作业帮六年级第二次月考作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 01:22:19 体裁作文
篇一：六年级语文第二次月考试卷分析
六年级语文上册第一次月考试卷分析
我校六年级于10月 日,在教务处的统一组织下进行了本学期第一次月考,现将本次考试的情况分析如下:
一、对试卷总的印象
这次试卷中这两点得到充分体现，难易、分量适中，具有一定的指向性，试卷题目给以后的语文教学指明了方向。
试卷设计，凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的目的。
①体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。“拼音”“汉字”“词语”是语文学习的基础。“语文大厦”的构建离不开这一砖一瓦。在试卷的第一部分，从第一至第吴题就直接检测了学生基础知识掌握程度，第二部分的橘子百花园，一至三题写句子、理解课文内 容也能影射出学生的基础是不是很扎实。
②体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原则。如在一定的语境中理解字词等。
③试题体现开放性。习作题开放习作内容，照顾了不同层次学生的习作能力。
二、试卷的情况分析
（一）卷面
主要考查学生良好的书写习惯，从准确率看出，大部分学生试卷书写工整、卷面整洁，还有少部分试卷不是很漂亮，要长抓不懈。
（二）试题
第一部分：
1题，主要考查学生读拼音写词语及对词语的理解能力，准确率为85%左右。从试卷中看，失分的原因是学生的审题不清或拼音不熟练，很多学生由于拼音拿不准，导致词语不会写。
2题，补充词语。主要考查学生对词语的掌握，准确率为85%。从准确率看出，学生掌握的比较扎实。
3题，连线。此题得分率为95%，可以看出学生对词语的搭配掌握较好。
4题，理解字的意思。主要考查学生对字词的灵活运用能力，得分率为40%左右。从准确率看出，学生理解得不是很好。
5题选择填空，主要考察学生在一定情景中利用词语的能力。部分学生由于审题不清，导致失分严重。
第二部分：
1题，按要求改写句子。此题重在考查学生对句子、修辞手法等运用。得分率为80.2%，由于学生不能正确理解句式，导致转换句式比较困难。
2题，我是小裁判 ，此题得分率为96%，可以看出学生对课文掌握较好
3题，根据所学内容填空。考查学生对课文的理解程度及运用，得分率80%。学生对课文比较熟悉，但不能灵活运用，尤其是对句子的理解填空失分最为严重。 第三部分：
阅读。该题重在考查学生概括理解能力，得分率仅为65.2%。从准确率看出，学生理解能力比较强，但对具体的句子不能根据语言环境作出正确解答，回答问题的条理不强。
第四部分：习作
此题考查学生的写作能力。就作文题目看，选择空间大，得分率为78%。从学生写作情况来看，能围绕主题来具体叙述，突出中心，能引用一些相关的好词好句，从平常生活中搜集作文素材。总之，对这次考试作文题目很满意，学生有话可写，能正常发挥写作水平。
三、今后语文教学工作的努力方向：
1、培养学生良好的书写、检查习惯。
我们在本次试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。要在学生的语文态度、方法、习惯方面把功夫下到平常。
2、培养学生良好的阅读习惯。
“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”历来失分严重，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意，正确完成相关题目。
提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，教师教给学生方法，只有方法掌握了，才有可能养成好的阅读习惯，才能有助于阅读能力的提高。
3、增加阅读量，提高写作能力。
众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，学生的知识丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗？
所以，在今后的工作中，我们更要立足课堂教学，不断地改进教学方法，充分发挥语文学科的工具性能。我们相信语文成绩定会稳步上升。
六年级语文上册第二次月考试卷分析 一、试题特点
这是六年级的第二次月考，从题的难度和类型上看，注重了对基础知识和基本技能的考查，注重了对学生平时积累的考查，对字词句的训练较为突出，同时关注学生的能力发展。选题科学，结构合理，题型多样。试题分为字词、阅读理解、积累与运用以及作，主客观题分布合理，突出了对考生语言表达能力、分析概括能力的考察，注重培养考生实践与创新的思维，同时还注重考查考生的情感态度和和价值取向。
二、质量分析：
（一）取得成绩：
1、大部分学生能认真对待考试，态度端正，试卷书写较工整、规范，卷面较整洁。这充分说明：任课老师比较重视培养学生良好的语文学习习惯，在平常教学中能严格要求学生。
2、拼写词语、理解词语、积累与运用等题得分率较高。这充分说明：（1）基础抓得实。平时教学中老师们能准确把握、有效落实基础知识重、难点，使学生牢固掌握双基。（2）注重积累。老师们不仅注重重点文段、诗词积累，还注重学生的生活积累
（二）存在问题：
语言表达能力欠缺。这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题的解答上，而且还表现在通过阅读材料，对文章的大意的把握，概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中。学生心中所想没有准确说出，言不达意，是不会得分的。
阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因。所选文言文阅读材料是课内的，现代文阅读材料均为课外的，包括说明文阅读和记叙文（散文）阅读，从题型上看，主要是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书
方法和探究意识的考查。试题分别从字词的认读，词句理解，信息筛选，文意概括，中心与材料的关系，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等角度考查。
作文偏离话题、跑题、结构不完整。本试卷作文采用半命题作文的形式，对学生来说，半命题作文写作选择的面更宽，灵活、自由。试卷中作文题，不设审题障碍，淡化文体要求，对题目拟定，中心确立，文体选择，写法运用，都有较大选择自由，倡导多元而富有个性的思维，鼓励学生从不同角度，有创意的、大胆表达自己独特的感受和体验。
三、改进措施：
