作业帮五年级作文游天生林艺
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 05:28:15 优秀作文
篇一：天生林艺游记
天生林艺游记
盼星星，盼月亮，终于盼来了我期待已久的——游天生林艺。
早上7:20，我们兴高采烈地乘着大巴车来到了天生林艺，开始了难忘的天生林艺之旅。
我们首先来到了游船区，体验玩脚踏船的乐趣。我玉宇轩、宇婷、新伟合坐一条船。我们兴奋地上了船，可是连续踩了几下，船却一动不动。我想：“糟了，难道是我们的船坏了？“后来，我和宇轩踩船时一起喊：：一 二一??”，让两人的动作节奏一致，并加大了力气，船终于动了。可是，船总是不停使唤地在湖面上打转。后来我们才发现，只要将方向盘上的一个小螺丝钉朝向我们要去的方向后，我们在水中自由自在划着，玩得不亦乐乎。
最有趣的要数制作室里，我按照老师的指导，先把水一次性倒进石膏粉里，然后快速搅拌。听老师说这个步骤很关键，一点儿也不能偷懒，于是，我就拼命地搅拌。大约过了一分钟，我把石膏浆从底部倒进模具里，再用搅拌棒轻轻地拍打模具的头部，最后双手轻轻抱住模具五分钟，等里面的石膏浆凝固后，再把模具横放在桌子上，等老师帮我脱模了。看着一只只栩栩如生的小动物，同学们都非常开心。
快乐的时光总是那么短暂，夕阳西下，我们只好依依不舍地离开了天生林艺。这次的实践活动，我们既开阔了眼界，又学到了课本上没有的知识，真是不虚此行！
天生林艺游记
盼星星，盼月亮，终于盼来了我期待已久的——游天生林艺。
早上7:20，我们兴高采烈地乘着大巴车来到了天生林艺，开始了难忘的天生林艺之旅。
我们首先来到了游船区，体验玩脚踏船的乐趣。我玉宇轩、宇婷、新伟合坐一条船。我们兴奋地上了船，可是连续踩了几下，船却一动不动。我想：“糟了，难道是我们的船坏了？“后来，我和宇轩踩船时一起喊：：一 二一??”，让两人的动作节奏一致，并加大了力气，船终于动了。可是，船总是不停使唤地在湖面上打转。后来我们才发现，只要将方向盘上的一个小螺丝钉朝向我们要去的方向后，我们在水中自由自在划着，玩得不亦乐乎。
最有趣的要数制作室里，我按照老师的指导，先把水一次性倒进石膏粉里，然后快速搅拌。听老师说这个步骤很关键，一点儿也不能偷懒，于是，我就拼命地搅拌。大约过了一分钟，我把石膏浆从底部倒进模具里，再用搅拌棒轻轻地拍打模具的头部，最后双手轻轻抱住模具五分钟，等里面的石膏浆凝固后，再把模具横放在桌子上，等老师帮我脱模了。看着一只只栩栩如生的小动物，同学们都非常开心。
快乐的时光总是那么短暂，夕阳西下，我们只好依依不舍地离开了天生林艺。这次的实践活动，我们既开阔了眼界，又学到了课本上没有的知识，真是不虚此行！
篇二：天生林艺游记
2010年6月份，福州的夏天总是很早就到来。窗外的一片欣欣向荣让09医法的我们按捺不住，决定出外探探初夏的气息，接受晚春的洗礼。6月5号这一天，55个人的大家庭整装待发，去往如人间天堂般的福清天生林艺园。快两个小时的车程，看似无聊，让人昏昏欲睡。但是，第一次的集体出游让我们充满着惊喜和期待。一路上，我们欢声高歌。一路上，我们笑语连篇。
下了车，个个精神抖擞，天空的艳阳仿佛也在为我们高歌。山水相连，林木葱茏，一切的一切宛如浑然天成。从繁杂的都市到沁人心脾的山野小巷，清新的空气，朴素的民间艺术，叹为观止的山树环绕，那就让我们暂时忘却过去，忘却现在，忘却以后吧。
首当其冲的是科普教育基地。那里有我们熟悉而又陌生的剪纸艺术。五十几个大孩子排排坐在长板凳上，手里拿着小时候用的小剪刀。很容易的，就让我们回到了纯真的小孩。老师的手仿佛有天工相助，随心所欲剪出各种各样惟妙惟肖的小玩意出来，引的我们阵阵感叹。剪纸艺术是中国几千年文化沉积下来的精华和祭奠，传承着中国民间艺术的文化。老师说，在传承的过程中，有好多种图案的剪法都已经失传了。可是这也同样抹灭不了我们模仿的动力，单单几个简单的样式已经把我们都弄的焦头烂额。剪出来的图案虽离老师的相去甚远，看了之后啼笑皆非，但这其中的乐趣，也够我们回忆的时候露出甜蜜的笑容。
