小青蛙头饰图片

篇一：泡泡ro青蛙王子头饰制作全流程(含料理任务)有图有真相!

本贴原作者为 ooro 论坛的 灬幽灵☆盛殿灬丿墨墨

论坛里已经有很多类似的帖子了~但是我在实际制作过程中郁闷的很~因为没有哪个帖子介绍的全面详细~现在我就把我制作的流程详细告诉大家~由于不知道怎么发图片~就不贴图了~望见谅~（已经会贴图了！）（他们说红色看着眼晕,换个绿色吧）

1.找南门外的?会说话的小狗?询问?青蛙王子头饰?它会找你要?泥团?100个。去打 ?史汀?吧（在古城下水道）~顺便还能弄两个 1S防御手套(也可以去

克魔岛 上面打 钟乳巨石怪 它的卡是时装材料！要10张！)

2.将?泥团?交给?会说话的小狗?后，它会告诉你去找?猿人部落?的?巴坦?。?巴坦?在?猿人部落?3点钟方向。

3.?巴坦?会找你要?坚硬树枝?100个。去打?丛林哥布林?吧（有偿传送-莫斯科）~顺便还能打到恢复类道具?蛋?千万别吃别丢了！

4.将?坚硬树枝?交给?巴坦?后，它会告诉你去找?企业之都?的?梦露?。?梦露?在?企业之都?10点钟方向。

5.?梦露?会找你要?蛋?100个。继续去打?丛林哥布林?吧。

6.将?蛋?交给?梦露?后，它会告诉你去找?达纳托斯塔入口?的?泰坦?。?泰坦?

在?达纳托斯塔入口?8点钟方向。（洞穴传送-达纳托斯之塔-然后走出来就到?泰坦?所在地图了）

7.?泰坦?会找你要?梦罗克果汁酒?（4级料理）50个。（收料理的请跳转第17）

8.现在开始 料理任务

9.首先到?普隆德拉?正北的城堡，第一层左手边的房间。找?夏罗乐〃欧洛莱昂（一下简称‘夏’）?（请注意要带?厨师帽?，?厨师帽?在?普隆德拉?中心以南第一个十字路口的?头饰商人?有卖-20Z）。对话后有三个选项，随便选择哪个都无所谓。选择完毕后?夏?会要求你帮他找食物材料（不需要细看）。

10.现在就开始准备所有的1级料理的材料吧！统计清单如下：

油炸蚂蚱 = 蝗虫后腿×5、破旧平底锅×1、食用油×1

葡萄汁药草茶 = 红色药水×2、葡萄×3

蒸螃蟹 = 黄色药水×1、绿色药草×10、钳子×10

蛙蛋墨汁汤 = 谷物×1、青蛙蛋×10、墨汁×1

蜂蜜葡萄汁 = 红色药水×1、葡萄×2、蜂蜜×1

热炒猴尾巴 = 猴子尾巴×10、破旧平底锅×1、食用油×1

食用油 在?朱诺（尤诺）城? 坐标：128.173的?料理材料商人?有售！

谷物 在?龙之都 洛阳? 坐标：255.123的?料理材料商人?有售！

（以上材料要多准备一些，因为在制作料理的时候可能会失败。）

11.材料全部配齐后会?普隆德拉?找?夏?，他会帮你制作出其中一种料理。然后找?夏?旁边的厨师?马德连 修（一下简称‘修’）?，直接对话后，它会给你?1级烹饪食谱?和10个?野外烹饪用具?。

12.现在要做的就是将另外五种没有制作出来的料理制作出来。PS.最好别用?野外烹饪用具?和DEX、LUK没到99+的人物制作。我的炼金DL均99+一次成功。（?高级的烹饪用具?在?废墟1?可以打到）

13.现在6种料理在手，就找?修?对话吧！对话后会得到一个?包裹?要你交给?斐扬?的?村落 男佣?。和?村落 男佣?对话选择第三项?我从普隆德拉带东西来?会得到?米糕?带回去给?修?。（?村落 男佣?在?斐扬?中心区域8点钟方向的‘酒家’门口）。

14.将?米糕?给?修?以后，找?夏?对话（带?厨师帽?），会出现?我要看看其他料理书?选项。选择此选项，然后就是英文了，此段对话内容就不解释了~期间会出现两次输入对话框，解释一下！第一次输入的是你想要的料理书等级，第二次是你拿什么等级的料理书跟他换（也就是你身上有什么等级的料理书）。换书的时候请注意，换书要东西，以下是清单：1级烹饪书：南瓜x10

