大树春夏秋冬的特点

篇一：大树的故事反思

《大树的故事》教学反思

高景小学：王新智

教材分析：

本课是“造型、表现”领域的一个内容，孩子们对大树有着特殊的感情。这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。但是本课的包含面广，可以从其中三个方面入手，这样就不会觉得内容空洞。引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富联想，从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。所需课时一课时。

学情分析：

二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。 教学目标：

1.通过回忆观察，了解大树的基本结构（树冠.树枝.树干.树洞.树根）

2.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然生命的情感。 重点：

围绕大树的特点进行充分的想象和表现。

难点：

画面结构和组织。

教学用具：多媒体课件。

教法学法：直观演示，小组合作学习，

教学过程：

一.导入.

师：老师现在请同学们看一部动画歌曲《大树妈妈》。同学们认真观看。说一说你在画面上看到了什么？（看看谁的反应能力强，谁说的最准确呢？）

生：（快速抢答）大树，小鸟等好多小动物。

师：很好，今天我们就来学习《大树的故事》（板书课题）.

二.新授

师：同学们你们了解大树么！

生：了解

师：同学们了解大树的种类可真不少。那老师在考考大家。你们

知不知道大树可以分为哪几部分呢？

生：树枝，树干，树叶，树根。

师：确定。（树冠.树枝.树干.树洞.树根）

师：下面老师要带领同学们做一个小游戏，来考考同学们的观察能力。（认真观察把你看到的说出来）（三幅比较生长姿态、颜色、外形的不同）

生：汇报。

师：你还知道其它种类的大树吗？同学我们继续来玩开小火车的游戏。每个学生都说来一种大树。我们的小火车开始启动把。

生：每个学生都参与到。（杨树，柳树，杏树各种各样大树） 师： 同学们了解的可真多么，我们再来看看春夏秋冬的大树的变化。请同学们说一说?

生：汇报。

师：对啦。我们看了这么多我们一起欣赏小朋友的作品把！

三.欣赏图片，启发学生完成作业。

师：对比下面两幅画，分别画的是大树的什么部分？（学生作品：整棵大树、树根）

生：汇报。

师：那我们看看这两幅画都在讲的什么故事。

四．教师示范。

今天老师也给你们讲一个故事。啄木鸟清理大树的害虫。从画面的构图比较各种表现形式的大树等讲解

五．作业：

展开你丰富的想象力，把你最喜欢的那一部分用你手中的画笔画出来。画出大树的故事，看谁画的最有趣。

五.作品展示：

学生自评，互评。

六.总结：

通过我们这节课的学，我们知道了，大树是我们的好朋友，所以我们要爱护大树，保护大树。

教学反思：

本节课主要是通过录像歌曲《大树妈妈》画面引导、激发学生对大树故事的联想，营造了一个和谐、轻松的学习气氛，为学生提供了很大的想象空间。并从中拓宽学生思维，大胆想象。运用对学生激励的方式，（如：你真行！你们真棒！）等形式，以达到树立学生自信心，激发他们探究学习。让每个学生走向成功，这是新课程的基本理念。最后，通过学生展示，交流、进一步激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

录像歌曲《大树妈妈》故事的引入有助于课堂的情景教学，烘托课堂的气氛，提高学生学习兴趣的浓厚度。有利于将孩子的创造和想像融与多层思维中。在了解树的种类的环节中，孩子们的一翻话使我感到十分地惊讶，二年级的孩子，就能从书本上了解到这么详细而宝贵的资料。这不禁让我刮目相看。看来，孩子并不是我们想象中的那么无知！他们开始发芽，成长，已经有了属于自己的思想和思维空间了。在学生作画之前，我让同坐位的同学先互相讨论一下，发现这种方法对他们的想象力，创造力很有帮助，特别在评价的环节作业评价时，先让学生介绍自己的作品，学生与学生互相评价和教师点评相结合，培养学生的自主学习能力，并让每位同学体验到学习的快乐。 当然，这节课我还有很多不足的地方。我在教师示范环节只考虑到适合低年级孩子绘画的程度，自己的示范过于简单，应该在示范后出示一张完整的教师做平，这样会给学生更好的扩展。最后在评价学生的作品时，忽略了几个学生对自己画的评价，应该及时的对他们的评价进行点评和讲解，及时的对他们进行鼓励和表扬。