一路走走停停，山水间，鸟花间在嬉笑打闹感叹声与快门声连成一片中走过了玫瑰园，葵园，百花园，见识到了一片花海是如何的壮观。踏过了盆景园，翠竹园，一片的翠绿。如果把花海称作是妖媚的娘子，那么，翠绿的树群就是壮实等待娘子嫁来的汉子，有着海纳百川的胸怀。而最后的民族园，则让我们感受到了书上说的五十六个民族的形态各异，服装百变。不禁为身为中国人小小的骄傲一把。看风景如画，观百花斗艳，水波荡漾，奇山异石，听鸟虫齐鸣，水击石空，如一首又一首让人欲罢不能的合奏曲，闻花香水香草香树香，让人流连忘返却又不舍将其一次都尽收眼底。
最让大家忘不了的就是湖上的划船。一路跌跌撞撞。放下手中的笔和纸的我们拿起船桨无所适从。不是原地打转就是碰别队的船。尽管很慢的前进，但大家的笑脸都深深的印刻在每个人的心中。很大的湖群，我们一路慢慢前行，探寻进深处。接着开始比赛，虽远没有选手们的实力，但每个人挥汗如雨，湖面上激荡着我们每个人欢快的笑声。仿佛这时候的世界是我们的，天空是我们的，没有困倦，没有烦恼，有的只是现在，欢笑，和幸福。
最后是一个水上的游乐场，累了一天的我们还是如孩子一般，在那找到了我们最初的梦想。 傍晚的五点多，我们坐上回学校的大巴。五十几张红扑扑的脸脏兮兮的我们，可是却一点都不觉得累。靠在凳子上睡着的脸都是笑着的。我们知道以后迎接我们的会是更有挑战的未来，可是有了现在，这些回忆，便不会去害怕，会更有勇气，去，扬帆起航。
篇三：五年级上册作文
开卷有益
俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。
书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得聪慧……有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。
当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。对于着一点相信一定有许多人反对。对于“不健康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。
杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗？
记一次辩论会
“说得好！”“太棒了！”……。我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你。 今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。
首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰；反方：我，杨书雅，张弛。
吴若瑀先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的?长生果?，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦！”甘老师在旁边说。
我胸有成竹的走上前，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的?开卷有益?又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了！”这一句话让他们无言以对。
渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗？”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。“哈，我们班的小百科终于出场了。”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。
我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的原因，跟书没有关系吧？难到一人拿刀杀人，还怪刀吗？”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇！“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。