2级烹饪书：姜饼x10

3级烹饪书：明虾寿司x10

4级烹饪书：包子x5

5级烹饪书：芽苗x10

15.这里为了?青蛙王子头饰?我们肯定是换4级的咯。所以两次对话框输入分别是?4??1?。

16.开始料理材料筹备吧！ 梦罗克果汁酒=草莓×10、橙子×10、柠檬×4、葡萄×5、酒精×2

个人建议 准备80份的量比较保险，具体数字自己算吧~下面来说下 打什么东西比较划算！ 草莓：打?溜溜猴?，还能打到娃娃，修罗材料哦！

橙子：打?七彩大嘴鸟?，能打到?黄金?虽然不多！

柠檬：打?狂暴恶灵?吧，就当是练级了！

葡萄：打?弓箭哥布林?，有好多?坎弓?！

酒精：种蘑菇吧，最快了！不然就去?海2?打?黑菇、漂浮虫?！厨具上面有说就不在啰嗦了！

17.将?梦罗克果汁酒?交给泰坦后，它会告诉你去找?普隆德拉南门外?的?会说话的小狗?。（是不是觉得被耍了）

18.找?会说话的小狗?它会直接把?青蛙王子头饰?给你！任务结束，道具到手！开心一

下吧~

篇二：小青蛙

课 时 教 学 设 计

篇三：中班音乐 五只小青蛙

中班艺术活动:五只小青蛙

活动目标：

1．鼓励幼儿倾听歌曲旋律、观察动作、尝试边做动作边学唱歌曲。

2．重点挖掘“抓虫子、做美餐”的动作表现以及象声词“姆嘬嘬嘬、唉”的情绪表现。

3．萌发乐唱、放声歌唱以及大胆自主的表现能力。

活动准备：

1、五只小青蛙图片、池塘背景图。

2、五个海绵垫（荷叶）。上面要画上荷叶。

3、小青蛙头饰若干。

4、青蛙叫声音频。

活动过程：

一、声音导入

1.出示池塘背景图

——这是哪儿？对了，是一个美丽的池塘

2.播放小青蛙的叫声

——你们听，谁来了？我们一起来学学青蛙的叫声。

二、出示小青蛙图片，理解内容

1. 出示小青蛙图片

——池塘里来了一群小青蛙，猜猜有几只？我们一起来数一数，1、2、3….一共有五只小青蛙

——猜一猜五只小青蛙来池塘干什么？（幼儿自由发言）

2.教师范唱。

——小朋友们竖起耳朵仔细听，谜底就藏在老师的歌里。

——教师合着图谱有表情地演唱歌曲。

——小朋友们，你们有没有听出来小青蛙在干什么呢？（捉虫子做美餐）

——小青蛙吃到美味的虫子后会发出什么样的声音？（唔~啧啧啧）吃饱了以后很满足的叫了声“呱呱”。

——小朋友我们一起做做吃饱了美餐的动作。

三、 教师边做动作边演唱歌曲

——你们觉得小青蛙是怎么样捉虫子的？怎么跳进池塘里的？（幼儿自由回答）

——小朋友们都很棒，想出了这么多动作。我们一起来看一看小青蛙是不是这样子做的。 教师有旋律的演唱歌曲，并随歌曲做动作（结合幼儿的回答，重点突出重拍做动作，如：跳进。在唱“唔~啧啧啧”动作夸张，吸引幼儿兴趣）

——小青蛙是怎么捉虫子的？怎么样跳进池塘的？我们一起来学一学

四、幼儿学唱歌曲

1.教师和幼儿轮流合唱。

教师领唱，幼儿唱“唔~啧啧啧”“呱呱”“哎”

2. 每位幼儿带上青蛙头饰，分句学唱歌曲，跟着节拍做动作。

——师：现在老师和小朋友都是谁？（小青蛙），我们要一起去做虫子啦，在捉虫子之前要先学本领。我要看看是不是所有的小青蛙都能捉到虫子？（演唱歌曲前半部分，到“唔~啧啧啧”）

