去年我种了株丑菊

篇一：丑菊阅读题

丑菊

这是件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花。因为

我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏

跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它

拔了，但没舍得。

今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真

庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非

常小，只有小绿豆那么大，长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，

已有黄豆大小，再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几

十个花瓣摆了三、四层，（ ）只有铜钱大小，（ ）这就更显出它

的娇小，美丽极了。

我最欣赏的是 到了夜晚 几层花瓣儿便像收伞似地自动收拢

白天 花瓣儿又像撑伞似地张开 而且花面一直迎着太阳 跟着太阳转

显得非常恭敬 难怪它还有个土名叫 状元伞 假葵花 呢

是谁给它起名叫“丑菊”的呢?这我不知道，但我觉得那人大不

公平了，丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想，人间事物

中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题

（ ）要知其名，（ ）要究其实。

1.给第3自然段加上标点。

2.根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。`

（1）为事情意外地得到好的结果而感到高兴。（ ）

（2）事情的发展跟愿望相反。 （ ）

3．选择合适的关联词语，填入文中的括号里。`

因为---所以---- 尽管---还是----

虽然---但是---- 不但---更----

3丑菊为什么又叫“状元伞”、“假葵花”呢？

4.理解判断

“人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符，名可以丑，但实

一定要美。”你对这句话的正确理解是：

A人间事务，要讲究名声好。（）

B人间事务，不仅要讲究名声好，更要注重实际好。（）

C人间事务，名声坏了，实质也就变了。（）

5.联系生活实际理解“丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱”。作者

借丑菊想告诉我们什么道理？

篇二：四年级阅读练习2

四年级阅读练习（二） 丑 菊

这是件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花。因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。

今年五一，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大，长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小，再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。

我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似地自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞似地张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有个土名叫状元伞、假葵花呢!

是谁给它起名叫丑菊的呢?这我不知道，

但我觉得那人大不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。

1．联系上下文解释词语。

(l)事与愿违：

(2)庆幸： 2．概括段意。

第一段(第l自然段) ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二段(第2─3自然段)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三段(第4自然段) ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．丑菊又名＿＿＿＿，＿＿＿＿，她的特点是白天＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿，晚上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．这篇短文说明了一个什么道理?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我爱三角梅

在百花中，我最爱三角梅。

三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。

气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰）和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。

三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！

三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁敢欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。

三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。 三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇）布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。 我爱我们厦门市的市花——三角梅。

1、划去括号里不正确的字。

2、在“（ ）”里填上合适的关联词。

3、从文中找出下列词的近义词。

特别—（ ） 伸展—（ ） 仍然—（ ） 代表—（ ） 多姿多彩—（ ）

4、用“ ______”划出一个比喻句。用“～～”划出一个拟人句。 5、短文第三自然段介绍三角梅的_______，第四自然段介绍三角梅的_______，第五自然段介绍三角梅________。

有三个猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋田野的景色，竟忘了已到黄昏，天气阴暗欲雨。等它们意识到这点，豆大的雨点（ ）打了下来。恰巧，路旁有一座木屋，三个猴子（ ），决定进去躲雨。 第一个猴子一步跨到了门口，却失望地咂咂嘴转身对两个伙伴说“倒霉，门是锁着的。”

第二个小猴子绕小屋转了一圈，（ ）地告诉大家，窗子也都关着，进不去。

别浪费时间了第三个猴子嚷道 我们快来想想办法吧

于是，三个猴子围成一团，冒雨开起了讨论会，它们设计了一个又一个开门方案，又一个接一个地被否定了。最后，它们认为这木屋是无法进去的，打算冒雨跑回到林中。

忽然，刮来一阵大风，把门吹开了。猴子们（ ），啊，原来门是掩着的，压根儿没锁。惊喜之余，它们想，花那么大劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。

1.给短文加适当的题目，写在短文前面。

2.选择下面的词语填在文中刮号里。（只填序号）

⑴ 又惊又喜 ⑵ 喜出望外 ⑶劈头盖脸 ⑷垂头丧气

3.结合上下文说说带点词的意思：

相约下山一游 ：___________________________________。

阴暗欲雨：________________________________________。

4.给第四自然段加上标点。

5.按要求完成。

（1）“冒”用音序

6.读了这篇短文后，你懂得了什么道理？

_______________________________________

_______________________________________

篇三：丑菊(小学六年级阅读练习设计)

张光凤+测验题

四川省绵竹市兴隆学校 张光凤

读短文，完成练习。

丑菊

这是件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花。因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。

今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大，长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小，再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。

我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似地自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞似地张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有个土名叫“状元伞”、“假葵花”呢!