对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么？”“学习嘛！”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗？”
杨书雅反驳道：“如果看了无益的书，学习怎么能有益？”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊！我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦！”反方全体为我鼓掌。
可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。
我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维！
我是小小推销员
大家好！我是一位推销员，我叫蒋文婷。今天我给大家介绍的是果汁机。这款果汁机是属于天成电器公司；全自动家用果汁机JYDZ-23型。
首先我先介绍下它的外观：它是一个口杯型，由机头，面板开关，温度传感器，电热器等组成他们的作用是加热，而下面的拉法尔网：用于粉碎。
下面由我来介绍下使用方法吧：1、把苹果洗干净，切开。2、杯体加入苹果。3、杯体内加入清水（可以不加，也可以加冰）将水加至上、下水位线之间。4、取拉法尔网按安装指示箭头方向装好，5、制作苹果汁。将机头按正确位置放入杯体中，插上电源线，电源指示灯亮，按下红键，启动程序，程序通过自动工作程序自动进行。工作结束后，自动断电，机器发出声光报警，提示已做好。拔下电源，即可准备饮用苹果汁。制作一瓶苹果汁只需2-3分钟。
这台机还可以制做豆浆的！
瞧，使用就是这样简单而味美可口，营养易于人体消化吸收，心动不如行动啊。快买一台回家试试哦。果汁机整机包修一年，终生免费维修，全国联保，大家可以放心使用哦！
父母的爱
父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。
而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，
总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。
说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？ 从小，父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……
这一切的一切都是为了什么呢？以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事。现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们。就拿每一天来说吧！
每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。
这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母吧。
愤怒与惋惜
——读《圆明园的毁灭》有感
八国联军侵略中国已经过去多年了，可今天当我看到这片文章时心理又勾起了阵阵愤怒与惋惜。
1860年10月6日，八国联军入侵北京，闯进圆明园，把能拿走的东西统统拿走，实在拿不走的就任毁掉，我的心隐隐作痛，不知当时的损失到底有多大，我想这一定是不可估量的。因为圆明园建筑布局、结构都非常复杂，里面有上百座园林，大园林包着一个个小园林。小园林如众星拱月般围着大园林。圆明园中的一切都非常精细，甚至是一条花纹都很复杂，在数亿种花纹中有数万种珍品。圆明园的毁灭是一个不可估量的损失。圆明园中有几万种珍奇异宝，数千种名胜古迹，有中西结合的水池，中国独有的的书法作品，真是多种多样可惜他被毁灭了。
我愤怒不已，不知八国联军为何这么可恶。此刻我想对当时的侵略者说“圆明园的毁灭是我们祖国的一个耻辱，也是世界上一个不可估量、无法挽回的损失。
假如圆明园没有毁灭，那么它不仅仅是中国人民的骄傲，同时也是世界人民的骄傲，因为它永远是世界上独一无二人工园林，在圆明园中也许会揭开你们国家的一些至今没有解开的迷。总之，圆明园的毁灭让我惋惜，八国联军把一切化为灰烬，生为这个地球人你们难道不感到惭愧吗？世界需要和平，只有和才能万事兴！