——师：吃饱了，我们要跳进池塘回家喽。（演唱歌曲后半部分）

3.完整演唱歌曲

——师：小青蛙们，本领都学会了么？我们要去捉虫子啦（学唱两到三遍，据幼儿学唱能力而定）

五、音乐游戏

1、请五名幼儿扮演五只小青蛙站在教师创设的池塘边，听音乐按节奏一边唱歌一边表演小青蛙动作（有叫、跳、吃虫子等动作）。

2、结束：小青蛙是益虫，它帮助我们捉那么多的害虫，因此以后我们要保护它哦！

篇四：中班音乐活动 五只小青蛙

中班艺术活动:五只小青蛙

活动目标：

1．倾听歌曲旋律、观察动作、尝试边做动作边学唱歌曲。

2．重点挖掘“抓虫子、做美餐”的动作表现以及象声词“姆嘬嘬嘬、唉”的情绪表现。

3．萌发乐唱、放声歌唱以及大胆自主的表现能力。

活动准备：

1、五只小青蛙图片、池塘背景图

2、五个海绵垫（荷叶），上面要画上荷叶

3、小青蛙头饰若干

4、小虫子图片若干、池塘（含荷叶、草丛等）环境布置

5、青蛙叫声音频、歌曲伴奏

活动过程：

一、出示图片，理解歌词内容

（一）声音导入

1. 出示池塘背景图

——这是哪儿？对了，是一个美丽的池塘

2. 播放小青蛙的叫声

——你们听，谁来池塘了？我们一起来学学青蛙的叫声。

（二）出示小青蛙图片，讨论图片内容 出示小青蛙图片

——池塘里来了一群小青蛙，猜猜有几只？我们一起来数一数，1、2、3….一共有五只小青蛙

——猜一猜五只小青蛙来池塘干什么？（幼儿自由发言）

（三） 教师范唱、理解歌词

1. 教师，梳理歌词大意。（第一遍不操作青蛙图片）

——小朋友们竖起耳朵仔细听，谜底就藏在老师的歌里。

教师合着图片有表情地演唱歌曲。

——小朋友们，你们有没有听出来小青蛙在干什么呢？（抓虫子做美餐）

——你们还听到歌里唱了什么？（幼：找妈妈 师：小青蛙去哪里找妈妈，怎么去的？适当引导幼儿说出“跳进池塘里”）

2. 教师合着青蛙图片

教师重点挖掘幼儿对象声词“唔啧啧啧”“哎”的情绪表现

——小青蛙到底是不是像小朋友说的那样去“抓虫子”“跳进池塘找妈妈”，我们一起来听听看

——小青蛙吃到美味的虫子以后发出了什么样的声音？（唔啧啧啧）我们一起来学一学。

——吃饱了以后很满足的叫了声什么？（呱呱）学一学。

——所有的小青蛙都回家了，好难过“哎”学一学。

二、感受歌曲的节奏和重拍，尝试跟着节奏做动作

（一）师幼共同讨论动作，丰富歌曲内容

1 .讨论动作

——你们觉得小青蛙是怎么样捉虫子的？ 怎么跳进池塘里的？（幼儿自由回答）

2. 分句学动作（以歌曲第一小段为例）

根据幼儿回答选择几个较为合适的动作让全部的幼儿模仿学习

——小朋友们都很棒，想出了这么多动作。我们一起来学一学

——怎么样跳进池塘的？ （双脚蹦跳)

3. 教师，并随歌曲做动作（教师示范时就站立示范）

——我们一起来跟着歌曲做一做小青蛙的动作！

（结合幼儿的回答，重点突出重拍做动作，如：抓虫子、跳进。在唱“唔啧啧啧”动作夸张，吸引幼儿兴趣）

（二）给每位幼儿带上青蛙头饰，学唱歌曲

——师：现在老师和小朋友都是谁？（小青蛙），我们要一起去做虫子啦，在捉虫子之前要先学本领。

1 .教师和幼儿合唱歌曲第一小段。

教师领唱，幼儿唱“唔啧啧啧”“呱呱”“哎”

——老师要看一下是不是所有的小青蛙都能抓到美味的虫子，都很满足，很开心。老师来唱歌，你们来做动作，记得还要表现你们很满足的“唔啧啧啧”和“呱呱”。注意哦，学本领啊要坐在位置上学，才能把本领学的更扎实。

2. 分句学唱歌曲，跟着节拍做动作。

——要学更难的本领喽，现在小青蛙们要自己边唱边做动作了，我要看看你们能不能学会。（演唱歌曲前半部分，到“唔啧啧啧”）

——吃饱了，我们要跳进池塘回家喽。（演唱歌曲后半部分）

三、音乐游戏

1．请五名幼儿示范表演

——师：小青蛙们，本领都学会了么？我们要去抓虫子啦，我要来检验一下你们学到的本领，觉得本领学的最好的小青蛙举手

请五名幼儿扮演五只小青蛙站在教师创设好的荷叶上，听音乐按节奏一边唱歌一边表演小青蛙动作（完整表演一次）。

——上台的小青蛙们一定要记得把学到的本领展示出来哦，下面的小青蛙一起来给他们唱歌加油。

2. 幼儿集体表演（完整表演一次）

——看来啊，小青蛙都把本领学到家了，我看到没被请到的小青蛙也跃跃欲试了呢，

所有小青蛙请起立，站在椅子旁边，在抓虫子跳进池塘里的时候，要注意哦，水太深的地方千万不要跳进去，很危险，跳的时候要注意安全，不要撞到别的小青蛙。

3. 小青蛙抓虫子

请五个小朋友站在教师所创设的池塘情境边，和音乐跳进池塘抓教师事先藏好的虫子，规定每人抓一只，抓到后交给教师。教师将小朋友抓到的虫子进行分类，贴在黑板上，让幼儿知道什么虫子是青蛙吃的，什么是不吃的。（完整表演两次）