1、培养学生良好的书写习惯。我们要重视学生的书写习惯和态度的养成教育，坚持长抓不懈。2、培养学生良好的阅读习惯。这次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，教育学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，同时教给学生“动笔”的方法。
3、大量阅读课外经典，提高语文素养。要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。
总之，本次月考，喜忧参半。我们必须对症下药，一边实践，一边思考，不断调整教学策略，才能提高语文教学质量，从而从根本上解决语文教学高耗低效这一历史遗留问题。
篇二：小学六年级语文上册第二次月考试卷
____________：分得 __________：名姓________：级班
亳州九中六年级上册语文第二次月考试卷
一、读拼音，写词语。（12分）
yùn cáng jìng mì xī liú màn y?u rě r?n jī xiào （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） chà dào m?nɡ l?nɡ zǔ náo qī liánɡ qǐn bù ān xí （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 二、(1)比一比，再组词。（4分）
邀（ ） 俏（ ） 侠（ ） 巷（ ） 遨（ ） 峭（ ） 陕（ ） 卷（ ） (2)、选字填空（5分） 艰 坚
（ ）巨 （ ）固 （ ）险 （ ）贞 无（ ）不摧 （ ）辛 （ ）定 （ ）决 （ ）苦 举步维( ) 三、在（ ）里选出正确的读音，用“√”标出来。（4分） 1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sǎn sàn ），唯有你依然如旧。 2．它们有时几个吧，散（sǎn sàn）聚在两棵大树下面。 3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ h? ha hu? ）吗？
4．当我们一行（ xíng háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě a wù ）作剧地撒（sā sǎ ）起尿来。 四、按要求写句子（8分）
1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
4.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）
五、重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。（7分） （ ）老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。 （ ）春天，万物复苏。
（ ）微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。 （ ）小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。 （ ）花开花落，新叶抽出。
（ ）在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。 （ ）那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。 六、根据课文原文填空。（6分）
1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落叶，细数精致的（ ），我看到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（ ），听见时间的（ ）。
2．空间在我眼前扩大了，（ ）的草茎变为（ ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它虽然迷了路，仍（ ）地前进着。它不断地（ ），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（ ）一下，可惜我不懂它们的语言。 七、阅读理解（24分）
（一）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。?大概?，?差不多?，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂
风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终
坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国
人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑, 会使中国
的工程师失掉信心。
1.划去括号里用得不正确的词语。2分
2.在文中的横线上填上恰当的关联词。2分
3.给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。2分 勘测（shèn kān） 塞外（sāi sài） 恶劣（wù è） 讥笑（jǐ jī）
4.找出文中的两组近义词。（2分）（ ）—（ ）（ ）—（ ） 5.用“”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分） 6.用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分） 7.用“||”将这段话分为三层，并写出第二层的层意。（2分）
（二）草虫的村落
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计??各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 1. 给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）
2. 用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把 ，突出了 。（2分）
3. “我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（2分）
4. 你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（2分）
5. 从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）
八、作文（30）分