在今后的教学中，我一定会改进在这堂课中出现的不足。虚心向老教师请教，争取更大的进步。

篇二：树木名称及特征

树木名称及特征

1、 云杉

1.1【别名】粗枝云杉、大果云杉、粗皮云杉等；【科属】松科，云杉属。属于针叶树的一类，通常有线条分明的年轮，与季节性山地气候保持一致.

【时代】侏罗纪—全新世；【产地】云杉为中国特有树种，以华北山地分布为广，东北的小兴安岭等地也有分布。

1.2【形态特征】常绿乔木，株高可达30米，树冠广圆锥形。我国有17种9个变种。多分布青海东部，甘肃南部和陕西西部海拔3200米以下。

1.3种类：白皮云杉：(P. aurantiaca)树高达20米,胸径50厘米。鳞皮云杉：(P.retroflexa)树高45米,胸径达1米。红皮云杉： (P.kor-aiensis)树高30米以上，胸径60～80厘米）。白杄：(P.meyeri)树高达30米，胸径60厘米。中国特有树种。青海云杉：(P.cras－sifolia)树高达23米，胸径30～60厘米。新疆云杉：(P.obovata)树高达35米,胸径60厘米。长叶云杉： （P.smithiana）树高达60米,胸径达1米以上。黄果云杉：(P.likianensis var.hir-tella)产于四川西部巴郎山、康定大炮山及九龙、西藏东部类乌齐等地，海拔3000～4000米地带。混生于川西云杉林中。

1.3【习性】

云杉耐荫、耐寒、喜欢凉爽湿润的气候和肥沃深厚、排水良好的微酸性沙质土壤，生长缓慢，浅根性树种，喜空气 湿润气候，喜生于中性和微酸性土壤，也能适 应微碱性土壤，喜排水性良好、疏松肥沃的砂壤土。 2、 黑皮油松

2.1类别: 乔木 科属: 松科 松属

2.2生态习性：

强阳性树，喜光。能耐－25℃低温。耐干燥气候。对土壤要求不严，能耐干旱瘠薄土壤 ，能生长于干旱瘠薄沙土中，自然界中也常见于山岭得陡崖之上，但在低温及粘重土壤 中生长不良。深根性树种，垂直根系及水平根系均发达。

2.3形态特性：

常绿乔木，高达25m，胸径1m以上。小枝粗壮、无毛、大枝平展。树冠在壮年期为塔形，或广卵形，老年期呈盘壮或伞形。树干下部树皮黑灰色，皮厚，龟裂。二年生以上枝条带

灰褐色或深灰色，树皮呈纵状开裂，裂片较厚或龟纹状开裂，裂片薄。针叶2针一束，长10～15cm，径约1.5mm，质硬，树脂道5～8或更多，边生，叶鞘宿存。花单性，雌雄同株，雄球话橙黄色，雌球花绿紫色。球果卵圆形，果实比原种油松大，径与长相近，成熟时呈淡橙褐色或灰褐色，有短梗，常宿存树上数年不落。

3、 桧柏（园柏）

3.1科：柏科，属：刺柏属；种：桧。

3.2形态特性：

桧柏[1]，别名，圆柏，拉丁名： Sabina chinensis (L.)Ant.(Juniperus chinensis L.) ，常绿乔木，高达20米，胸径3.5米，树冠尖塔形或圆锥形；老树整株树形呈广卵形，球形或钟形。叶2型，幼树或基部徒长的萌糵枝上多为三角状钻形，3叶轮生，基部有关节并向下延生；老树多为鳞形叶，对生，紧密贴于小枝上；亦有从小一直全为钻形叶的植株。花雌雄异株，雄球花秋季形成，次年开放，花黄色；雌球花形小，球果次年成熟，浆果状不开裂，外被