是谁给它起名叫“丑菊”的呢?这我不知道，但我觉得那人大不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。

1、课文围绕（ ），先写了（ ），又写了（ ），最后写（ ），重点描写的是（ ）。（3分）

2、作者是从哪几方面写丑菊起初的样子的？（2分）

3、找出文中哪些语句描写了丑菊的样子和特点，勾画出来，并在旁边做批注，然后写出你的理解和感受。（2分）

4、你还知道哪些描写菊花的语句或诗句呢？（2分）

5、文中的“名可以丑，但实一定要美。”“名”指的是什么？你是怎么理解这句话的？请联系课文或生活中的、身边的事物、人来谈。（2分）

6、用一两句话概括短文的主要内容。（2分）

7、练笔：请你用几句话写一种植物，抓住特点，描绘具体。（2分）

篇四：(北师大版)五年级语文上册第1～2单元测试题

北师大版五年级语文上册第1～2单元测试题

班级 姓名

一、读拼音，写词语。

líng kōng hū xiào dùn rán lǐng lüa zh（ ） （ ） （ ） （ ）

二、选字填空。（8分）

【漓 篱 璃】

淋（ ）（ ）笆 （ ）江 玻（

【峡 狭 挟】

（ ）窄 山（ ） （ ）持 （

【飘 漂 瓢】

（ ）扬 （ ）泼 （ ）泊 （

【倘 徜 淌】

（ ）若 （ ）徉 流（ ） （

三、将下列词语按近义词和反义词归类。

扩散 围绕 明丽 同意 期待 虚心 反对 坚信 疑惑 规划 环绕 集中 明艳 计划 骄傲 等待 （1）近义词： （ ）——（ ）

à lan d ）） ）谷

ǐ yù ） （ （ ）洒）使

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （2）反义词： （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

四、选词填空。

1．妈妈夸小莉办事很（ ）。（武断 果断） 2．老师耐心地（ ）我们。（教训 教育） 3．我们要有远大的（ ）。（梦想 理想）

4．老师（ ）我们班体育活动开展得好。（夸耀 夸奖）

五、按要求改写句子。

1．加上适当的关联词，把两句话变成一句话。 （1）王老师年近六十。精力还很旺盛。 （2）小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。

2．先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。 （1）两国领导人热烈地握手。（ ）

（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。（ ） 3．把下面的句子补充得更加生动、具体。

湖水静得像（ ），绿得像（ ），游船从上面滑过不留一点痕迹。 小窍门

叙述要有一定的顺序，如事情发展、时间、空间等，这样可以使我们的语言条理清楚。

六、根据内容调整顺序，再按要求完成练习。

（ ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。 （ ）将军高兴极了，想试一下。 （ ）他用力一拉，没想到，弓断了。 （ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。

（ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 （ ）那美丽的图案，看上去非常精致。 1．这段话我是按_________顺序排列的。

2．将军的做法使我明白了____________________________________

七、认真阅读短文，再按要求完成练习。

丑 菊

这是件有趣的事。我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。

今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，（ ）只有铜钱大小，（ ）这就更显出它的娇小，美丽极了。

我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便收伞似的自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞似地张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有个名叫“状元伞”、“假葵花”呢!

是谁给它起名叫“丑菊”的呢?这我不知道，但我觉得那人太不公平了。丑菊（ ）不丑，（ ）非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。

1．选择合适的关联词填入文中的括号里。

虽??但?? 非但??而且??

2．在不理解的词语上方打个“?”，想办法理解它，并选其中的两个词语解释意思。 _________：__________________方法：__________ _________：__________________方法：__________ 3．概括段意（6分）

第一段（第1自然段）：____________________________________ 第二段（第2—3自然段）：_________________________________ 第三段（第4自然段）：____________________________________

4．丑菊又名________、________，它的特点是白天__________，晚上_____________。 5．这篇短文说明了一个什么道理?

________________________________________________________________________

八、大自然有许多令人为之惊叹的奇观，我想把自己知道的最感兴趣的一处奇观写下来。写之前，我要先列个写作提纲。

篇五：丑菊

丑菊

去年我种了一棵“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我想看看有如此恶名的

花儿究竟是怎样的。可是事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它（拔 拨）了，但没舍得。今年“五一”节，沉睡了一年的“丑菊”忽然打了苞，我高兴极了，连连庆（幸 辛）自己没把它扔掉。起初，叶芯中夹了个绿绿的小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出一点黄色，这时，已有黄豆大小了。又耐心等候了几天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣层层叠叠地摆了三、四层。只有铜钱般大的花朵，让人一见，更觉得它的（娇 骄）小、美丽了。

我最欣赏的是：到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似的自动收拢；白天，花

瓣儿又像（掌 撑）伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢！

是谁给它起名叫 丑菊 的 这我不知道 但我觉得那人太不公平了 丑

菊不但不丑 而且非常美丽 可爱 由此我想：人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符。因此，我们在日常生活中对待人和事，不但要知其名，更要究其实。

1、划去括号内不合适的字。

2、从文中找出相应的词语。

（1）事情的发展跟主观愿望相反。 （ ）

（2）为事情意外地得到好的结局而感到高兴。 （ ）

3、给第三自然段（划横线处）加上标点符号。

4、回答问题：

（1）短文是从哪几个方面来描写“丑菊”的？

（2）读了短文，你明白了什么？

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