题目：那是一次 的尝试
提示：1．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。 2．内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。
篇三：2015-2016学年度六年级语文第二次月考试题
????????????装???????????????订?????????????线??????????????? 六年级上第二次月考语文试题 （满分120分，考试时间90分钟）
一、积累运用：（30分） 1. 根据拼音写词语。（4分，每个空0.5分） táo zuì zī rùn níng zh?ng jiāo zào bù ān ( ) ( ) ( ) ( ) kuí wú zhēn zhì miǎn lì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) 2.请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在空格里。（4分，每个空0.5分） 陡（ ）悬崖 弥漫的（ ）烟 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 胜利的（ ）息 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节 3. 积累填空：（10分） ⑴. 马上相逢无纸笔， 。 ⑵. ，共营生命绿色。 ⑶. 我可以借用《马诗》中的诗句“ , .” 来表达急于建功立业的抱负。 ⑷. 横眉冷对千夫指， 。 ⑸. 但存方寸地， 。 ⑹. 现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“ ， “ 。”来表达对远别好友的深情厚谊。 ⑺.辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是： ， 。 ⑻. 的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着 的 的西瓜。
⑼.啊，老桥，你如一位 的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
⑽.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋 的怀抱一样。你们要像
我们一样 它， 它。
4、用符号修改下列病句。（每句只改一处）（4分）
（1）通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美
好。
（2）华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量
的歌曲。
5、选出句中标点运用正确的一项（ ）（2分）
A、见此情景，儿子大声惊呼：“小心！妈妈。”
B．他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?
C．北京时间2004年1月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点
——俄罗斯和平站。
D．现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘
画、陶瓷、工艺品??等。
6.综合性学习：（3分） 生活中由于种种原因，有时候要隐瞒实情，不说出真相。你对这种“善意
的谎言”怎么看？请简要谈谈，要求观点明确，理由充足，表述完整。
7.课外阅读填空：（3分）
“母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现
实面前，她一次次失败，四只小公狼也相继死去，最后，它只能把希望寄托在
狼孙身上。为了狼孙的安全，它与 同归于尽。”
这是作家 的动物小说《 》中的故事情节。
二、阅读积累：（40分）
(一)古诗赏析（4分）
江上渔者
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、
背青腹白、味道鲜美的鱼。
8、这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
9、这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
（二）文言文阅读（12分）
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴， ，钟子期曰：“善哉，．
峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” ，
。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 ．．
10、把短文补充完整。（2分）
11、解释带点字的意思。（4分）
善： 谓： 绝： 鼓： ．．
12、用“/”为下面的句子划出正确的朗读节奏（划两处），并说说句子的意思。（3分）
伯牙谓世再无知音
13、文中最能体现出钟子期善听的句子是： （1
分）
14．伯牙绝弦的原因是什么？用文中句子回答：
_____________________________________________________________（1分）
15．你能用什么词语来形容伯牙琴技的高超？（1分）
_____________________________________________________________
（四）课外阅读文段，回答问题：（15分）
外婆和鞋
①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的
形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前
端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜
色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。
②你知道我为什么舍不得丢掉它吗？
这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投
山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯
山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔
细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家，走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不