喜光、幼树耐庇荫，喜温凉气候，较耐寒，适肥厚湿润沙质壤土，能生于酸性、中性及石灰质土壤上，对土壤的干旱及潮湿均有一定的抗性。但以在中性、深厚而排水良好处生长最佳。忌水湿；萌芽力强，耐修剪，寿命长；深根性，侧根也很发达。对多种有害气体有一定抗性，是针叶树中对氯气和氟化氢抗性较强的树种。对二氧化硫的抗性显著胜过油松。能吸收一定数量的硫和汞，阻尘和隔音效果良好。

4、 银杏

4.1科：银杏科，属：银杏属；种：银杏。

4.2形态特征

为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，有长枝与生长缓慢的距状短枝。叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3～5枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，在宽阔的顶缘多少具缺刻或2裂，宽5～8（～15）厘米，具多数叉状并歹帕细脉。雌雄异株，稀同株，球花单生于短枝的叶腋；雄球花成葇

荑花序状，雄蕊多数，各有2花药；雌球花有长梗，梗端常分两叉（稀3～5叉），叉端生1具有盘状珠托的胚珠，常1个发育成发育种子。

4.3习性环境

银杏寿命长，中国有3000年以上的古树。适于生长在水热条件比较优越的亚热带季风区。土壤为黄壤或黄棕壤，pH值5～6。初期生长较慢，蒙蘖性强。雌株一般20年左右开始结实，

500年生的大树仍能正常结实。一般

3月下旬至4月上旬萌动展叶，4月上旬至中旬开花，9月下旬至10月上旬种子成熟，10月下旬至11月落叶。

5、 新疆杨

5.1科：杨柳科，科，属：银杏属；种：银杏。

5.2黑斑病：新疆杨树苗黑斑病（别名褐斑病、黑点病、黑叶病、黑苗病、秃尖等）主要危害叶片。

5.3形态特征

新疆杨高15-30米。该变种树冠窄圆柱形或尖塔形。树皮灰白或青灰色，光滑少裂。芽具绒毛或光滑。萌条和长枝叶掌状深裂，基部平截；短枝叶圆形，有粗缺齿，侧齿几对称，基部平截，下面绿色几无毛。叶柄侧扁或近圆柱形，被白绒毛。雄花序长3-6厘米；花序轴有毛，苞片条状分裂，边缘有长毛，柱头2-4裂；雄蕊5-20，花盘有短梗，宽椭圆形，歪斜；花药不具细尖。蒴果长椭圆形，通常2瓣裂。仅见雄株。雌花序长5-10厘米，花序轴有毛，雌蕊具短柄，花柱短，柱头2,有淡黄色长裂片。蒴果细圆锥形，长约5毫米，2瓣裂，无毛。花期4-5月，果期5月

5.4生态习性：

新疆杨喜半荫，喜温暖湿润气候及肥沃的中性及微酸性土，耐寒性不强。在年平均气温 11.3～11.7℃，极端最高气温39.5～42.7℃，极端最低气 温-22～-24℃的气温条件下生长最好。在绝对最低温－41.5℃时树干底部会出现冻裂。适应大陆性气候，在高温多雨地区生长不良；耐寒性不如银白杨成活率高。

6、 金叶榆

6.1科：榆科，属：榆属；种：金叶榆，系白榆变种中华金叶榆是用白榆做砧木，再嫁接而成。

6.2形态特征：金叶榆叶片金黄，有自然光泽；叶脉清晰；叶卵圆形，平均长3～5厘米，宽2～3厘米，比普通白榆叶片稍短；叶缘具锯齿，叶尖渐尖，互生于枝条上。花期3～4月，果期4～5月。

