体，党派和社会的团结，融洽与和谐!

象谐“祥”之音，传统习俗中，象代表了吉祥。“象”能给人间带来祥瑞，象微天下太平。“象”即表示和平、美好和幸福。大象力大魁武，性灵却温和柔顺，相传象为摇光之星生成，能兆灵瑞，古佛就是乘象从天而降；只有在人君自养有节时，灵象才出现。大象善于吸水，水为财，凡家居窗户见水，摆放“吉象运财”则能达到汲水纳财之功。吉象吸旺气加强坐方之力量，一般楼宇的风水喜后有靠山，而象的体型庞大，如山一般，于居家客厅，办公室或书房坐方摆放吉象，便可加强坐方的力量，另一方面，象是群居动物，非常有组织，安置吉象可提升领导的地位，带来稳定及和谐，将四面八方之财都吸到身上凡居家门窗见海，水池，河流等水者，均称之为明堂聚水，所以，安置吉象在公司家中，小财大财均为已所纳，象之禀性驯良善于吸水，水为财，放在公司、家中聚财和吉祥如意，财福齐临，放在客厅旺位（财位）全家人受惠，安置生意场所，办公室，居家书房助和顺发财！

石雕大象就是用石头雕刻出来的大象，是在中国传统建筑中经常使用石雕大象的一种装饰物。在中国的宫殿，寺庙，佛塔，桥梁，府邸，园林及陵墓上都会看到它。

篇四：照片大象

篇五：大象

四年级《大象》音乐教案

设计者：李超华

教材：花城版一年级上册《动物狂欢节》

教学内容

1、唱《大象》主题

2、聆听感受音乐

3、模仿大象跳舞

课时： 一课时

教学理念：以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践等新的教学理念。

教材分析：《大象》是法国作曲家圣桑所作的管旋乐组曲《动物狂欢节》中的第五首，表现大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。 学情分析：小学生喜爱动物，通过《大象》乐曲中，体验动物的美， 激励他们爱护生物资源。

教学目标

1、熟唱《大象》主题

2、感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物、保护自然。 教学重点、难点

1、理解乐曲所表现的音乐形象。

2、能结合聆听乐曲，创造性的编排舞蹈动作。

教学准备 钢琴、多媒体课件等

教学过程

一、师生问好。

二、导入新课

（播放大象生活的图片、录像。） 提示: 有关大象的知识：吃什么？住在那里？

三、初听乐曲

1、问《大象》的音乐的情绪怎样的？（缓慢沉重）,为什么？

2、学唱《大象》主题。

四、介绍作品

《大象》是法国作曲家圣桑所作的管旋乐组曲《动物狂欢节》中的第五首，表现大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。

五、复听乐曲。

1、请同学们随着音乐来表现大象的可爱形象（创编舞蹈）

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:大象图片)

2、随着乐曲表演（边唱边跳）

六、拓展

1、播放人类残害大象的图片

2、地球生物资源对人类的重要，自己将如何爱护地球，保卫我们的家园？

初中作文