过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我
的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点
嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：
③“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那边没有动静。再往客厅的方向
看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。
④“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒
晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”
⑤以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我
放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等
着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道
是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？
⑥就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我
纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，
都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。
每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的
手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，
那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
20．结合短文，解释文中加粗词语的含义，并再造一个句子。（4分）
嚣张： 造句：
篇四：2014--2015学年第二学期六年级语文第二次月考试卷
2014--2015学年第二学期六年级语文第二次月考试卷
命题人：贾小朋 审题人： 2015.05
（温馨提示：同学们，本卷满分100分，含书写分2分，请你整洁书写哦！）
一、请在下列加点字注音全部正确的一组后的括号里打“√”，有错的用“____”标出来，并在括号里改正。（友情提示：错的每组有一个音节出错）【3分】
A.暂．时（ zàn ） 顽劣．（ lüa ） 岷．江（ mín ） 坠．落（ zhuì） （
B.机械．（ xia ） 巢穴．（ xu? ） 污渍．（ zì ） 膝．盖（ qī ） （
C.踯躅．（ zhú ） 功勋．（ xūn ） 粗糙．（ cāo ） 思忖．（ cǔn ） （
D.畸．形（ jī ） 解剖．（ pōu ） 坚韧．（rang ） 狡黠．（ xiá ） （
二、下列词语中没有错别字的一组是（ ）。(错别字请在原处修改)【3分】
A、阴谋诡计 崇山俊岭 浑身是胆 一箭双雕
B、纹丝不动 天气炎热 应接不暇 一明惊人
C、震耳欲聋 委曲求全 诗情画意 无微不至
D、直截了当 连棉不断 襟飘带舞 竭尽全力
三、划去每组中不属于同一类的词，再在括号里补上一个同类的词。【4分】
1、黎明 傍晚 中午 时间 （ ）
2、鳊鱼 木鱼 鲫鱼 黄鱼 （ ）
3、足球 篮球 排球 铁球 （ ）
4、蔬菜 青菜 白菜 黄瓜 （ ）
四、请给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。【6分】
负：a、背 b、担负 c、依仗 d、享有 e、背弃，违背
久负．盛名（ ） 忘恩负．义（ ） 负．荆请罪（ ）
手：a、拿着 b、人体上肢前端能拿东西的部分
c、手段，手法 d、有某种特长的人
行家里手．（ ） 心狠手．辣（ ） 手．无寸铁（ ）
五、句型转换。【6分】
））））
1．我对小明说：“我和你一起去看望王老师。”（改为间接转述句）
2．我们马上就要小学毕业了，难道还不应该专心学习吗？（改为陈述句）
3．谁也不能在敌人鼻子底下睡觉。（改为反问句）
六、病句修改。（请在原句上修改）【5分】
1、他被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
2、李小明把《小学生作文选》细细地游览了一遍。
3、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
4、走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
5、《小学生报》和《作文大王》是我最爱看的两种报纸。
七、精彩的课文回放。（根据课文内容填空）【17分】
1、《索桥的故事》中提到的索桥名叫 ，本文的作者是 ，
他的主要作品有 、 等。《我站在铁索桥上》中的“铁索桥”指的是 ，站在桥上我想到了 。
2、《鹬蚌相争》选自 。“两者不肯相舍，渔者得而并禽之。”
一句中，“舍”的意思是 ，“禽”的意思是 。这则寓言告诉我们： 。
3、“ 来吧， 来吧， 都来吧， 那一条条被我们用脚
踏出来的路，才是 。”这句话中的“风、雨、雷、电”指 ，我们要 开辟属于自己的人生道路。
4、《大自然的秘密》一文作者是 国的 。文中结尾写道：
“人是 。然而， 。”这句话的意思是： 。
5、《我们上路了》是一首 ，题目中“我们”指 ，“上路”寓意 。
6、唐诗是我国文学宝库里的瑰宝，六年来你也积累了不少吧？当与好朋友离别时会吟出“ ， 。” 这样的诗句；当读到“ ， 。”这两句诗时，你的眼前马上浮现出了美丽的田园风光；当读到“不识庐山真面目, 。”这两句诗时，你一定悟出了其中蕴含的深刻哲理??爱上经典吧，它定会让我们受益终生！（5分）
八、实践活动。【8分】
1、注重文明礼貌是中华民族的优良传统。人们在日常交际中常常使用敬辞歉语。如：请人帮忙，可以说：“ 您了。”探望朋友，可以说：“特意登门 。”请人修改自己的著作，可以在书上写：“××先生，请 。”请别人不要抽烟，不说：“你不要抽烟。”而说：“ 。”
2、临近毕业，请你针对班上同学的特点，并运用恰当的名言警句，在他（她）
的留言册上写上一句勉励的话。（4分）
不爱读课外书的同学： 自己的知心朋友：
九、阅读短文，完成练习。【11分】
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝??