6.3生态习性：中华金叶榆对寒冷、具有极强的适应性，在我国广大的东北、北地区生长良好，同时有很强的抗盐碱性，在沿海地区可广泛应用。

7、紫叶李

7.1目：蔷薇目科：蔷薇科，亚科：李亚科，属：李属

7.2形态特征：红叶李是落叶小乔木, 树皮紫灰色，小枝淡红褐色，整株树杆光滑无毛。单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形，长4.5-6厘米，宽2-4厘米，先端短尖，基部楔形，缘具尖细锯齿，羽状脉5-8对，两面无毛或背面脉腋有毛，色暗绿或紫红，叶柄光滑多无腺体。花单生或2朵簇生，白色，雄蕊约25枚，略短于花瓣，花部无毛，核果扁球形，径1-3厘米，腹缝线上微见沟纹，无梗洼，熟时黄、红或紫色，光亮或微被白粉，花叶同放，花期3-4月，果常早落。

7.3[生长习性：喜光也稍耐阴，抗寒，适应性强，以温暖湿润的气候环境和排水良好的砂质壤土最为有利。怕盐碱和涝洼。浅根性，萌蘖性强，对有害气体有一定的抗性。

8、山杏

8.1目：蔷薇目，科：蔷薇科，亚科：梅亚科，属：杏属 8.2形态特征

落叶灌木或小乔木，高2～5m。枝条灰褐色或红褐色，无毛。单叶互生，卵圆形，边缘具细锯齿，前端渐尖，

长尾状。花芽为纯长芽，单生，一般先叶开放，色稍带粉色，花径3cm

，花萼5裂，花瓣

5。核果，两侧多少扁平，有明显纵沟，外被短柔毛，成熟时为黄色或橙黄色，果肉较薄，味酸涩，种仁味苦。花期3～4月，果期6～7月。

8.3

生长习性：

抗低温能力强。根系发达，抗旱、耐瘠薄、耐盐碱、不耐涝。

9、皂角

9.1皂荚 ，又名，是我国特有的皂荚属树种之一，生长旺盛，雌雄异株，雌树结荚（皂角）能力强。

分枝，多呈圆锥状，长达16厘米。叶为一回羽状复叶，长10-18(26)厘米；小叶(2)3-9对，纸质，卵状披针形至长圆形，长2-8.5 (12.5)厘米，宽1-4(6)厘米，先端急尖或渐尖，顶端圆钝，具小尖头，基部圆形或楔形，有时稍歪斜，边缘具细锯齿，上面被短柔毛，下面中脉上稍被柔毛；网脉明显， 10、香花槐

10.1生态特征

生长快，开花早，多季开花：香花槐当年可长高达 2—3米，两年树高可长达3—4米，胸径可达30厘米左 右，当年栽树，二年开始开花，三年盛花期，东北每 年五月、七月两次 . 10.2生长习性：

香花槐春天移植，当年开花，是优良的蜜源树种。它枝繁叶大，叶柄凸出不易脱落，根系发达，萌蘖快，可有效地防风和保持水土，且耐寒、耐旱、抗高温、抗病虫。香花槐生长较快，可用埋根或扦插繁殖,是开发西部防风固沙的可选树种。

篇三：春夏秋冬

春夏秋冬

九（4）班 陈韫

花歌

来了。

我知道，一定是她来了??

当万缕阳光向北重归赤道，沉寂的大地重温逝去的美好，我嗅到了春的芬芳。不知，脑海里浮现了一幅幅的百花争艳图：在明媚的春光下，朵朵花儿释放出令人羡眼的光华与沁人心脾的花香，放眼望去，满春的姹紫嫣红，花朵将自己最美好的瞬间定格在春意中，漫步在田野中，仿佛在参加一场盛大的化妆舞会，一位位婀娜多姿的“少女”，扭动纤细的腰肢，在舞坛中间旋舞，那曼妙的舞姿吸引了众多的观众“驻足观看，它们也被这隆重的舞之华美深深地震撼了??”思绪的翅膀飘忽不定，在和煦的春风下，花朵们渐渐从热闹的氛围中淡化出来，低头细语，仔细聆听，那星星点点的花语竟奇妙地契合组成了一支隽美十足的春之歌，倒还挺有韵律呢？ 青山外，快乐的采桑女玩着斗草的游戏，她们的脸上洋溢着幸福满足的微笑，大概也在为这生机勃勃的大自然默默祝福吧！