不忘国耻振兴中华演讲稿
亲爱的同学，敬爱的老师，大家好！今天我演讲的题目是“不忘国耻，振兴中华”！
大家都知道，我们中国曾经有一段屈辱的历史。外国侵略者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为，犯下了不可磨灭的滔天罪行。南京大屠杀，拖着沉重的步伐经过了70年。我们又怎能忘却，70年前的那一天，可恶的日本人，在中国烧杀抢掠。三十五万无辜的南京老百姓们，在短短一周内，成为了疯狂的刺刀下的牺牲品，他们没有任何反抗的能力，任凭侵略者在他们身上残暴地发泄着。圆明园，一个当代世界上最大的博物馆、艺术馆就这样被英法联军洗劫一空，又被一把大火烧毁，付之一炬。那其中凝聚着我们中华儿女多少的心血与智慧啊。那些狰狞的表情，猖狂的笑容，无一不揭示着他们那没有人性的躯壳！
1945年8月15日，日本帝国主义被迫无条件投降，中国人民经过8年浴血奋战，洗涮了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华儿女的民族尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“东亚病夫”的民族，成为傲然屹立于世界东方，令世人瞩目的民族。乱翻的乌云扫清了，祖国迎来了一个黎明。
今年是抗日战争胜利70周年，望着每天与朝
今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前落后就要挨打的局面，忘记了国耻。古人云：“生于忧患，死于安乐。”我们青少年只有将国耻铭记在心中，以此为动力，奋发图强，学习更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功夫，报着“为中华之掘起而读书”的信念，德智体美劳全面发展，才能担负起建设祖国的重任。中国人的苦难与抗争，求索与奋进，创业与搏击，无不可歌可泣，激励今人，昭告后世，前事不忘，后事之师。对民族精神的深刻理解与弘扬，对先辈业绩的追思与兴大，必将为中国的社会主义现代化建设流入强大的动力。 我们是21世纪的接班人，我们会经受一次又一次的锻炼，迈开沉着而坚定的步伐，向光辉的未来继续前进。最后，让我们高呼“不忘国耻，振兴中华”！
《西游记》故事梗概
《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。
《开国大典》观后感
读了《开国大典》这篇课文让我感到自豪。课文中的阅兵式的场面太壮观啦！各种装备、各种部队、各种颜色，真是气势雄伟，震人心魄！读这部分课文时，我被人们为新中国成立而感到无比自豪的心情深深打动啦。 开国大典刚开始时，天安门广场就已经是人的海洋，下午三点，毛主席出现在主席台上。三十万人的眼光一起投向主席台上。接着是升国旗，五星红旗徐徐上升，三十万人一起唱着响亮国歌！过啦一会，阅兵式开始啦，开头的是海军两个排，接着是步兵一个师和炮兵一个师。接下来就是一架架大飞机啦，当时人们看到的这么多架飞机，其实都没有这么多架，而是有些飞机飞啦两次的。
当初的军队是多么的少，而现在的军队是多么的强大；以前只有步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师，共一万六千四百人，而现在陆、海、空、二炮、武警和地方武装，代表了我国武装力量构成的所有成分。这次国庆大阅兵规模宏大，场面壮观。这
一切无不体现了我军威武之师的风采，也让我们知道我国建设发展速度之迅猛。一次次的阅兵，一次次的进步，说明了我国正在逐步走向现代化的新时代。
我为我是中国人而感到自豪；我为新中国的成立而感到自豪；我为祖国的未来而感到自豪！
篇四：天生林艺活动计划
福清市宏路金印小学2011－2012学年第一学期
天生林艺社会实践活动计划
福清市宏路中心小学2011－20121学年第一学期学生参加
天生林艺社会实践活动计划
一、活动目的