——小青蛙们要去抓虫子啦，那边池塘里藏着很多美味的小虫子，你们猜猜看小虫子会藏在哪里呢？

——我要先请五只小青蛙过去抓虫子，每只小青蛙只能抓一只，，剩下的小青蛙要给他们唱歌加油哦。

抓到虫子后，介绍虫子。

总结：小青蛙是益虫，它帮助我们捉那么多的害虫，因此以后我们要保护它哦！

四、幼儿离场

——小青蛙们太能干了，这片池塘的虫子都被抓光啦，我们一起去外面草地上在找一找。

篇五：五只小青蛙

中班音乐《五只小青蛙》教案

设计意图：幼儿对青蛙有着浓厚的兴趣，从幼儿的兴趣出发，满足幼儿的兴趣需要，设计了这个活动，通过歌唱的方式来加深幼儿对小青蛙的喜爱和了解。在认识了解青蛙的同时，复习五的组成，这个活动是音乐与数活动相整合，突现课程的整合性。

一、活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。

2、学用肢体动作表现出青蛙叫、跳和吃虫子时的有趣神态。

3、让幼儿轻松地表现自己的情感和体验，培养幼儿的组织能力。

二、活动准备：

1、物质准备：青蛙道具，大青蛙1只，小青蛙5只；青蛙头饰若干；音乐《五只小青蛙》

2、经验准备：活动前幼儿已有过认识青蛙的经历

三、活动的重点：熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。

四、活动的难点：学用肢体动作表现出青蛙叫、跳和吃虫子时的有趣神态。

四、活动的过程：

（一）导入活动

1、听录音（青蛙叫）引进主题。

2、听音乐做青蛙跳动作进场。

3、教师出示道具，一只大青蛙

（二）基本部分

1、初步了解歌曲内容

教师：今天池塘里来了一群小青蛙，猜猜有几只？（出示五只小青蛙）

教师：猜一猜五只小青蛙在池塘边干什么？

（幼儿自由回答）

教师：到底五只小青蛙在池塘边干什么？听听故事是怎样说的 （教师加动作有韵律的念歌词）

歌词

五只小青蛙，站在池塘边，捉虫子做美餐，一只小

青蛙跳进池塘里，还剩下四只小青蛙；

四只小青蛙，站在池塘边，捉虫子做美餐，一只小

青蛙跳进池塘里，还剩下三只小青蛙；

三只小青蛙，站在池塘边，捉虫子做美餐，一只小

青蛙跳进池塘里，还剩下二只小青蛙；

二只小青蛙，站在池塘边，捉虫子做美餐，一只小

青蛙跳进池塘里，还剩下一只小青蛙；

一只小青蛙，站在池塘边，捉虫子做美餐，一只小

青蛙跳进池塘里，青蛙都回家找妈妈。

2、欣赏歌曲《五只小青蛙》

教师：现在老师把故事编成了一首好听的歌曲，咱们一起来听一听 教师：听完请小朋友告诉老师，小青蛙是怎样吃虫子的？它吃到美

味的虫子后会发出什么样的声音？（嗯~啧啧啧）吃饱了很满足的叫了声“呱呱”

3、再次欣赏歌曲《五只小青蛙》

4、教师边示范演唱歌曲边操作小青蛙的图片。（教师有韵律的唱歌词，加入青蛙所发出的声音恩~啧啧啧”“呱呱” “唉”）

5、幼儿跟老师一起学唱歌曲《五只小青蛙》。

6、分男女生唱

（1）第一遍由女生领唱，男生唱“恩~啧啧啧”“呱呱”

（2）第二遍由男生领唱，女生唱“恩~啧啧啧”“呱呱”

7、请五名幼儿带上头饰扮演五只小青蛙站在教师创设的池塘边，听音乐按节奏一边唱歌一边表演小青蛙动作（有叫、跳、吃虫子等动作）。

8、游戏：请幼儿自己找伴，五个人为一组，围成一个圆圈扮演小青蛙，并且让幼儿自己商量好谁来当第一只跳到池塘里的小青蛙，谁来当第二只，第三只，第四只，第五只小青蛙，这里老师要告诉幼儿游戏规则并且要注意观察哪一组幼儿做得不够的要极时提醒和指导。

（三）活动结束

教师：今天学唱了歌曲《五只小青蛙》，我想请小朋友回家后，把这首歌唱给爱我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈听。

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