雨说

雨说，我来了，我来探访四月的大地。

当田圃冷冻了一冬禁锢着的种子，牧草枯黄失去牛羊的踪迹，当鱼塘寒浅留滞着游鱼，小溪渐渐喑哑歌不成调子，雨，轻轻地来了。 “嘀嘀答答??”小雨点儿踩着欢快的鼓点和着俏皮的节拍，戏剧化地登场了，绿荫抿嘴一笑，它越发地顽皮，赤着脚，在辽阔的天宇下尽兴地奔跑，那柳条儿见了它，笑弯了腰啊，雷化爷爷见了它，挺直了胸脯啊，“轰隆隆”地笑出了声，青山伯伯见了它，笑歪了胡子呀，连绵青黛色在雨幕中隐隐约约??侧耳倾听雨中酬唱应答，雨中的山与石，演绎了一场鲜嫩的童话。

月影

秋凉里的月，破译着心灵深处莫名的伤情，如水的月色，静静地流淌，都说秋天是最伤感的季节，都说秋天是离别的季节。 站在一棵年代古老的大树旁，看它斑驳的树干，一圈圈深褐色的年轮，不知为何，我的心中会涌现出一种沧桑感，仿佛长大了许多，在萧瑟的秋风下，残叶奄奄一息，我拾起一片落叶，看它清晰的纹理，它一定是一片敬业的叶子吧，我喃喃道。处在这样的环境中使人不自觉联想道深处闺房的女子，“但见泪痕湿，不知心恨谁”，随着年华的逝去，自已是否变了呢？终日，盼着心上人的归来，却迟迟没有消息，脸上无端多了惆怅与悲凉，绝代风华，为谁妩媚？若无事，何必要踯躅徘徊？

月影，月的淡淡忧伤，沉寂中铺展开一层淡淡的薄纱?? 雪絮

雪花儿飘呀飘，带来人间最美好的消息。 “瑞雪光兆丰年”，可见人们对雪的喜爱程度。九千米的高空，片片雪花飘飞，在稀薄的空气中唱尽梦魇，天地间银妆素裹，显现出一派圣洁与高雅，雪花儿如同一个个可爱的雪之精灵，点缀死气沉沉的大地，安静而祥和??

点评：作者抓住春、夏、秋、冬的特性，用“花”、“雨”、“月”、“雪”四个意象来描摹四季，文章如诗如画，韵味隽永，并能把春夏秋冬拟人化，让读者在阅读的同时，更多了一份心灵的自由与豁达。

篇四：最新苏教版2015-2016学年度第一学期三年级语文上册期中试卷2

苏教版三年级语文上册期中试卷

班级 姓名 分数

一、看拼音，写词语。（10分）

cí diǎn rán shüo chuünɡ lián r?nɡ qiú shí pǐn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fánɡ zhǐ qīn l?a yú kuài jì zhù d?nɡ yuán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。（7分）

令（ ） 分（ ） 斗（ ） 墓（ ）

岭（ ） 份（ ） 抖（ ） 漠（ ）

pō（ ） ɡün（ ） zhuǎn（

泊 干 转

b?（ ） ɡàn（ ） zhuàn（

三、将下列词语补充完整。（6分）

转（ ）（ ）强 （ ）作（ ）为 （ ）相开（ ）

惊（ ）拍（ ） 兴（ ）作（ ） 万（ ）无（ ）

四、查字典填表（6分）

） ）

五、用下面的词语说一句话。（6分）

1．犹如?? 。

2．如果??就?? 。

3．建议?? 。

六、根据所学课文填空。（15分）

1．冰生于水而寒于水， 。 [《古今贤文·劝学篇（上）》]