根据教育部[2011]3号文件及我市教育局有关文件精神，我校将于本学年度组织五年、六年级学生参加天生林艺社会实践活动。活动采取学校组织、学生自发参与相结合的形式。通过组织学生积极参加社会实践活动，以思想道德教育和科普教育为核心，以劳动实践为主线，以游乐活动为辅助，使广大学生在劳动实践中接受品德教育，传授科普知识，享受轻松游乐，做到学有所得，动有所获，玩有所乐。使学生们欣赏自然风光，提高劳动技能，陶冶情操，拓宽视野，增长才干，培养学生具有初步的创新精神、实践能力，增强科学和人文素质，以及环保意识、保健意识。
二、活动时间与组织领导
活动时间安排在2011年11月18日一天，组织学生参加天生林艺科普基地社会实践活动。
成立学生参加天生林艺科普基地社会实践活动领导小组，成员为： 组长：方贤彬 带队教师：林素娟 活动时间：11月18日。
参加班级：金印小学５年级学生。
三、当天活动时间安排
四、组织纪律
为了使学生在基地实践活动顺利、健康、有序、安全地进行，应该注意事项如下：
1、严禁学生参加湖、河游泳、爬树爬高、玩火等危险活动。
2、严禁学生擅自离开集体，擅自到外乱窜。有事应向班主任汇报。
3、要爱护林木花卉和公共财物。严禁采摘树枝树叶、乱踩草坪、损坏公物。 4、要专心听讲、细心观察、认真操作。严禁擅自动手、违规操作。
5、要团结互助，文明礼貌。要讲究卫生，保持环境整洁，严禁乱扔果皮纸屑、随地吐痰。
6、乘车时头、手不得伸出车窗外。 7、上下车不要拥挤。
8、领队和班主任不得离开学生队伍，要跟踪学生活动，加强点名制度。 9、学生在游船活动务必穿救生衣，不准站起来踩船、不准开玩笑、泼水等。 10、各班主任向班上学生强调安全事项。
五、有关事项
每个学生参加天生林艺科普基地社会实践活动时间为1天，每生收取社会实践活动费和往返车费合计54元，由班主任代收，车费、活动费限（11月15日）交财务处蔡力言。统一上交天生林艺科普基地和闽运公司。
在活动前要召开带队老师和完小校长会议进行部署，各班级也应召开动员大会，对学生进行必要的安全教育和组织纪律性教育。
每位学生返校后应写一篇社会实践活动心得体会，由班主任收集存档。 各协助老师应下到各班级，配合班主任对班级进行管理。
宏路中心金印小学 ２０１１、11、12
篇五：天生林艺实训3
园林景观植物配置与造景实训报告
实训地点：福清天生林艺园
时 间：2013、5、27早上—2013、5、27傍晚
实训目的：通过这次老师带我们去福清天生林艺园的实训，使我对园林景观植物配置与造景有了更进一步的了解，发现了自己在平时的理论设计中常出现的问题，发现设计中存在的不足，通过自己的亲身体验和老师的讲解，在以后的设计中能够取其精华，纳为已用，避免自己在以后的设计中发生不必要的错误。接下来从天上林艺园的实际景观出发，结合园林植物配置与造景的理论基础，从园林植物造景的基本形式，园林道路和微地形的植物造景、以及园林水体周边的植物造景这几个方面进行汇报。
一、主入口的造景
这是天生林艺的入口造景采用的是水车与假山的结合，再加上人物的小品和古典的亭子，突出的自然和生态的韵味，让游客一走进大门就有了农家乐的感觉，周边的植物配置也是采用了自然式和规则式的结合，突显了一个主题环境。而且入口的广场视野比较空旷，可以使得游客有一个视觉的感受，有种远离了城市的喧嚣，顿时放松了心情，贴近了自然的心境。
二、植物的配置
1、行道树的配置
这是天生林艺主干道的植物景观，它运用的是大乔木的大王椰子、小乔木的垂叶榕和灌木的红花檵木，小叶栀子花等形成了一个高低错落，又富有层次感的园林景观。我觉得植物的配置不是单单的一种植物与其它的植物相结合，植物的配置中它也有高低错落的层次感。一个好的植物景观必定是科学性与艺术性的高度统一，既要考虑植物本身的生理特性，观赏特性，又要
考虑植物季相和色彩、对比和统一、韵律与节奏。园林植物造景，一方面是
各种植物之间的配置、考虑植物种类的选择、树群的结合、平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境，另一方面是园林植物与其它园林要素如山石、水体、建筑、小品、园路等之间的配置。植物的列植，使道路的空间视线更为明确，同时也起到了引导游人视线和路线的作用。在这条行道树的配置上，植物的色彩和层次感做的都不错，但是欠缺的是植物的管理与养护，使得植物非常的密集和凌乱。