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”??
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的
幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生
了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩
子——莱特兄弟。
1、填空。
①“追赶风筝的孩子”是指
学幻想是 。(2分) ④莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？ 。（2分）
2、请写出你自己今后的人生理想，并说说你将如何努力去实现理想。 （4分）
十、妙笔生花。【35分】
（一）下面是一则通知，共有5处错误，找出来后请在原处修改。（5分）
少先队员们：
期待以久的暑期生活即将开始，学校准备组织开展《走进名著》读书活动。
请爱惜读书的同学到各中队中队长处报名，各中队长于6月25日前将名单交至
少先队大队部。
6月20日
少先队大队部
（二）作文。（30分）
小学生活即将结束了，梳理自己的思绪时你难免心潮起伏：追梦的艰辛、成
功的喜悦、师长的关爱、朋友的相助??把自己难忘的经历倾诉出来吧。请以“心
声”为话题，自拟题目，写一篇习作。
要求：（1）诗歌除外； （2）内容具体，语言流畅，表达出真情实感；
（3）书写整洁，字数不少于400字。
我的习作我评价：
祝贺你答完了！是否再检查一遍？
篇五：2014-2015学年第一学期六年级语文第二次月考试题
实验小学2014-2015学年度第一学期第二次考试试题（卷） 六年级语文 （试题总分118分，卷面2分，共120分）
四、联系课文内容填空。（23分） (1)我脚本下长出的（ ），深深扎进（ ）和（ ），头发长成（ ）， （ ）变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里（ ）、（ ）。 （2）《这片土地是神圣的》让我们深知： 。 （3）（ ）一个地球，（ ）它被破坏了，我们（ ）。如果地球上的各种资源都（ ）了，我们很难（ ）。
一、仔细拼，认真写，希望你把字写得端正又美观。（8分） jìng mì qín mǐan yì rán kuí wú
（4）其间有一个十一二岁的少年，（ ）银圈，（ ）一柄钢叉，向一匹猹（ ）。 （5）在小学语文第11册课本中，你最爱读的一篇课文是《 》， 因为： 。 （6）你学习语文六年了，请把你自己学习语文最有效、最喜欢的方法介绍给同学们 ，你是怎样学到这一方法的？ 。 （7）这学期我读的课外书是《 》，主人公是 ，这本书主要讲述了 。 五、趣加标点（3分） 清代末年一位著名书法家将王之涣的《凉州词》改写成了一首词，请你加上正确的的标点使其成为一首词。 黄 河 远 上 白 云 间 一 片 孤 城 万 仞 山 羌 笛 何 须 怨 杨 柳 春 风 不 度 玉 门 关 六、古诗、文言文积累（13分） 1、补充古诗、文言文（4分） 一叶渔船两小童， 。 ，不是遮头是使风。 孔指以示儿曰： ，儿应声答曰： 2、翻译下列句子（4分） 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 3、《清平乐·村居》的体裁是 ，作者是宋代的 。《 》的作者是唐代诗人吕岩。（3分） 4、杨氏子是一位 。（2分）
七、根据解释写词语。（4分）
1本指言谈举止等自然，不拘束。 （ ）
2、安定地生活，愉快地工作。 （ ）
3、形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 （ ）
4、急迫不能再等待。 （ ）
八、变换句子（3分）
1、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。（改为反问句）（1分）
2、仿写。例句：大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。（2分）
九、口语交际。（4分）
请把你想象成一种植物或动物，根据当前环境问题，给人类发一条短信，说说你的愿望。
十、阅读（20分）
（一）课内阅读（10分）
《再见了，亲人》
记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您（ ）全村妇女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。//您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