2．《枫桥夜泊》的作者是 ，诗题中“泊”的意思是 ，将诗句补充完整：

月落乌啼霜满天， 。姑苏城外寒山寺， 。

3．小河清澈见底，如同一条 蓝绸子， 躺在大地的 。一群

小鱼 游过来，明镜一样的水面顿时漾起了 。 《北大荒的秋天》

4．通过本学期的学习，我们又有了不少收获：知道了杭州素有“ ”的美称，

拉萨是有名的“ ”；人们喜欢用“ ”来赞美遍地金黄

的九月；要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查 ，还要学会查身边

的 。

七、读短文，完成作业。（15分）

（一）做一片美的叶子（片断）

无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。

1．填空。（6分）

（1）春夏秋冬，叶子的特点分别是 、 、

、 。

（2）读到“夏天的时候，叶子肥美” ，你会想到成语 ；读到“冬日飘零——回归大树地下的根” ，你会想到成语 。

2．如果你是一片叶子，你会对大树说些什么？（2分）

。

（二）会走路的黑板

安培是法国一位著名的科学家。有一天，他走在街上，突然想起一道数学题。他想把这道题写在纸上，可一掏口袋，没有带纸。忽然，他看见前面有一块“黑板”。

安培高兴极了，急忙跑上去，把刚才想的数学题写在“黑板”上，认真地算了起来。这时“黑板”突然移动了一下，他跟着走了几小步。“黑板”又移动了一下，他又跟着走了几步。最后，“黑板”跑了起来，安培连忙去追，但已经追不上了。

安培仔细一看，原来那不是黑板，而是一辆黑色马车的后背。

1．从文中找出两组近义词。（2分）

（ ）和（ ） （ ）和（ ）

2．根据短文内容填空。（4分）

（1）文中“黑板”加引号，是因为 。

（2）“黑板”动了几次，先是 ，后来又 ，最后 。

3．这篇短文的主要内容是（在正确答案后面的括号内打“√” ）：（1分）

（1）说明安培是一位专心研究学问的科学家。（ ）

（2）表明安培是非常机灵的人，能把车厢后背当黑板。（ ）

（3）安培把突然想到的数学题写在“黑板” 上，后来才知道“黑板”是马车的后背。（ ）

八、习作。（30分）（以下两题任选其一）

1．在你身边一定有不少你熟悉的人吧，请向大家介绍一个你所熟悉的人。如《我的好爸爸》、《亲爱的妈妈》、《我的伙伴》等，通过外貌描写和一件简单的事来介绍一下你所写的人。

2．以“放学路上”为题目，写放学路上看到的或亲身经历的一件事，把事情的经过写清楚。

篇五：苏教版三年级上册语文复习资料用的

第一单元

第一课让我们荡起双桨

一、词语

shuāngjiǎng

双

桨

měilìbáitǎsìzhōu

周

yíngzhesǎzàiyú?rgē

tuīqiāo

悄

美 丽 白 塔 四 迎 着 洒 在 鱼 儿 歌

chàngliángshuǎngxìngfú

唱

凉

爽

lǜshùh?ngqiángjìnqínghuānla

幸福 绿 树 红 墙 尽 情 欢 乐 推

kāibōlàngqīngqīngpiāodàngyúkuàidàoyìnghuǒbàn

开 波 浪 轻

轻 飘

荡 愉

快 倒

映 伙 伴

qiāohuánràoānpái

悄 环 绕 安 排

二、近反义词

近义词：飘荡（飘动）、凉爽（凉快）、环绕（围绕）尽情(纵情) 反义词：凉爽(闷热)、欢乐（痛苦） 三、知识点 1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。

2、文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。 3、鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？

答：鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。 4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？中谁指的是社会主义祖国。

5、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？

答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。

6、课文中三个小节的结尾两行内容相同，这种写法叫做反复。为什么要反复？ 答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。

第二课学会查“无字词典”

一、词语

jiǎnchácōngmíng

检

查 聪

tūránqiángliayìbangyìtiàojiāoyángsìhuǒ

强

烈 一

蹦 一 跳

骄 阳 似 火

明 突然

liarìdāngkōngshānbēngdìliayánshíshēngyīn

岩 石

cídiǎnbōtāoqíngjǐngcíyǔyìwaishēnzhǎng

长

烈 日 当 空 山 崩 地 裂 词典 波 涛 情 景 词 语

jīngtāopāiàn

声 音 惊 涛 拍 岸 意 味 深

二、近反义词

近义词：解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足） 反义词：理解（误解）、强烈（微弱） 三、知识点