2、自然式的配置
这是天生林艺园里自然式配置的园林景观，给人的感觉是放松，惬意，而且它的栽培方式是比较随意，有点模拟自然界的种植方式，空间变化丰富，景观层次鲜明。它的配置手法运用的非常的巧妙，利用小的地形，地势，创造出非常逼真的自然景观，但从中的缺陷也是养护跟不上，使得景观周边杂乱，没有非常好的效果。
3、规则式的配置
第一幅图是别墅区周边的景观，第二幅图是进入游艇的道路两边的景观。两者采用的都是规则式的配置方式，利用垂叶榕、黄金榕、小蜡等植物修剪成圆柱，半圆，球形等几何造型。运用规则式植物栽培方式使得效果整齐统一，空间界定明显，与周边的环境整体相结合。我个人觉得在这个环境配置这个植物造型很合理，也可以明确的突出环境，但是植物没有及时的修剪与养护，使植物失去了原来特有的面貌，而且病虫害也比较严重，植物长势比较凌乱，有些植物也种的太过于密集。
4、微地形的植物配置
这两处景观都是微地形处理的植物景观，第一幅我觉得利用坡地的地形，采用蛭石与植物的合理配置形成一个有层次感的景观，可能是刚建的原因，植物还没有长的非常好，它的效果还没有很好的体现出来。第二幅图的主体是观音雕像，从拍摄的这个角度去看，显得雕塑很小，被植物所遮挡住了，在植物配置的角度去看，这个景观配置的还不错，有层次感，植物种类也不会单一，但是不足的地方是养护没有跟上，植物种的太过于密集，植物没有及时的去修剪，显得整体长势非常的乱，而且没有一个好的层次感。
5、树木林冠线的配置
树木的林冠线设计主要是从树丛立面的轮廓线，林冠线影响到景观的立面效果和景观的空间感。从不同高度的植物组合形成高度起伏，富于变化的林冠线。图一是利用乔木形成这一序列的高潮，利用修剪成圆柱形的垂叶榕形成中高部位的林冠线，再利用修剪成低矮绿篱形的黄金榕植物形成过渡和连接，从而形成了三层的林冠线，这样的形式进行植物配置使得树木的林冠线不会太过于单调。图二是利用从近到远的植物配置形成了林冠线，合理的利用地形因素，进行植物的合理搭配，是植物的修剪养护跟不上，植物太过于凌乱，没有一个整体的感觉。
三、建筑、小品的配置
图一是天生林艺12生肖的广场，利用12生肖的动物形态做成雕塑进行装饰，使游玩的游客更能体会到美的感受，12生肖代表着我们国家从古至今的历史和文化，这个广场更是小孩子的非常喜爱的地方，可以和动物一起拍照纪念是这个广场比较有特色的主题。图二是用水泥模仿自然地树桩用来做凳子和桌子，可以使凳子和桌子与周边的自然环境相适应，显得更加的自然，生动。不会因为是人为做的而显得特别的生硬，它还有一个优点是坐落在树木底下，树木就像遮伞一样，便于来往的游客停留、休息。
图一是利用古典的亭子与周边的植物进行的造景的一棵乔木作为亭子的背景，利用微地形进行植物的处理坐落亭子的后方，旁边放置一个垃圾桶方便游客在亭子休息的时候带来的垃圾的放置，从这个角度去看这幅画感觉非常的舒适和惬意。图二是采用木屋，小桥，水体的结合，配置的植物也是比较自然，没有人为的去修剪。尤其是小桥坐落在小溪的上面，走过去就是木屋，这幅画的意境真有点是小桥流水人家的感觉。
两幅图都是假山景观的处理，图一采用的是假山的造景，用乔木作为石头的背景，在石头的周边种植低矮的三角梅和修剪成球形红花檵木进行植物点缀，很好的配合周边的环境和建筑。图二采用的是假山与水体结合，背后的视野比较辽阔，使假山、水体、植物有机的结合成一个整体，但它养护不是很到位，水池里面非常的脏，没有及时的去清理。
四、实训总结
通过这次天生林艺植物造景的实训，我对植物造景的基本形式和实际的效果有了更为直观的认识，最大的收获在于，能够关注身边的植物设计，并能进行一定的分析和见解。在实训的过程中，使自己在这半学期所学的理论知识在实际中得到了很好的运用，并且也解决了在书本中没有理解的问题，还发现了在实践景观中的存在的一些问题。例如：在植物的配置上，植物种的太过于密集，增加成本；期养护不到位，整体的一个景观效果没有得到很好的体现；有些植物在进行种植时没有考虑它本身的生态理论，从而进行不合实际的种植；所以在以后的设计过程中，我们要有前车之覆，后车之鉴努力的避免发生这些不必要的问题。
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