……
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 1、在括号内填上适当的动词。（2分） 2、大娘为志愿军做了哪几件事？（2分） 3、文中已用“//”把第一自然段分为两层，两层之间属于 关系。(1分) 4、带点的词“亲人”是指 ，“我们”是指 。（2分） 5、文中为什么说“亲爱的土地”呢？（2分） 6、本文表现了志愿军和朝鲜人民 的真挚情谊。（1分） （二）（课外阅读）（10分） 老师的教诲 小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“ 怎么，最近是不是有些自满啦 ？”郑老师亲切地问我。 我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！” 听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。 1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分） “教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词是（ ） 。 再在文中找出一对反义词：（ ）——（ ） 2、用波浪线在文中划出一个排比句。（2分） 3、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。（1分） 4、为什么我终生难忘老师的教诲？（2分）
十、课内阅读
1带着 顶着 冒着 穿过 5、找出文中的一句名言警句写在横线上，并另外再写一句类似的句子 （3分） 十一、作文 （30分）
一个五岁小男孩帮妈妈打洗脚水，一个穷苦学子为了完成学业，背起爸爸上学，请你将我们身边令你感动、难忘的事写下来，题目自拟，内容要具体，语句要通顺，感情要真实，400字以上。
实验小学2012-2013学年度第二学期中期考试试题答案
一、渲染 边疆 咀嚼 困窘 侮辱 聪惠 战役 咆哮
三、我能把下列词语和句子补充完整。（15分）
1、（奄)（奄)一息 杯水（车 )（ 薪 ) 无（ )无（ ) ( 银)装（素）裹
随（心 )所（欲 ) （ 绞 )尽（脑 )汁 （ 鞠躬 )尽瘁 （ ）辛（ ）苦
2、九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯
3、天行健， 君子以自强不息 。
4、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 。
5、采菊东篱下， 悠然见南山 。
6、一鼓作气， 再而衰，三而竭。
四、1、借物喻为人 边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向
2、老舍 猫 养花
4、胚胎发育的规律 长征过草地 为非洲的孩子挖井，让他们有干净水喝 相声 五，，。？，。
六、1、收篙停棹坐船中，怪生无雨都张伞
此是君家果未闻孔雀是夫子家禽
2、孔君平来拜见他的父亲,恰巧他的父亲不在,孔君平就把这个孩子叫了出来。
最有趣的是那个最小的最顽皮的儿子，正躺在小溪边剥着莲蓬呢
3、词 辛弃疾 牧童
七、洒脱 安居乐业 迫不及待 小心翼翼
八、变换句子（3分）
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊。
2、仿写夸张句。 2送吃的 抢救伤员 3 因果 4朝鲜人民中国人民志愿军 5因为在朝鲜的土地上，中朝人民曾经并肩战斗。这片土地上，不仅洒下了朝鲜人民的鲜血，而且洒下了志愿军的鲜血，所以叫“亲爱的土地”。 6比山高比海深 课外阅读 1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（虚心） 2.用波浪线在文中划出一个排比句. 我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 3.写出文中第二自然段的段落大意。 总写了我的骄傲及带来的后果。 4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—--”在文中画出。 “虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。 5.为什么我终生难忘老师的教诲？ 因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！
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