1、无字词典指的是生活里的学问。查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。 2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？ 答：爸爸的解释更加具体，生动，贴近生活。

第三课 古诗两首

一、词语

hánshānshíjìngbáiyúnr?njiāfēng

寒

山 石 径

白 云 人 家

línshuāngya

霜

yualu?wūtí

枫 林 叶 月 落 乌 啼

jiāngfēng

二、知识点

yúhuǒhánshānsìzhōngshēng

钟

声

江 枫 渔 火 寒 山 寺

1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。 2、《山行》写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 3、山行：在山上行走。 石径：石头小路。 斜：曲折。 坐：因为。 爱：喜欢。 于：比。 4、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。 5、泊：停船靠岸。 到：送到，传到。 6、再收集一首有关秋天的诗。

第四课 做一片美的叶子

一、词语

zu?shìfāxiànrǔzhīwaizhìshūs?ngxíngtàigayìfangxiànf?iměipiāo

做

事 发

现 乳汁 位

置 输

送

形态各异奉献 肥美飘

línghuíguīzhěngtǐzhu?zhuàngcōngcuì

零 回归

整

体 茁

壮

葱

翠

二、近反义词

近义词：发现（发觉）、飘零（飘落）、奉献（贡献）、回归（回来）、肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠）、茁壮（强壮、健壮 反义词：整体（部分）、茁壮（瘦弱）、奉献（索取）、同（异）、整（零）、美（丑） 三、知识点

1、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 2、文章第六自然段 1）、这一段作者是按照春夏秋冬的顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。 2）、用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的意思：叶落归根。 3）、怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？

答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。

3、第九自然段中，生活的大树指的是我们的生活、社会、国家等。 4、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？

答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。

5、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？ 答：假如我就是大树上那片美丽的叶子， 我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。

练习一 一、词语

dàyǔpāngtu?

大 雨

xīyángxīxiàyīfānfēngshùncǎozhǎngyīngfēi

阳 西 下 一 帆

风

顺 草

长

莺 飞

滂 沱 夕

liánmiánbùduàn

连

绵 不

húguāngshānsa

光

liarìdāngkōng

当

mǎnt?udà

断 湖 山 色 烈 日 空 满 头 大

hàngēnshēnběngùjiāoshùjiāogēn

深 本 固

浇 树

gēnshēnyamàoyalu?guīgēn

深 叶 茂 叶落 归 根

汗 根 浇 根 根

xǐchūwàngwài

喜 出

望 外

qīngchajiàndǐ

清 澈

见 底

第二单元

第五课北大荒的秋天

一、词语

běidàhuāngzhuǎnyǎnjiānyínhuīdǒud?ngwǔcǎibānlánqīngchajiàndǐ

北大

荒

转

眼

间 银灰 抖

动 五彩斑斓 清

澈

见底

huáibàomíngjìngbōw?ndàd?uhuālalayǎnchàngshānlǐngmángmáng

怀

抱 明

镜 波纹 大豆 哗啦啦 演

唱 山

岭 茫

茫

ch?ndiàndiànyìngzhàodùnshíliǎnpángyìbìrúxǐránshāozànměitǐngbára

沉

甸

甸

映

照

顿时

脸

庞一碧如洗燃

烧

赞美

挺拔 热

nàofēifán

闹非凡

二、近反义词

近义词：映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、苍劲）、赞美（赞扬、歌颂）、透明（透亮、晶莹）

反义词：赞美（嘲笑）、燃烧（熄灭）、透明（浑浊）

三、知识点

1、文章第四自然段 1）、这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。中心词是：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。 2）、从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。 3）、表达了人们喜悦的心情。

2、你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄 答：乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄…… 3、仿照第四自然段的总分方法写一段话。

秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。

第六课 西湖

一、词语

hángzhōusùyǎngqīngdàny?urúluagu?g?wàipiāofúyìbānmìnglìngyìfān

杭

州素养

清

淡犹如 掠过格外

飘浮 一般 命

令 一番

huádēngwǎnrúfànzhōur?njiāntiāntángliánmiánqǐfúxiùměidiǎnyǎyamù

华

灯

宛如 泛

舟

人

间

天

堂 连

绵起伏秀美

典雅 夜幕

chūchuíxiāngqiànyǎnyìngyōuyángyuǎntiàoc?ngc?ngdi?di?dàngyàngcōnglǜ

初

垂

镶

嵌

掩

映 悠

扬

远

眺

层

层

叠叠

荡

漾

葱绿

qīngr?uw?iràor?nxīnkuàngsh?nyífēngjǐngrúhuàliúliánwàngfǎnxiùlì

轻

柔 围绕 人心

旷

神怡风

景如画 流

连

忘

返 秀丽

yír?n

宜人

二、近反义词

近义词：宛如（犹如、好像）、一般（一样、普通） 反义词：天堂（地狱）、秀美（粗陋) 三、知识点

1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵其中喜欢的一个自然段。

2、会读会写会用生字，理解词语：镶嵌、掩映、悠扬、远眺、荡漾、心旷神怡、犹如。 3、会用“犹如、像、仿佛、宛如”

4、感受西湖的清奇秀丽，感受祖国美丽的山河。 5、开头和结尾前后呼应，种写法加强了表达效果。

1、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。

2、造比喻句。 1）秋天到了，树上的树叶宛如一只只黄蝴蝶飘落下来。 2）十五的月亮?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹨桓龃笤才獭?/p>

3、写一首描写西湖的诗。晓出净?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人滤土肿臃剑ㄑ钔蚶铮┍暇刮骱轮校绻獠挥胨氖蓖＝犹炝段耷畋蹋橙蘸苫ū鹧臁?/p>

第七课 拉萨的天空

一、词语

lāsàqímiàotiēzhesh?nwǎngshìxiànxīyǐnbùrěnsìjìlánjīngjīngyīshān?r

拉萨奇妙

贴着

神

往

视

线 吸引不忍四季蓝

晶

晶依山而

jiànbùdálāgōngzàngyǔchuāngliánzhànlányìngchanchúnjìngxi?ngwěit?u

建布达拉宫

藏语

窗

帘

湛

蓝

映

衬

纯

净

雄

伟透

liàngduìzhàomíngji?zhuànglì

亮

对

照 明

洁

壮

丽

二、近反义词

近义词：映衬（衬托）、神往（向往）、越发（更加）、雄伟（雄壮）、纯净（纯洁）、壮丽（壮美）、明洁（明净） 反义词：吸引（排斥）、纯净（污浊） 三、知识点

1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：湛蓝、透亮、视线、映衬、壮丽、雄伟、对照、明洁。 3、感受拉萨天空的湛蓝透亮。

4、知道拉萨是我国有名的“日光城”。

5、全文扣着一个“蓝”字来写，并且成功运用了对比的方法。

1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵课文。为什么被称为：日光城“？ 答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。

2、拉萨：日光城 重庆：山城 昆明：春城

哈尔滨：冰城 苏州：姑苏城 南京：石头城 济南：泉城 练习2：

gāotángguǎngshàyùyǔqi?ngl?ucu?lu?yǒuzhìqǔjìngtōngyōuqiānyán

高

堂

广

厦 玉宇

琼

楼 错

落

有

致 曲

径

通

幽

千

岩

jìngxiùwànhazhēngliúmùbùxiájiēměibùshangshōu竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收

第三单元

第八课 蒲公英

一、词语

púgōngyīnghuātuōr?ngqiú

蒲公

英 花托 绒

shām?míhu?húb?nítǔyídìngshùbújìn

球 沙漠迷惑 湖泊 泥土 一定 数不尽

zhǔnhuìfùwēngd?yìyānsǐzhu?zhuàngzhuāngdiǎnkěàizhǔfùjiànglu?sǎn

准

会 富翁得意 淹死 茁

壮

装

点可爱嘱咐

降

落伞

shēnggēnzhǎngyaqīnqianíbājīncàncànjìngxiāngkāifàngyínhuāduǒduǒjīn

生

根

长

叶亲切泥巴金灿灿 竞

相

开

放 银花朵朵金

字数作文